INAGAKI Shunji 稲垣俊史

Researcher Number	00316019
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 同志社大学, グローバル地域文化学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2017 – 2018: 同志社大学, グローバル地域文化学部, 教授 2015 – 2016: 同志社大学, グローバル地域文化学部, 准教授 2010 – 2015: 名古屋大学, 国際言語文化研究科, 准教授 2013: 名古屋大学, 大学院国際言語文化研究科, 准教授 2010: 大阪府立大学, 国際言語文化研究科, 准教授 … More 2009: 大阪府立大学, 人間社会学部, 准教授 2001 – 2002: 大阪府立大学, 総合科学部・言語センター, 講師 2000 – 2001: 大阪府立大学, 総合科学部, 講師 Less
Review Section/Research Field	Principal Investigator Foreign language education / 言語学・音声学 Except Principal Investigator Foreign language education / 言語学・音声学 / Japanese language education
Keywords	Principal Investigator 第二言語習得 / 日本語 / 英語 / 学習可能性 / 母語の影響 / 第二言語習得論 / 否定証拠 / 肯定証拠 / 転移 / 移動表現 … More / 母語の転移 / 結果構文 / 受動構文 / 項構造 / 後置詞 / 前置詞 / 動作動詞 … More Except Principal Investigator cognitive linguistics / language understanding / simulteneous interpretation / 認知言語学 / 言語理解 / 同時通訳 / 教授法・カリキュラム論 / 会話データ / 誤用分析 / コーパス / 対照研究 / 中間言語 / 日本語学 / 中国 / 国際研究者交流 / 日本語教育 / 動詞 / 日中対照研究 / 中国語話者 / 中間言語コーパス / 第二言語習得理論 / カリキュラム / 多読 / 教授法 Less

The acquisition of English and Japanese motion expressions by second language learners with typologically different first languagesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  INAGAKI Shunji
- Project Period (FY)
  2015 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Doshisha University
  Nagoya University
The Effects of EFL Extensive Reading on Reading Rates for Japanese University Students
- Principal Investigator
  
  Inagaki Shuchun
- Project Period (FY)
  2014 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Osaka Prefecture University
The development of the interlanguage corpus of Chinese speakers learning Japanese in China and the investigation of their verb learning processes
- Principal Investigator
  
  SUGIMURA Yasushi
- Project Period (FY)
  2010 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Nagoya University
Japanese Speakers' Acquisition of English Argument Structure: Comparing Resultatives and PassivesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  INAGAKI Shunji
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Nagoya University
  Osaka Prefecture University
The Short-and Long-Term Effects of Extensive Reading in English for Japanese University Students
- Principal Investigator
  
  INAGAKI Shuchun
- Project Period (FY)
  2009 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Osaka Prefecture University
英語・日本語における到着点を表わす前(後)置詞を伴う動作動詞の第二言語習得研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  稲垣俊史
- Project Period (FY)
  2001 – 2002
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  言語学・音声学
- Research Institution
  Osaka Prefecture University
Cognitive-Linguistic Study on Translation Delay in Simultaneous Interpretation
- Principal Investigator
  
  FUNAYAMA Chuta
- Project Period (FY)
  2000 – 2001
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  言語学・音声学
- Research Institution
  Osaka Prefecture University

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All Journal Article Presentation Book

[Book] 『第二言語習得研究モノグラフシリーズ２』（共著）第１章「日本語話者による英語の可算・不可算の区別の習得」pp. 1-222018
- Author(s)
  白畑知彦・須田孝司 (編), 稲垣俊史・梅田真理・宮本エジソン正・吉田絢奈・穂苅友洋・田村知子・白畑知彦・若林茂則・木村崇是 (著)
- Total Pages
  208
- Publisher
  くろしお出版
- ISBN
  9784874247723
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[Book] 日本の大学英語教育における多読の効果2017
- Author(s)
  稲垣俊史・稲垣スーチン
- Total Pages
  64
- Publisher
  一粒書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[Book] 日本の大学英語教育における多読の効果2017
- Author(s)
  稲垣俊史・稲垣スーチン
- Total Pages
  64
- Publisher
  一粒書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[Journal Article] L1習得とL2習得の類似点と相違点―可算・不可算の区別に焦点を当てて―2017
- Author(s)
  稲垣俊史
- Journal Title
  
  『ことばの科学研究』
  
  Volume: 第18号 Pages: 8-19
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[Journal Article] L1習得とL2習得の類似点と相違点―可算・不可算の区別に焦点を当てて―2017
- Author(s)
  稲垣俊史
- Journal Title
  
  『ことばの科学研究』
  
  Volume: 第18号 Pages: 8-19
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[Journal Article] 韓国人日本語学習者におけるL1多義動詞「yelta」「pota」の転移可能性 ― L1典型度、L2におけるL1用法の有無、習熟度の影響 ―2016
- Author(s)
  薛恵善・稲垣俊史
- Journal Title
  
  『日本学報』/韓国日本学会編
  
  Volume: 第106号 Pages: 115-127
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[Journal Article] ちょっとした工夫で魅力的な授業へ2016
- Author(s)
  稲垣スーチン
- Journal Title
  
  『言語と文化』（大阪府立大学高等教育推進機構）
  
  Volume: 15 Pages: 1-6
- NAID
  40020751591
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[Journal Article] Teaching Writing in an EFL Classroom: An Idea to Get Your Students' Pens Moving2015
- Author(s)
  稲垣スーチン
- Journal Title
  
  『大阪府立大学紀要（人文・社会科学) 』（大阪府立大学高等教育推進機構）
  
  Volume: 63 Pages: 111-116
- NAID
  120006721386
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[Journal Article] 中国語話者による日本語のテンス・アスペクトの習得 ―崔 (2009) の再解釈―2015
- Author(s)
  稲垣俊史
- Journal Title
  
  『中国語話者のための日本語教育研究』/日中言語文化出版社
  
  Volume: 第6号 Pages: 50-60
- NAID
  40020614770
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[Journal Article] テイルの二面性と中国語話者によるテイルの習得への示唆2013
- Author(s)
  稲垣俊史
- Journal Title
  
  中国語話者のための日本語教育研究(中国語話者のための日本語教育研究会)
  
  Volume: 第4号 Pages: 29-41
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22320093
[Journal Article] Timed Repeated Readingを通じて見る英語多読授業の読みの流暢さに対する効果2012
- Author(s)
  稲垣スーチン・稲垣俊史
- Journal Title
  
  言語と文化
  
  Volume: 第11号 Pages: 13-17
- NAID
  120006721258
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520586
[Journal Article] 書評『ことばの習得－母語獲得と第二言語習得』鈴木孝明・白畑知彦（著）くろしお出版，2012年2012
- Author(s)
  稲垣俊史
- Journal Title
  
  英語教育
  
  Volume: 61巻(4号) Pages: 91-92
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520575
[Journal Article] 書評2012
- Author(s)
  稲垣俊史
- Journal Title
  
  ことばの習得-母語獲得と第二言語習得
  
  Volume: 61巻(4号) Pages: 91-92
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520575
[Journal Article] "Timed Repeated Readings"を通じて見る英語多読授業の読みの流暢さに対する効果2012
- Author(s)
  稲垣スーチン・稲垣俊史
- Journal Title
  
  『言語と文化』(大阪府立大学高等教育推進機構)
  
  Volume: 第11号 Pages: 13-17
- NAID
  120006721258
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520586
[Journal Article] 日本の大学における通年の多読授業の効果に関する実証的研究2011
- Author(s)
  稲垣スーチン・稲垣俊史
- Journal Title
  
  言語と文化(大阪府立大学総合教育研究機構)
  
  Volume: 第10号 Pages: 103-109
- NAID
  120006721271
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520586
[Journal Article] 中国語話者による日本語のテンス・アスペクトの習得について-アスペクト仮説からの考察-2011
- Author(s)
  稲垣俊史
- Journal Title
  
  中国語話者のための日本語教育研究
  
  Volume: 2 Pages: 15-26
- NAID
  40019219351
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22320093
[Journal Article] 日本の大学における通年の多読授業の効果に関する実証的研究2011
- Author(s)
  稲垣スーチン・稲垣俊史
- Journal Title
  
  言語と文化
  
  Volume: 第10号 Pages: 103-109
- NAID
  120006721271
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520586
[Journal Article] 中国語話者による日本語のテンス・アスペクトの習得について-アスペクト仮説からの考察-2011
- Author(s)
  稲垣俊史
- Journal Title
  
  中国語話者のための日本語教育研究(日中言語文化出版社)
  
  Volume: 第2号 Pages: 15-26
- NAID
  40019219351
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520575
[Journal Article] 中国語話者による日本語のテンス・アスペクトの習得について-アスペクト仮説からの考察-2011
- Author(s)
  稲垣俊史
- Journal Title
  
  中国語話者のための日本語教育研究(中国語話者のための日本語教育研究会)
  
  Volume: 第2号 Pages: 15-26
- NAID
  40019219351
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22320093
[Journal Article] 中国語話者による日本語のテンス・アスペクトの習得について-アスペクト仮説からの考察-2011
- Author(s)
  稲垣俊史
- Journal Title
  
  中国語話者のための日本語教育研究
  
  Volume: 第2号 Pages: 15-26
- NAID
  40019219351
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520575
[Journal Article] 中国語話者による日本語の移動表現の習得について-英語話者と比較して-2010
- Author(s)
  稲垣俊史
- Journal Title
  
  中国語話者のための日本語教育研究(中国語話者のための日本語教育研究会)
  
  Volume: 創刊号 Pages: 28-40
- NAID
  40019204243
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22320093
[Journal Article] 多読は効果的である-日本の大学英語教育におけるさらなる証拠-2010
- Author(s)
  稲垣スーチン・稲垣俊史
- Journal Title
  
  言語と文化
  
  Volume: 第9号 Pages: 49-53
- NAID
  120006721279
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520586
[Journal Article] 多読は効果的である-日本の大学英語教育におけるさらなる証拠-2010
- Author(s)
  稲垣スーチン・稲垣俊史
- Journal Title
  
  言語と文化(大阪府立大学総合教育研究機構) 第9号
  
  Pages: 49-53
- NAID
  120006721279
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520586
[Journal Article] 中国語話者による日本語の移動表現の習得について-英語話者と比較して-2010
- Author(s)
  稲垣俊史
- Journal Title
  
  中国語話者のための日本語教育研究
  
  Volume: 創刊号 Pages: 28-40
- NAID
  40019204243
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520575
[Journal Article] 英語多読授業の効果-ミシガンテストのセクション別得点の伸びから-2009
- Author(s)
  稲垣スーチン・稲垣俊史
- Journal Title
  
  言語と文化
  
  Volume: 第8号 Pages: 35-43
- NAID
  120006721287
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520586
[Presentation] 使える英語力が身につく英語学習法入門講座2017
- Author(s)
  稲垣スーチン
- Organizer
  大阪府立大学公開講座
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[Presentation] 『楽しみながら英語力がつく英語多読入門』講座2017
- Author(s)
  稲垣スーチン
- Organizer
  大阪府立大学　Library Month October 2017
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[Presentation] The Acquisition of Japanese Grammar by Chinese and Korean Speakers2016
- Author(s)
  Inagaki, S., Iori, I., Hasuike, I., Seol, H., & Fukuta, J.
- Organizer
  The Pacific Second Language Research Forum (PacSLRF) 2016
- Place of Presentation
  Chuo University, Tokyo
- Year and Date
  2016-09-10
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[Presentation] L2習得とL1習得の類似点と相違点2016
- Author(s)
  稲垣俊史
- Organizer
  ことばの科学会オープンフォーラム2016 (第8回年次大会)
- Place of Presentation
  関西学院大学梅田キャンパス
- Year and Date
  2016-10-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[Presentation] 英語多読資料を使った効果的な語学学習とは2016
- Author(s)
  稲垣俊史
- Organizer
  プロが教える図書館講習会
- Place of Presentation
  同志社大学今出川キャンパス
- Year and Date
  2016-11-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[Presentation] The Acquisition of Japanese Grammar by Chinese and Korean Speakers2016
- Author(s)
  Inagaki, S., Iori, I., Hasuike, I., Seol, H., & Fukuta, J.
- Organizer
  The Pacific Second Language Research Forum (PacSLRF) 2016
- Place of Presentation
  Chuo University, Tokyo
- Year and Date
  2016-09-10
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[Presentation] 「どうすればできるようになるか」から考える2016
- Author(s)
  稲垣俊史
- Organizer
  言語の理解と産出チーム　公開研究会
- Place of Presentation
  中央大学後楽園キャンパス3300教室（東京都文京区）
- Year and Date
  2016-03-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[Presentation] 英語多読資料を使った効果的な語学学習とは2016
- Author(s)
  稲垣俊史
- Organizer
  プロが教える図書館講習会
- Place of Presentation
  同志社大学今出川キャンパス
- Year and Date
  2016-11-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[Presentation] 「どうすればできるようになるか」から考える2016
- Author(s)
  稲垣俊史
- Organizer
  言語の理解と産出チーム　公開研究会テーマ：「日本における言語教育・学習の課題」
- Place of Presentation
  中央大学後楽園キャンパス（東京都文京区）
- Year and Date
  2016-03-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[Presentation] L2習得とL1習得の類似点と相違点2016
- Author(s)
  稲垣俊史
- Organizer
  ことばの科学会オープンフォーラム2016 (第8回年次大会)
- Place of Presentation
  関西学院大学梅田キャンパス
- Year and Date
  2016-10-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[Presentation] 「どうすれば英語ができるようになるか」から考える授業2015
- Author(s)
  稲垣俊史
- Organizer
  KSU 英語教育研究会・京都産業大学外国語学部英語学科共催　平成 27 年度研究大会
- Place of Presentation
  京都産業大学むすびわざ館ホール（京都市下京区）
- Year and Date
  2015-09-27
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[Presentation] 「どうすれば英語ができるようになるか」から考える英語授業2015
- Author(s)
  稲垣俊史
- Organizer
  KSU 英語教育研究会・京都産業大学外国語学部英語学科共催　平成 27 年度研究大会
- Place of Presentation
  京都産業大学むすびわざ館ホール（京都市下京区）
- Year and Date
  2015-09-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[Presentation] ニ格名詞句との共起可能性から見たクメール語話者による日本語の授受表現の習得2015
- Author(s)
  メン・コンケア・稲垣俊史
- Organizer
  日本第二言語習得学会（J-SLA）2015
- Place of Presentation
  広島大学（広島県東広島市鏡山）
- Year and Date
  2015-06-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[Presentation] 英語母語話者、日本語母語話者、日本人英語学習者による名詞の可算性の認識2015
- Author(s)
  稲垣俊史
- Organizer
  「英語学セミナー」特別公開講義
- Place of Presentation
  甲南大学（兵庫県神戸市東灘区）
- Year and Date
  2015-09-29
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[Presentation] 第二言語習得(SLA)研究の魅力-「やさしい日本語」で論文を書くために-2012
- Author(s)
  稲垣俊史
- Organizer
  一橋大学大学院・言語社会研究科講演会
- Place of Presentation
  一橋大
- Year and Date
  2012-12-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520575
[Presentation] 日本語話者による英語の空間表現の習得における母語の影響-英語話者の日本語習得データと比較して-2011
- Author(s)
  蓮池いずみ、稲垣俊史
- Organizer
  日本第二言語習得学会(J-SLA)
- Place of Presentation
  文教大学越谷キャンパス(埼玉県)
- Year and Date
  2011-06-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520575
[Presentation] 日本語話者による英語の空間表現の習得における母語の影響-英語話者の日本語習得データと比較して-2011
- Author(s)
  蓮池いずみ・稲垣俊史
- Organizer
  日本第二言語習得学会(J-SLA)2011
- Place of Presentation
  文教大学越谷キャンパス(埼玉県)
- Year and Date
  2011-06-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520575
[Presentation] 中国語話者と英語話者による日本語の移動表現の習得2010
- Author(s)
  稲垣俊史
- Organizer
  日本第二言語習得学会(J-SLA)
- Place of Presentation
  岐阜大学
- Year and Date
  2010-06-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520575
[Presentation] 中国語話者と英語話者による日本語の移動表現の習得2010
- Author(s)
  稲垣俊史
- Organizer
  日本第二言語習得学会(J-SLA)2010
- Place of Presentation
  岐阜大学(岐阜県)
- Year and Date
  2010-06-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520575
[Presentation] 第二言語習得（SLA）研究の魅力 ―「やさしい日本語」で論文を書くために―
- Author(s)
  稲垣俊史
- Organizer
  一橋大学大学院言語社会研究科講演会
- Place of Presentation
  一橋大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520575

1. INAGAKI Shuchun (50405354)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 41 results
2. SUGIMURA Yasushi (60324373)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. IORI Isao (70283702)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. TATEISHI Hajime (70469568)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. ZHANG Linsheng (80331122)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. FUNAYAMA Chuta (10199416)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. TAMAI Ken (20259641)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. MIYAHATA Kazunori (20229876)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. NISHIMURA Tomomi (90237735)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. KASAHARA Taeko (80280014)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. ZHANG Peixia

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. SU Ying

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

INAGAKI Shunji 稲垣 俊史

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

The acquisition of English and Japanese motion expressions by second language learners with typologically different first languagesPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The Effects of EFL Extensive Reading on Reading Rates for Japanese University Students

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The development of the interlanguage corpus of Chinese speakers learning Japanese in China and the investigation of their verb learning processes

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Japanese Speakers' Acquisition of English Argument Structure: Comparing Resultatives and PassivesPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The Short-and Long-Term Effects of Extensive Reading in English for Japanese University Students

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

英語・日本語における到着点を表わす前(後)置詞を伴う動作動詞の第二言語習得研究Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Cognitive-Linguistic Study on Translation Delay in Simultaneous Interpretation

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 『第二言語習得研究 モノグラフシリーズ２』（共著）第１章「日本語話者による英語の可算・不可算の区別の習得」pp. 1-222018

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ISBN

Data Source

[Book] 日本の大学英語教育における多読の効果2017

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Data Source

[Book] 日本の大学英語教育における多読の効果2017

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Total Pages

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Data Source

[Journal Article] L1習得とL2習得の類似点と相違点―可算・不可算の区別に焦点を当てて―2017

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] L1習得とL2習得の類似点と相違点―可算・不可算の区別に焦点を当てて―2017

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 韓国人日本語学習者におけるL1多義動詞 「yelta」 「pota」 の転移可能性 ― L1典型度、L2におけるL1用法の有無、習熟度の影響 ―2016

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] ちょっとした工夫で魅力的な授業へ2016

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] Teaching Writing in an EFL Classroom: An Idea to Get Your Students' Pens Moving2015

INAGAKI Shunji 稲垣俊史

[Book] 『第二言語習得研究モノグラフシリーズ２』（共著）第１章「日本語話者による英語の可算・不可算の区別の習得」pp. 1-222018

[Journal Article] 韓国人日本語学習者におけるL1多義動詞「yelta」「pota」の転移可能性 ― L1典型度、L2におけるL1用法の有無、習熟度の影響 ―2016

[Journal Article] 書評『ことばの習得－母語獲得と第二言語習得』鈴木孝明・白畑知彦（著）くろしお出版，2012年2012