Nabei Lisa 鍋井理沙

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NABEI LISA 鍋井理沙

NABEI Lisa 鍋井理沙

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Researcher Number	00759194
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Affiliation (Current)	2025: 東海大学, 情報通信学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2022: 東海大学, 情報通信学部, 准教授 2021: 東海大学, 情報通信学部兼語学教育センター, 准教授 2020: 東海大学, スチューデントアチーブメントセンター(高輪教養教育センター), 准教授 2018 – 2019: 東海大学, 高輪教養教育センター, 講師 2014: 東海大学, 高輪教養教育センター, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02100:Foreign language education-related Except Principal Investigator Foreign language education
Keywords	Principal Investigator Employment decisions / accented English / Listener Perception / Accentedness / Comprehensibility / Employability / accentedness / comprehensibility / employability Except Principal Investigator 心理言語学的研究 … More / 自動化 / 統語情報処理 / 音声データ加工 / 文中の非強勢要素 / 心理言語学的研究手法 / 統語形態情報処理 / マスキング / 語彙情報アクセス / 形態統語情報 / 非強勢要素 / 文法的冗長性 / 言語処理の自動化 / 日本人英語学習者 / 英語リスニング Less

What speaking proficiency is presupposed in the workplace? an exploratory researchPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NABEI LISA
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Tokai University
Psycholinguistic Study on Listening Comprehension and Automatization of Syntactic Processing by Japanese EFL Learners
- Principal Investigator
  
  HARADA Yasunari
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Waseda University

All 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2013 Other

All Journal Article Presentation

[Journal Article] All those noises: online vs. face-to-face interactions for autonomous mutual learning2022
- Author(s)
  Yasunari HARDA, Lisa Nabei, Miwa MORISHITA
- Journal Title
  
  Proceedings of the 56th RELC International Conference
  
  Volume: -
- Peer Reviewed / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00846
[Journal Article] 日本人EFL学習者の Zoom Breakout Room に対する認識と評価2021
- Author(s)
  鍋井理沙, 原田康也
- Journal Title
  
  言語学習と教育言語学：2021 年度版 Language Learning and Educational Linguistics 2020-2021
  
  Volume: 2021年度版 Pages: 47-53
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00846
[Journal Article] 自律的相互学習を支える『隣の学習者』と『ざわめき』 -- 相互扶助・共感・マスキング--2021
- Author(s)
  原田康也, 坪田康, 鍋井理沙, 赤塚祐哉, 森下美和
- Journal Title
  
  日本認知科学会第38回大会発表論文集
  
  Volume: Vol.37 P1-49 Pages: 328-335
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00846
[Journal Article] オンライン授業における学生間のインタラクション（相互作用）と全人的な交流機会の担保 Toward Online Class-Embedded Oral Interaction Exercises for Japanese Learners of English2020
- Author(s)
  原田康也赤塚祐哉坪田康鍋井理沙森下美和
- Journal Title
  
  日本認知科学会第37回大会発表論文集
  
  Volume: Vol.37 P-42 Pages: 303-312
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00846
[Journal Article] 英語学習者の文法理解と協同学習による気づき2019
- Author(s)
  鍋井理沙　森下美和　原田康也
- Journal Title
  
  Language Learning and Educational Linguistics 2018-2019
  
  Volume: 2018年度版 Pages: 1-77
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00846
[Journal Article] 日本人英語学習者の英語リスニング；ディクテーション課題における非強勢要素の聞き取りと書き起こし2013
- Author(s)
  鍋井理沙・原田康也
- Journal Title
  
  電子情報通信学会技術報告（信学技報）
  
  Volume: 113 Pages: 7176-7176
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24652133
[Presentation] The effect of accented English of Japanese university students on employment decisions2023
- Author(s)
  鍋井理沙・原田康也
- Organizer
  57th RELC INTERNATIONAL CONFERENCE
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00846
[Presentation] All those noises: online vs. face-to-face interactions for autonomous mutual learning2022
- Author(s)
  Yasunari HARDA, Lisa Nabei. Miwa MORISHITA
- Organizer
  56th RELC International Conference
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00846
[Presentation] 自己診断する学生2022
- Author(s)
  鍋井理沙
- Organizer
  第192回次世代大学教育研究会(NextEdu-192)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00846
[Presentation] 自律的相互学習を支える『隣の学習者』と『ざわめき』 -- 相互扶助・共感・マスキング--2021
- Author(s)
  原田康也, 坪田康, 鍋井理沙, 赤塚祐哉 ,森下美和
- Organizer
  日本認知科学会第38回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00846
[Presentation] オンライン授業における学生間のインタラクション（相互作用）と全人的な交流機会の担保2020
- Author(s)
  原田康也坪田康赤塚祐哉鍋井理沙森下美和
- Organizer
  日本認知科学会第37回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00846
[Presentation] The Effect of English with a Japanese accent on the Evaluation of Job Applicants2019
- Author(s)
  Lisa Nabei
- Organizer
  New Sounds 2019
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00846
[Presentation] 自律的相互学習の記録と分析からインタラクションの楽しさへ～外国語としての英語自動処理の難しさを超えて～2019
- Author(s)
  原田康也森下美和鈴木正紀横森大輔　遠藤智子　鍋井理沙
- Organizer
  電子情報通信学会　思考と言語研究会（TL）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00846
[Presentation] Employability of Japanese University Students： How their Accented English Might Affect their Job Applications2019
- Author(s)
  鍋井理沙
- Organizer
  日本ビジネスコミュニケーション学会2019年度年次大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00846
[Presentation] Unstressed Elements in Listening Comprehension for Japanese Learners of English2018
- Author(s)
  Lisa Nabei Yasunari Harada
- Organizer
  The 16th Asia TEFL, 1st MAAL & 6th HAAL 2018 International Conference University of Macau
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00846
[Presentation] Differences between self-noticing and interactional noticing through dictogloss activities2018
- Author(s)
  Lisa Nabei　　Miwa Morishita Yasunari Harada
- Organizer
  EuroSLA 28
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00846
[Presentation] 「企業が大学生に期待する英語力: Pilot Questionnaire for Needs Analysis」2018
- Author(s)
  鍋井理沙
- Organizer
  日本ビジネスコミュニケーション学会2018年度年次大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00846
[Presentation] 技術としての英文法 (3)：リスニングにおける文法知識の活用調査
- Author(s)
  原田康也・鍋井理沙
- Organizer
  第90回次世代大学教育研究会
- Place of Presentation
  沖縄産業支援センター
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24652133
[Presentation] 日本人英語学習者の英語リスニング；ディクテーション課題における非強勢要素の聞き取りと書き起こし
- Author(s)
  鍋井理沙・原田康也
- Organizer
  電子情報通信学会思考と言語研究会・早稲田大学情報教育研究所共催研究会
- Place of Presentation
  早稲田大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24652133

1. HARADA Yasunari (80189711)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 15 results
2. TOYA Mitsuyo (00295289)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. MORISHITA Miwa (90512286)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. NAKAMURA Chie (30726823)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Nabei Lisa 鍋井 理沙

NABEI LISA 鍋井 理沙

NABEI Lisa 鍋井 理沙

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

What speaking proficiency is presupposed in the workplace? an exploratory researchPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Psycholinguistic Study on Listening Comprehension and Automatization of Syntactic Processing by Japanese EFL Learners

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] All those noises: online vs. face-to-face interactions for autonomous mutual learning2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 日本人EFL学習者の Zoom Breakout Room に対する認識と評価2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 自律的相互学習を支える『隣の学習者』と『ざわめき』 -- 相互扶助・共感・マスキング--2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] オンライン授業における学生間のインタラクション （相互作用）と全人的な交流機会の担保 Toward Online Class-Embedded Oral Interaction Exercises for Japanese Learners of English2020

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 英語学習者の文法理解と協同学習による気づき2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 日本人英語学習者の英語リスニング；ディクテーション課題における非強勢要素の聞き取りと書き起こし2013

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Presentation] The effect of accented English of Japanese university students on employment decisions2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] All those noises: online vs. face-to-face interactions for autonomous mutual learning2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 自己診断する学生2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 自律的相互学習を支える『隣の学習者』と『ざわめき』 -- 相互扶助・共感・マスキング--2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] オンライン授業における学生間のインタラクション（相互作用）と全人的な交流機会の担保2020

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] The Effect of English with a Japanese accent on the Evaluation of Job Applicants2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 自律的相互学習の記録と分析からインタラクションの楽しさへ～ 外国語としての英語自動処理の難しさを超えて ～2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] Employability of Japanese University Students： How their Accented English Might Affect their Job Applications2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] Unstressed Elements in Listening Comprehension for Japanese Learners of English2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] Differences between self-noticing and interactional noticing through dictogloss activities2018

Author(s)

Nabei Lisa 鍋井理沙

NABEI LISA 鍋井理沙

NABEI Lisa 鍋井理沙

[Journal Article] オンライン授業における学生間のインタラクション（相互作用）と全人的な交流機会の担保 Toward Online Class-Embedded Oral Interaction Exercises for Japanese Learners of English2020

[Presentation] 自律的相互学習の記録と分析からインタラクションの楽しさへ～外国語としての英語自動処理の難しさを超えて～2019