Toraiwa Tomoka 虎岩朋加

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TORAIWA Tomoka 虎岩朋加

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Researcher Number	00566721
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Affiliation (Current)	2025: 椙山女学園大学, 人間関係学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2021 – 2022: 愛知東邦大学, 教育学部, 准教授 2017 – 2020: 敬和学園大学, 人文学部, 准教授 2012 – 2013: 名古屋大学, 教育学研究科(研究院), 助教 2011: 名古屋大学, 国際交流協力推進本部, 特任講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Gender / Sociology of education Except Principal Investigator Basic Section 09010:Education-related
Keywords	Principal Investigator 統治性 / アイデンティティ / セクシュアリティ / intimacy / community / identity / subjectivity / governmentality / sexuality / gender … More / 国際情報交流 / エネイブリング・パワー / 教育的関係 / 成長 / 教育関係 / アメリカ / 国際情報交換 / 自己生成論 / フェミニスト教育学 / 女性学 / エイジェンシー / 言説 / 学び / 高等教育 / ジェンダー … More Except Principal Investigator 政治的人間形成 / 格差 / 運 / 分配的正義 / 教育 / 抵抗 / 生政治 / 差異 / 正義 / 人間形成 / 政治理論 / 教育哲学 Less

The reconstruction of prescriptive educational theory by connecting it with political science
- Principal Investigator
  
  Takamiya Masaki
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Osaka University of Health and Sport Sciences
Comparing governance of lesbian communities in Singapore and JapanPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Toraiwa Tomoka
- Project Period (FY)
  2017 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Gender
- Research Institution
  Aichi Toho University
  Keiwa College
Women's Learning in Higher Education: A Comparative Study of the U.S. and JapanPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TORAIWA Tomoka
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Sociology of education
- Research Institution
  Nagoya University

All 2022 2021 2019 2018 2014 2013 2011 Other

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 非異性愛の女たちと家族との関係 ――シンガポールと日本のケースの比較――2021
- Author(s)
  虎岩朋加
- Journal Title
  
  敬和学園大学研究紀要
  
  Volume: 30 Pages: 87-99
- NAID
  120007119893
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02091
[Journal Article] 日本の「非異性愛の女」の恐れと不可視性－調査研究への影響－2019
- Author(s)
  虎岩朋加
- Journal Title
  
  敬和学園大学紀要
  
  Volume: 29 Pages: 63-78
- NAID
  120006874432
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02091
[Journal Article] 反省性のうちの言語を絶する位相と経験の再構築―ジョン・デューイの反省的思考のフェミニスト教育学への援用―2014
- Author(s)
  虎岩朋加
- Journal Title
  
  日本デューイ学会紀要
  
  Volume: 55
- NAID
  40020217377
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Journal Article] 教育学におけるフェミニスト・アプローチの豊饒性 ― ベティ・フリーダン、Ｊ・Ｒ・マーティン、ベル・フックスの観点―2014
- Author(s)
  虎岩朋加　伊藤博美　藤原直子
- Journal Title
  
  教育哲学研究
  
  Volume: 109
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Journal Article] 博士号と大学院進学に女性たちが見いだす意義―インタビュー調査に基づく日米比較分析―2013
- Author(s)
  虎岩朋加
- Journal Title
  
  名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要(教育科学)
  
  Volume: 60巻一号 Pages: 13-23
- NAID
  40019828912
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Journal Article] 反省的思考（reflective thinking）と棲みかへの帰還（returning to dwelling）―他者との関係性と自己形成の観点からのデューイとイリガライの対話の試み―2013
- Author(s)
  虎岩朋加
- Journal Title
  
  日本デューイ学会紀要
  
  Volume: 54 Pages: 121-131
- NAID
  40019808871
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Journal Article] 博士号と大学院進学に女性たちが見いだす意義―インタビュー調査に基づく日米比較分析―2013
- Author(s)
  虎岩朋加
- Journal Title
  
  名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（教育科学）
  
  Volume: 60(1) Pages: 13-23
- NAID
  40019828912
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Journal Article] 反省的思考(reflective thinking)と棲みかへの帰還(returning to dwelling)―他者との関係性と自己形成の観点からのデューイとイリガライの対話の試み―2013
- Author(s)
  虎岩朋加
- Journal Title
  
  日本デューイ学会紀要
  
  Volume: 54号 Pages: 121-131
- NAID
  40019808871
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Journal Article] ジョン・デューイの「想像（imagination）」の可能性 ―道徳行為の究極的働きとしての愛（love）に注目して―2011
- Author(s)
  虎岩　朋加
- Journal Title
  
  日本デューイ学会紀要
  
  Volume: 52 Pages: 151-160
- NAID
  40019003784
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Journal Article] ジョン・デューイの「想像(imagination)」の可能性 ―道徳行為の究極的働きとしての愛(love)に注目して―2011
- Author(s)
  虎岩朋加
- Journal Title
  
  日本デューイ学会紀要
  
  Volume: 52号 Pages: 151-160
- NAID
  40019003784
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Journal Article] 反省性のうちの言語を絶する位相と経験の再構築―ジョン・デューイの反省的思考のフェミニスト教育学への援用
- Author(s)
  虎岩朋加
- Journal Title
  
  日本デューイ学会紀要
  
  Volume: 55号(2014掲載決定済)
- NAID
  40020217377
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Journal Article] 教育学におけるフェミニスト・アプローチの豊饒性―ベティ・フリーダン、J.R.マーティン、ベル・フックスの観点―
- Author(s)
  虎岩朋加、伊藤博美、藤原直子
- Journal Title
  
  教育哲学研究
  
  Volume: 109号(2014掲載決定済)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Presentation] How is the critique of bio-power in education possible?2022
- Author(s)
  Hirotaka Sugita, Reiko Muroi, Koki Hiraishi, Tomoka Toraiwa
- Organizer
  50th Philosophy of Education Society of Australasia Hybrid Conference
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01638
[Presentation] Towards a Framework to Study Intimate Same-Sex Relationships Among Women in Japan2018
- Author(s)
  Tomoka Toraiwa, Kris D'Amuro
- Organizer
  2018 meetings of American Sociological Association
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02091
[Presentation] The Power of Dewey's Idea of the Ineffable : Education and Growth in Multiplicity2014
- Author(s)
  Tomoka Toraiwa
- Organizer
  the 60^<th> annual conference of Philosophy of Education Society
- Place of Presentation
  Albuquerque, USA (Paper presented)
- Year and Date
  2014-03-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Presentation] 大学におけるジェンダーと女性学2014
- Author(s)
  虎岩朋加
- Organizer
  日本応答教育学会研究集会
- Place of Presentation
  名古屋大学(個人発表)
- Year and Date
  2014-01-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Presentation] The Power of Dewey’s Idea of the Ineffable: Education and Growth in Multiplicity2014
- Author(s)
  TORAIWA Tomoka
- Organizer
  Philosophy of Education Society
- Place of Presentation
  Albuquerque, USA
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Presentation] 大学におけるジェンダーと女性学2014
- Author(s)
  虎岩朋加
- Organizer
  日本高等教育学会
- Place of Presentation
  名古屋大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Presentation] 経験に根ざす反省性（reflectivity） ―ジョン・デューイの思考の方法のフェミニスト教育学への援用―2013
- Author(s)
  虎岩朋加
- Organizer
  日本デューイ学会
- Place of Presentation
  新潟青陵大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Presentation] Bringing Life into the Classroom: Luce Irigaray’s Democratic Vision applied to Education2013
- Author(s)
  TORAIWA Tomoka
- Organizer
  Irigaray Circle Conference 2013
- Place of Presentation
  Bergen, Norway
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Presentation] 経験に根ざす反省性(reflectivity)―ジョン・デューイの思考の方法のフェミニスト教育学への援用―2013
- Author(s)
  虎岩朋加
- Organizer
  日本デューイ学会第57回大会
- Place of Presentation
  新潟青陵大学(個人発表)
- Year and Date
  2013-09-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Presentation] 教育学におけるフェミニスト・アプローチの豊饒性―ベティ、J.R.マーティン、ベル・フックスの観点―2013
- Author(s)
  虎岩朋加、伊藤博美、藤原直子
- Organizer
  ラウンドテーブル、教育哲学会第第56回大会
- Place of Presentation
  神戸親和女子大学
- Year and Date
  2013-10-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Presentation] 教育学におけるフェミニスト・アプローチの豊饒性－ベティ・フリーダン、J・R・マーティン、ベル・フックスの観点－2013
- Author(s)
  虎岩朋加、伊藤博美、藤原直子
- Organizer
  教育哲学会
- Place of Presentation
  神戸親和女子大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Presentation] Women's perception of the meaning of a Ph.D. degree: A comparison between the U.S. and Japan2013
- Author(s)
  Tomoka Toraiwa
- Organizer
  Comparative and International Education Society the 57th Annual Conference
- Place of Presentation
  New Orleans, Louisiana, USA
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Presentation] Women's perception of the meaning of a Ph.D. degree : A comparison between the U.S. and Japan2013
- Author(s)
  Tomoka Toraiwa
- Organizer
  Comparative and International Education Society the 57th Annual Conference
- Place of Presentation
  New Orleans, Louisiana, USA (paper presented)
- Year and Date
  2013-03-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Presentation] Bringing Life into the Classroom: Luce Irigaray’s Democratic Vision applied to Education2013
- Author(s)
  Tomoka Toraiwa
- Organizer
  Luce Irigaray Circle Conference 2013: Thinking Life
- Place of Presentation
  Bergen, Norway
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Presentation] Bringing Life into the Classroom : Luce Irigaray's Democratic Vision applied to Education2013
- Author(s)
  Tomoka Toraiwa
- Organizer
  Luce Irigaray Circle Conference 2013 : Thinking Life
- Place of Presentation
  Bergen, Norway (paper presented)
- Year and Date
  2013-06-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Presentation] How to enable an other : Rethinking power through Irigaray's love2011
- Author(s)
  Tomoka Toraiwa
- Organizer
  the Seminar of Luce Irigaray
- Place of Presentation
  Bristol University, England (paper presented)
- Year and Date
  2011-06-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Presentation] 反省的思考と棲みかへの帰還 : 自己形成の観点からのデューイとイリガライの対話の試み2011
- Author(s)
  虎岩朋加
- Organizer
  日本デューイ学会第55回研究大会
- Place of Presentation
  関西学院大学(個人発表)
- Year and Date
  2011-10-02
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Presentation] 反省的思考と棲みかへの帰還：自己形成の観点からのデューイとイリガライの対話の試み2011
- Author(s)
  虎岩　朋加
- Organizer
  日本デューイ学会第55回研究大会
- Place of Presentation
  関西学院大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Presentation] リュス・イリガライの差異の倫理学における承認の概念 : 教えることへの示唆2011
- Author(s)
  虎岩朋加
- Organizer
  教育哲学会第54回大会
- Place of Presentation
  上越教育大学(個人発表)
- Year and Date
  2011-10-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Presentation] How to enable an other: Rethinking power through Irigaray's love2011
- Author(s)
  Tomoka Toraiwa
- Organizer
  Seminar of Luce Irigaray
- Place of Presentation
  Bristol University, England
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790
[Presentation] リュス・イリガライの差異の倫理学における承認の概念：教えることへの示唆2011
- Author(s)
  虎岩　朋加
- Organizer
  教育哲学会第54回大会
- Place of Presentation
  上越教育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730790

1. Takamiya Masaki (20707145)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. 平石晃樹 (00786626)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
3. 森岡次郎 (10452385)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 杉田浩崇 (10633935)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
5. 鵜海未祐子 (30802235)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 室井麗子 (40552857)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
7. 関根宏朗 (50624384)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 岸本智典 (50757713)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 橋本憲幸 (50759016)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 児島博紀 (50821542)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 田中智輝 (60780046)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 生澤繁樹 (70460623)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 市川秀之 (70733228)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Toraiwa Tomoka 虎岩 朋加

TORAIWA Tomoka 虎岩 朋加

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

The reconstruction of prescriptive educational theory by connecting it with political science

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Comparing governance of lesbian communities in Singapore and JapanPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Women's Learning in Higher Education: A Comparative Study of the U.S. and JapanPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 非異性愛の女たちと家族との関係 ――シンガポールと日本のケースの比較――2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 日本の「非異性愛の女」の恐れと不可視性－調査研究への影響－2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 反省性のうちの言語を絶する位相と経験の再構築―ジョン・デューイの反省的思考のフェミニスト教育学への援用―2014

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 教育学におけるフェミニスト・アプローチの豊饒性 ― ベティ・フリーダン、Ｊ・Ｒ・マーティン、ベル・フックスの観点―2014

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 博士号と大学院進学に女性たちが見いだす意義―インタビュー調査に基づく日米比較分析―2013

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 反省的思考（reflective thinking）と棲みかへの帰還（returning to dwelling）―他者との関係性と自己形成の観点からのデューイとイリガライの対話の試み―2013

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 博士号と大学院進学に女性たちが見いだす意義―インタビュー調査に基づく日米比較分析―2013

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 反省的思考(reflective thinking)と棲みかへの帰還(returning to dwelling)―他者との関係性と自己形成の観点からのデューイとイリガライの対話の試み―2013

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] ジョン・デューイの「想像（imagination）」の可能性 ―道徳行為の究極的働きとしての愛（love）に注目して―2011

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] ジョン・デューイの「想像(imagination)」の可能性 ―道徳行為の究極的働きとしての愛(love)に注目して―2011

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 反省性のうちの言語を絶する位相と経験の再構築―ジョン・デューイの反省的思考のフェミニスト教育学への援用

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 教育学におけるフェミニスト・アプローチの豊饒性―ベティ・フリーダン、J.R.マーティン、ベル・フックスの観点―

Author(s)

Journal Title

Toraiwa Tomoka 虎岩朋加

TORAIWA Tomoka 虎岩朋加

[Presentation] 教育学におけるフェミニスト・アプローチの豊饒性－ベティ・フリーダン、J・R・マーティン、ベル・フックスの観点－2013