chika yoshida 吉田智佳

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吉田智佳ヨシダチカ

Yoshida Chika 吉田智佳

YOSHIDA Chika 吉田智佳

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Researcher Number	00388886
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Affiliation (Current)	2025: 天理大学, 人文学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2020 – 2023: 天理大学, 国際学部, 准教授 2016 – 2018: 天理大学, 国際学部, 准教授 2014: 天理大学, 国際学部, 准教授 2010 – 2013: 天理大学, 国際学部, 講師 2009: Tenri University, 国際文化学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Japanese language education / Basic Section 02100:Foreign language education-related / Foreign language education
Keywords	Principal Investigator 第二言語習得 / 日本語教育 / 日本語母語話者 / 指導効果 / 前置詞の困難度要因 / 前置詞とその日本語訳との対応関係 / 英語の前置詞の習得 / 動詞と前置詞の照合 / 前置詞と補部名詞句の照合 / 母語の影響 … More / 前置詞の習得に影響を与える要因 / 前置詞 / 前置詞の指導 / 前置詞とその前後の要素の関係性 / 前置詞選択の難しさ / 言語学 / 前置詞の習得 / 前置詞の困難度順 / 前置詞習得における困難度要因 / 前置詞の困難度順序 / wh疑問文の習得 / 第二言語習得理論 Less

前置詞の習得困難度要因に基づいた指導の効果検証Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  吉田智佳
- Project Period (FY)
  2020 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Tenri University
The difficulty order of some English grammatical itemsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Yoshida Chika
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Tenri University
The acquisition of Japanese topic construction by L2 learners of JapanesePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  YOSHIDA CHika
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Tenri University
The acquisition of anaphors, pronouns, zero pronouns by L2 learners of Japanese and its application to Japanese educationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  YOSHIDA Chika
- Project Period (FY)
  2009 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Tenri University

All 2023 2022 2021 2018 2017 2015 2014 2013 2012 2011 2010 Other

All Journal Article Presentation Book

[Book] 第二言語習得研究の科学1　言語の習得2023
- Author(s)
  （編著者）大瀧綾乃・中川右也・若林茂則　（著者）上田　功・寺尾　康・小川睦美・須田孝司・吉田智佳・平川眞規子・大滝宏一・近藤隆子・若林茂則・白畑知彦・横田秀樹
- Total Pages
  224
- Publisher
  くろしお出版
- ISBN
  9784874249369
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00852
[Journal Article] 前置詞の難易度順序と習得の難しさの一要因2023
- Author(s)
  吉田智佳
- Journal Title
  
  英語教育研究
  
  Volume: 46 Pages: 19-37
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00852
[Journal Article] 英語の習熟度の違いから見た空間前置詞(at, in, on)と補部名詞句の意味素性の一致2023
- Author(s)
  吉田智佳
- Journal Title
  
  天理大学学報
  
  Volume: 264輯 Pages: 1-21
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00852
[Journal Article] 時を表す前置詞at, in, onの選択における補部名詞句の影響2023
- Author(s)
  吉田智佳
- Journal Title
  
  天理大学学報
  
  Volume: 75(2) Pages: 1-19
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00852
[Journal Article] 日本語を母語とする英語学習者の前置詞習得における母語の影響2021
- Author(s)
  吉田智佳
- Journal Title
  
  天理大学学報
  
  Volume: 72(2) Pages: 1-20
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00852
[Journal Article] 日本人英語学習者による主語wh疑問文の習得過程2018
- Author(s)
  吉田智佳
- Journal Title
  
  外国語教育―理論と実践―
  
  Volume: 44 Pages: 1-17
- NAID
  40021545045
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02870
[Journal Article] 日本人英語学習者のwh疑問文の発達指標2017
- Author(s)
  吉田智佳
- Journal Title
  
  天理大学学報
  
  Volume: 244 Pages: 51-75
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02870
[Journal Article] 第二言語における最終到達度と日本語の助詞の習得―英語・韓国語をそれぞれ母語とする日本語学習者のケーススタディ―2015
- Author(s)
  吉田智佳
- Journal Title
  
  天理大学学報
  
  Volume: 66 Pages: 87-112
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520595
[Journal Article] 日本語学習者の助詞の習得調査--滞在が10年を超える中国語を母語とする日本語学習者の事例研究--2013
- Author(s)
  吉田智佳・白畑知彦
- Journal Title
  
  外国語教育--理論と実践--
  
  Volume: 39号 Pages: 1-13
- NAID
  120005980647
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520595
[Presentation] 選択制限から見た前置詞選択の誤り2023
- Author(s)
  吉田智佳
- Organizer
  全国英語教育学会 (JASELE)第48回香川研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00852
[Presentation] 前置詞の困難度順序と前置詞選択における困難度要因2022
- Author(s)
  吉田智佳
- Organizer
  全国英語教育学会 (JASELE)第47回北海道研究大会（オンライン開催）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00852
[Presentation] 場所を表す前置詞 at, in, onの選択に与える補部名詞句の影響2022
- Author(s)
  吉田智佳
- Organizer
  日本第二言語習得学会(J-SLA)第22回年次大会
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00852
[Presentation] 日本語を母語とする英語学習者の日本語訳から見た前置詞の習得2021
- Author(s)
  吉田智佳
- Organizer
  関西英語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00852
[Presentation] 日本人大学生の英語前置詞選択に関する一考察2018
- Author(s)
  須田孝司・吉田智佳・白畑知彦
- Organizer
  第44回全国英語教育学会（京都研究大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02870
[Presentation] 日本人英語学習者の前置詞習得における母語の影響について2018
- Author(s)
  吉田智佳
- Organizer
  第44回全国英語教育学会（京都研究大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02870
[Presentation] 第二言語の文法習得におけるインターフェイス仮説と助詞「は」の習得2014
- Author(s)
  吉田智佳・白畑知彦
- Organizer
  日本中部言語学会
- Place of Presentation
  静岡県立大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520595
[Presentation] Poster presentation : A universal semantic constraint on the acquisition of the Japanese topic marker by advanced L2 learners2012
- Author(s)
  Chika Yoshida
- Organizer
  European Second Language Association(EUROSLA)
- Place of Presentation
  Poznan, Poland
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520556
[Presentation] A universal semantic constraint on the acquisition of the Japanese topic marker by advanced L2 learners2012
- Author(s)
  吉田智佳
- Organizer
  The European Second Language Association (Eurosla)
- Place of Presentation
  ポズナン(ポーランド)(予定)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520556
[Presentation] Performance of an L2 learner after the critical period : Focusing on the acquisition of Japanese particles2011
- Author(s)
  吉田智佳・白畑知彦
- Organizer
  The European Second Language Association (Eurosla)
- Place of Presentation
  ストックホルム(スウェーデン)
- Year and Date
  2011-09-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520556
[Presentation] Papar presentation : Performance of an L2 learner after the critical period : focusing on the acquisition of Japanese particles2011
- Author(s)
  Chika Yoshida and Tomohiko Shirahata
- Organizer
  European Second Language Association(EUROSLA)
- Place of Presentation
  Stockholm, Sweden
- Year and Date
  2011-09-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520556
[Presentation] Performance of L2 learners after the Critical Period : the case of Chinese learners of Japanese2010
- Author(s)
  吉田智佳・白畑知彦
- Organizer
  The European Second Language Association(Eurosla)
- Place of Presentation
  Reggio Emiia(イタリア)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520556
[Presentation] Poster presentation : Performance of L2 learners after the Critical period : the case of Chinese learners of Japanese2010
- Author(s)
  Chika Yoshida and Tomohiko Shirahata
- Organizer
  European Second Language Association(EUROSLA)
- Place of Presentation
  Reggio Emilia, Italy
- Year and Date
  2010-09-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520556
[Presentation] Performance of L2 learners after the Critical period : the case of Chinese learners of Japanese2010
- Author(s)
  吉田智佳・白畑知彦
- Organizer
  the European Second Language Association (EUROSLA)
- Place of Presentation
  Universit di Modena e Reggio Emilia
- Year and Date
  2010-09-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520556
[Presentation] A Universal semantic constraint on the acquisition of the Japanese topic marker by advanced L2 learners
- Author(s)
  Chika Yoshida
- Organizer
  the European Second Language Acquisition (EuroSLA) 22nd annual conference
- Place of Presentation
  Adam Mickiewicz University in Poznan (Poland)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520595

1. SHIRAHATA Tomohiko (50206299)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 8 results
2. 須田孝司 (60390390)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results

chika yoshida 吉田 智佳

吉田 智佳 ヨシダ チカ

Yoshida Chika 吉田 智佳

YOSHIDA Chika 吉田 智佳

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

前置詞の習得困難度要因に基づいた指導の効果検証Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

The difficulty order of some English grammatical itemsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The acquisition of Japanese topic construction by L2 learners of JapanesePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The acquisition of anaphors, pronouns, zero pronouns by L2 learners of Japanese and its application to Japanese educationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 第二言語習得研究の科学1 言語の習得2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Journal Article] 前置詞の難易度順序と習得の難しさの一要因2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 英語の習熟度の違いから見た空間前置詞(at, in, on)と補部名詞句の意味素性の一致2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 時を表す前置詞at, in, onの選択における補部名詞句の影響2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 日本語を母語とする英語学習者の前置詞習得における母語の影響2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 日本人英語学習者による主語wh疑問文の習得過程2018

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 日本人英語学習者のwh疑問文の発達指標2017

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 第二言語における最終到達度と日本語の助詞の習得―英語・韓国語をそれぞれ母語とする日本語学習者のケーススタディ―2015

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 日本語学習者の助詞の習得調査--滞在が10年を超える中国語を母語とする日本語学習者の事例研究--2013

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] 選択制限から見た前置詞選択の誤り2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 前置詞の困難度順序と前置詞選択における困難度要因2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 場所を表す前置詞 at, in, onの選択に与える補部名詞句の影響2022

chika yoshida 吉田智佳

吉田智佳ヨシダチカ

Yoshida Chika 吉田智佳

YOSHIDA Chika 吉田智佳

[Book] 第二言語習得研究の科学1　言語の習得2023

[Presentation] 第二言語の文法習得におけるインターフェイス仮説と助詞「は」の習得2014