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Kuriyama Kazuhiro  栗山 和広

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KURIYAMA Kazuhiro  栗山 和広

栗山 和弘  クリヤマ カズヒロ

栗山 和広  クリヤマ カズヒロ

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Researcher Number 10170094
External Links
Affiliation (based on the past Project Information) *help 2014 – 2016: 愛知教育大学, 教育学部, 教授
2010 – 2012: 愛知教育大学, 教育学部, 教授
2005: Kyushu University of health and welfare, professor, 保健学部, 教授
2004: 九州保健福祉大学, 教授
2002 – 2003: Kyushu University on welfare and health, Professor, 社会福祉学部, 教授 … More
2001: 九州保健福祉大学, 保健学部, 教授
1999 – 2000: KYUSHU UNIV. OF HEALTH AND WELFARE, PROFESSOR, 教授
1998: 宮崎女子短期大学, 教授
1997: 宮崎女子短大, 助教授
1987 – 1994: 宮崎女子短期大学, 助教授 Less
Review Section/Research Field
Principal Investigator
Educational psychology
Except Principal Investigator
教育・社会系心理学 / Psychology / Educational psychology
Keywords
Principal Investigator
子どもの思考 / カリキュラム構成 / 教授介入 / 教授法 / 割合概念 / インフォ-マルな知識 / 認知的障害 / 概念的理解
Except Principal Investigator
割合概念 / 誤り方略 … More / インフォーマルな知識 / 数学的構造 / 意味構造 / 既有知識 / 分数概念 / fraction / 問題解決 / ratio concepts / 割合 / 意味講造 / 誤り方誤 / 知識の統旨 / 誤った方略 / 分数の習得過程 / 知識の統合 / 知識構造 / 知識の表象 / incorrect strategy / knowledge / 教授介入 / 方略分析 / 方略 / insorrect strategy / new curriculum / 概念理解 / 繰り方略 / cognitive obstacles / understanding / instructional intervention / カリキュラ / 子どもの論理 / カリキュラム / 概算方略 / 新しいカリキュラム / 学力低下 / 子どもの発達 / informal knowledge / curriculum / logic of children / 認知的課題分析 / 分数の大きさ / 知識の領域固有性 / 全体としての1の概念 / 概念の変化過程 / fraction concepts / incorrect strategies / cognitive task analysis / spefic domenin of know ledge Less
  • Research Projects

    (10 results)
  • Research Products

    (18 results)
  • Co-Researchers

    (10 People)
  •  Effects of an instructional intervention based on children's thinking on conceptual understanding of ratiosPrincipal Investigator

    • Principal Investigator
      Kuriyama Kazuhiro
    • Project Period (FY)
      2014 – 2016
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • Research Field
      Educational psychology
    • Research Institution
      Aichi University of Education
  •  A new curriculum construction and instructional intervention based on children's thinking : The case of ratio conceptsPrincipal Investigator

    • Principal Investigator
      KURIYAMA Kazuhiro
    • Project Period (FY)
      2010 – 2012
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • Research Field
      Educational psychology
    • Research Institution
      Aichi University of Education
  •  Instructional intervention for ratio concepts based on "logic of children"

    • Principal Investigator
      YOSHIDA Hajime
    • Project Period (FY)
      2003 – 2005
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • Research Field
      Educational psychology
    • Research Institution
      Ritsumeikan University
  •  Analyses of both informal knowledge and cognitive barriers in ratio concepts

    • Principal Investigator
      YOSHIDA Hajime
    • Project Period (FY)
      2000 – 2002
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • Research Field
      教育・社会系心理学
    • Research Institution
      Ritsumeikan University
      University of Miyazaki
  •  CHANGE IN RETIO'S CONCEPTS FOR CHILDREN AND INSTRUCTIONAL INTERVENTION

    • Principal Investigator
      YOSHIDA Hajime
    • Project Period (FY)
      1997 – 1999
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • Research Field
      教育・社会系心理学
    • Research Institution
      MIYAZAKI UNIVERSITY
  •  割合概念の理解過程と教授介入

    • Principal Investigator
      吉田 甫
    • Project Period (FY)
      1994
    • Research Category
      Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
    • Research Field
      教育・社会系心理学
    • Research Institution
      University of Miyazaki
  •  割合問題の分類とその理解過程に関する研究

    • Principal Investigator
      吉田 甫
    • Project Period (FY)
      1993
    • Research Category
      Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
    • Research Field
      教育・社会系心理学
    • Research Institution
      University of Miyazaki
  •  割合概念の理解過程に関する発達的研究

    • Principal Investigator
      YOSHIDA Hajime
    • Project Period (FY)
      1992
    • Research Category
      Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
    • Research Field
      Psychology
    • Research Institution
      University of Miyazaki
  •  Understanding fraction in children and intervention to them

    • Principal Investigator
      YOSHIDA Hajime
    • Project Period (FY)
      1989 – 1991
    • Research Category
      Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
    • Research Field
      Psychology
    • Research Institution
      Miyazaki University
  •  The longitudinal analyses of change processis in understanding fraction concepts

    • Principal Investigator
      YOSHIDA Hajime
    • Project Period (FY)
      1987 – 1988
    • Research Category
      Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
    • Research Field
      Psychology
    • Research Institution
      Miyazaki University

All 2017 2016 2015 2013 2012 2011 2010 Other

All Journal Article Presentation Book

  • [Book] 子どもはどう考えるか、認知心理学からみた子どもの思考2010

    • Author(s)
      栗山和広 編著
    • Total Pages
      231
    • Publisher
      おうふう
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-22530699
  • [Book] 子どもはどう考えるか 認知心理学からみた子どもの思考2010

    • Author(s)
      栗山和広(編著)
    • Total Pages
      231
    • Publisher
      おうふう
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-22530699
  • [Journal Article] 子どもの思考に基づいた新しいカリキュラム-割合概念の場合-2017

    • Author(s)
      栗山和広・吉田甫・中島淑子
    • Journal Title

      愛知教育大学研究報告

      Volume: 66 Pages: 6976-6976

    • NAID

      120005985344

    • Acknowledgement Compliant
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26380879
  • [Journal Article] 割合概念の学習における認知的障害2016

    • Author(s)
      栗山和広・吉田甫
    • Journal Title

      教授学習心理学研究

      Volume: 12 Pages: 19-19

    • Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26380879
  • [Journal Article] 割合概念における等全体の発達2015

    • Author(s)
      栗山和広・村瀬暁耶
    • Journal Title

      愛知教育大学研究報告

      Volume: 64 Pages: 1-6

    • NAID

      120005575896

    • Acknowledgement Compliant / Open Access
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26380879
  • [Journal Article] 子どもの思考を基にした教授介入:割合概念について2013

    • Author(s)
      栗山和広
    • Journal Title

      愛知教育大学研究報告

      Volume: 62 Pages: 99-104

    • NAID

      120005261428

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-22530699
  • [Journal Article] 子どもの思考を基にした教授介入:割合概念について2013

    • Author(s)
      栗山和広・吉田甫
    • Journal Title

      愛知教育大学研究報告

      Volume: 62 Pages: 99-104

    • NAID

      120005261428

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-22530699
  • [Journal Article] 割合の学習以前に子どもがもつインフォーマルな知識2012

    • Author(s)
      栗山和広
    • Journal Title

      愛知教育大学研究報告

      Volume: 61 Pages: 83-88

    • NAID

      120003934625

    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-22530699
  • [Presentation] 子どもの思考を基にしたカリキュラム構成-割合概念における等全体に及ぼす効果-2016

    • Author(s)
      栗山和広・吉田甫・中島淑子
    • Organizer
      日本教育心理学会第58回総会発表論文集
    • Place of Presentation
      サンポ-トホ-ル高松(香川県・高松市)
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26380879
  • [Presentation] 認知心理学と算数・数学教育実践の融合に向けて2015

    • Author(s)
      栗山和広・小田切歩・佐藤浩一
    • Organizer
      日本教育心理学会第57回総会
    • Place of Presentation
      朱鷺メッセ(新潟県新潟市)
    • Year and Date
      2015-08-26
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26380879
  • [Presentation] 子どもの思考を反映した教授介入2015

    • Author(s)
      栗山和広・吉田甫・中島淑子
    • Organizer
      日本教育心理学会第57回総会
    • Place of Presentation
      朱鷺メッセ(新潟県新潟市)
    • Year and Date
      2015-08-26
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26380879
  • [Presentation] 子どもの思考に基づいた教授介入(1):割合概念の場合2012

    • Author(s)
      栗山和広・吉田甫
    • Organizer
      日本心理学会76回大会
    • Place of Presentation
      専修大学
    • Year and Date
      2012-09-12
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-22530699
  • [Presentation] 子ども思考に基づいた教授介入(1):割合概念の場合2012

    • Author(s)
      栗山和広
    • Organizer
      日本心理学会第76回大会発表論文集
    • Place of Presentation
      専修大学
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-22530699
  • [Presentation] 割合の学習前に子どもがもつインフォーマルな知識2011

    • Author(s)
      栗山和広・吉田甫
    • Organizer
      日本教育心理学会第53回総会
    • Place of Presentation
      北翔大学
    • Year and Date
      2011-07-25
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-22530699
  • [Presentation] 割合概念を学習する前の子どもがもつインフォーマルな知識2011

    • Author(s)
      栗山和広・吉田甫
    • Organizer
      日本教育心理学会第53回総会
    • Place of Presentation
      北海道立道民活動センター
    • Year and Date
      2011-07-25
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-22530699
  • [Presentation] 子どもの思考に基づいた学習支援のあり方について考える2010

    • Author(s)
      栗山和広・高垣マユミ
    • Organizer
      日本教育心理学会第52回総会
    • Place of Presentation
      早稲田大学
    • Year and Date
      2010-08-28
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-22530699
  • [Presentation] 割合概念における等全体のインフォ-マルな知識

    • Author(s)
      栗山和広・吉田甫
    • Organizer
      日本心理学会第78回大会
    • Place of Presentation
      同志社大学(京都府)
    • Year and Date
      2014-09-10 – 2014-09-12
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26380879
  • [Presentation] 子どもの論理を反映した教授介入-割合の認知的障害に及ぼす効果-

    • Author(s)
      栗山和広・吉田甫・中島淑子
    • Organizer
      日本教育心理学会第56回総会
    • Place of Presentation
      神戸国際会議場(名古屋市)
    • Year and Date
      2014-11-07 – 2014-11-09
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-26380879
  • 1.  YOSHIDA Hajime (80094085)
    # of Collaborated Projects: 10 results
    # of Collaborated Products: 10 results
  • 2.  UDA Hirofumi (50040994)
    # of Collaborated Projects: 7 results
    # of Collaborated Products: 0 results
  • 3.  SOEDA Yosinobu (00197005)
    # of Collaborated Projects: 5 results
    # of Collaborated Products: 0 results
  • 4.  ETO Shunsi
    # of Collaborated Projects: 2 results
    # of Collaborated Products: 0 results
  • 5.  熊本 新一
    # of Collaborated Projects: 2 results
    # of Collaborated Products: 0 results
  • 6.  TAKAGAKI Mayumi (50350567)
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 1 results
  • 7.  HOSHINO Yuji (20202301)
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 0 results
  • 8.  假屋園 昭彦 (30274674)
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 0 results
  • 9.  小倉 定
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 0 results
  • 10.  岩崎 守男
    # of Collaborated Projects: 1 results
    # of Collaborated Products: 0 results

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