YAMANA Yuko 山名裕子

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YAMANA YUKO 山名裕子

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Researcher Number	10399131
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Affiliation (Current)	2025: 秋田大学, 教育文化学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2019 – 2024: 秋田大学, 教育文化学部, 教授 2018: 秋田大学, 教育文化学部, 准教授 2007 – 2014: Akita University, 教育文化学部, 准教授 2005 – 2006: 秋田大学, 教育文化学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Educational psychology / Basic Section 09010:Education-related / Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related Except Principal Investigator Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related / Educational psychology / Educaion
Keywords	Principal Investigator 幼児期 / 直観的思考 / 論理的思考 / 遊びの中の学び / 遊び / 数量理解の発達 / 教育系心理学 / 授業観察 / インタビュー調査 / 多文化・多言語教育 … More / 新住民言語 / 外国につながる子ども / 国際結婚家庭 / 学びの基礎 / 幼児教育・保育 / 幼保小の連携 / 発達理解 / 「遊び」の中の「学び」 / 幼児期から児童期にかけての移行 / 認知発達 / 学びの基盤 / 幼児 / 発達 / 思考の「ゆらぎ」 / 直感的思考 / ゆらぎ / 発達的理解 / 保育者の専門性 / 想像的世界 / 数量概念 / 思考のゆらぎ / 算数 / 算数教育 / 発話 / 幼小のつながり / 幼児教育 / 知的発達 / 幼小連携 … More Except Principal Investigator 保育者の専門性 / 幼児期 / 「埋め込み型」の保育実践 / 数量活動 / Mathematics education / Informal mathematics / Cognitive development / Embodied cognition / Representation of number / Mathematical ability / Counting / Calculation / 計算能力 / 数の理解 / 算数教育 / インフォーマル算数 / 認知発達 / 身体性 / 数の表象 / 算数能力 / 計数 / 計算 / 幼児教育 / 発達過程 / 計画 / カリキュラム / 幼稚園教育 / 教育学 Less

子どもの数量概念を促す保育者の専門性に関する仮説モデルの検証
- Principal Investigator
  
  浅川淳司
- Project Period (FY)
  2024 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related
- Research Institution
  Ehime University
The issues of educational and developmental support for children of international marriage homesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  山名裕子
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for JSPS Fellows
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Akita University
Education appropriate for early childhood cognitive development: What children learn through "play"Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  YAMANA Yuko
- Project Period (FY)
  2018 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related
- Research Institution
  Akita University
A developmental study of children's logical and intuitive thinking: The relationship between numerical concepts and cognition of imaginary world.Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  YAMANA Yuko
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Akita University
Development of numerical concepts observed in children's utterances in kindergartens and elementary schools and its relationship to mathematical educationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  YAMANA Yuko
- Project Period (FY)
  2009 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Akita University
An investigation on the curriculum and teaching plans that would guarantee the process of learning suitable for preschoolers
- Principal Investigator
  
  OKUYAMA Junko
- Project Period (FY)
  2006 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Akita University
Numeracy observed in children's play and its relationship to cognitive development on equal distributionPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  YAMANA Yuko
- Project Period (FY)
  2006 – 2008
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Akita University
A comprehensive study on the embodiment in understanding of number
- Principal Investigator
  
  SUGIMURA Shinichiro
- Project Period (FY)
  2004 – 2006
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Hiroshima University

[Book] 保育の心理学2019
- Author(s)
  杉村伸一郎・山名裕子（編）
- Total Pages
  183
- Publisher
  中央法規
- ISBN
  9784805857885
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02475
[Book] 遊びが生み出す幼児の数量理解2014
- Author(s)
  山名裕子（榊原知美・編）
- Total Pages
  18
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[Book] 保育の心理学-地域・社会のなかで育つ子どもたち-2012
- Author(s)
  山名裕子
- Publisher
  同文書院
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Book] 保育の心理学II2011
- Author(s)
  山名裕子
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Book] 発達と教育:心理学をいかした指導・援助の方法2011
- Author(s)
  井上智義・山名裕子・林創
- Total Pages
  50
- Publisher
  樹村房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Book] よくわかる学校教育心理学2010
- Author(s)
  山名裕子
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Book] 子どもはどう考えるか-認知心理学からみた子どもの思考-2010
- Author(s)
  山名裕子
- Publisher
  おうふう
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Book] 児童心理学の最先端-子どもの育ちを科学する2009
- Author(s)
  山名裕子
- Publisher
  あいり出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Book] 子どものことばと心(第4章:単独執筆) (井上智義)誤解の理解2008
- Author(s)
  山名裕子
- Publisher
  あいり出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Book] ワタシの方が大きい!-数量概念と配分行動の発達-(第6章:単独執筆) (都筑学) やさしい発達心理学2008
- Author(s)
  山名裕子
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Book] 数概念の発達(第9章:単独執筆) (加藤義信) 資料でわかる認知発達入門2008
- Author(s)
  山名裕子
- Publisher
  ひとなる書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Book] 都筑学(編)やさしい発達心理学第6章ワタシの方が大きい!-数量概念と配分行動の発達-2008
- Author(s)
  山名裕子
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Book] 図で理解する発達-新しい発達心理学への招待-
- Author(s)
  山名裕子
- Publisher
  福村出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Book] 発達と教育:心理学をいかした指導・援助の方法
- Author(s)
  井上智義, 山名裕子, 林創(共編)
- Total Pages
  184
- Publisher
  樹村房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Journal Article] 台湾の小学校における多言語多文化教育―「新住民言語」カリキュラムの実践―2022
- Author(s)
  HUANG WAN-CHIEN・山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学高等教育グローバルセンター紀要
  
  Volume: 3 Pages: 27-37
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20F20312
[Journal Article] 台湾の小学校における多言語多文化教育－「新住民言語」カリキュラムの実践－2022
- Author(s)
  黄ワン茜・山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学高等教育グローバルセンター紀要
  
  Volume: 3 Pages: 27-37
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20F20312
[Journal Article] 就学前教育と小学校教育の円滑な接続～「体験・経験」のつながり2022
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  秋田乳幼児保育研究会報
  
  Volume: 14 Pages: 25-36
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02475
[Journal Article] 子どものニ言語発達と言語継承の問題：国際結婚による台湾の教育に対する影響2021
- Author(s)
  HUANG WAN-CHIEN・山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部研究紀要　人文・社会科学
  
  Volume: 76 Pages: 113-121
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20F20312
[Journal Article] 幼児期に必要な経験と発達の理解～幼児期に育みたい「学び」の過程～2021
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  秋田乳幼児保育研究会報
  
  Volume: 13 Pages: 26-32
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02475
[Journal Article] 保育の中での発達理解2020
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  秋田乳幼児保育研究会報
  
  Volume: 12 Pages: 1-8
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02475
[Journal Article] 発達過程の理解と学習の系統性～一人一人の「教育的ニーズ」と授業2019
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部附属特別支援学校研究紀要
  
  Volume: 45集 Pages: 32-32
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02475
[Journal Article] 幼児教育から小学校につながる「見方・考え方」2018
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  小学算数通信coMpass
  
  Volume: 2018年秋号 Pages: 7-9
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02475
[Journal Article] 子どもにとっての具体的操作の意味～生活の中での経験と数学的価値のつながり～2018
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部附属小学校平成30年度研究紀要
  
  Volume: H30年度 Pages: 60-60
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02475
[Journal Article] 子どものことば－家庭における子どものつぶやきから－2015
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  秋田乳幼児保育研究会報
  
  Volume: 7 Pages: 24-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[Journal Article] 幼児期の記憶と保育体験(2)：保育形態の違いは幼児期の経験とどのようにかかわるのか2014
- Author(s)
  奥山順子・山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部研究紀要（教育科学部門）
  
  Volume: 69 Pages: 13-22
- NAID
  110009784600
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[Journal Article] 幼児期の記憶と保育体験(1)：自伝的記憶の視点から2014
- Author(s)
  山名裕子・奥山順子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部研究紀要（教育科学部門）
  
  Volume: 69 Pages: 7-12
- NAID
  110009784599
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[Journal Article] 5歳児クラスの話し合いにおける論理的思考と直感的思考のゆらぎ：担任による実践記録からの分析2014
- Author(s)
  塚越奈美・荻原ひろみ・山名裕子
- Journal Title
  
  山梨大学教育実践学研究
  
  Volume: 19 Pages: 9-24
- NAID
  120006801380
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[Journal Article] 幼児が遊びを通して学んでいること(2)2013
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部研究紀要
  
  Volume: 68 Pages: 35-40
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[Journal Article] 教育の違いを意識化させる心理学的研究－中国と日本の幼稚園の映像を用いて－2013
- Author(s)
  井上智義・山名裕子・逄軍
- Journal Title
  
  異文化間教育
  
  Volume: 38 Pages: 73-85
- NAID
  130007844384
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[Journal Article] 幼児期にふさわしい生活と発達理解2011
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部附属幼稚園-平成22年度研究紀要
  
  Pages: 63-67
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Journal Article] The effect of animation on learning action symbolsby individuals with intellectualdisabilities2011
- Author(s)
  Fujisawa, K., Inoue, T., Yamana, Y., Hayashi, H
- Journal Title
  
  Augmentative and Alternative Communication
  
  Volume: 27 Pages: 53-60
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Journal Article] 幼児期にふさわしい生活と発達理解秋田大学教育文化学部附属幼稚園2011
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  平成22年度研究紀要
  
  Pages: 63-67
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Journal Article] 幼児が遊びを通して学んでいること-「遊び」の中の「学び」という観点から-2011
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部研究紀要(教育科学)
  
  Volume: 66 Pages: 55-31
- NAID
  110008434614
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Journal Article] 遊びの中における幼児の数量表現-観察事例からの検討-2010
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  秋田乳幼児保育研究会会報第2号
  
  Pages: 12-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Journal Article] 大学生における幼児期の記憶:幼児期の記憶をいかす指導法に関する探索的研究として2010
- Author(s)
  山名裕子, 井上智義
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部・教育実践研究紀要
  
  Volume: 32 Pages: 87-94
- NAID
  110008445359
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Journal Article] 求められる保育者の専門性と大学における保育者養成-保育者志望学生の意識と養成教育の役割-2009
- Author(s)
  奥山順子, 山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要第28巻
  
  Pages: 119-132
- NAID
  110004862861
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Journal Article] 幼稚園教育における計画の位置づけ-保育者の計画理解と「遊びを中心とする保育」2007
- Author(s)
  奥山順子, 山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部研究紀要(教育科学) 62
  
  Pages: 43-51
- NAID
  110006220695
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Journal Article] 幼稚園教育における計画の位置づけ-保育者の計画理解と「遊びを中心とする保育」2007
- Author(s)
  奥山順子, 山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部研究紀要(教育科学) 62
  
  Pages: 43-51
- NAID
  110006220695
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Journal Article] 幼稚園教育における計画の位置づけ-保育者の計画理解と「遊びを中心とする保育」2007
- Author(s)
  奥山順子・山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部研究紀要(教育科学) 第62巻
  
  Pages: 43-51
- NAID
  110006220695
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Journal Article] 大学生が考える「遊びの中での学び」2007
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教養基礎年報 9
  
  Pages: 23-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Journal Article] 遊びの中における幼児の数量表現-観察事例からの検討-2007
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  京都国際社会福祉センター発達・療育研究 23
  
  Pages: 31-38
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Journal Article] 幼稚園教育における計画の位置づけ-保育者の計画理解と「遊びを中心とする保育」-2007
- Author(s)
  奥山順子・山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部研究紀要(教育科学) 62
  
  Pages: 43-51
- NAID
  110006220695
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Journal Article] 大学生が考える「遊びの中の学び」2007
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教養基礎年報 9
  
  Pages: 23-29
- NAID
  110006207582
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Journal Article] 遊びの中における幼児の数量表現-観察事例からの検討-2007
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  京都国際社会福祉センター「発達・療育」研究 23
  
  Pages: 31-38
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Journal Article] 幼稚園教育における計画の位置づけ-保育者の計画理解と「遊びを中心とする保育」-2007
- Author(s)
  奥山順子, 山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部研究紀要教育科学第62号
  
  Pages: 43-51
- NAID
  110006220695
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Journal Article] From grammatical number to exact numbers: Early meanings of 'one','two', and 'three' in English, Russian, and Japanese.2007
- Author(s)
  Sarnecka, B. W., Kamenskaya, V. G., Yamana, Y., Ogura, T., & Yudovina, Y. B.
- Journal Title
  
  Cognitive Psychology 55, 13
  
  Pages: 6-168
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Journal Article] 遊びの中における幼児の数量表現-観察事例からの検討-2007
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  京都国際社会福祉センター発達・療育研究第23巻
  
  Pages: 31-38
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Journal Article] 指を利用して計算する子どもに対する保護者の指導2007
- Author(s)
  山名裕子, 杉村伸一郎
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要 29(印刷中)
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16530427
[Journal Article] 大学生が考える「遊びの中での学び」2007
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教養基礎年報 9
  
  Pages: 23-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Journal Article] 18 年度の研究に寄せて2007
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部附属幼稚園・平成18 年度研究紀要「共に育つ生活」
  
  Pages: 61-64
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Journal Article] 大学生が考える「遊びの中での学び」2007
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教養基礎年報第9巻
  
  Pages: 23-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Journal Article] 遊びの中における幼児の数量表現一観察事例からの検討-2007
- Author(s)
  山名, 裕子
- Journal Title
  
  京都国際社会福祉センター発達・療育研究 23
  
  Pages: 31-38
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Journal Article] 指を利用して計算する子どもに対する教師の指導2006
- Author(s)
  山名裕子, 杉村伸一郎
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要 28(印刷中)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16530427
[Journal Article] 幼稚園教育における計画の位置づけ-保育者の意識調査にみる保育の計画性と保育者の専門性-2006
- Author(s)
  奥山順子・山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部研究紀要(教育科学) 第61巻
  
  Pages: 83-90
- NAID
  110004411434
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Journal Article] 計算時における指の利用と算数・数学能力との関連2006
- Author(s)
  杉村伸一郎・山名裕子
- Journal Title
  
  幼年教育研究年報 28
  
  Pages: 41-49
- NAID
  130007393189
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Journal Article] 大学生における発達のイメージ2006
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教養基礎教育研究年報 8
  
  Pages: 23-28
- NAID
  110004321962
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Journal Article] 指を利用して計算する子どもに対する教師の指導2006
- Author(s)
  山名裕子, 杉村伸一郎
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要 28
  
  Pages: 145-154
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16530427
[Journal Article] 幼稚園教育における計画の位置づけ-保育者の意識調査にみる保育の計画性と保育者の専門性-2006
- Author(s)
  奥山順子, 山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部研究紀要教育科学第61号
  
  Pages: 83-90
- NAID
  110004411434
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Journal Article] Instruction to children who use of fingers during calculations : The results obtained from teachers' interview and an exploratory questionnaire2006
- Author(s)
  Yuko Yamana, Shinichiro Sugimura
- Journal Title
  
  Bulletin of the Center for Educational Research and Practice, Faculty of Education and Human Studies, Akita University 28
  
  Pages: 145-154
- NAID
  110004862877
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16530427
[Journal Article] 幼稚園教育における計画の位置づけ-保育者の意識調査にみる保育の計画性と保育者の専門性-2006
- Author(s)
  奥山順子, 山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部研究紀要(教育科学) 61
  
  Pages: 83-90
- NAID
  110004411434
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Journal Article] 求められる保育者の専門性と大学における保育者養成-保育志望学生の意識と養成教育の役割2006
- Author(s)
  奥山順子・山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要第28号
  
  Pages: 119-132
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Journal Article] 求められる保育者の専門性と大学における保育者養成-保育志望学生の意識と養成教育の役割2006
- Author(s)
  奥山順子, 山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要 28
  
  Pages: 119-132
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Journal Article] ow can we use animations to help preschoolers to obtain more efficient distribution strategies?2006
- Author(s)
  Yamana, Y., & Inoue, T.
- Journal Title
  
  Japanese Psychological Research 48
  
  Pages: 54-63
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Journal Article] 計算時における指の利用と算数・数学能力との関連2006
- Author(s)
  杉村伸一郎, 山名裕子
- Journal Title
  
  幼年教育研究年報 28
  
  Pages: 41-49
- NAID
  130007393189
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16530427
[Journal Article] 幼稚園教育における計画の位置づけ-保育者の意識調査にみる保育の計画性と保育者の専門性-2006
- Author(s)
  奥山順子, 山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部研究紀要(教育科学) 61
  
  Pages: 83-90
- NAID
  110004411434
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Journal Article] Relationship of the use of fingers in doing calculations with arithmetical/ mathematical abilities2006
- Author(s)
  Shinichiro Sugimura, Yuko Yamana
- Journal Title
  
  The Annual Research on early childhood 28
  
  Pages: 41-49
- NAID
  120000883631
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16530427
[Journal Article] 大学生における発達のイメージ2006
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教養基礎教育研究年報 8
  
  Pages: 23-28
- NAID
  110004321962
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Journal Article] 大学生における発達のイメージ2006
- Author(s)
  山名裕子
- Journal Title
  
  秋田大学教養基礎教育研究年報第8巻
  
  Pages: 23-28
- NAID
  110004321962
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Journal Article] Young children's use of fingers in doing addition2005
- Author(s)
  Shinichiro Sugimura, Yuko Yamana
- Journal Title
  
  The Annual Research on early childhood 27
  
  Pages: 89-98
- NAID
  110004710037
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16530427
[Journal Article] 幼児の足し算における指の利用2005
- Author(s)
  杉村伸一郎, 山名裕子
- Journal Title
  
  幼年教育研究年報 27
  
  Pages: 89-98
- NAID
  110004710037
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16530427
[Journal Article] 幼児の足し算における指の利用2005
- Author(s)
  杉村伸一郎, 山名裕子
- Journal Title
  
  幼年教育研究年報 27(印刷中)
- NAID
  110004710037
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16530427
[Journal Article] Instruction to children who use of fingers during calculations : The results obtained from parents' exploratory questionnaire
- Author(s)
  Yuko Yamana, Shinichiro Sugimura
- Journal Title
  
  Bulletin of the Center for Educational Research and Practice, Faculty of Education and Human Studies, Akita University 29 (in press)
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16530427
[Presentation] 小学生になるってことは？～「幼保小の架け橋プログラム」を丁寧に考える～2022
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  心理科学研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02475
[Presentation] Preschool teachers' support for children in a multicultural context: Case study of Taiwanese preschools with Japanese Children.2019
- Author(s)
  Sakakibara, T., Yamana, Y., Wada. M., Huang, WC., & Takagi, K.
- Organizer
  19th European Conference on Developmental Psychology
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02475
[Presentation] Discrepancy between performances and understanding of distribution tasks in young children.2018
- Author(s)
  Yamana,Y., & Nakagaki, A.
- Organizer
  Developmental Psychology Section Annual Conference
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02475
[Presentation] 「アサガオって字読めるのかぁ？」という小学校1年生のつぶやきをどう考えるのか(2)：大学生の認識2015
- Author(s)
  山名裕子・塚越奈美
- Organizer
  日本発達心理学会第26回大会
- Place of Presentation
  東京大学，東京
- Year and Date
  2015-03-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[Presentation] 「アサガオって字読めるのかぁ？」という小学校1年生のつぶやきをどう考えるのか(1)：教師の認識と指導2015
- Author(s)
  塚越奈美・山名裕子
- Organizer
  日本発達心理学会第26回大会
- Place of Presentation
  東京大学，東京
- Year and Date
  2015-03-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[Presentation] 保育者志望の学生が考える数量概念の基礎2014
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本発達心理学会
- Place of Presentation
  京都大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[Presentation] 幼児の論理的思考と直感的思考(2)：5歳児クラスの「ねずみばあさん」と「秘密基地づくり」の実践記録にみられるゆらぎ2013
- Author(s)
  塚越奈美・山名裕子・荻原ひろみ
- Organizer
  日本心理学会
- Place of Presentation
  北海道医療大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[Presentation] International mutual evaluation concerning child care and education in Japan and China2013
- Author(s)
  Inoue Tomoyoshi, Yamana Yuko, Pang Jun
- Organizer
  6th European Conference on Developmental Psychology
- Place of Presentation
  Lausanne, Switzerland
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[Presentation] 幼児の論理的思考と直感的思考(1)：5歳児クラスの「野菜を売る」実践記録にみられるゆらぎ2013
- Author(s)
  山名裕子・塚越奈美・荻原ひろみ
- Organizer
  日本心理学会
- Place of Presentation
  北海道医療大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[Presentation] 日本と中国における幼稚園の映像比較(1)－映像から読み取る教育観の違い－2013
- Author(s)
  山名裕子・井上智義・逄軍
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  法政大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[Presentation] Child care and education in Japan and China: Comparison of the two films that videotaped respective kindergartens2013
- Author(s)
  Yamana Yuko, Inoue Tomoyoshi, Pang Jun
- Organizer
  6th European Conference on Developmental Psychology
- Place of Presentation
  Lausanne, Switzerland
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[Presentation] 幼児期の記憶と保育経験(2)2012
- Author(s)
  奥山順子，山名裕子
- Organizer
  日本保育学会
- Place of Presentation
  東京家政大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[Presentation] 幼児期の記憶と保育経験(1)2012
- Author(s)
  山名裕子，奥山順子
- Organizer
  日本保育学会
- Place of Presentation
  東京家政大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[Presentation] 数量概念としての均等配分課程からの考察2012
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本発達心理学会第23回大会
- Place of Presentation
  名古屋国際会議場
- Year and Date
  2012-03-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Presentation] Intercultural understanding concerning child care and education in Japan and China2012
- Author(s)
  Inoue Tomoyoshi, Pang Jun, Yamana Yuko
- Organizer
  International Congress of Psychology
- Place of Presentation
  ケープタウン国際会議場，南アフリカ共和国
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[Presentation] The difference between the two types of memory : How university students recall their personal events from early childhood.2011
- Author(s)
  Inoue, T., Yamana, Y.
- Organizer
  Poster presented at the12^<th> European Congress of Psychology
- Place of Presentation
  Istanbul, Turkey
- Year and Date
  2011-07-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Presentation] Doessingular/plural marking in English influence the comprehension of number words?2011
- Author(s)
  Yamana, Y.
- Organizer
  41^<st> Annual Meeting of the Jean Piaget Society
- Place of Presentation
  Berkeley, USA
- Year and Date
  2011-06-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Presentation] How young children name ideograms?: Animated ideograms helped them comprehend the abstract meanings of verbs.2010
- Author(s)
  Yamana, Y.
- Organizer
  PICTOGRAM SYMBOLS FOR INTERNATIONAL COMMUNICATION
- Place of Presentation
  The University of Regina, Canada
- Year and Date
  2010-10-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Presentation] 認知発達におけるデジタルとアナログ-空間・時間・数-分離量(デジタル)と連続量(アナログ)のとらえ方の違い-両者の特性をもつ「小豆」の配分行動から2010
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本発達心理学会第21回大会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2010-03-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Presentation] わりきれないものの配分の仕方(2)-「同じ」と判断する理由の分析2010
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本発達心理学会第21回大会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2010-03-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Presentation] わりきれないものの配分の仕方(2)-「同じ」と判断する理由の分析-2010
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本発達心理学会第21回大会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2010-03-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Presentation] わりきれないものの配分の仕方(2)-「同じ」と判断する理由の分析-2010
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本発達心理学会第21回大会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2010-03-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Presentation] 幼児期特有の学びと援助:数の理解の発達を手がかりとして2010
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本教育心理学会第52回大会
- Place of Presentation
  早稲田大学
- Year and Date
  2010-08-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Presentation] 幼児期特有の学びと援助:数の理解の発達を手がかりとして2010
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本教育心理学会第52会大会
- Place of Presentation
  早稲田大学
- Year and Date
  2010-08-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Presentation] 認知発達におけるデジタルとアナログ-空間・時間・数-分離量(デジタル)と連続量(アナログ)のとらえ方の違い-両者の特性をもつ「小豆」の配分行動から-2010
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本発達心理学会第21回大会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2010-03-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Presentation] 子どもの学びを促す学習支援のための研究のあり方 : 幼児期における数量理解の発達2009
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本心理学会第73回大会
- Place of Presentation
  立命館大学
- Year and Date
  2009-08-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Presentation] 子どもの学びを促す学習支援のための研究のあり方:幼児期における数量理解の発達2009
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本発達心理学会第73回大会
- Place of Presentation
  立命館大学
- Year and Date
  2009-08-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Presentation] 子どもの学びを促す学習支援のための研究のあり方:幼児期における数量理解の発達2009
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本発達心理学会第73回大会
- Place of Presentation
  立命館大学
- Year and Date
  2009-08-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Presentation] 会話における誤解の理解-コミュニケーションを円滑にする方法を探る-子どものことばと心2009
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本教育心理学会第51回大会
- Place of Presentation
  静岡大学
- Year and Date
  2009-09-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Presentation] わりきれないものの配分の仕方(1)-同じと判断する手がかりの分析-2009
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本発達心理学会第20回大会
- Place of Presentation
  日本女子大学
- Year and Date
  2009-03-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Presentation] 会話における誤解の理解-コミュニケーションを円滑にする方法を探る2009
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  子どものことばと心日本教育心理学会第51回大会
- Place of Presentation
  静岡大学
- Year and Date
  2009-09-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730514
[Presentation] わりきれないものの配分の仕方(1)-同じと判断する手がかりの分析-2009
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本発達心理学会第20 回大会
- Place of Presentation
  日本女子大学
- Year and Date
  2009-07-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Presentation] Tasks and basic cognitive abilities in preschool children.2008
- Author(s)
  Yamana, Y.
- Organizer
  The 20th Behavioral Development
- Place of Presentation
  Wurzburg, Germany
- Year and Date
  2008-07-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Presentation] 大学生の幼児期についての記憶(3)-楽しい「遊び」の経験と「学び」の関係から-2008
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  第72回日本心理学会
- Place of Presentation
  北海道大学
- Year and Date
  2008-09-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Presentation] 大学生が考える幼児期の「遊び」の中の「学び」とは2008
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本発達心理学会第19回大会
- Place of Presentation
  大阪国際会議場
- Year and Date
  2008-03-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Presentation] 大学生の幼児期についての記憶(3)-楽しい「遊び」の経験と「学び」の関係から-2008
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本心理学会第72回大会
- Place of Presentation
  北海道大学
- Year and Date
  2008-09-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Presentation] How university students remember their past events in early childhood2008
- Author(s)
  Yamana Y.
- Organizer
  The 20th Biennial Meeting International Society of Social Behavioral Development
- Place of Presentation
  Wurzburg, Germany
- Year and Date
  2008-07-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Presentation] How university students remember their past events in early childhood.2008
- Author(s)
  Inoue, T., & Yamana, Y.
- Organizer
  The 20th Behavioral Development
- Place of Presentation
  Wurzburg, Germany
- Year and Date
  2008-07-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Presentation] 大学生が考える幼児期の「遊び」の中の「学び」とは2008
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本発達心理学会第19回大会
- Place of Presentation
  大阪国際会議場
- Year and Date
  2008-03-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Presentation] 大学生が考える「遊び」の中の「学び」とは2008
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本発達心理学会第19 回大会
- Place of Presentation
  大阪国際会議場
- Year and Date
  2008-03-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Presentation] How university students remember their past events in early childhood2008
- Author(s)
  Yamana. Y
- Organizer
  The 20^<th> Biennial Meeting International Society of Social Behavioral Development
- Place of Presentation
  Wurzburg, Germany
- Year and Date
  2008-07-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Presentation] How university students remember their past events in early childhood2008
- Author(s)
  Yamana, Y.
- Organizer
  The 20^<th> Biennial Meeting International Society of Social Behavioral Development
- Place of Presentation
  Wurzburg, Germany
- Year and Date
  2008-07-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Presentation] 大学生の幼児期についての記憶(2)-楽しい「遊び」の経験と「学び」の関係-2008
- Author(s)
  山名裕子・井上智義
- Organizer
  第72 回日本心理学会
- Place of Presentation
  北海道大学
- Year and Date
  2008-09-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Presentation] 大学生が考える幼児期の「遊び」の中の「学び」とは2008
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本発達心理学会大19回大会
- Place of Presentation
  大阪国際会議場
- Year and Date
  2008-03-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530588
[Presentation] 幼児における配分行動と認知能力との関連2007
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本教育心理学会第49 回大会総会
- Place of Presentation
  文教大学
- Year and Date
  2007-09-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Presentation] 幼児における配分課題と認知能力との関連2007
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  日本教育心理学会第49回総会
- Place of Presentation
  文教大学
- Year and Date
  2007-09-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Presentation] How do young children use their fingers when they add?:Analysis of body movements in terms of difficulty of the tasks.2007
- Author(s)
  山名裕子
- Organizer
  2007SRCD Biennial Meeting.
- Place of Presentation
  Boston, MA
- Year and Date
  2007-04-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Presentation] How do young children use their fingers when they add? :Analysis of body movements in terms of difficulty of the tasks.2007
- Author(s)
  Sugimura, S., & Yamana, Y.
- Organizer
  2007 SRCD Biennial Meeting
- Place of Presentation
  Boston, MA
- Year and Date
  2007-03-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Presentation] 計算時における指の利用と算数・数学能力との関連2006
- Author(s)
  杉村伸一郎・山名裕子
- Organizer
  日本心理学会第70 回大会
- Place of Presentation
  九州大学
- Year and Date
  2006-11-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Presentation] Young children's do use of fingers in doing addition.2006
- Author(s)
  Sugimura, S., & Yamana, Y.
- Organizer
  The 19th Biennial Meeting ISSBD
- Place of Presentation
  Melbourne, Australia.
- Year and Date
  2006-07-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Presentation] 幼児のPIC シンボルに対する言語反応-動画と静止画の比較から-2006
- Author(s)
  山名裕子・藤澤和子・井上智義
- Organizer
  日本心理学会第70 回大会
- Place of Presentation
  九州大学
- Year and Date
  2006-11-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18730403
[Presentation] Does the perspective of teacher change the evaluation of early childhood education?
- Author(s)
  Inoue, T., Yamana, Y., & Pang. J
- Organizer
  The 24th European Early Childhood Education Research Association
- Place of Presentation
  Crete, Greece
- Year and Date
  2014-09-07 – 2014-09-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530807

1. SUGIMURA Shinichiro (40235891)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 10 results
2. OKUYAMA Junko (30361215)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 9 results
3. TSUKAKOSHI Nami (60523701)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 5 results
4. KOYAMA Masataka (30186837)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. OKAMOTO Masahiko (40254445)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 浅川淳司 (00710906)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 榊原知美 (20435275)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. HUANG WAN-CHIEN

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 6 results

YAMANA Yuko 山名 裕子

YAMANA YUKO 山名 裕子

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

子どもの数量概念を促す保育者の専門性に関する仮説モデルの検証

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

The issues of educational and developmental support for children of international marriage homesPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Education appropriate for early childhood cognitive development: What children learn through "play"Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A developmental study of children's logical and intuitive thinking: The relationship between numerical concepts and cognition of imaginary world.Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of numerical concepts observed in children's utterances in kindergartens and elementary schools and its relationship to mathematical educationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

An investigation on the curriculum and teaching plans that would guarantee the process of learning suitable for preschoolers

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Numeracy observed in children's play and its relationship to cognitive development on equal distributionPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A comprehensive study on the embodiment in understanding of number

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 保育の心理学2019

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 遊びが生み出す幼児の数量理解2014

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 保育の心理学-地域・社会のなかで育つ子どもたち-2012

Author(s)

Publisher

Data Source

[Book] 保育の心理学II2011

Author(s)

Publisher

Data Source

[Book] 発達と教育:心理学をいかした指導・援助の方法2011

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] よくわかる学校教育心理学2010

Author(s)

Publisher

YAMANA Yuko 山名裕子

YAMANA YUKO 山名裕子

[Journal Article] 台湾の小学校における多言語多文化教育－「新住民言語」カリキュラムの実践－2022