Handa Ken 半田健

Researcher Number	90756008
Other IDs
Affiliation (Current)	2022: 宮崎大学, 教育学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2020 – 2022: 宮崎大学, 教育学部, 准教授 2017 – 2019: 宮崎大学, 教育学部, 講師 2016: 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所, 情報・支援部, 研究員
Review Section/Research Field	Principal Investigator Special needs education / Basic Section 09060:Special needs education-related Except Principal Investigator Special needs education / Basic Section 09060:Special needs education-related
Keywords	Principal Investigator 自閉スペクトラム症 / セルフモニタリング / 社会的スキル / 通常の学級 / ソーシャルスキルトレーニング / 自閉症スペクトラム / 自閉症 / 小学校 / 特別支援教育 / アプリ開発 / 学校 / 実施可能性 … More Except Principal Investigator … More 応用行動分析 / 機能的アセスメント・アプローチ / 行動問題 / 行動支援計画 / 積極的行動支援 / 教員研修の効果 / 機能的アセスメント / 個別行動支援計画 / 教員研修 / 個別の行動支援計画 / 発達障害 / 行動コンサルテーション / 介入整合性 / 特別支援教育コーディネーター / パフォーマンス・フィードバック / フィードバック / 称賛 / 自己記録 / 介入整合性の向上 / 研修会実施 / 実施状況のフィードバック / コーディネーターのかかわり / ユーザビリティ評価の検討 / 実証的研究の不足 / コーディネーターの支援プロセス / コーディネーターの課題 / コンサルテーション / 自閉スペクトラム症 / 応用行動分析学 / 好みのアセスメント / 選択支援 / 好み Less

自閉スペクトラム症児の自立を促すセルフモニタリングアプリの開発と評価Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  半田健
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09060:Special needs education-related
- Research Institution
  University of Miyazaki
自閉スペクトラム症の自己選択の実現－「好み」の評価と拡大支援プログラムの開発－
- Principal Investigator
  
  野呂文行
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09060:Special needs education-related
- Research Institution
  University of Tsukuba
The effect of the training package for making functional assessment approach master.
- Principal Investigator
  
  Kato Tetsubumi
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Special needs education
- Research Institution
  Joetsu University of Education
An empirical study on the functional improvement of special support education coordinator focusing treatment integrity
- Principal Investigator
  
  Wakabayashi Kazusa
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Special needs education
- Research Institution
  National Institute of Special Needs Education
Effects and variables of self-monitoring on the generalization and maintenance of social skills in children with autism spectrum disorderPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Handa Ken
- Project Period (FY)
  2016 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Special needs education
- Research Institution
  University of Miyazaki
  National Institute of Special Needs Education

All 2020 2019 2018 2017 2016

All Journal Article Presentation Book

[Book] 機能的アセスメント・アプローチを用いた指導を負担なく実現する研修パッケージの開発2020
- Author(s)
  加藤哲文、若林上総、神山努、半田健、遠藤愛
- Total Pages
  65
- Publisher
  自費出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04927
[Journal Article] 特別支援学校における行動問題を示す知的障害児への機能的アセスメントに基づく支援2020
- Author(s)
  半田健
- Journal Title
  
  宮崎大学教育学部附属協働開発センター研究紀要
  
  Volume: 28 Pages: 231-244
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04927
[Journal Article] 中学校特別支援学級担任を対象とした個別の指導計画作成に関する研修プログラムの効果2020
- Author(s)
  半田健
- Journal Title
  
  宮崎大学教育学部附属協働開発センター研究紀要
  
  Volume: 28 Pages: 221-230
- NAID
  120007120365
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04927
[Journal Article] 小・中学校等における特別支援教育コーディネーターの学級担任支援プロセスに関する考察2019
- Author(s)
  若林上総、神山努、半田健、遠藤愛、加藤哲文
- Journal Title
  
  国立特別支援教育総合研究所研究紀要
  
  Volume: 46 Pages: 53-67
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04927
[Journal Article] 日本における自閉スペクトラム症児を対象としたソーシャルスキルトレーニングに関する研究動向2019
- Author(s)
  半田健
- Journal Title
  
  ＬＤ研究
  
  Volume: 28 Pages: 494-503
- NAID
  130007948895
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04927
[Journal Article] 小・中学校等における特別支援教育コーディネーターの学級担任支援プロセスに関する考察2019
- Author(s)
  若林上総, 神山努, 半田健, 遠藤愛, 加藤哲文
- Journal Title
  
  国立特別支援教育総合研究所研究紀要
  
  Volume: 46 Pages: 53-67
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04968
[Journal Article] 小・中学校等における特別支援教育コーディネーターの学級担任支援プロセスに関する考察.2019
- Author(s)
  若林上総・神山努・半田健・遠藤愛・加藤哲文
- Journal Title
  
  国立特別支援教育総合研究所研究紀要
  
  Volume: 46 Pages: 53-67
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04927
[Journal Article] 小・中学校等における特別支援教育コーディネーターの学級担任支援のプロセスに関する考察2019
- Author(s)
  若林上総・神山努・半田健・遠藤愛・加藤哲文
- Journal Title
  
  国立特別支援教育総合研究所　研究紀要
  
  Volume: 46 Pages: 53-67
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04968
[Journal Article] 国立大学の特別支援学校教員養成課程における病弱者の教育課程及び指導法に関するシラバスの分析2018
- Author(s)
  半田健・肥後祥治
- Journal Title
  
  宮崎大学教育学部附属教育協働開発センター研究紀要
  
  Volume: 26 Pages: 163-171
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04927
[Journal Article] 養護教諭による発達障害児への応用行動分析学に基づくアプローチの適用可能性2017
- Author(s)
  半田健
- Journal Title
  
  学校健康相談研究
  
  Volume: 14 Pages: 13-21
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04927
[Presentation] 中学校特別支援学級が実行したポジティブ行動支援（PBIS）と一貫した指導体制の実現及び指導効果の関連2019
- Author(s)
  若林上総, 江守大子, 神山努, 半田健, 遠藤愛, 加藤哲文
- Organizer
  日本LD学会第28回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04968
[Presentation] 機能的アセスメントに基づく行動支援計画の評価指標の検討2019
- Author(s)
  若林上総、神山努、半田健、遠藤愛、加藤哲文
- Organizer
  日本認知・行動療法学会第43回
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04927
[Presentation] 中学校特別支援学級が実行したポジティブ行動支援（ＰＢＩＳ）と一貫した指導体制の実現及び指導効果の関連2019
- Author(s)
  若林上総、神山努、半田健、遠藤愛、加藤哲文
- Organizer
  日本ＬＤ学会第28回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04927
[Presentation] 知的障害特別支援学校教員への機能的アセスメントに基づく支援計画の立案を標的とした研修の効果2019
- Author(s)
  若林上総、神山努、半田健、遠藤愛、加藤哲文
- Organizer
  日本特殊教育学会第57回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04927
[Presentation] 通常の学級において相互依存型集団随伴性にMysteryMotivatorを組み合わせた支援が着席行動に及ぼす効果2018
- Author(s)
  半田　健・西田晴香
- Organizer
  日本特殊教育学会第56回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17479
[Presentation] 機能的アセスメントに基づく行動支援計画の評価指標の検討2017
- Author(s)
  若林上総・神山努・半田健・加藤哲文・遠藤愛
- Organizer
  日本認知・行動療法学会第43回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04927
[Presentation] 通常の学級における自閉症スペクトラム児童を対象とした記録間隔に関するアセスメントに基づいたセルフモニタリング2017
- Author(s)
  半田　健・野呂文行
- Organizer
  日本行動分析学会第35回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17479
[Presentation] 通常の学級における自閉症スペクトラム児童の教師の話を聞くスキルを対象としたセルフモニタリングの効果2016
- Author(s)
  半田　健
- Organizer
  日本LD学会第25回大会
- Place of Presentation
  パシフィコ横浜
- Year and Date
  2016-11-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17479

1. Kato Tetsubumi (90224518)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 10 results
2. Wakabayashi Kazusa (10756000)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 10 results
3. 神山努 (50632709)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 10 results
4. 遠藤愛 (80641745)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 10 results
5. 野呂文行 (30272149)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 高橋甲介 (10610248)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 高浜浩二 (40616299)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 登藤直弥 (70773711)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 佐々木銀河 (80768945)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 丹治敬之 (90727009)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 松田壮一郎 (90762675)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 青木康彦 (90911347)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Handa Ken 半田 健

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

自閉スペクトラム症児の自立を促すセルフモニタリングアプリの開発と評価Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

自閉スペクトラム症の自己選択の実現－「好み」の評価と拡大支援プログラムの開発－

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

The effect of the training package for making functional assessment approach master.

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

An empirical study on the functional improvement of special support education coordinator focusing treatment integrity

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Effects and variables of self-monitoring on the generalization and maintenance of social skills in children with autism spectrum disorderPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 機能的アセスメント・アプローチを用いた指導を負担なく実現する研修パッケージの開発2020

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Journal Article] 特別支援学校における行動問題を示す知的障害児への機能的アセスメントに基づく支援2020

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 中学校特別支援学級担任を対象とした個別の指導計画作成に関する研修プログラムの効果2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 小・中学校等における特別支援教育コーディネーターの学級担任支援プロセスに関する考察2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 日本における自閉スペクトラム症児を対象としたソーシャルスキルトレーニングに関する研究動向2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 小・中学校等における特別支援教育コーディネーターの学級担任支援プロセスに関する考察2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 小・中学校等における特別支援教育コーディネーターの学級担任支援プロセスに関する考察.2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 小・中学校等における特別支援教育コーディネーターの学級担任支援のプロセスに関する考察2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 国立大学の特別支援学校教員養成課程における病弱者の教育課程及び指導法に関するシラバスの分析2018

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 養護教諭による発達障害児への応用行動分析学に基づくアプローチの適用可能性2017

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Presentation] 中学校特別支援学級が実行したポジティブ行動支援（PBIS）と一貫した指導体制の 実現及び指導効果の関連2019

Author(s)

Organizer

Handa Ken 半田健

[Presentation] 中学校特別支援学級が実行したポジティブ行動支援（PBIS）と一貫した指導体制の実現及び指導効果の関連2019