tsuchiya yayoi 土屋弥生

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土屋弥生ツチヤヤヨイ

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Researcher Number	80822246
Other IDs
Affiliation (Current)	2023: 日本大学, 文理学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2021: 日本大学, 文理学部, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
Keywords	Principal Investigator 現象学的教育学 / 人間学的教育学 / 実践知 / 指導方法 / 発生的分析 / 発達障害 / 緘黙 / パトス

Research Projects
(1 results)
Research Products
(7 results)

Examination of Practical Knowledge and Teaching Methods for Students with Psychological Problems in Regular ClassesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  土屋弥生
- Project Period (FY)
  2021 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Nihon University

All 2022 2021

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 身体活動を伴う学びにおける「練習」の意義に関する現象学的考察－ボルノウ『練習の精神』の批判的検討から－2022
- Author(s)
  土屋　弥生
- Journal Title
  
  教育方法学研究
  
  Volume: 47
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02612
[Journal Article] 教職志望学生の効果的な現場体験学習のあり方について：地域・学校・大学の連携の重要性2022
- Author(s)
  土屋　弥生
- Journal Title
  
  大学地域連携学研究
  
  Volume: 1 Pages: 14-22
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02612
[Journal Article] 自閉症スペクトラム障害の可能性のある児童生徒を主体性の形成からみた指導－現象学的人間学の視座から－2021
- Author(s)
  土屋　弥生
- Journal Title
  
  学校教育研究
  
  Volume: 36 Pages: 78-89
- NAID
  40022754977
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02612
[Presentation] 教師のリカレント教育における大学の果たす役割－日本大学文理学部「教育実践力研究会」の試み－2022
- Author(s)
  土屋　弥生
- Organizer
  大学地域連携学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02612
[Presentation] 大学と地域の連携に基づく大学生の体験学習における課題－教職ボランティア・教職インターンシップを対象として－2022
- Author(s)
  土屋　弥生
- Organizer
  大学地域連携学会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02612
[Presentation] 緘黙傾向が見られる児童生徒に対する現象学的・人間学的教育相談の方法2021
- Author(s)
  土屋　弥生
- Organizer
  日本学校教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02612
[Presentation] 発達障害の生徒の指導における現象学的な発生的分析を用いた方法について2021
- Author(s)
  土屋　弥生
- Organizer
  教育実践学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02612

tsuchiya yayoi 土屋 弥生

土屋 弥生 ツチヤ ヤヨイ

Research Projects

Research Products

Examination of Practical Knowledge and Teaching Methods for Students with Psychological Problems in Regular ClassesPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

[Journal Article] 身体活動を伴う学びにおける「練習」の意義に関する現象学的考察－ボルノウ『練習の精神』の批判的検討から－2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 教職志望学生の効果的な現場体験学習のあり方について：地域・学校・大学の連携の重要性2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 自閉症スペクトラム障害の可能性のある児童生徒を主体性の形成からみた指導－現象学的人間学の視座から－2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] 教師のリカレント教育における大学の果たす役割－日本大学文理学部「教育実践力研究会」の試み－2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 大学と地域の連携に基づく大学生の体験学習における課題－教職ボランティア・教職インターンシップを対象として－2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 緘黙傾向が見られる児童生徒に対する現象学的・人間学的教育相談の方法2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 発達障害の生徒の指導における現象学的な発生的分析を用いた方法について2021

Author(s)

Organizer

Data Source

tsuchiya yayoi 土屋弥生

土屋弥生ツチヤヤヨイ