TAKABAYASHI Tomomi 高林友美

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Takabayashi Tomomi 高林友美

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Researcher Number	90843805
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Affiliation (Current)	2026: 獨協大学, 外国語学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2025: 獨協大学, 外国語学部, 専任講師 2021 – 2024: サイバー大学, IT総合学部, 講師 2020: サイバー大学, IT総合学部, 助教
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09070:Educational technology-related
Keywords	Principal Investigator 教育コミュニケーション / 特性理解 / AIエージェント / 多文化共生 / 異文化コミュニケーション / 学修支援 / 個別最適 / 教育工学 / 自律的学習

Research Projects
(2 results)
Research Products
(18 results)

AIピアとの協働から異文化として発達障害特性の自他理解を深める仮想学習環境の構築Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  高林友美
- Project Period (FY)
  2025 – 2028
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Dokkyo University
Investigating Self-Directed Learning Styles in Learners with Developmental Disabilities and Designing Assistive ToolsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Takabayashi Tomomi
- Project Period (FY)
  2020 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Cyber University

All 2025 2024 2023 2022 2021 2020

All Journal Article Presentation Book

[Book] 学び直しとリカレント教育 : 大学開放の新しい展開（第12章オンラインを利用した大学教育の開放）2023
- Author(s)
  出相泰裕（第１２章分担執筆：高林友美）
- Total Pages
  280
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623093625
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14098
[Book] コミュニケーションとしての学び―自律的学習の構成モデルの提案と検証―2020
- Author(s)
  高林友美
- Total Pages
  198
- Publisher
  風間書房
- ISBN
  9784759923452
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14098
[Journal Article] コミュニケーション力を育てる非同期対話型演習のデザイン ―「デジタル社会のコミュニケーション演習」授業設計を振り返って ―2025
- Author(s)
  高林友美
- Journal Title
  
  サイバー大学研究紀要
  
  Volume: 2 Pages: 9-25
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14098
[Journal Article] ICT LEARNING SUPPORT FOR NEURODIVERSITY: A CASE STUDY2024
- Author(s)
  Takabayashi Tomomi
- Journal Title
  
  INTED2024 Proceedings
  
  Volume: 1 Pages: 3523-3528
- DOI
  10.21125/inted.2024.0928
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14098
[Journal Article] 異文化として発達障害の特性を学ぶためのAI仮想ピアおよび多文化協働学習環境のデザイン2024
- Author(s)
  高林友美
- Journal Title
  
  RESEARCH REPORT OF JSET CONFERENCES
  
  Volume: 2024 Issue: 2 Pages: 129-132
- DOI
  10.15077/jsetstudy.2024.2_129
- ISSN
  2436-3286
- Year and Date
  2024-07-13
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14098
[Journal Article] メタバースは多様性と包摂性に資する学びの場となりうるか：サイバネティックス再考2022
- Author(s)
  高林友美
- Journal Title
  
  eラーニング研究
  
  Volume: 11 Pages: 9-22
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14098
[Journal Article] フルオンラインの大学通信教育とエクステンション－ICT による学習機会の拡大－2021
- Author(s)
  高林友美
- Journal Title
  
  ＵＥＪジャーナル
  
  Volume: 36 Pages: 42-50
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14098
[Journal Article] 多肢選択式Webテストによる学習促進に関する考察2020
- Author(s)
  高林友美、安間文彦
- Journal Title
  
  eラーニング研究
  
  Volume: 9 Pages: 13-18
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14098
[Presentation] 領域「人間関係」における ICT 活用の可能性－倉橋の幼児教育方法論の現代的解釈と多様なメディアー2024
- Author(s)
  神田ゆい、高林友美
- Organizer
  日本教育メディア学会第31回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14098
[Presentation] Design and Construction of the Virtual Assistant Tool for Self-Directed Learning with ADHD Traits2024
- Author(s)
  Tomomi Takabayashi
- Organizer
  International Conference for Media in Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14098
[Presentation] モバイルアプリのプッシュ通知による自律的学習の足場かけの考察－言語学習アプリの多様な特性に応じた「語りかけ」分類から－2023
- Author(s)
  高林友美
- Organizer
  日本教育メディア学会第30回年次大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14098
[Presentation] シンポジウムⅡ日本教育メディア学会のこれまでとこれから2023
- Author(s)
  浅井和行 , 水越伸 , 宇治橋祐之 , 高林友美
- Organizer
  日本教育メディア学会第30回年次大会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14098
[Presentation] 習わなくても使える時代の ICT 活用教育授業2022
- Author(s)
  青木浩幸, 高林友美
- Organizer
  日本教育メディア学会第29回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14098
[Presentation] Online Learning Support for Neurodiversity: UDL toward SDL for Diverse College Students2021
- Author(s)
  Tomomi TAKABAYASHI
- Organizer
  International Conference for Media in Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14098
[Presentation] How has COVID-19 affected education in Japan?: Current Status and Prospects2021
- Author(s)
  Yoshiko GODA, Takeshi MATSUDA, Tomomi TAKABAYASHI
- Organizer
  Association for Educational Communications and Technology 2021 International Convention
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14098
[Presentation] From COVID-19 to Adaptive Education in Times of Emergency and Crisis (I)2020
- Author(s)
  Tomomi TAKABAYASHI, Yoshiko GODA, Katsuaki SUZUKI
- Organizer
  Association for Educational Communications and Technology 2020 Virtual International Convention
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14098
[Presentation] テレビ会議システムにおけるライブ字幕の試行 ―内容理解のための広範な支援の課題と意義―2020
- Author(s)
  高林友美
- Organizer
  日本教育メディア学会第27回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14098
[Presentation] What Can be More Adaptive in ICT Advanced Higher Education with Neuro-diversity?: From the Perspective of Educational Communication2020
- Author(s)
  Tomomi TAKABAYASHI
- Organizer
  International Conference for Media in Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14098

TAKABAYASHI Tomomi 高林 友美

Takabayashi Tomomi 高林 友美

Research Projects

Research Products

AIピアとの協働から異文化として発達障害特性の自他理解を深める仮想学習環境の構築Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Investigating Self-Directed Learning Styles in Learners with Developmental Disabilities and Designing Assistive ToolsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

[Book] 学び直しとリカレント教育 : 大学開放の新しい展開（第12章 オンラインを利用した大学教育の開放）2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] コミュニケーションとしての学び―自律的学習の構成モデルの提案と検証―2020

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Journal Article] コミュニケーション力を育てる 非同期対話型演習のデザイン ―「デジタル社会のコミュニケーション演習」 授業設計を振り返って ―2025

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] ICT LEARNING SUPPORT FOR NEURODIVERSITY: A CASE STUDY2024

Author(s)

Journal Title

DOI

Data Source

[Journal Article] 異文化として発達障害の特性を学ぶためのAI仮想ピアおよび多文化協働学習環境のデザイン2024

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

Year and Date

Language

Data Source

[Journal Article] メタバースは多様性と包摂性に資する学びの場となりうるか：サイバネティックス再考2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] フルオンラインの大学通信教育とエクステンション－ICT による学習機会の拡大－2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 多肢選択式Webテストによる学習促進に関する考察2020

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Presentation] 領域「人間関係」における ICT 活用の可能性 －倉橋の幼児教育方法論の現代的解釈と多様なメディアー2024

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] Design and Construction of the Virtual Assistant Tool for Self-Directed Learning with ADHD Traits2024

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] モバイルアプリのプッシュ通知による 自律的学習の足場かけの考察 －言語学習アプリの多様な特性に応じた「語りかけ」分類から－2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] シンポジウムⅡ日本教育メディア学会のこれまでとこれから2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 習わなくても使える時代の ICT 活用教育授業2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] Online Learning Support for Neurodiversity: UDL toward SDL for Diverse College Students2021

Author(s)

Organizer

TAKABAYASHI Tomomi 高林友美

Takabayashi Tomomi 高林友美

[Book] 学び直しとリカレント教育 : 大学開放の新しい展開（第12章オンラインを利用した大学教育の開放）2023

[Journal Article] コミュニケーション力を育てる非同期対話型演習のデザイン ―「デジタル社会のコミュニケーション演習」授業設計を振り返って ―2025

[Presentation] 領域「人間関係」における ICT 活用の可能性－倉橋の幼児教育方法論の現代的解釈と多様なメディアー2024

[Presentation] モバイルアプリのプッシュ通知による自律的学習の足場かけの考察－言語学習アプリの多様な特性に応じた「語りかけ」分類から－2023