HISASAKA Tetsuya 久坂哲也

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Hisasaka Tetsuya 久坂哲也

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Researcher Number	00779944
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Affiliation (Current)	2025: 岩手大学, 教育学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2017 – 2024: 岩手大学, 教育学部, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09080:Science education-related / Science education Except Principal Investigator Basic Section 09080:Science education-related / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Medium-sized Section 9:Education and related fields / Science education
Keywords	Principal Investigator 科学的探究 / メタ認知 / 問題解決 / 中学校理科 / 個別最適な学び / 理科 / 中学校 / 小学校 / 理科の見方・考え方 / 資質・能力 … More / 小学校理科 / プロダクション・ルール / 実験計画 / メタ認知スキル / 実験計画能力 … More Except Principal Investigator 中学校 / 小学校 / 粒子概念 / 物質学習 / 教育内容 / 理科 / 理科教育 / 系統的学習 / 気象AI教材 / 気象数値実験 / AI気象災害検出 / AIプログラム / 気象教育 / 感度実験 / 気象シミュレーター / 情報教育 / 環境教育 / 防災教育 / 数値実験 / 深い学び / コンピュータ / 英語 / 学力テスト / 思考 / 全国学力・学習状況調査 / 能力 / 問題作成 / 評価 / CBT / 小中学校 / 科学的思考力 Less

これからの時代の教育に組み込むべき物質学習の特徴を生かした教育内容
- Principal Investigator
  
  菊地洋一
- Project Period (FY)
  2023 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Iwate University
メタ認知的支援の視点による個別最適な学びの実現に向けた実証研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  久坂哲也
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Iwate University
Material learning in elementary and junior high schools to realize deep learning by utilizing the characteristics of educational content
- Principal Investigator
  
  KIKUCHI Yoichi
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Iwate University
A Study on the Development of Attributes and Abilities in Elementary and Junior High School Science through the Implementation of Metacognitive FacilitationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  HISASAKA TETSUYA
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Iwate University
Development of AI teaching materials for numerical experiments on meteorological phenomena in science at junior high schools using the JMA forecast model for disaster prevention education
- Principal Investigator
  
  Nagoshi Toshiyuki
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Iwate University
Research on the development of test models using CBT in elementary schools and the effectiveness of ability measurement
- Principal Investigator
  
  TERAMOTO TAKAHIRO
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Kokugakuin University
Material learning at elementary and junior high schools to foster the joy of understanding the mechanisms of nature and the solid view of materials
- Principal Investigator
  
  KIKUCHI Yoichi
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Iwate University
The development of teaching strategies to encourage generalization of metacognitive skills in experimental designPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Hisasaka Tetsuya
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Iwate University

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017

All Journal Article Presentation Book

[Book] これからの理科教育はどうあるべきか2023
- Author(s)
  久坂哲也
- Total Pages
  140
- Publisher
  東洋館出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02754
[Journal Article] つながりを重視して学びの深化を図る理科の授業　ー小学校第４学年「水を柱にしたカリキュラム」を通してー2024
- Author(s)
  小野寺貴子，小野綾香，久慈美香子，佐合智弘，久坂哲也，菊地洋一
- Journal Title
  
  教育実践研究論文集
  
  Volume: 11 Pages: 41-47
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K25714
[Journal Article] 中学校理科の定期テストは良い問題なのか：項目反応理論による検討2023
- Author(s)
  久坂哲也，菊池蒼雅，佐々木聡也，平澤傑，小原翔太
- Journal Title
  
  岩手大学教育学部附属教育実践・学校安全学研究開発センター研究紀要
  
  Volume: 3 Pages: 81-88
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Journal Article] 主体的に学習に取り組む態度を育てる実験計画案の授業実践　―小学校第６学年「水溶液の性質」を題材として―2023
- Author(s)
  増田伸江，久坂哲也，菊地洋一
- Journal Title
  
  岩手大学教育学部附属教育実践・学校安全学研究開発センター研究紀要
  
  Volume: 3 Pages: 109-120
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K03222
[Journal Article] 1人1台端末を活用した「理科の見方・考え方」を促す授業デザインの構築：言語ラベル機能を組み込んだデジタルノートの教育効果2022
- Author(s)
  小原翔太、久坂哲也、平澤傑、佐々木聡也、坂本有希、菊地洋一
- Journal Title
  
  教育実践研究論文集
  
  Volume: 9 Pages: 125-132
- DOI
  10.15113/00015594
- URL
  https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/records/15624
- Year and Date
  2022-03-29
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Journal Article] 1人 1 台端末を活用した「理科の見方・考え方」を促す授業デザインの構築－言語ラベル機能を組み込んだデジタルノートの教育効果－2022
- Author(s)
  小原翔太，久坂哲也，平澤傑，佐々木聡也，坂本有希，菊地洋一
- Journal Title
  
  教育実践研究論文集
  
  Volume: 9 Pages: 125-132
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K03222
[Journal Article] An Analysis of Regular Science Tests in Junior High School Based on Item Response Theory2022
- Author(s)
  菊池蒼雅、久坂哲也
- Journal Title
  
  JSSE Research Report
  
  Volume: 37 Issue: 2 Pages: 21-24
- DOI
  10.14935/jsser.37.2_21
- ISSN
  1882-4684
- Year and Date
  2022-12-03
- Language
  English
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Journal Article] Solution Learning Using Colloids Effectively in Lower Secondary School2021
- Author(s)
  菊地洋一,斉藤友哉,久坂哲也,佐々木聡也,菊池永
- Journal Title
  
  Journal of Research in Science Education
  
  Volume: 62 Issue: 1 Pages: 247-259
- DOI
  10.11639/sjst.20073
- NAID
  130008069415
- ISSN
  1345-2614, 2187-509X
- Year and Date
  2021-07-30
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K03222, KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Journal Article] The Reproducibility Crisis in Science Education Studies: Causes and Solutions2021
- Author(s)
  NAKAMURA Daiki、HARADA Yuki、HISASAKA Tetsuya、UNZAI Hiroshi、MATSUURA Takuya
- Journal Title
  
  Journal of Research in Science Education
  
  Volume: 62 Issue: 1 Pages: 3-22
- DOI
  10.11639/sjst.sp20016
- NAID
  130008069564
- ISSN
  1345-2614, 2187-509X
- Year and Date
  2021-07-30
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Journal Article] Development of Assessment Indices for Proactive Attitude to Learning in Lower Secondary School Science2021
- Author(s)
  HIRASAWA Suguru、HISASAKA Tetsuya
- Journal Title
  
  Journal of Research in Science Education
  
  Volume: 62 Issue: 1 Pages: 149-157
- DOI
  10.11639/sjst.sp20011
- NAID
  130008069569
- ISSN
  1345-2614, 2187-509X
- Year and Date
  2021-07-30
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Journal Article] 児童の理科に対する興味の深化を促す授業づくり2021
- Author(s)
  川村一真，久坂哲也
- Journal Title
  
  岩手大学大学院教育学研究科研究年報
  
  Volume: 6 Pages: 249-259
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Journal Article] 1人1台端末を活用した理科授業の開発と評価 : 探究過程の蓄積と「主体的に学習に取り組む態度」の育成及び評価2021
- Author(s)
  平澤傑，佐々木聡也，小原翔太，久坂哲也，菊地洋一
- Journal Title
  
  教育実践研究論文集
  
  Volume: 8 Pages: 52-57
- NAID
  120007029108
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Journal Article] 1 人 1 台端末を活用した理科授業の開発と評価－探究過程の蓄積と「主体的に学習に取り組む態度」の育成及び評価－2021
- Author(s)
  平澤傑，佐々木聡也，小原翔太，久坂哲也，菊地洋一
- Journal Title
  
  教育実践研究論文集
  
  Volume: 8 Pages: 52-57
- NAID
  120007029108
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K03222
[Journal Article] Anxiety, Teacher’s Efficacy and Learning Motivation for Science Instruction in Elementary School2020
- Author(s)
  中嶋彩華、久坂哲也
- Journal Title
  
  Japan Journal of Educational Technology
  
  Volume: 44 Issue: 1 Pages: 1-9
- DOI
  10.15077/jjet.43044
- NAID
  130007872225
- ISSN
  1349-8290, 2189-6453
- Year and Date
  2020-07-10
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Journal Article] 1人1台端末を使用した中学校理科の授業における生徒の反応2020
- Author(s)
  久坂哲也，佐々木聡也，平澤傑
- Journal Title
  
  岩手大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
  
  Volume: 19 Pages: 97-104
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Journal Article] Reconsidering Metacognition Measurement Questionnaires for Science Education: Limitations of Off-line Methods and Recommendations2020
- Author(s)
  原田勇希, 久坂哲也, 草場実, 鈴木誠
- Journal Title
  
  Journal of Research in Science Education
  
  Volume: 60 Issue: 3 Pages: 627-641
- DOI
  10.11639/sjst.19048
- NAID
  130007832183
- ISSN
  1345-2614, 2187-509X
- Year and Date
  2020-03-30
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01017, KAKENHI-PROJECT-17K12929, KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Journal Article] 小学校教員の理科指導に対する不安，教師効力感，学習動機の検討2020
- Author(s)
  中嶋彩華，久坂哲也
- Journal Title
  
  日本教育工学会論文誌
  
  Volume: 44
- NAID
  130007872225
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Journal Article] The effects of learning beliefs and academic motivation on scientific problem-solving strategies2020
- Author(s)
  阿部由佳理、久坂哲也
- Journal Title
  
  JSSE Research Report
  
  Volume: 35 Issue: 2 Pages: 23-26
- DOI
  10.14935/jsser.35.2_23
- NAID
  130007952622
- ISSN
  1882-4684
- Year and Date
  2020-12-12
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Journal Article] Accuracy of confidence judgments for science test in junior high school students2020
- Author(s)
  今野浩幸、久坂哲也
- Journal Title
  
  JSSE Research Report
  
  Volume: 35 Issue: 2 Pages: 27-30
- DOI
  10.14935/jsser.35.2_27
- NAID
  130007952620
- ISSN
  1882-4684
- Year and Date
  2020-12-12
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Journal Article] 「主体的に学習に取り組む態度」の評価指標の開発：中学校理科における具現化と実践を通して2020
- Author(s)
  久坂哲也，平澤傑，佐々木聡也，菊地洋一，名越利幸
- Journal Title
  
  教育実践研究論文集
  
  Volume: 7 Pages: 7-10
- NAID
  120006843044
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Journal Article] 「主体的に学習に取り組む態度」の評価指標の開発:　中学校理科における具現化と実践を通して2020
- Author(s)
  久坂哲也・平澤傑・佐々木聡也・菊地洋一・名越利幸
- Journal Title
  
  教育実践研究論文集
  
  Volume: 7 Pages: 7-10
- NAID
  120006843044
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00957
[Journal Article] 1人1台端末を使用した中学校理科の授業における生徒の反応：使用場面ごとの有効性の認知とコスト感に着目して2020
- Author(s)
  久坂哲也，佐々木聡也，平澤傑
- Journal Title
  
  岩手大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
  
  Volume: 19 Pages: 97-104
- NAID
  120006842171
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Journal Article] 「主体的に学習に取り組む態度」の評価指標の開発2020
- Author(s)
  久坂哲也，平澤傑，佐々木聡也，菊地洋一，名越利幸
- Journal Title
  
  岩手大学教育学部プロジェクト推進支援事業教育実践研究論文集
  
  Volume: 7 Pages: 7-10
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Journal Article] Metacognitive Judgment Accuracy for Science Learning in Junior High School (II)2019
- Author(s)
  久坂哲也、及川宏輝
- Journal Title
  
  JSSE Research Report
  
  Volume: 34 Issue: 1 Pages: 67-70
- DOI
  10.14935/jsser.34.1_67
- NAID
  130007751661
- ISSN
  1882-4684
- Year and Date
  2019-11-30
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Journal Article] 中学校理科・数学科におけるアクティブ・ラーニングの開発と評価（理科編）：メタ認知的支援を組み込んだ授業設計2019
- Author(s)
  久坂哲也，及川宏輝，會津響平，平澤傑，佐々木聡也，菊地洋一，名越利幸
- Journal Title
  
  教育実践研究論文集
  
  Volume: 6 Pages: 117-124
- NAID
  120006620577
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Journal Article] Metacognitive Judgment Accuracy for Science Learning in Junior High School (Ⅰ)2019
- Author(s)
  及川宏輝、久坂哲也
- Journal Title
  
  JSSE Research Report
  
  Volume: 34 Issue: 1 Pages: 63-66
- DOI
  10.14935/jsser.34.1_63
- NAID
  130007751647
- ISSN
  1882-4684
- Year and Date
  2019-11-30
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Journal Article] Reliability and Validity of Conception of Learning and Motivation for Science Learning2019
- Author(s)
  川上紗希、久坂哲也
- Journal Title
  
  JSSE Research Report
  
  Volume: 34 Issue: 1 Pages: 35-38
- DOI
  10.14935/jsser.34.1_35
- NAID
  130007751599
- ISSN
  1882-4684
- Year and Date
  2019-11-30
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Journal Article] Individual Instruction for Science Study by Cognitive Counseling2019
- Author(s)
  小西かんな、久坂哲也
- Journal Title
  
  JSSE Research Report
  
  Volume: 34 Issue: 1 Pages: 31-34
- DOI
  10.14935/jsser.34.1_31
- NAID
  130007751601
- ISSN
  1882-4684
- Year and Date
  2019-11-30
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Journal Article] 中学校理科・数学科におけるアクティブ・ラーニングの開発と評価（理科編）　－メタ認知的支援を組み込んだ授業設計－2019
- Author(s)
  久坂哲也，及川宏輝，會津響平，平澤傑，佐々木聡也，菊地洋一，名越利幸
- Journal Title
  
  教育実践研究論文集
  
  Volume: 6
- NAID
  120006620577
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00957
[Journal Article] The on-line assessment of metacognition in scientific problem-solving using balloon method2018
- Author(s)
  清野樹恵、及川宏輝、古本温久、久坂哲也
- Journal Title
  
  JSSE Research Report
  
  Volume: 33 Issue: 1 Pages: 55-60
- DOI
  10.14935/jsser.33.1_55
- NAID
  130007521661
- ISSN
  1882-4684
- Year and Date
  2018-12-01
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Journal Article] Examination of the relationships between academic help-seeking, test anxiety, self-efficacy and motivation on science learning2018
- Author(s)
  川上紗希、久坂哲也
- Journal Title
  
  JSSE Research Report
  
  Volume: 33 Issue: 1 Pages: 9-12
- DOI
  10.14935/jsser.33.1_9
- NAID
  130007522156
- ISSN
  1882-4684
- Year and Date
  2018-12-01
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Journal Article] Analysis of anxiety for science teaching2018
- Author(s)
  中嶋彩華、久坂哲也
- Journal Title
  
  JSSE Research Report
  
  Volume: 33 Issue: 1 Pages: 13-16
- DOI
  10.14935/jsser.33.1_13
- NAID
  130007522573
- ISSN
  1882-4684
- Year and Date
  2018-12-01
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Journal Article] Beyond Intelligence: A meta-analytic review of the relationship among metacognition, intelligence, and academic performance.2018
- Author(s)
  Ohtani, K. & Hisasaka, T.
- Journal Title
  
  Metacognition and Learning
  
  Volume: 13 Issue: 2 Pages: 179-212
- DOI
  10.1007/s11409-018-9183-8
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17304, KAKENHI-PROJECT-17K12929, KAKENHI-PLANNED-16H06406
[Journal Article] 中学校理科・数学科におけるアクティブ・ラーニングの開発と評価(理科編) ：考察場面におけるメタ認知的支援を組み込んだ授業実践2018
- Author(s)
  久坂哲也・平澤傑・名越利幸・菊地洋一・小室孝典・佐々木聡也
- Journal Title
  
  教育実践研究論文集
  
  Volume: 5 Pages: 30-35
- NAID
  120006460308
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Journal Article] Basic Study on Cognitive Counseling in Subject Study2018
- Author(s)
  小西かんな、久坂哲也
- Journal Title
  
  JSSE Research Report
  
  Volume: 33 Issue: 1 Pages: 17-20
- DOI
  10.14935/jsser.33.1_17
- NAID
  130007522312
- ISSN
  1882-4684
- Year and Date
  2018-12-01
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Journal Article] Pilot Study of Relationship between Teacher Efficacy and Their Experiences for Elementary School Teachers2018
- Author(s)
  中嶋彩華、久坂哲也
- Journal Title
  
  Japan Journal of Educational Technology
  
  Volume: 42 Issue: Suppl. Pages: 057-060
- DOI
  10.15077/jjet.S42035
- NAID
  130007546279
- ISSN
  1349-8290, 2189-6453
- Year and Date
  2018-12-20
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Journal Article] 中学校理科・数学科におけるアクティブ・ラーニングの開発と評価（理科編）　－考察場面におけるメタ認知的支援を組み込んだ授業実践－2018
- Author(s)
  久坂哲也，平澤傑，名越利幸，菊地洋一，小室孝典，佐々木聡也
- Journal Title
  
  教育実践研究論文集
  
  Volume: 5 Pages: 30-35
- NAID
  120006460308
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00957
[Presentation] 主体的に学習に取り組む態度を育てる実験計画立案の授業：小学校第6学年「水溶液の性質」を題材として2023
- Author(s)
  増田伸江・久坂哲也・菊地洋一
- Organizer
  日本理科教育学会第73回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02754
[Presentation] ワーキングメモリ課題に対するメタ認知の正確さ：理科学力との関連に着目して2023
- Author(s)
  今津世覇・小野綾香・久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第62回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02754
[Presentation] 「思考をつなぐ軸」をもとに理科の見方・考え方を働かせる指導の在り方2023
- Author(s)
  小野綾香・久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第73回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02754
[Presentation] 中学校理科における見方・考え方と資質・能力の関係2023
- Author(s)
  平澤傑・久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第62回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02754
[Presentation] 「理科の見方・考え方」の明示的指導による教育効果2023
- Author(s)
  平澤傑・久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第73回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02754
[Presentation] CBTで小学校理科の学力調査はどう変わるか2023
- Author(s)
  久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第73回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02754
[Presentation] 「メタ認知」と振り返り2022
- Author(s)
  久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第72回全国大会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Presentation] 教訓帰納の一斉指導適応化に向けた予備的検討：小学校理科における問題を見いだす力の育成を題材として2022
- Author(s)
  赤塚広大，久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第61回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Presentation] 古典的テスト理論に基づく中学校理科の定期テストの分析：問題の特徴ごとの項目困難度と項目識別力の比較2022
- Author(s)
  菊池蒼雅，久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第61回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Presentation] 中学校理科における ICT を活用した学習集団の社会的機能を高める授業の開発と評価2022
- Author(s)
  平澤傑，久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第61回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Presentation] 「反証」を取り入れた科学的探究の授業2021
- Author(s)
  佐々木聡也，平澤　傑，小原翔太，菊地洋一，久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第71回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K03222
[Presentation] 理科に対する興味の深化を促す授業づくり2021
- Author(s)
  川村一真，久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第60回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Presentation] 粒子概念獲得のための対話を重視した理科授業　小学校４年生の実践から2021
- Author(s)
  増田伸江，田中千尋，草野健，久坂哲也，菊地洋一
- Organizer
  日本理科教育学会第71回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K03222
[Presentation] 小学校理科における「主体的に学習に取り組む態度尺度」の開発：信頼性と妥当性の検討2021
- Author(s)
  赤塚広大，久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第60回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Presentation] 中学校学習指導要領解説理科編のテキスト分析：「理科の見方・考え方」の具現化を目指して2021
- Author(s)
  菊池蒼雅，久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第60回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Presentation] 学校現場における実践研究のための方法論2021
- Author(s)
  久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第71回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Presentation] 小学校理科における問題解決方略尺度の開発2020
- Author(s)
  阿部由佳理，久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第59回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Presentation] 小学生はどんなときに理科を面白いと感じるか2020
- Author(s)
  川村一真，久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第59回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Presentation] メタ認知的判断の正確さに個人差はなぜ生じるか：学年・性別・学力・パーソナリティ特性の検討2020
- Author(s)
  久坂哲也
- Organizer
  日本教育心理学会第62回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Presentation] 理科教育学におけるメタ認知介入研究に関する一考察2020
- Author(s)
  久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第70回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Presentation] 理科教育におけるワーキングメモリ研究の動向2020
- Author(s)
  氏家彩乃，久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第59回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Presentation] 中学校理科におけるテスト成績に対する確信度判断の正確さ2020
- Author(s)
  今野浩幸，久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第59回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14111
[Presentation] 生徒が生徒に探究課題をつくる授業　－中学１年「白い粉の特定」の授業実践―2020
- Author(s)
  佐々木聡也，菊地洋一，久坂哲也，平澤　傑
- Organizer
  日本理科教育学会第５９回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K03222
[Presentation] コロイドを効果的に活用する中学1年「溶液学習」2019
- Author(s)
  菊地、斉藤、久坂、佐々木、新沼、菊池
- Organizer
  日本理科教育学会第69回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00957
[Presentation] テキストマイニングによる学習指導要領の分析2019
- Author(s)
  阿部由佳理，今野浩幸，久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第58回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] 理科授業における実験計画スキル育成の試み:プロダクションルールとしてのメタ認知的知識の教示効果2019
- Author(s)
  久坂,平澤
- Organizer
  日本教育心理学会第61回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00957
[Presentation] 理科学習版グリット尺度の試作2019
- Author(s)
  久坂哲也，平澤傑，佐々木聡也，菊地洋一
- Organizer
  日本科学教育学会第43回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] コロイドを効果的に活用する中学1年「溶液学習」2019
- Author(s)
  菊地洋一，斉藤友哉，久坂哲也，佐々木聡也，新沼泰起，菊池永
- Organizer
  日本理科教育学会第69回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] 中和概念の理解を深める授業2019
- Author(s)
  山内、菊地、久坂、平澤、坂本
- Organizer
  日本理科教育学会第69回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00957
[Presentation] 理科学習版グリット尺度の試作2019
- Author(s)
  久坂,平澤,佐々木,菊地
- Organizer
  日本科学教育学会第43回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00957
[Presentation] 科学的な文章読解に対するメタ認知的判断の正確さ2019
- Author(s)
  及川宏輝，久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第58回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] メタ認知的支援による科学的探究の充実 -中学校理科の実験計画場面を中心に-2019
- Author(s)
  平澤,久坂
- Organizer
  日本理科教育学会第69回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00957
[Presentation] 理科授業における実験計画スキル育成の試み:プロダクションルールとしてのメタ認知的知識の教示効果2019
- Author(s)
  久坂哲也，平澤傑
- Organizer
  日本教育心理学会第61回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] 中和概念の理解を深める授業2019
- Author(s)
  山内洋子，菊地洋一，斉藤友哉，久坂哲也，平澤傑，坂本有希
- Organizer
  日本理科教育学会第69回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] 理科学習における認知カウンセリングの予備的検討2019
- Author(s)
  小西かんな，久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第58回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] メタ認知的支援による科学的探究の充実：中学校理科の実験計画場面を中心に2019
- Author(s)
  平澤傑，久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第69回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] 理科教育におけるメタ認知研究の動向と課題2019
- Author(s)
  久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第69回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] 理科学習における学習観尺度及び学習動機尺度の作成2019
- Author(s)
  川上紗希，久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第58回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] 科学的探究における促進要因と阻害要因のメタ認知的知識獲得による効果の検討2018
- Author(s)
  平澤，久坂
- Organizer
  日本理科教育学会　第68回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00957
[Presentation] メタ認知的支援を組み込んだ中学校理科授業の実践と評価：協働的問題解決における学業的援助要請の影響に着目して2018
- Author(s)
  久坂哲也，平澤傑
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] メタ認知的支援を組み込んだ中学校理科授業の実践と評価：協働的問題解決における学業的援助要請の影響に着目して2018
- Author(s)
  久坂．平澤
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00957
[Presentation] 理科の問題解決場面におけるメタ認知に対するオンライン評価の理論的検討2018
- Author(s)
  清野，久坂
- Organizer
  日本理科教育学会　第68回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00957
[Presentation] 理科指導に対する不安尺度の作成2018
- Author(s)
  中嶋彩華，久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第68回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] 理科の問題解決場面におけるメタ認知に対するオンライン評価の理論的検討2018
- Author(s)
  清野樹恵，久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第68回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] 粒子モデル実験により「確かな理解」を図る中学校２年「定比例の法則」の学習2018
- Author(s)
  會津，平澤，新沼，久坂，菊地
- Organizer
  日本理科教育学会　第68回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00957
[Presentation] 科学的探究における促進要因と阻害要因のメタ認知的知識獲得による効果の検討2018
- Author(s)
  平澤傑，久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第68回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] 理科教育用メタ認知測定尺度の再考：オフラインメソッドの限界と今後に向けて2018
- Author(s)
  原田勇希，久坂哲也，草場実，鈴木誠
- Organizer
  平成30年度日本理科教育学会四国支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] 教育学部生の理科指導に対する不安の分類2018
- Author(s)
  中嶋彩華，久坂哲也
- Organizer
  日本教育工学会第34回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] The Relationship Between Metacognition and Learning Performance: A Meta-Analytic Review.2017
- Author(s)
  Kazuhiro Ohtani, Tetsuya Hisasaka
- Organizer
  15th European Congress of Psychology
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] 理科授業場面における振り返り方略尺度の作成2017
- Author(s)
  清野樹恵・中嶋彩華・久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第56回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] 中学校理科の考察場面におけるメタ認知的知識に関する調査：計量テキスト分析を用いた分類と評価2017
- Author(s)
  平澤傑・久坂哲也
- Organizer
  日本理科教育学会第67回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] 科学的な概念の形成を図る学習評価　コンセプトマップの要素を取り入れたOPPAの取組を通して2017
- Author(s)
  坂本有希，山内洋子，久坂哲也，菊地洋一
- Organizer
  日本理科教育学会　第67回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00957
[Presentation] メタ認知的知識を教示した協働的な学びの有用性：予想場面の正答率および確信度判断とその正確性2017
- Author(s)
  久坂哲也・平澤傑
- Organizer
  日本理科教育学会第67回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] 理科授業の振り返り場面における学習方略に関する基礎的考察2017
- Author(s)
  清野樹恵・中嶋彩華・久坂哲也
- Organizer
  平成29年度第3回日本科学教育学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] 中学校理科における学習動機と科学的探究活動の関連2017
- Author(s)
  久坂哲也・平澤傑
- Organizer
  日本教育心理学会第59回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] 中学生の理科学習に対する学習動機の基礎的考察:学年差と自己効力感・メタ認知方略に与える影響2017
- Author(s)
  久坂哲也・菊地洋一・小室孝典・佐々木聡也・平澤傑・名越利幸
- Organizer
  日本理科教育学会第56回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K12929
[Presentation] 粒子モデルを用いて「確かな理解」を図る物質学習―中学校2年「定比例の法則」における実践―2017
- Author(s)
  會津響平，平澤傑，久坂哲也，菊地洋一
- Organizer
  日本理科教育学会　第56回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00957
[Presentation] 中学生の理科学習に対する学習動機の基礎的考察　－学年差と自己効力感・メタ認知方略に与える影響－2017
- Author(s)
  久坂哲也，菊地洋一，小室孝典，佐々木聡也，平澤傑，名越利幸
- Organizer
  日本理科教育学会　第56回東北支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K00957

1. KIKUCHI Yoichi (50241493)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 17 results
2. TERAMOTO TAKAHIRO (50585114)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. Nagoshi Toshiyuki (10527138)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 木下博義 (20556469)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 松浦伸和 (30229413)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 松浦拓也 (40379863)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 後藤顕一 (50549368)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 有本淳 (60826189)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 山中謙司 (80741800)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 鳴川哲也 (90784281)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 川上真哉 (40857562)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 伊藤純至 (00726193)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 下村博志 (20283046)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 佐合智弘 (60648260)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
15. 大谷和大 (20609680)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
16. 山口洋介 (60769602)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

HISASAKA Tetsuya 久坂 哲也

Hisasaka Tetsuya 久坂 哲也

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

これからの時代の教育に組み込むべき物質学習の特徴を生かした教育内容

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

メタ認知的支援の視点による個別最適な学びの実現に向けた実証研究Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Material learning in elementary and junior high schools to realize deep learning by utilizing the characteristics of educational content

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A Study on the Development of Attributes and Abilities in Elementary and Junior High School Science through the Implementation of Metacognitive FacilitationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of AI teaching materials for numerical experiments on meteorological phenomena in science at junior high schools using the JMA forecast model for disaster prevention education

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Research on the development of test models using CBT in elementary schools and the effectiveness of ability measurement

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Material learning at elementary and junior high schools to foster the joy of understanding the mechanisms of nature and the solid view of materials

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The development of teaching strategies to encourage generalization of metacognitive skills in experimental designPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] これからの理科教育はどうあるべきか2023

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[Journal Article] つながりを重視して学びの深化を図る理科の授業 ー小学校第４学年「水を柱にしたカリキュラム」を通してー2024

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[Journal Article] 中学校理科の定期テストは良い問題なのか：項目反応理論による検討2023

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[Journal Article] 主体的に学習に取り組む態度を育てる実験計画案の授業実践 ―小学校第６学年「水溶液の性質」を題材として―2023

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[Journal Article] 1人1台端末を活用した「理科の見方・考え方」を促す授業デザインの構築：言語ラベル機能を組み込んだデジタルノートの教育効果2022

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[Journal Article] 1人 1 台端末を活用した「理科の見方・考え方」を促す授業デザインの構築 －言語ラベル機能を組み込んだデジタルノートの教育効果－2022

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HISASAKA Tetsuya 久坂哲也

Hisasaka Tetsuya 久坂哲也

[Journal Article] つながりを重視して学びの深化を図る理科の授業　ー小学校第４学年「水を柱にしたカリキュラム」を通してー2024

[Journal Article] 主体的に学習に取り組む態度を育てる実験計画案の授業実践　―小学校第６学年「水溶液の性質」を題材として―2023

[Journal Article] 1人 1 台端末を活用した「理科の見方・考え方」を促す授業デザインの構築－言語ラベル機能を組み込んだデジタルノートの教育効果－2022

[Journal Article] 1 人 1 台端末を活用した理科授業の開発と評価－探究過程の蓄積と「主体的に学習に取り組む態度」の育成及び評価－2021