Sakuta Nanae 作田奈苗

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作田奈苗サクタナナエ

SAKUTA Nanae 作田奈苗

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Researcher Number	80648014
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Affiliation (Current)	2025: 聖学院大学, 人文学部, 非常勤講師
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2021 – 2023: 聖学院大学, 人文学部, 非常勤講師 2018 – 2019: 聖学院大学, 人文学部, 非常勤講師 2017: 聖学院大学, 基礎総合教育部, 講師 2016: 聖学院大学, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02090:Japanese language education-related Except Principal Investigator Japanese language education
Keywords	Principal Investigator 場づくり / 日本語多読 / 日本語教育 / ファシリテーション / オンライン / 創造 / 協働 / ワークショップ / 多読 Except Principal Investigator 日本語教育 … More / Project Based Lerning / 短期プログラム / 実践研究 / ビジネス教科書・教材調査 / インタビュー調査 / PBL / 短期日本語プログラム / 量的・質的調査分析 / キャリア教育 / ビジネス日本語 / 留学生 / 短期的意義と長期的意義 / 真の(authentic)体験 / キャリア支援 / Project-Based Learning / 短期ビジネス日本語プログラム / 読解 / 眼球運動 / Think Aloud / 多読授業 / 読解中の視線 / 自立的な読み / 中級 / Extensive Reading / 多読 Less

ワークショップとしての多読授業デザイン──協働と創造を引き出す場の構築をめざしてPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  作田奈苗
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  Seigakuin University
Developing short-term business Japanese programs and associated materials through project-based learning (PBL)
- Principal Investigator
  
  TORAMARU MASUMI
- Project Period (FY)
  2016 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Waseda University
Clarification of the Effectiveness of Extensive Reading in Japanese as a Second Language
- Principal Investigator
  
  SUZUKI MIKA
- Project Period (FY)
  2013 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Tokyo University of Foreign Studies

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016

All Journal Article Presentation Book

[Book] 日本語多読下～新たな挑戦と資料集～（日本語教師読本13）2022
- Author(s)
  高橋亘、粟野真紀子、片山智子、作田奈苗、纐纈憲子
- Total Pages
  155
- Publisher
  WebJapanese
- ISBN
  9784910570181
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00603
[Journal Article] コミュニティを通した多読2024
- Author(s)
  Durga R, Geethanjali R & Nanae SAKUTA
- Journal Title
  
  Japanese Language Education in South India - What does South Asia Need?
  
  Volume: - Pages: 468-489
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00603
[Journal Article] グループでのオンライン多読の実践 ──多読の場に関する調査より──2024
- Author(s)
  作田奈苗
- Journal Title
  
  キルギス日本語教育研究
  
  Volume: 第7号
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00603
[Journal Article] 多読の活動をワークショップとして捉える試案2023
- Author(s)
  作田奈苗
- Journal Title
  
  文京学院大学　経営論集
  
  Volume: 32-1 Pages: 37-54
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00603
[Journal Article] 学生による日本語多読のための読みもの作成プロジェクト ―１年間の実践より―2023
- Author(s)
  作田奈苗
- Journal Title
  
  日本語教育方法研究会誌
  
  Volume: 29-1 Pages: 108-109
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00603
[Journal Article] Extensive Listening and Video Watching in Online Japanese TADOKU Classes:2021
- Author(s)
  作田奈苗
- Journal Title
  
  The journal of Japanese Language Education Methods
  
  Volume: 28 Issue: 1 Pages: 50-51
- DOI
  10.19022/jlem.28.1_50
- NAID
  130008139516
- ISSN
  1881-3968, 2423-9909
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00603
[Journal Article] オンラインニホンゴタドクノカノウセイオンラインニホンゴタドクジュギョウノドウコウチョウサヨリ2021
- Author(s)
  作田奈苗
- Journal Title
  
  聖学院大学総合研究所紀要
  
  Volume: 68 Issue: 68 Pages: 87-134
- DOI
  10.15052/00003945
- URL
  https://serve.repo.nii.ac.jp/records/3999
- Year and Date
  2021-03-31
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00603
[Journal Article] 短期ビジネス日本語プログラムにおける Project-Based Learningの意義と可能性 ―体験による学びとキャリア支援という二つの観点から―2020
- Author(s)
  寅丸真澄・饗場淳子・作田奈苗
- Journal Title
  
  BJジャーナル
  
  Volume: 第３号 Pages: 16-29
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K13236
[Journal Article] ビジネス日本語教材についての一考察―教科書のシラバスを手がかりに―2018
- Author(s)
  饗場淳子，作田奈苗，寅丸真澄
- Journal Title
  
  東京外国語大学留学生日本語教育センター論集
  
  Volume: 44 Pages: 101-117
- NAID
  120006416647
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K13236
[Journal Article] ビジネス日本語教材にみるビジネス日本語教育観の変遷－教材のパイロットスタディの調査結果からー2017
- Author(s)
  寅丸真澄，饗場淳子，作田奈苗
- Journal Title
  
  東京外国語大学　留学生日本語教育センター論集
  
  Volume: 43 Pages: 109-120
- NAID
  120005983179
- Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K13236
[Journal Article] ビジネス日本語教育におけるProject-Based Learningの概観2017
- Author(s)
  作田奈苗，寅丸真澄
- Journal Title
  
  文教学院大学経営論集
  
  Volume: 27-1 Pages: 131-145
- NAID
  40021621175
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K13236
[Presentation] グループでのオンライン多読の実践──多読の場に関する調査より2024
- Author(s)
  作田奈苗
- Organizer
  第7回キルギス日本学・日本語教育国際研究大会
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00603
[Presentation] 学生による日本語多読のための読みもの作成プロジェクト ―１年間の実践より―2023
- Author(s)
  作田奈苗
- Organizer
  第60回日本語教育方法研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00603
[Presentation] オンラインでの日本語多読授業における多聴多観の促進 ―オンライン日本語多読授業の動向調査より―2021
- Author(s)
  作田奈苗
- Organizer
  第57回日本語教育方法研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00603
[Presentation] コミュニティを通した多読──「多読が好きクラブ」と「NPO多言語多読・オンライン日本語多読クラブ」の比較研究2021
- Author(s)
  ドゥルガ・ラマチャンドラン、ギータンジャリ・ラージャン、作田奈苗
- Organizer
  第４回南アジア日本語教育国際シンポジウム
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00603
[Presentation] ビジネス日本語教科書における電話関連事項の扱いと工夫―『クレーム』を中心に―2019
- Author(s)
  饗場淳子・作田奈苗・寅丸真澄
- Organizer
  日本語教育方法研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K13236
[Presentation] キャリア支援につながる短期ビジネス日本語プログラムの実践と学習者の学び2018
- Author(s)
  寅丸真澄，作田奈苗，饗場淳子
- Organizer
  日本語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K13236
[Presentation] 短期ビジネス日本語クラスにおけるPBL（Project-Based Learning）を取り入れたコースデザイン2017
- Author(s)
  寅丸真澄，作田奈苗，饗場淳子
- Organizer
  日本語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K13236
[Presentation] ビジネスにおける配慮あるコミュニケーションの教育－ショート・ステイ・プログラムの実践から―2016
- Author(s)
  作田奈苗，寅丸真澄，饗場淳子
- Organizer
  第11回国際日本語教育・日本研究シンポジウム
- Place of Presentation
  香港公開大学
- Year and Date
  2016-11-19
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K13236

1. SUZUKI MIKA (90226556)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. TORAMARU MASUMI (60759314)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 8 results
3. 熊田道子 (20711683)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Sakuta Nanae 作田 奈苗

作田 奈苗 サクタ ナナエ

SAKUTA Nanae 作田 奈苗

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

ワークショップとしての多読授業デザイン──協働と創造を引き出す場の構築をめざしてPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Developing short-term business Japanese programs and associated materials through project-based learning (PBL)

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Clarification of the Effectiveness of Extensive Reading in Japanese as a Second Language

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 日本語多読 下 ～新たな挑戦と資料集～（日本語教師読本13）2022

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Journal Article] コミュニティを通した多読2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] グループでのオンライン多読の実践 ──多読の場に関する調査より──2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 多読の活動をワークショップとして捉える試案2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 学生による日本語多読のための読みもの作成プロジェクト ―１年間の実践より―2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Extensive Listening and Video Watching in Online Japanese TADOKU Classes:2021

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

ISSN

Language

Data Source

[Journal Article] オンライン ニホンゴ タドク ノ カノウセイ オンライン ニホンゴ タドク ジュギョウ ノ ドウコウ チョウサ ヨリ2021

Author(s)

Journal Title

DOI

URL

Year and Date

Language

Data Source

[Journal Article] 短期ビジネス日本語プログラムにおける Project-Based Learningの意義と可能性 ―体験による学びとキャリア支援という二つの観点から―2020

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] ビジネス日本語教材についての一考察―教科書のシラバスを手がかりに―2018

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] ビジネス日本語教材にみる ビジネス日本語教育観の変遷 －教材のパイロットスタディの調査結果からー2017

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] ビジネス日本語教育におけるProject-Based Learningの概観2017

Author(s)

Journal Title

NAID

Sakuta Nanae 作田奈苗

作田奈苗サクタナナエ

SAKUTA Nanae 作田奈苗

[Book] 日本語多読下～新たな挑戦と資料集～（日本語教師読本13）2022

[Journal Article] オンラインニホンゴタドクノカノウセイオンラインニホンゴタドクジュギョウノドウコウチョウサヨリ2021

[Journal Article] ビジネス日本語教材にみるビジネス日本語教育観の変遷－教材のパイロットスタディの調査結果からー2017

[Presentation] コミュニティを通した多読──「多読が好きクラブ」と「NPO多言語多読・オンライン日本語多読クラブ」の比較研究2021

[Presentation] ビジネスにおける配慮あるコミュニケーションの教育－ショート・ステイ・プログラムの実践から―2016