TAZUME Hirotsugu 田爪宏二

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TAZUME Kouji 田爪宏二

TAZUME Hirotugu 田爪田爪

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Researcher Number	20310865
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 京都教育大学, 教育学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2021 – 2025: 京都教育大学, 教育学部, 教授 2013 – 2021: 京都教育大学, 教育学部, 准教授 2009 – 2012: 鹿児島国際大学, 福祉社会学部, 教授 2006 – 2009: 鎌倉女子大学, 児童学部, 准教授 2005 – 2006: 鎌倉女子大学, 児童学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 10020:Educational psychology-related / Educational psychology Except Principal Investigator Education / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Educational psychology / General human life sciences / Basic Section 09070:Educational technology-related / Basic Section 10020:Educational psychology-related / Educaion / Childhood science (childhood environment science) … More / Social welfare and social work studies / Educational technology / Science education / Education on school subjects and activities Less
Keywords	Principal Investigator 実行機能 / 教員養成 / 認知的個性 / 教師の資質向上 / 認知的個人差 / 認知的情報処理 / 授業力 / 反応遅延間隔 / ワーキングメモリ / 干渉・抑制 / 反応遅延間隔(RDI) / 意味的・言語的情報処理 / 線画－単語干渉課題 … More Except Principal Investigator … More 保育者養成 / 木育 / 動機づけ / SDGs / 造形ワークショップ / 幼児教育 / 保育者の専門性 / 学習環境 / 科学教育 / 教授法 / 幼小連携 / 教材開発 / タブレット端末 / ICT活用 / 教育心理学 / 実践教材 / メンタライゼーション / 現職教育 / 協調学習 / 学習環境の開発 / ESD / 社会的文脈 / 認知的文脈 / クロス・トレーニング・プログラム / プログラム / カリキュラム / 世代間交流 / 教授方略 / カウンセリング技法 / 子育て / 保育 / 保育実践 / 保育現場 / 概念変容 / メタ認知 / 教師教育 / 感情認知 / マスク着用・非着用 / 教育相談 / 保幼小連携 / ポストコロナ / クロスカリキュラム / 園の情報化 / 情報活用能力 / 保護者 / 保育者 / フレームワーク / 保護者の情報活用能力 / 保育者の情報活用能力 / 園のICT環境 / コミュニケーション能力 / 造形活動 / オンライン動画 / オンデマンド動画 / 非認知的能力 / 保育者養成課程 / 発達障害 / 評価 / 子育て支援実習 / 保育・教育実習 / 幼児教育・保育 / 子ども観 / 保育の困難感 / 初年次の学び / ラーニングストーリー / 保育者効力感 / 形成的評価 / プレ保育者 / 実習体験 / カンファレンス / 学びの順序性 / 保育の評価 / 保育者の成長プロセス / クロス・トレーニング / 造形教材 / 地域連携 / コミュニケーション / 木育による造形教材 / イノベーティブ・インテリジ / イノベーティブ・インテリジェンス / 協同学習 / 研修 / クライシスの構え / 保育の振り返り / ファーストステージクライシス / 養成と現職の連携 / 振り返り / 評価（アセスメント） / ファーストステージ・クライシス / 移行期 / 小学校 / 保育所 / 幼稚園 / 学びの連続性 / 幼小接続 / 発達の連続性 / 小学校教育 / 移行支援 / 保護者支援 / 就学時健康診断 / 家庭との連携 / 環境移行 / 小学校就学前後の接続 / 多世代交流 / プログラム開発 / 教科準拠型 / シニアスクール / 聴講生制度 / 互恵性 / 教科準拠 / 造形を通したコミュニケーション / 造形領域 / 実践的教材 / 科学的創造力 / 理科カリキュラムの開発 / 社会的関係性 / 継承と創造 / 実践モデル / ＥＳＤ / 人との共生・創造 / 文化的継承 / 国際比較 / 保育カリキュラム / 共生と創造 / 保育ﾓﾃﾞﾙ / コアステーション / 地域 / 教授方略の開発 / カリキュラムの構築 / 協同的探求学習 / 教授法略の開発 / 科学的リテラシー / 子ども / 高齢 / 保育士養成カリキュラム / 福祉の人材育成 / 保育士養成課程 / トレーニング / クロス / 幼老統合ケア / 幼老複合施設 / 地域福祉 / 人材育成 / CAMI / 小学校英語 / 認知的ズレ / 期待概念 / 暖かい概念変化 / 小学校算数 / 認知的葛藤 / 利用価値 / 興味 / 自己効力感 / 方略 / 教科学習 / 共同問題解決 / 概念変化 / 学習観 / 学習方略 / 学習動機づけ / カウンセリングモデル / カウンセリング / 積極的アプローチ / 保育者支援 / 保育変革 / コンサルテーション / 育児支援 / 子育て支援 / 行政推進モデル / 保育カウンセラー / 保育カウンセリング / 大学教師のファシリテイター的役割 / 合同カンファレンス / 連携カリキュラム / 学生ボランティアのファシリテイター的役割 / 教育の相互理解 / グラウンド・ルールに基づいた発話分析 / 教育の特性への気づき / A・S・Sのカタリスト効果 / 接続期教育 / アーティキュレーション・サポート・システム / 幼保小連携 / 授業観・保育観のリフレクション / 授業観・保育観 / 園内教師間のコンセンサス / 幼小教師間の意識の段差 / 保育GR(グラウンド・ルール)に基づいた発話分析 / A・S・S(アーティキュレーション・サポート・システム) / アクション・リサーチ / 認定こども園 / リカレント / うたの絵本 / 音とかたち / おととかたち / 保育者養成校 / ワークショップ / おりがみうた / 造形と音楽 / 表現教育 / 保育と福祉 / 学習支援システム / 理科教育 / 認知心理学 / 教授・学習 / 最近接発達領域 / 最新接発達領域 / 科学概念の構築 / 学習の外化 / 理科学習 / 学習ガイド / 認知と情意の融合 / 自己制御的学習 / 表象 / 学習動機 / 外化と内化 / 科学概念構築 Less

教師の認知的個性の評価尺度の開発と教員養成課程における実践的指導力の育成Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  田爪宏二
- Project Period (FY)
  2025 – 2028
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Kyoto University of Education
教育相談場面における児童生徒のマスク着用による心情理解のあり方と支援方法の開発
- Principal Investigator
  
  森田健宏
- Project Period (FY)
  2024 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Kansai Gaidai University
就学前教育・初等教育におけるESD実現のための木育教材の開発
- Principal Investigator
  
  矢野真
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Kyoto Women's University
"Do not stop children's play!" Development the framework for ICT utilization in ECEC.
- Principal Investigator
  
  Hotta Hiroshi
- Project Period (FY)
  2021 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Sonoda Women's University
教員養成大学における資質向上のための認知的個性のフィードバックを通した教育的支援Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  田爪宏二
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Kyoto University of Education
Developing a cross-curriculum to promote the SDGs in the post-Coronavirus Era
- Principal Investigator
  
  TAKAGAKI Mayumi
- Project Period (FY)
  2021 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Tsuda University
Development of Teaching Materials Using Mokuiku in Childcare and Educational Practices for the Cooperation between Kindergarten and Primary School Education
- Principal Investigator
  
  YANO Makoto
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Kyoto Women's University
Psychological study on the enhancement of teaching skills with cognitive individuality in teacher training programs.Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  Tazume Hirotsugu
- Project Period (FY)
  2018 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Kyoto University of Education
Designing teaching strategy and assessment of integrating cognitive and sociocultural perspectives: SDGs(Sustainable Development Goals)curriculum
- Principal Investigator
  
  takagaki mayumi
- Project Period (FY)
  2018 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Tsuda University
A Study on Utilization of Tablet Terminals in Early Childhood Education
- Principal Investigator
  
  Hotta Hiroshi
- Project Period (FY)
  2018 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Sonoda Women's University
A study of the acquisition process and learning sequencing of 'ECEC assessment' in the training of ECEC teachers professionals
- Principal Investigator
  
  Naito Tomomi
- Project Period (FY)
  2017 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Den-en Chofu University
  Tokyo City University
Designing teaching strategy and assessment of integrating cognitive and sociocultural perspectives:Innovative science education
- Principal Investigator
  
  Takagaki Mayumi
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Tsuda University
Development of Teaching Materials Using the Formative Arts for Fostering Communication Skills in Child Carer Training
- Principal Investigator
  
  YANO Makoto
- Project Period (FY)
  2015 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Kyoto Women's University
Development of subject-based multi-generation exchange program based on reciprocity
- Principal Investigator
  
  MIZOBE KAZUSHIGE
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
A prospective longitudinal study of the transition from nursery school to primary school: Investigating effective support services for parents and children
- Principal Investigator
  
  TAKIGUCHI Keiko
- Project Period (FY)
  2014 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Childhood science (childhood environment science)
- Research Institution
  Kanazawa University
Support Systems for Young ECEC Teachers Developing their Professional Identity : Linking Pre-Service and In-Service Education
- Principal Investigator
  
  NAITO Tomomi
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Tokyo City University
Investigation of the mechanism of interference and inhibition in semantic and lexical processing, and the application of it to the education fieldPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TAZUME Hirotsugu
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Kyoto University of Education
Study on value functionality, new childcare model as a regional core station
- Principal Investigator
  
  TOMITA Hisae
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  General human life sciences
- Research Institution
  Chiba University
Designing teaching strategy of integrating cognitive and sociocultural perspectives to apply next-generation curriculum
- Principal Investigator
  
  TAKAGAKI mayumi
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Tsuda College
  Jissen Women's University
Developing practical teaching materials for training nursery teachers in the fields of molding
- Principal Investigator
  
  YANO MAKOTO
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Kyoto Women's University
Development of a Practical Curriculum for Human Resource Development in the Intergenerational program
- Principal Investigator
  
  YOSHIZU Masako
- Project Period (FY)
  2009 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Social welfare and social work studies
- Research Institution
  Kumamoto Gakuen University
Designing teaching strategy of integrating cognitive and sociocultural perspectives to improve science literacy and motivation
- Principal Investigator
  
  TAKAGAKI Mayumi
- Project Period (FY)
  2009 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Jissen Women's University
  Kamakura Women's University
Development of the new counseling model in the field of child care -Function and role of child care counselor-
- Principal Investigator
  
  TOMITA Hisae
- Project Period (FY)
  2008 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  General human life sciences
- Research Institution
  Chiba University
  Kamakura Women's University
Development of a teaching strategy to improve learning and motivation
- Principal Investigator
  
  NAKANISHI Yoshifumi
- Project Period (FY)
  2008 – 2010
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Mie University
A systematic study of expressive education for fostering children's creativity through the development of teaching materials
- Principal Investigator
  
  YANO Makoto
- Project Period (FY)
  2007 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  General human life sciences
- Research Institution
  Kamakura Women's University
A Study on a Support System for Articulation from Kindergartens to Elementary Schools
- Principal Investigator
  
  KOIZUMI Yuko
- Project Period (FY)
  2007 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Kamakura Women's University
Development of science teaching method based on internalization and externalization in learning
- Principal Investigator
  
  MORIMOTO Shinya
- Project Period (FY)
  2005 – 2008
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Yokohama National University
Study on developing of learning support system utilizing IT to induce scientific thinking of natural phenomena for primary and lower secondary science lessons
- Principal Investigator
  
  TAKAGAKI Mayumi
- Project Period (FY)
  2005 – 2008
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Kamakura Women's University

[Book] 教職エクササイズ　教育相談（第２版）2024
- Author(s)
  森田健宏・吉田佐治子・田爪宏二他
- Total Pages
  244
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623096114
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K03008
[Book] グローバル時代の教育相談2024
- Author(s)
  大家まゆみ・稲垣勉・田爪宏二他
- Total Pages
  148
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- ISBN
  9784779517778
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K03008
[Book] 公認心理師カリキュラム準拠　発達心理学2020
- Author(s)
  秦野悦子（編）, 近藤清美（編）, 田爪宏二他
- Total Pages
  234
- Publisher
  医歯薬出版
- ISBN
  9784263266212
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Book] 保育の心理学（第2章「子どもの発達と環境」2019
- Author(s)
  田爪宏二(杉村伸一郎・山名裕子編)
- Total Pages
  183
- Publisher
  中央法規
- ISBN
  9784805857885
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04646
[Book] 認知発達とその支援（講座・臨床発達心理学第3巻）2018
- Author(s)
  本郷一夫・田爪宏二（編著）
- Total Pages
  284
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  4623080722
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Book] 教育心理学2018
- Author(s)
  田爪　宏二
- Total Pages
  216
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623081776
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Book] 認知発達とその支援2018
- Author(s)
  本郷一夫・田爪宏二
- Total Pages
  270
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Book] よくわかる！教職エクササイズ2　教育心理学2018
- Author(s)
  田爪宏二（編著）滝口圭子・今林俊一・梅本貴豊・岡村季光・坂田和子・下木戸隆司・立元真・原口恵・増田優子・森田健宏（著）
- Total Pages
  216
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  462308177X
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Book] 報告書「保育者のファーストステージ・クライシス」2017
- Author(s)
  内藤知美、井戸ゆかり、小泉裕子、大野和男、田爪宏二
- Total Pages
  33
- Publisher
  東京都市大学・内藤知美研究室
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381102
[Book] 多世代交流のヒント2017
- Author(s)
  吉津晶子・溝邊和成（編著）田爪宏二・矢野真（著）
- Total Pages
  83
- Publisher
  学研ココファンホールディングス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Book] 保育の心理学2017
- Author(s)
  田爪宏二編著
- Total Pages
  279
- Publisher
  あいり出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381102
[Book] 多世代交流のヒント2017
- Author(s)
  吉津晶子、溝邊和成、矢野真、田爪宏二
- Total Pages
  80
- Publisher
  学研
- ISBN
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04324
[Book] 世代間交流のヒント2017
- Author(s)
  溝邊和成・吉津晶子・田爪宏二・矢野真
- Publisher
  学研ココファン
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285176
[Book] 保育の心理学（滝口担当：第20章「遊びや生活を通した学び」）2016
- Author(s)
  田爪宏二（編著）冨田久枝・林幸範・関川満美・塚田菜絵・松田広則・原口恵・伊藤崇達・伊藤順子・廣瀬眞喜子・石田裕子・増田優子・吉津晶子・佐藤美幸・大野和男・上山瑠津子・富田昌平・有村玲香・滝口圭子・森田健宏・小泉裕子（著）
- Total Pages
  282
- Publisher
  あいり出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Book] 自ら学び考える子どもを育てる教育の方法と技術2016
- Author(s)
  岡田涼・中谷素之・伊藤崇達・塚野州一編　田爪宏二他
- Total Pages
  255
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Book] 保育の心理学Ⅰ・Ⅱ　執筆担当：「第20章　地域や家庭との連携を発達援助」2016
- Author(s)
  田爪宏二（編著）滝口圭子他20名（著）
- Total Pages
  250
- Publisher
  あいり出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Book] 保育の心理学（田爪担当：第1章「保育の心理学とは」，第6章「認知の発達」，第12章「乳幼児期の発達」）2016
- Author(s)
  田爪宏二（編著）冨田久枝・林幸範・関川満美・塚田菜絵・松田広則・原口恵・伊藤崇達・伊藤順子・廣瀬眞喜子・石田裕子・増田優子・吉津晶子・佐藤美幸・大野和男・上山瑠津子・富田昌平・有村玲香・滝口圭子・森田健宏・小泉裕子（著）
- Total Pages
  282
- Publisher
  あいり出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Book] 自ら学び考える子どもを育てる教育の方法と技術（田爪担当：第12章「障害のある児童・生徒の理解と支援」）2016
- Author(s)
  岡田涼・中谷素之・伊藤崇達・塚野州一（編著）深谷達史・進藤聡彦・小林寛子・犬塚美輪・瀬尾美紀子・梅本貴豊・髙橋麻衣子・篠ヶ谷圭太・植阪友理・田爪宏二・鈴木雅之（著）
- Total Pages
  255
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Book] 保育の心理学Ⅰ2015
- Author(s)
  杉村伸一郎・白川佳子・清水益治編　田爪宏二他
- Total Pages
  204
- Publisher
  中央法規
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Book] 保育現場で使えるカウンセリング・テクニック　執筆担当：「事例で考える保育者のためのカウンセリング・テクニック　0歳から1歳半まで事例7・8（第3章，Pp.66-73），1歳半から6歳事例6・13-15（第3章，Pp.98-101, 130-141）」2015
- Author(s)
  諸富詳彦・冨田久枝（編）田爪宏二他（著）
- Total Pages
  165
- Publisher
  ぎょうせい
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Book] 保育の心理学Ⅰ　執筆担当：「第4章　子どもの発達と環境（Pp.37-48）」2015
- Author(s)
  杉村伸一郎・白川佳子・清水益治（編）田爪宏二他（著）
- Total Pages
  186
- Publisher
  中央法規出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Book] 保育現場で使えるカウンセリング・テクニック2015
- Author(s)
  諸富詳彦、冨田久枝編　田爪宏二ほか
- Total Pages
  165
- Publisher
  ぎょうせい
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381102
[Book] 発達心理学の展開(子ども学入門)(「認知の発達」増田公男(編))2010
- Author(s)
  田爪宏二
- Publisher
  あいり出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Book] 新・プリマーズ発達心理学(「遊びと認知発達」無藤隆・中坪史典・西山修(編))2010
- Author(s)
  田爪宏二
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Book] 発達心理学の展開子ども学入門2010
- Author(s)
  増田公男(編), 田爪宏二, 他共同執筆
- Publisher
  あいり出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Book] 新・プリマーズ発達心理学2010
- Author(s)
  無藤隆・中坪史典・西山修(編), 田爪宏二, 他共同執筆
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Book] 「保育方法論」「伸現代保育原理」(上野編)2007
- Author(s)
  田爪宏二
- Publisher
  三晃書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17330193
[Book] 「保育原理保育者を目指すあなたへ」「子どもを知る」(小川・田川編)2007
- Author(s)
  田爪宏二
- Publisher
  学芸図書
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17330193
[Journal Article] 育実習前の大学生における実行機能の個性が実習に対する予想に及ぼす影響2024
- Author(s)
  田爪宏二，森田健宏
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 144 Pages: 69-85
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02998
[Journal Article] 教職課程における容易なダンスエクササイズを用いた非言語による「発達支持的教育相談」の学習の試み：量的及び質的分析を交えての考察2024
- Author(s)
  森田健宏・田爪宏二
- Journal Title
  
  関西外国語大学教職教育センター教職研究・実践収録
  
  Volume: 17 Pages: 1-9
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K03008
[Journal Article] 就学前教育・初等教育における ESD 実現のための木育教材の開発Ⅱ －地域滞在型（短期）フィールドワークの実践を通して－2024
- Author(s)
  矢野真、田爪宏二、吉津晶子
- Journal Title
  
  京都女子大学「発達教育学部紀要」第20号
  
  Volume: 20 Pages: 89-98
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02505
[Journal Article] 教員養成大学の学生の実行機能の個性を踏まえた教育実習に対する予想の傾向：テキストマイニングを用いた質的検討を中心に2023
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 142 Pages: 63-78
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02998
[Journal Article] 就学前教育・初等教育におけるESD実現のための木育教材の開発－木のコマを用いた教材の研究－2023
- Author(s)
  矢野真、田爪宏二、吉津晶子
- Journal Title
  
  京都女子大学「発達教育学部紀要」第19号
  
  Volume: 19 Pages: 263-272
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02505
[Journal Article] 教員養成大学の学生の認知的個性が教育実習における授業力に及ぼす影響2023
- Author(s)
  田爪宏二，森田健宏
- Journal Title
  
  児童研究
  
  Volume: 102 Pages: 3-13
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02998
[Journal Article] 発達を踏まえた情報機器の活用の在り方2023
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  初等教育資料
  
  Volume: 1027 Pages: 88-91
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02998
[Journal Article] 幼小連携のための保育・教育実践における木育教材の開発Ⅲ -オンデマンドを用いた教材の研究2022
- Author(s)
  矢野真、田爪宏二、吉津晶子
- Journal Title
  
  京都女子大学「発達教育学部紀要」第18号
  
  Volume: 18 Pages: 131-142
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02821
[Journal Article] 発達支援のフィールドとしての学童保育について：児童館の統合育成におけるカンファレンスを踏まえて2022
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  発達支援学研究
  
  Volume: 2 Pages: 88-98
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02998
[Journal Article] The Influence of Parents' Attitudes toward ICT Devices and Media Literacy on Children's Screen Time: Online Surveys of Japanese Parents2022
- Author(s)
  Sato, A., Sato, K., Sato, T., Tazume, H., Hotta, H.
- Journal Title
  
  Proceedings of the International Conference on Media in Education ICoME 2022 Hawaii Concurrent
  
  Volume: BTrack3:22024 Pages: 1-8
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21H00913
[Journal Article] 教員養成大学の学生の認知的個性が教育実習の経験に及ぼす影響：主免教育実習終了時における検討2022
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 140 Pages: 17-31
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Journal Article] 発達支援のインフォーマルアセスメント2022
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  発達
  
  Volume: 169 Pages: 14-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02998
[Journal Article] 教員養成大学の学生の教育実習に対する予想における認知的個性の影響：初年次期・実習準備期における検討2021
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 138 Pages: 89-103
- NAID
  120006959870
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03077
[Journal Article] 「幼小連携のための保育・教育実践における木育教材の開発Ⅱ ―保育者を中心としたアンケート調査の結果から―」2021
- Author(s)
  矢野真、田爪宏二
- Journal Title
  
  京都女子大学「発達教育学部紀要」第17号
  
  Volume: 17 Pages: 171-181
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02821
[Journal Article] 漢字の書字に困難のある高校生に対する認知的特性に注目した支援：高校の教育現場における支援事例2021
- Author(s)
  田爪宏二・堀田昌代
- Journal Title
  
  児童研究
  
  Volume: 100 Pages: 3-11
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Journal Article] 「幼小連携のための保育・教職実践における木育教材の開発Ⅰ －「木育」による造形ワークショップの有効性－」2021
- Author(s)
  矢野真、田爪宏二
- Journal Title
  
  大学造形美術教育研究第19号
  
  Volume: 19 Pages: 80-83
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02821
[Journal Article] 教員養成大学の学生の教育実習に対する予想における認知的個性の影響：初年次期・実習準備期における検討2021
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 138 Pages: 89-103
- NAID
  120006959870
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Journal Article] 女子大学生の教育実習における教師効力感と実習不安に対するメンタライゼーション能力の影響2021
- Author(s)
  高垣マユミ、吉村麻奈美、牛島順子、田爪宏二
- Journal Title
  
  津田塾大学紀要
  
  Volume: 53 Pages: 45-57
- NAID
  120007028340
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03077
[Journal Article] 「現代的な諸課題に関する教科等横断的な教育内容」の教材開発に関する実践的研究－女子大学の教職課程における SDGs の認識の変容を通して－2021
- Author(s)
  高垣マユミ、田爪宏二
- Journal Title
  
  日本教科教育学会誌
  
  Volume: 44 Pages: 1-12
- NAID
  40022657968
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03077
[Journal Article] 女子大学生の教育実習における教師効力感と実習不安に対するメンタライゼーション能力の影響2021
- Author(s)
  高垣マユミ, 吉村麻奈美, 牛島順子, 田爪宏二
- Journal Title
  
  津田塾大学紀要
  
  Volume: 53 Pages: 45-57
- NAID
  120007028340
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Journal Article] Practical Research on the Development of Teaching Materials for “Cross-Curricular Educational Content on Contemporary Issues”2021
- Author(s)
  田爪宏二・高垣マユミ
- Journal Title
  
  The Bulletin of Japanese Curriculum Research and Development
  
  Volume: 44 Issue: 1 Pages: 81-92
- DOI
  10.18993/jcrdajp.44.1_81
- ISSN
  0288-0334, 2424-1784
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K03008
[Journal Article] 女子大学生の教育実習における教師効力感と不安についての分析2020
- Author(s)
  高垣マユミ・吉村麻奈美・牛島順子・田爪宏二
- Journal Title
  
  津田塾大学紀要
  
  Volume: 52 Pages: 59-72
- NAID
  120006820710
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03077
[Journal Article] 保育者養成短期大学の学生における実習経験の印象に及ぼすメンタライゼーション能力の影響2020
- Author(s)
  田爪宏二・廣瀬真喜子・増田優子
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 第136号 Pages: 17-28
- NAID
  120006824525
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04646
[Journal Article] 教員養成課程という文脈でのアイデンティティ発達研究の今後の課題2020
- Author(s)
  岩佐康弘，杉村知美，田爪宏二
- Journal Title
  
  青年心理学研究
  
  Volume: 32 Pages: 46-50
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Journal Article] Young children’s literacy and cognition to interactive AI robots: A multifaceted study of potential enhancement to early childhood education2020
- Author(s)
  Tazume, H., Morita, T. & Hotta, H.
- Journal Title
  
  Proceedings of EdMedia + Innovate Learning 2020
  
  Pages: 289-294
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01064
[Journal Article] 「地域連携を通した木育教材の開発－木育ワークショップに参加した学生の学びから－」2020
- Author(s)
  矢野　真・田爪宏二
- Journal Title
  
  京都女子大学発達教育学部紀要
  
  Volume: 16号 Pages: 133-140
- NAID
  120006848652
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02821
[Journal Article] 保育者養成短期大学の学生における実習経験の印象に及ぼすメンタライゼーション能力の影響2020
- Author(s)
  田爪宏二，廣瀬真喜子，増田優子
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 136 Pages: 17-28
- NAID
  120006824525
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Journal Article] 女子大生の教育実習における教師効力感と不安についての分析2020
- Author(s)
  高垣　マユミ，吉村　麻奈美，牛島　順子，田爪　宏二
- Journal Title
  
  津田塾大学紀要
  
  Volume: 52 Pages: 59-72
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Journal Article] 保育者養成短期大学の学生における実習経験に対する保育者効力感の影響― 実習の進行による変化2019
- Author(s)
  田爪宏二・廣瀬真喜子
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 134 Pages: 93-105
- NAID
  120006602414
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Journal Article] 「自己調整力」をどう見取るか2019
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  教職研修
  
  Volume: 2019-6 Pages: 93-95
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Journal Article] 保育者養成におけるコミュニケーション能力を育成するための造形教材の開発Ⅲ-学生の“木育”によるグループ制作を通して-2019
- Author(s)
  矢野真・田爪宏二
- Journal Title
  
  京都女子大学発達教育学部紀要
  
  Volume: 15 Pages: 131-138
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04324
[Journal Article] 教員養成課程の大学生における教職を目指す過程での再考及び理想の教師像への志向性とアイデンティティ発達との関連2019
- Author(s)
  岩佐康弘，杉村知美，田爪宏二
- Journal Title
  
  青年心理学研究
  
  Volume: 31 Pages: 19-33
- NAID
  130007728504
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Journal Article] 保育者養成短期大学の学生における実習経験に対する保育者効力感の影響― 実習の進行による変化 ―2019
- Author(s)
  田爪宏二・廣瀬真喜子
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 第134号 Pages: 93-105
- NAID
  120006602414
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04646
[Journal Article] 女子大生の教育実習におけるストレスの要因とストレス反応についての縦断的分析2019
- Author(s)
  高垣マユミ・吉村麻奈美・田爪宏二
- Journal Title
  
  津田塾大学紀要
  
  Volume: 51 Pages: 121-135
- NAID
  120006622195
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Journal Article] 女子大生の教育実習におけるストレスの要因とストレス反応についての縦断的分析2019
- Author(s)
  高垣マユミ・吉村麻奈美・田爪宏二
- Journal Title
  
  津田塾大学紀要
  
  Volume: 51 Pages: 121-135
- NAID
  120006622195
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03077
[Journal Article] クロス・トレーニング・プログラムへの参加が世代間交流に対する認識に及ぼす影響：保育者養成課程における検討2019
- Author(s)
  吉津晶子，田爪宏二
- Journal Title
  
  日本世代間交流学会誌
  
  Volume: 9 Pages: 13-22
- NAID
  40022093017
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Journal Article] 保育者養成短期大学の学生における実習経験の印象に及ぼすメンタライゼーション能力の影響2019
- Author(s)
  田爪宏二・廣瀬真喜子・増田優子
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 136 Pages: 17-28
- NAID
  120006824525
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03077
[Journal Article] 保育者養成短期大学の学生における実習経験に対する保育者効力感の影響― 実習の進行による変化 ―2019
- Author(s)
  田爪宏二・廣瀬真喜子
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 134 Pages: 93-105
- NAID
  120006602414
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03077
[Journal Article] 教師志望学生のメンタライゼーションと共感性との関係2018
- Author(s)
  増田優子・田爪宏二
- Journal Title
  
  大阪大学教育学年報
  
  Volume: 23 Pages: 29-41
- NAID
  120006414445
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Journal Article] 教師志望学生のメンタライゼーションと共感性との関係2018
- Author(s)
  増田優子・田爪宏二
- Journal Title
  
  大阪大学教育学年報
  
  Volume: 23 Pages: 29-41
- NAID
  120006414445
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Journal Article] 4年制大学における保育実習の体験および就業意識における保育者効力感の影響：実習の進行による変化2018
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 132 Pages: 33-45
- NAID
  120006523388
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Journal Article] 保育者養成におけるコミュニケーション能力を育成するための造形教材の開発Ⅱ-学生の“木育”による実践活動を通して-2018
- Author(s)
  矢野真、田爪宏二
- Journal Title
  
  京都女子大学「発達教育学部紀要」
  
  Volume: 第14号(1) Pages: 135-141
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04324
[Journal Article] 授業を改善していくための課題について：幼児教育実習指導を履修した学生への質問紙調査の分析をもとに2018
- Author(s)
  吉津晶子・田爪宏二・楳本孝子
- Journal Title
  
  保育者養成実践研究（熊本学園大学）
  
  Volume: 1 Pages: 45-58
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Journal Article] 保育者養成におけるコミュニケーション能力を育成するための造形教材の開発Ⅰ - 現職保育者の“木育”による実践活動を通して -2017
- Author(s)
  矢野真、田爪宏二
- Journal Title
  
  京都女子大学「発達教育学部紀要」
  
  Volume: 第13号 Pages: 63-71
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04324
[Journal Article] 学校支援活動参加者を対象とした聴講生制度における世代間交流　－土佐町学校応援団「生涯楽習学校」の分析と小・中学生の意識調査をもとに－2017
- Author(s)
  溝邊和成・田爪宏二・吉津晶子・矢野真
- Journal Title
  
  日本世代間交流学会誌
  
  Volume: Vol.6 No.1
- NAID
  40021181388
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285176
[Journal Article] 新任保育者1年目が抱えるクライシスとその構造―『保育者になる』から『保育者である』への移行に着目してー2017
- Author(s)
  内藤知美、井戸ゆかり、小泉裕子、大野和男、田爪宏二
- Journal Title
  
  東京都市大学人間科学部紀要
  
  Volume: 第8号 Pages: 37-45
- NAID
  40021815811
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381102
[Journal Article] 反応遅延間隔を導入した線画-単語カテゴリー判断課題における処理過程（2）：カテゴリー名単語呈示の効果2017
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 130 Pages: 49-58
- NAID
  120006397766
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Journal Article] 保育者養成における世代間のコミュニケーション支援に着目した造形活動　－木育活動における事例的検討－2017
- Author(s)
  矢野真・田爪宏二・吉津晶子・溝邊和成
- Journal Title
  
  大学造形美術教育研究
  
  Volume: 15 Pages: 26-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285176
[Journal Article] 保育者養成におけるコミュニケーション能力を育成するための造形教材の開発Ⅰ：現職保育者の“木育”による実践活動を通して2017
- Author(s)
  矢野真・田爪宏二
- Journal Title
  
  京都女子大学発達教育学部紀要
  
  Volume: 13 Pages: 63-71
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Journal Article] 反応遅延間隔を導入した線画－単語カテゴリー判断課題における処理過程(2)―カテゴリー名単語呈示の効果―2017
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 130 Pages: 49-58
- NAID
  120006397766
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Journal Article] 保育者養成におけるコミュニケーションをテーマとした造形活動 - 造形活動による幼児と高齢者間の世代間交流に対する支援事例から -2016
- Author(s)
  矢野真、田爪宏二、吉津晶子
- Journal Title
  
  京都女子大学「発達教育学部紀要」
  
  Volume: 第12号 Pages: 155-162
- NAID
  120005825073
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04324
[Journal Article] 反応遅延間隔を導入した線画－線画干渉課題における処理過程―反応における意味処理のレベルによる比較2016
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 128 Pages: 107-118
- NAID
  120006397747
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Journal Article] 保育者養成におけるコミュニケーションをテーマとした造形活動：造形活動による幼児と高齢者間の世代間交流に対する支援事例から2016
- Author(s)
  矢野真・田爪宏二・吉津晶子
- Journal Title
  
  京都女子大学発達教育学部紀要
  
  Volume: 12 Pages: 155-162
- NAID
  120005825073
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Journal Article] 学校支援活動参加者を対象とした聴講生制度における世代間交流―土佐町学校応援団の「生涯楽習学校」の分析と小・中学生の意識調査をもとに―2016
- Author(s)
  溝邉和成・田爪宏二・吉津晶子・矢野真
- Journal Title
  
  日本世代間交流学会誌
  
  Volume: 6 Pages: 49-58
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Journal Article] 反応遅延間隔を導入した線画－線画干渉課題における処理過程―反応における意味処理のレベルによる比較―2016
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 128 Pages: 107-118
- NAID
  120006397747
- Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Journal Article] 遊びを通した関わりにみる3歳児の情緒の発達と他者理解：1年間の観察を通して2016
- Author(s)
  増田優子・田爪宏二
- Journal Title
  
  京都教育大学附属特別支援教育臨床実践センター紀要
  
  Volume: 6 Pages: 1-11
- NAID
  40020830687
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Journal Article] 学校支援活動参加者を対象とした聴講生制度における世代間交流：土佐町学校応援団の「生涯楽習学校」の分析と小・中学生の意識調査をもとに2016
- Author(s)
  溝邉和成・田爪宏二・吉津晶子・矢野真
- Journal Title
  
  日本世代間交流学会誌
  
  Volume: 6 Pages: 49-58
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Journal Article] 保育者志望短期大学生の実習経験および就業意識における保育者効力感の影響：保育者養成課程における保育者アイデンティティの確立の視点から2016
- Author(s)
  田爪宏二・廣瀬真喜子
- Journal Title
  
  京都大学大学院教育学研究科附属臨床教育実践研究センター紀要
  
  Volume: 19 Pages: 2-12
- NAID
  40020878520
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Journal Article] 保育者志望短期大学生の実習経験および就学意識における保育者効力感の影響2016
- Author(s)
  田爪宏二、廣瀬真喜子
- Journal Title
  
  京都大学大学院教育学研究科附属臨床教育実践研究センター紀要
  
  Volume: 19号 Pages: 2-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381102
[Journal Article] 保育者養成に関わる造形領域における実践的教材の開発―造形活動を通した幼児と高齢者間の世代間交流に対する支援事例から―2015
- Author(s)
  矢野真・田爪宏二・吉津晶子
- Journal Title
  
  京都女子大学発達教育学部紀要
  
  Volume: 11 Pages: 127-134
- NAID
  120005620770
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530834
[Journal Article] 反応遅延間隔を導入した線画－単語カテゴリー判断課題における処理過程2015
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 126 Pages: 47-56
- NAID
  120006397467
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530834
[Journal Article] 教員養成系大学の学生におけるピアノ実技の「あがり」抑制効果に関する検討2015
- Author(s)
  新山眞弓・田爪宏二・名須川知子
- Journal Title
  
  日本教育大学協会研究年報
  
  Volume: 33 Pages: 3-14
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Journal Article] 教師志望学生における資質獲得とメンタライゼーション能力との関係2015
- Author(s)
  増田裕子、田爪宏二、相澤雅文
- Journal Title
  
  発達障害支援システム学研究（日本発達障害システム学会誌）
  
  Volume: 14 Pages: 5-12
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381102
[Journal Article] 教員養成系大学の学生におけるピアノ実技の「あがり」抑制効果に関する検討：10秒呼吸法を活用して2015
- Author(s)
  新山眞弓・田爪宏二・名須川知子
- Journal Title
  
  日本教育大学協会研究年報
  
  Volume: 33 Pages: 3-14
- NAID
  40020413163
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Journal Article] 教師志望学生における教師効力感と特性的自己効力感との関係：実習経験者と実習未経験者との比較2015
- Author(s)
  増田優子・田爪宏二
- Journal Title
  
  京都教育大学教育実践研究紀要
  
  Volume: 15 Pages: 111-128
- NAID
  120006397550
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Journal Article] 保育者養成に関わる造形領域における実践的教材の開発：造形活動を通した幼児と高齢者間の世代間交流に対する支援事例から2015
- Author(s)
  矢野真・田爪宏二・吉津晶子
- Journal Title
  
  京都女子大学発達教育学部紀要
  
  Volume: 11 Pages: 127-134
- NAID
  120005620770
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Journal Article] 教師志望学生における教師効力感と特性的自己効力感との関係―実習経験者と実習未経験者との比較―2015
- Author(s)
  増田優子・田爪宏二
- Journal Title
  
  京都教育大学教育実践研究紀要
  
  Volume: 15 Pages: 211-128
- NAID
  120006397550
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Journal Article] 小中学校の聴講生制度に見られる世代間交流2015
- Author(s)
  溝邉和成・田爪宏二・吉津晶子・矢野真
- Journal Title
  
  日本世代間交流学会誌
  
  Volume: 5 Pages: 47-55
- NAID
  40020622744
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Journal Article] 保育者養成にかかわる造形領域における実践的教材の開発－造形活動を通した幼児と高齢者間の世代間交流に対する支援事例から－2015
- Author(s)
  矢野真、田爪宏二、吉津晶子
- Journal Title
  
  京都女子大学「発達教育学部紀要」
  
  Volume: 第11号 Pages: 127-134
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531033
[Journal Article] 教員養成系大学の学生におけるピアノ実技の「あがり」抑制効果に関する検討―10秒呼吸法を活用して―2015
- Author(s)
  新山眞弓・田爪宏二・名須川知子
- Journal Title
  
  日本教育大学協会研究年報
  
  Volume: 33 Pages: 3-14
- NAID
  40020413163
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530834
[Journal Article] 幼児の数の認知の個人差に対する保育者の実践知と援助の特徴―計数，数え上げ，計算，「お休み数え」活動の事例から―2015
- Author(s)
  田爪宏二・高垣マユミ
- Journal Title
  
  京都大学附属臨床教育実践研究センター紀要
  
  Volume: 18 Pages: 80-89
- NAID
  40020494701
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530834
[Journal Article] 教師志望学生における資質獲得とメンタライゼーション能力との関係―特別な支援を必要とする児童・生徒への対応のために―2015
- Author(s)
  増田優子・田爪宏二・相澤雅文
- Journal Title
  
  発達障害支援システム学研究
  
  Volume: 14 Pages: 5-12
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Journal Article] 幼児の数の認知の個人差に対する保育者の実践知と援助の特徴―計数，数え上げ，計算，「お休み数え」活動の事例から―2015
- Author(s)
  田爪宏二・高垣マユミ
- Journal Title
  
  京都大学大学院教育学研究科附属臨床教育実践研究センター紀要
  
  Volume: 18 Pages: 80-89
- NAID
  40020494701
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Journal Article] 教師志望学生における資質獲得とメンタライゼーション能力との関係―特別な支援を必要とする児童・生徒への対応のために―2015
- Author(s)
  増田優子・田爪宏二・相澤雅文
- Journal Title
  
  日本発達障害システム学会誌
  
  Volume: 14 Pages: 5-12
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Journal Article] 反応遅延間隔を導入した線画－単語カテゴリー判断課題における処理過程2015
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 126 Pages: 47-56
- NAID
  120006397467
- Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Journal Article] 教師志望学生における資質獲得とメンタライゼーション能力との関係：特別な支援を必要とする児童・生徒への対応のために2015
- Author(s)
  増田優子・田爪宏二・相澤雅文
- Journal Title
  
  発達障害支援システム学研究
  
  Volume: 14 Pages: 5-12
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Journal Article] 小中学校の聴講生制度に見られる世代間交流2015
- Author(s)
  溝邊和成・吉津晶子・田爪宏二・矢野真
- Journal Title
  
  日本世代間交流学会誌
  
  Volume: Vol.5 No.1 Pages: 47-55
- NAID
  40020622744
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285176
[Journal Article] 幼児の数の認知の個人差に対する保育者の実践知と援助の特徴：計数，数え上げ，計算，「お休み数え」活動の事例から2015
- Author(s)
  田爪宏二・高垣マユミ
- Journal Title
  
  京都大学大学院教育学研究科附属臨床教育実践研究センター紀要
  
  Volume: 18 Pages: 80-89
- NAID
  40020494701
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Journal Article] 反応遅延間隔を導入した線画－単語カテゴリー判断課題における処理過程2015
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 126 Pages: 47-56
- NAID
  120006397467
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Journal Article] 教師志望学生における教師効力感と特性的自己効力感との関係　―実習経験者と実習未経験者との比較―2015
- Author(s)
  増田優子・田爪宏二
- Journal Title
  
  京都教育大学教育実践研究紀要
  
  Volume: 18 Pages: 121-128
- NAID
  120006397550
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530834
[Journal Article] 地域で育つ・地域を創る「乳幼児教育におけるESD」2014
- Author(s)
  冨田久枝・上垣内伸子・片山知子・吉川はる奈・田爪宏二・名須川知子・鈴木裕子・藤原照美・西脇二葉
- Journal Title
  
  千葉大学教育学部研究紀要
  
  Volume: 62 Pages: 155-162
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Journal Article] 反応遅延間隔を導入した線画－文字干渉課題におけるカテゴリーの典型性の効果2014
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 124 Pages: 45-55
- NAID
  120006397371
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Journal Article] 地域で育つ・地域を創る「乳幼児教育におけるESD」－日本の保育における継承と創造を目指してー2014
- Author(s)
  冨田久枝・上垣内伸子・片山知子・吉川はる奈・田爪宏二・名須川知子・鈴木裕子・藤原照美・西脇二葉
- Journal Title
  
  千葉大学教育学部研究紀要
  
  Volume: 第62巻 Pages: 155-162
- NAID
  120007054739
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24500889
[Journal Article] 保育者養成における地域と世代をつなぐ造形活動－質問紙調査にみられる学生の学び－2014
- Author(s)
  矢野真､田爪宏二､吉津晶子
- Journal Title
  
  大学造形美術教育研究
  
  Volume: 第12号 Pages: 35-41
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531033
[Journal Article] 保育者養成における地域と世代をつなぐ造形活動：質問紙調査にみられる学生の学び2014
- Author(s)
  矢野真・田爪宏二・吉津晶子
- Journal Title
  
  大学造形美術教育研究
  
  Volume: 12 Pages: 35-40
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Journal Article] 動機づけ機能を組み込んだ教授方略が協同学習における社会的関係性の変化に及ぼす効果2014
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二・中西良文
- Journal Title
  
  教授学習心理学研究
  
  Volume: 10 Pages: 25-34
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Journal Article] The Effects of Motivational Teaching Strategies on Learning Behavior among Peers during Collaborative Learning2014
- Author(s)
  高垣マユミ・中西良文・田爪宏二・清水誠
- Journal Title
  
  埼玉大学紀要（教育学部）
  
  Volume: 63-2 Pages: 1-20
- NAID
  120006389295
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Journal Article] 動機づけ機能を組み込んだ教授方略が協同学習における社会的関係性の変化に及ぼす効果2014
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二・中西良文
- Journal Title
  
  教授学習心理学研究
  
  Volume: 10 Pages: 25-34
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530834
[Journal Article] 保育者養成における地域と世代をつなぐ造形活動―質問紙調査にみられる学生の学び―2014
- Author(s)
  矢野真・田爪宏二・吉津晶子
- Journal Title
  
  大学造形美術教育研究
  
  Volume: 12 Pages: 35-40
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530834
[Journal Article] 動機づけ機能を組み込んだ教授方略が協同学習における社会的関係性の変化に及ぼす効果2014
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二・中西良文
- Journal Title
  
  教授学習心理学研究
  
  Volume: 10 Pages: 25-34
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Journal Article] 協同学習におけるメタ認知を促す教授方略が他者との関わりの変化に及ぼす効果2014
- Author(s)
  高垣マユミ・中西良文・田爪宏二
- Journal Title
  
  三重大学教育学部研究紀要
  
  Volume: 65 Pages: 283-290
- NAID
  120005462456
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Journal Article] 保育者養成における実践的教材としての「木育」－学生の「学び」の深まりを中心に－2014
- Author(s)
  矢野真、田爪宏二、松井勅尚
- Journal Title
  
  京都女子大学「発達教育学部紀要」
  
  Volume: 第10号 Pages: 113-119
- NAID
  120005407795
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531033
[Journal Article] 保育者養成における子どもと高齢者をつなぐ造形活動　－保育者を目指す学生の学びを中心に－2013
- Author(s)
  矢野真､田爪宏二､吉津晶子
- Journal Title
  
  日本世代間交流学会誌
  
  Volume: Vol.3・ 1号 Pages: 67-76
- NAID
  40019741019
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531033
[Journal Article] 保育者養成における子どもと高齢者をつなぐ造形活動―造形活動を通した保育者としての学生の学びを中心に2013
- Author(s)
  矢野真・田爪宏二・吉津晶子
- Journal Title
  
  日本世代間交流学会誌
  
  Volume: 3 Pages: 67-76
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330146
[Journal Article] T幼稚園における子ども・親・家族の主体的な成長を支える保育実践　－地域コミュニケーションの再生と創造ー2013
- Author(s)
  冨田久枝・田爪宏二・米澤正人
- Journal Title
  
  千葉大学教育学部研究紀要
  
  Volume: 第61巻 Pages: 1-8
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24500889
[Journal Article] 保育者養成校における子どもと高齢者をつなぐ造形活動2013
- Author(s)
  矢野真・田爪宏二・吉津晶子
- Journal Title
  
  日本世代間交流学会誌
  
  Volume: 3 Pages: 67-76
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Journal Article] 保育者養成における子どもと高齢者をつなぐ造形活動- 造形活動を通した保育者としての学生の学びを中心に2013
- Author(s)
  矢野真・田爪宏二・吉津晶子
- Journal Title
  
  日本世代間交流学会誌
  
  Volume: Vol.3 No.1 Pages: 67-76
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330146
[Journal Article] 協同学習におけるメタ認知を促す教授方略が他者との関わりの変化に及ぼす効果2013
- Author(s)
  高垣マユミ, 中西良文，田爪宏二
- Journal Title
  
  三重大学教育学部紀要
  
  Volume: 第48号 Pages: 53-60
- NAID
  120005462456
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530834
[Journal Article] The Effects of Moti-vational Teaching Strategies on Learning Behavior2013
- Author(s)
  Takagaki,M., Nakanishi,Y., Tazume,H., & Shimizu,M.
- Journal Title
  
  Journal of Saitama University. Faculty of Education
  
  Volume: 第63号 Pages: 1-8
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530834
[Journal Article] 保育者養成課程におけるクロス・トレーニングの試み:幼老統合施設における実習と参加学生の意識調査2012
- Author(s)
  吉津晶子・溝邊和成・田爪宏二
- Journal Title
  
  日本世代間交流学会誌
  
  Volume: Vol.2 No.1 Pages: 71-80
- NAID
  40019581361
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330146
[Journal Article] 保育者養成課程におけるクロス・トレーニングの試み:幼老統合施設における実習と参加学生の意識調査2012
- Author(s)
  吉津晶子・溝邊和成・田爪宏二
- Journal Title
  
  日本世代間交流学会誌
  
  Volume: Vol.2No.1 Pages: 71-80
- NAID
  40019581361
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330146
[Journal Article] 幼児の数量認知の個人差に対する保育者の認識の特徴2012
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二
- Journal Title
  
  臨床発達心理学研究
  
  Volume: 第7号 Pages: 81-88
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530834
[Journal Article] 反応を遅延させたストループ課題における処理過程-反応遅延時の刺激消失の効果-2011
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  鹿児島国際大学福祉社会学部論集
  
  Volume: 29巻(3) Pages: 1-11
- NAID
  40018703071
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530704
[Journal Article] 反応を遅延させたストループ課題における処理過程-反応遅延時の刺激消失の効果-2011
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  鹿児島国際大学福祉社会学部論集
  
  Volume: 29(3) Pages: 1-11
- NAID
  40018703071
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Journal Article] コンフリクトマップを用いた教授方略が認知的側面と動機づけ的側面に及ぼす影響-中学校地理の事例を通して-2011
- Author(s)
  高垣マユミ、田爪宏二、中谷素之、伊藤崇達、小林洋一郎、三島一洋
- Journal Title
  
  教育心理学研
  
  Volume: 59巻 Pages: 111-121
- NAID
  130000999524
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530704
[Journal Article] コンフリクトマップを用いた教授方略が認知的側面と動機づけ的側面に及ぼす影響-中学校地理の事例を通して-2011
- Author(s)
  高垣マユミ, 田爪宏二, 中谷素之, 伊藤崇達, 小林洋一郎, 三島一洋
- Journal Title
  
  教育心理学研究
  
  Volume: 59 Pages: 111-121
- NAID
  130000999524
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530704
[Journal Article] 溶解概念の変化を促す認知的・社会的側面からの教授的アプローチ2010
- Author(s)
  高垣マユミ、田爪宏二、森本信也、加藤圭司
- Journal Title
  
  日本教科教育学会誌
  
  Volume: 33巻 Pages: 1-10
- NAID
  110009830676
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530704
[Journal Article] Influence of comparative understanding of subject with conflict map teaching strategy on conceptual change and motivation of mathematical probability : 10th grade math students2010
- Author(s)
  高垣マユミ、田爪宏二
- Journal Title
  
  International Journal of Curriculum Development and Practice
  
  Volume: 12巻 Pages: 1-11
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530704
[Journal Article] 理科授業の評価と改善に関する実践的研究-「基本的な科学のプロセススキル」を視点とした随時授業評価-2010
- Author(s)
  池田仁人、高垣マユミ、田爪宏二、坂田尚子
- Journal Title
  
  日本教科教育学会誌
  
  Volume: 22巻 Pages: 41-50
- NAID
  110009830680
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530704
[Journal Article] 小・中学生における「いのちの大切さ」に対する認識と日常生活要因との関連2010
- Author(s)
  田爪宏二、鈴木公基、高橋悟
- Journal Title
  
  児童研究
  
  Volume: 89巻 Pages: 3-11
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530704
[Journal Article] 溶解概念の変化を促す認知的・社会的側面からの教授的アプローチ2010
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二・森本信也・加藤圭司
- Journal Title
  
  日本教科教育学会誌 33
  
  Pages: 1-10
- NAID
  110009830676
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Journal Article] 溶解概念の変化を促す認知的・社会的側面からの教授的アプローチ2010
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二・森本信也・加藤圭司
- Journal Title
  
  日本教科教育学会誌
  
  Volume: 33(2) Pages: 1-10
- NAID
  110009830676
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Journal Article] 理科授業の評価と改善に関する実践的研究-「基本的な科学のプロセススキル」を視点とした随時授業評価-2010
- Author(s)
  池田仁人・高垣マユミ・田爪宏二・坂田尚子
- Journal Title
  
  日本教科教育学会誌 22
  
  Pages: 41-50
- NAID
  110009830680
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Journal Article] 理科授業の評価と改善に関する実践的研究-「基本的な科学のプロセススキル」を視点とした随時授業評価-2010
- Author(s)
  池田仁人・高垣マユミ・田爪宏二・坂田尚子
- Journal Title
  
  日本教科教育学会誌
  
  Volume: 33(2) Pages: 41-50
- NAID
  110009830680
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Journal Article] Influence of comparative understanding of subject with conflict map teaching strategy on conceptual change and motivation of mathematical probability : 10th grade math students.2010
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二
- Journal Title
  
  International Journal of Curriculum Development and Practice
  
  Volume: 12 Pages: 1-11
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Journal Article] 接続期の子どもの発達を支えるアーティキュレーション・サポート・システム(A・S・S)の研究2010
- Author(s)
  小泉裕子・高垣マユミ・冨田久枝・鈴木樹・松田広則・田爪宏二・榎本至・内藤知美
- Journal Title
  
  鎌倉女子大学学術研究所報第10号
  
  Pages: 7-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530727
[Journal Article] 小中学生における「いのちの大切さ」に対する認識と日常生活要因との関連2010
- Author(s)
  田爪宏二・鈴木公基・高橋悟
- Journal Title
  
  児童研究 89
  
  Pages: 3-11
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Journal Article] 線画-単語干渉課題遂行における反応遅延時の意味関連効果2010
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  鎌倉女子大学紀要
  
  Volume: 17巻 Pages: 43-52
- NAID
  110007570264
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530704
[Journal Article] 小中学生における「いのちの大切さ」に対する認識と日常生活要因との関連2010
- Author(s)
  田爪宏二・鈴木公基・高橋悟
- Journal Title
  
  児童研究
  
  Volume: 89 Pages: 3-11
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Journal Article] Influence of comparative understanding of subject with conflict map teaching strategy on conceptual change and motivation of mathematical probability : 10th grade math students.2010
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二
- Journal Title
  
  International Journal of Curriculum Development and Practice 12
  
  Pages: 1-11
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Journal Article] 教師の意図していない教授・学習過程ではいかなる心理的やりとりが行われているか-主体的側面に焦点を当てた二面性開示分析を用いて-2009
- Author(s)
  高垣マユミ、田爪宏二、中島朋紀、丸野俊一
- Journal Title
  
  教授学習心理学研究
  
  Volume: 5巻 Pages: 11-22
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530704
[Journal Article] 接続期の子どもの発達を支えるアーティキュレーション・サポート・システム(A・S・S)の研究-幼稚園教諭の授業リフレクションと幼小連携に対するモチベーション獲得におけるARの効果について2009
- Author(s)
  小泉裕子・冨田久枝・田爪宏二
- Journal Title
  
  日本保育学会62回大会発表論文集2009 大62回大会
  
  Pages: 174-174
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530727
[Journal Article] 学生の学びを促す教授要因の効果および教授要因と学生の自己評価との関連2009
- Author(s)
  田爪宏二、高垣マユミ
- Journal Title
  
  日本教科教育学会誌
  
  Volume: 32巻 Pages: 31-40
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530704
[Journal Article] 学生の学びを促す教授要因の効果および教授要因と学生の自己評価との関連2009
- Author(s)
  田爪宏二・高垣マユミ
- Journal Title
  
  日本教科教育学会誌 32
  
  Pages: 31-40
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530704
[Journal Article] 理科授業における動機づけ機能を組み込んだ教授方略の効果-小学校理科「水溶液の性質」の事例を通して-2009
- Author(s)
  高垣マユミ、田爪宏二、中西良文、波巌、佐々木昭弘
- Journal Title
  
  教育心理学研究
  
  Volume: 57巻 Pages: 223-236
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530704
[Journal Article] 理科授業における動機づけ機能を組み込んだ教授方略の効果-小学理科[水溶液の性質」の事例を通して-2009
- Author(s)
  高垣マユミ, 田爪宏二, 中西良文, 波巌, 佐々木昭弘
- Journal Title
  
  教育心理学研究 (印刷中)
- NAID
  110007339256
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Journal Article] 教師の意図していない教授・学習過程ではいかなる心理的やりとりが行われているか-主体的側面に焦点を当てた二面性開示分析を用いて-2009
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二・中島朋紀・丸野俊一
- Journal Title
  
  教授学習心理学研究 52
  
  Pages: 11-22
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530704
[Journal Article] 実習担当保育者の持つ実習生のイメージと実習生に期待する資質に関する検討2009
- Author(s)
  田爪宏二、小泉裕子
- Journal Title
  
  鎌倉女子大学紀要
  
  Volume: 16巻 Pages: 13-23
- NAID
  110007094407
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530704
[Journal Article] 教師の意図していない教授・学習過程ではいかなる心理的やりとりが行われているか-主体的側面に焦点を当てた二面性開示分析を用いて-2009
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二・中島朋紀・丸野俊一
- Journal Title
  
  教授学習心理学研究 5
  
  Pages: 11-22
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Journal Article] 教師の意図していない教授・学習過程ではいかなる心理的やりとりが行われているか-主体的側面に焦点を当てた二面性開示分析を用いて-2009
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二・中島朋紀・丸野俊一
- Journal Title
  
  教授学習心理学研究 52
  
  Pages: 11-22
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Journal Article] 理科授業における動機づけ機能を組み込んだ教授方略の効果-小学校理科「水溶液の性質」の事例を通して-2009
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二・中西良文・波巌・佐々木昭弘
- Journal Title
  
  教育心理学研究 57
  
  Pages: 223-236
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Journal Article] 理科授業における動機づけ機能を組み込んだ教授方略の効果-小学理科「水溶液の性質」の事例を通して-2009
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二・中西良文・波巌・佐々木昭弘
- Journal Title
  
  教育心理学研究 57
  
  Pages: 223-236
- NAID
  110007339256
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Journal Article] 学生の学びを促す教授要因の効果および教授要因と学生の自己評価との関連2009
- Author(s)
  田爪宏二・高垣マユミ
- Journal Title
  
  日本教科教育学会誌 32
  
  Pages: 31-40
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Journal Article] 接続期の子どもの発達を支えるアーティキュレーション・サポートシステムの研究(20年度中間報告)2009
- Author(s)
  小泉裕子, 高垣マュミ, 冨田久枝, 鈴木樹, 松田広則, 田爪宏二, 榎本至
- Journal Title
  
  鎌倉女子大学学術研究所報第9号
  
  Pages: 65-69
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530727
[Journal Article] 幼保小連携推進のモチベーション獲得を目指すアクション・リサーチ2009
- Author(s)
  小泉裕子・冨田久枝・松田広則・田爪宏二
- Journal Title
  
  全国保育士養成協議会第48回研究発表論文集第48回大会
  
  Pages: 230-231
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530727
[Journal Article] 理科授業における動機づけ機能を組み込んだ教授方略の効果-小学理科「水溶液の性質」の事例を通して-2009
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二・中西良文・波巌・佐々木昭弘
- Journal Title
  
  教育心理学研究 57
  
  Pages: 223-236
- NAID
  110007339256
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530704
[Journal Article] 子どもの成長とコミュニケーションの発達-遊びと学びの場にみる子ども同士のコミュニケーション-2008
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  初等教育資料 834
  
  Pages: 64-67
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Journal Article] 「仮説検証型の問題思考の討論」を導入したグループの協同学習における概念変化過程の事例的検討2008
- Author(s)
  高垣マユミ, 田爪宏二, 森本信也, 加藤圭司
- Journal Title
  
  教授学習心理学研究
  
  Pages: 17-28
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Journal Article] コンフリクトマップを用いた教授方略の効果とそのプロセス-実験・観察の提示による波動の概念学習の事例的検討-2008
- Author(s)
  高垣マュミ, 田爪宏二, 降旗節夫, 櫻井修
- Journal Title
  
  教育心理学研究第56巻・ 1号
  
  Pages: 93-103
- NAID
  110007618604
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17500605
[Journal Article] 仮説検証型の問題志向の討論を導入したグループの協同学習における概念変化過程の事例的検討2008
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二・森本信也・加藤圭司
- Journal Title
  
  教授学習心理学研究 4
  
  Pages: 17-28
- NAID
  110008729875
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17500605
[Journal Article] コンフリクトマップを用いた教授方略の効果とそのプロセス-実験・観察の提示による波動の概念学習の事例的検討2008
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二・降旗節夫・櫻井修
- Journal Title
  
  教育心理学研究 56
  
  Pages: 93-103
- NAID
  110007618604
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17500605
[Journal Article] 「仮説検証型の問題思考の討論」を導入したグループの協同学習における概念変化過程の事例的検討2008
- Author(s)
  高垣マュミ, 田爪宏二, 森本信也, 加藤圭司
- Journal Title
  
  教授学習心理学研究第4巻・1号
  
  Pages: 17-28
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17500605
[Journal Article] マクロ・マイクロな観点からの統合的な授業分析の手法-理科授業における概念変化プロセスの把握-2008
- Author(s)
  高垣マュミ, 田爪宏二
- Journal Title
  
  日本教科教育学会誌第30巻・4号
  
  Pages: 69-77
- NAID
  110008094674
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17500605
[Journal Article] 幼児の線画カテゴリー判断における言語音声による干渉-線画-音声干渉課題を用いた検討-2008
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  鎌倉女子大学紀要 15
  
  Pages: 13-22
- NAID
  110007041925
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17500605
[Journal Article] マクロ・マイクロな観点からの統合的な授業分析の手法-理科授業における概念変化プロセスの把握-2008
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二
- Journal Title
  
  日本教科教育学会誌 30(4)
  
  Pages: 69-77
- NAID
  110008094674
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17500605
[Journal Article] ストループ効果から見た幼児期の認知発達2008
- Author(s)
  田爪宏二
- Journal Title
  
  鎌倉女子大学学術研究所報 8
  
  Pages: 99-104
- NAID
  110007043720
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17500605
[Journal Article] 「仮説検証型の問題思考の討論」を導入したグループの協同学習における概念変化過程の事例的検討2008
- Author(s)
  高垣マユミ, 田爪宏二, 森本信也, 加藤圭司
- Journal Title
  
  教授学習心理学研究 4
  
  Pages: 17-28
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Journal Article] 相互教授と概念変容教授を関連づけた学習環境による概念変化の促進-溶解時の保存概念の事例的研究2007
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二・松瀬歩
- Journal Title
  
  教育心理学研究 55
  
  Pages: 426-437
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17500605
[Journal Article] 相互教授と概念変容教授を関連づけた学習環境の設定による概念変化の促進-溶解時の質量保存の事例的検討-2007
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二・松瀬歩
- Journal Title
  
  教育心理学研究 55
  
  Pages: 426-437
- NAID
  110006424552
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17500605
[Journal Article] 理科授業の議論過程におけるトランザクティブディスカッションの生成を促す教師の介入方略2006
- Author(s)
  高垣マユミ, 田爪宏二, 清水誠
- Journal Title
  
  授業学習心理学研究 2・1
  
  Pages: 23-33
- NAID
  110008729863
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17500605
[Journal Article] 理科授業の議論過程におけるトランザクティブディスカッションの生成を促す教師の介入方略2006
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二・清水誠
- Journal Title
  
  教授学習心理学研究 2
  
  Pages: 23-33
- NAID
  110008729863
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17500605
[Journal Article] 大学における授業改善と学生の自己評価の変容との関連-教育心理学の授業を事例として-2006
- Author(s)
  田爪宏二, 他
- Journal Title
  
  日本教科教育学会誌 28巻・4号
  
  Pages: 1-9
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17330193
[Presentation] 保育者養成短期大学生における認知的個性を踏まえた実習に対する予想：実行機能と保育者効力感及び実習における不安の関連2024
- Author(s)
  田爪宏二，廣瀬真喜子，森田健宏
- Organizer
  本発達心理学会第35回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02998
[Presentation] 幼児教育・保育教員のための情報活用能力育成コースの改善点2024
- Author(s)
  今野貴之・吉崎弘一・田爪宏二・勝見慶子・奥林泰一郎・堀田博史
- Organizer
  日本教育工学会 2024 年春季全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21H00913
[Presentation] A practical evaluation of an online course to develop information literacy for Japanese ECEC teachers2024
- Author(s)
  Koichi YOSHIZAKI, Takayuki KONNO, Hirotsugu TAZUME, Taiichiro OKUBAYASHI, Keiko KATSUMI, Hiroshi HOTTA
- Organizer
  22nd Annual Hawaii International Conference on Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21H00913
[Presentation] 教師・保育者養成における発達心理学の貢献2024
- Author(s)
  田爪宏二，中西良文，佐久間路子，立元真，中垣ますみ
- Organizer
  本発達心理学会第35回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02998
[Presentation] 教育実習を直前に控えた大学生における認知的個性の認識と実習に対する予想(1)：実行機能と教師効力感の関連2023
- Author(s)
  田爪宏二，森田健宏
- Organizer
  日本教科教育学会第49回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02998
[Presentation] 木育教材を活用した地域連携2023
- Author(s)
  矢野真、田爪宏二、吉津晶子
- Organizer
  日本保育学会第75回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02821
[Presentation] New Forms of Connecting Communities with Childcare: From Children’s Conditions as Seen in the Project OSANPO Intergenerational Exchange Program2023
- Author(s)
  Masako YOSHIZU , Hirotsugu TAZUME
- Organizer
  12th The World Organisation for Early Childhood Education(OMEP) Asia-Pacific Conference (Sydney, Australia)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02505
[Presentation] 教育実習を直前に控えた大学生における認知的個性の認識と実習に対する予想(2)：テキストマイニングを用いた質的検討2023
- Author(s)
  森田健宏，田爪宏二
- Organizer
  日本教科教育学会第49回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02998
[Presentation] 認知的個性を踏まえた教育実習に対する予想の傾向：実行機能と教師効力感の関連を中心に2023
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本認知心理学会第21回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02998
[Presentation] フィールドに根ざした発達心理学：児童館の学童保育における発達の理解と支援2023
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本発達障害学会第58回研究大会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02998
[Presentation] コロナ下の教育実習における不安が教師効力感に及ぼす影響（2）：コロナ前の教育実習との比較2023
- Author(s)
  田爪宏二・高垣マユミ
- Organizer
  日本教育心理学会第65回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K03008
[Presentation] SDGs理解のための木育教材2023
- Author(s)
  矢野真、田爪宏二、吉津晶子
- Organizer
  日本保育学会第76回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02505
[Presentation] Development of an Educational Material to Promote the Informatization for Early Childhood Education2023
- Author(s)
  KONNO, T., YOSHIZAKI, K., TAZUME, H., KATSUMI, K., OKUBAYASHI, T. and HOTTA, H.
- Organizer
  21th International Conference for Media in Education 2023
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21H00913
[Presentation] 幼児のICT活用に関する保護者用教材作成のための予備調査2022
- Author(s)
  佐藤朝美・佐藤鮎美・田爪宏二・勝見慶子・奥林泰一郎・堀田博史
- Organizer
  日本教育工学会2022年春季全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21H00913
[Presentation] 幼小連携のための保育・教育実践における木育教材の開発Ⅲ ―オンラインを用いた教材の検討―2022
- Author(s)
  矢野真、田爪宏二、吉津晶子
- Organizer
  日本保育学会第74回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02821
[Presentation] 教員養成大学生の実行機能の個人差が教育実習における授業力に及ぼす影響2022
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本心理学会第86回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02998
[Presentation] 教員養成大学生の認知的個性のタイプが教育実習の経験に及ぼす影響2022
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本教育心理学会第64回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K03008
[Presentation] 教員養成大学生の認知的個性のタイプが教育実習の経験に及ぼす影響：主免教育実習終了時の調査から2022
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本教育心理学会第64回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02998
[Presentation] The Influence of Parents’ Attitudes toward ICT Devices and Media Literacy on Children’s Screen Time: Online Surveys of Japanese Parents2022
- Author(s)
  Sato, A., Sato, K., Sato, T., Tazume, H., Hotta, H.
- Organizer
  the International Conference on Media in Education ICoME 2022
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21H00913
[Presentation] 教員養成大学生の認知的個性のタイプが教育実習における授業力に及ぼす影響2022
- Author(s)
  田爪宏二・森田健宏
- Organizer
  日本教科教育学会第48回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K03008
[Presentation] 保育者の情報活用能力に係る構成要素の抽出2022
- Author(s)
  堀田博史・田爪宏二・奥林泰一郎・勝見慶子・佐藤朝美・佐藤鮎美
- Organizer
  日本教育工学会2022年春季全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21H00913
[Presentation] 教員養成大学生の認知的個性のタイプが教育実習における授業力に及ぼす影響2022
- Author(s)
  田爪宏二，森田健宏
- Organizer
  日本教科教育学会第48回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02998
[Presentation] 幼児教育から小学校就学後2年間にかけての子どもと保護者の変化2022
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本保育学会第75回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04646
[Presentation] 園と家庭を繋ぐICT活用による情報発信の効果と課題2022
- Author(s)
  堀田博史・田爪宏二・奥林泰一郎・勝見慶子・佐藤朝美・佐藤鮎美・今野貴之
- Organizer
  日本教育メディア学会2021年度第2回研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21H00913
[Presentation] 大学生におけるSDGsに対する認識の構造2022
- Author(s)
  田爪宏二・高垣マユミ・杉坂郁子
- Organizer
  日本発達心理学会第33回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K03008
[Presentation] 「クロスカリキュラム」と連携させたスタディツアーが非認知能力に与える影響：スタディツアー「旅する学校／東京探究」の実践から2022
- Author(s)
  山藤旅聞・田爪宏二・高垣マユミ
- Organizer
  日本教科教育学会第48回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K03008
[Presentation] 教師志望大学生の認知的個性のタイプが教育実習に対する予想に及ぼす影響2021
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本発達心理学会第32回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Presentation] コロナ下の教育実習における不安が教師効力感に及ぼす影響：持続可能な教育実習に向けた一考察2021
- Author(s)
  田爪宏二・高垣マユミ
- Organizer
  日本教育心理学会第63回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Presentation] クロスカリキュラムの実践における非認知的能力のコンピテンシーの検討2021
- Author(s)
  山藤旅聞・高垣マユミ・田爪宏二
- Organizer
  日本教科教育学会第47回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K03008
[Presentation] コロナ下の教育実習における不安が教師効力感に及ぼす影響：持続可能な教育実習に向けた一考察2021
- Author(s)
  田爪宏二・高垣マユミ
- Organizer
  日本教育心理学会第63回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K03008
[Presentation] 教員養成大学の学生の教師効力感における認知的個性の影響：教育実習終了後における検討2021
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本心理学会第85回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02998
[Presentation] 保育者志望学生の認知的個人差のタイプが実習の印象に及ぼす影響2021
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本保育学会第74回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Presentation] 幼小連携のための保育・教職実践における木育教材の開発Ⅰ2021
- Author(s)
  矢野真、田爪宏二
- Organizer
  日本保育学会第73回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02821
[Presentation] 臨床発達心理学的視点からみた児童館における発達の捉え方と支援の視点2021
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本臨床心理士会第17回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02998
[Presentation] 学童保育から発達支援を考える：児童館における統合育成支援を中心に2021
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本発達支援学会第3回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02998
[Presentation] 教員養成大学の学生の教師効力感における認知的個性の影響：教育実習終了後における検討2021
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本心理学会第85回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Presentation] 大学の教員養成課程における持続可能な開発目標(SDGs)に対する認識を促す講義：講義による開発目標に対する認識の変容の検討2020
- Author(s)
  高垣マユミ、田爪宏二
- Organizer
  日本教科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03077
[Presentation] 大学の教員養成課程における持続可能な開発目標(SDGs)に対する認識を促す講義：講義による開発目標に対する認識の変容の検討2020
- Author(s)
  田爪宏二, 高垣マユミ
- Organizer
  日本教科教育学会第46回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Presentation] 教員養成大学の学生におけるSDGsに対する認識2020
- Author(s)
  高垣マユミ、田爪宏二
- Organizer
  日本教育心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03077
[Presentation] 保育者志望学生の認知的個人差と実習経験の印象との関連2020
- Author(s)
  田爪宏二, 廣瀬真喜子
- Organizer
  日本保育学会第73回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Presentation] 教員養成大学の学生におけるSDGsに対する認識2020
- Author(s)
  田爪宏二, 高垣マユミ
- Organizer
  日本教育心理学会第62回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Presentation] 注意機能の個人差が講義の理解におけるノートテイクの有効性に及ぼす影響2020
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本発達心理学会第31回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Presentation] 教師志望大学生の認知的個性が教師効力感に及ぼす影響2020
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本心理学会第84回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Presentation] AIロボットが保育環境に入る時代へ：幼児教育場面におけるインタラクティブAIロボットに対する幼児のリテラシーと認知の特徴2020
- Author(s)
  田爪宏二・森田健宏
- Organizer
  チャイルド・リサーチ・ネット　https://www.blog.crn.or.jp/lab/01/132.html
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01064
[Presentation] 保育者志望学生の認知的個人差と実習経験の印象との関連2020
- Author(s)
  田爪宏二・廣瀬真喜子
- Organizer
  日本保育学会第73回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04646
[Presentation] 教育実習におけるストレス要因とストレス反応の関係―実習前後における縦断的検討―2019
- Author(s)
  田爪宏二・高垣マユミ・吉村麻奈美
- Organizer
  日本発達心理学会第29回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03077
[Presentation] Students' Recognition of SDGs at a Junior College of Childcare Worker and Kindergarten Teacher Training Course2019
- Author(s)
  廣瀬真喜子・田爪宏二・又吉斉
- Organizer
  OMEP Asia Pacific Regional Conference 2019 in Kyoto
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04646
[Presentation] 教員養成大学の学生におけるSDGsに対する認識2019
- Author(s)
  田爪宏二, 高垣マユミ
- Organizer
  日本教育心理学会第61回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Presentation] 教員養成大学の学生におけるＳＤＧｓに対する認識2019
- Author(s)
  田爪宏二・高垣マユミ
- Organizer
  日本教育心理学会第61回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03077
[Presentation] 保育者養成短期大学の学生のメンタライゼーション能力が就業意識に及ぼす影響―実習の進行に伴う変化―2019
- Author(s)
  田爪宏二, 廣瀬真喜子
- Organizer
  日本保育学会第72回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Presentation] 保育者養成短期大学の学生のメンタライゼーション能力が就業意識に及ぼす影響―実習の進行に伴う変化―2019
- Author(s)
  田爪宏二・廣瀬真喜子
- Organizer
  日本保育学会第72回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04646
[Presentation] Students' Recognition of SDGs at a Junior College of Childcare Worker and Kindergarten Teacher Training CourseChildcare Course.2019
- Author(s)
  廣瀬真喜子, 田爪宏二, 又吉斉
- Organizer
  OMEP Asia Pacific Regional Conference 2019 in Kyoto.
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Presentation] 教育実習におけるストレス要因とストレス反応の関係―実習前後における縦断的検討―2019
- Author(s)
  田爪宏二・高垣マユミ・吉村麻奈美
- Organizer
  日本発達心理学会第29回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Presentation] 現実的, 非現実イベントにより喚起される感動の効果の差異―感動体験効果測定尺度開発の試み―2019
- Author(s)
  櫃割仁平, 田爪宏二
- Organizer
  関西心理学会第131回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Presentation] "Children talking with"RoBoHoN" : Interaction between preschool children and an AI robot."2019
- Author(s)
  TAZUME Hirotsugu，MORITA Takehiro，HOTTA Hiroshi，HATANAKA Yoshiko
- Organizer
  OMEP Asia Pacific Regional Conference
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H01064
[Presentation] Students' Recognition of SDGs at a Junior College of Childcare Worker and Kindergarten Teacher Training CourseChildcare Course.2019
- Author(s)
  廣瀬真喜子・田爪宏二・又吉斉
- Organizer
  OMEP Asia Pacific Regional Conference 2019 in Kyoto
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03077
[Presentation] Results of Research on HR Development for Intergenerational Exchange in Japan.2019
- Author(s)
  吉津晶子, 田爪宏二, 溝邊和成, 矢野真
- Organizer
  Generations United 20th International Conference.
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Presentation] 保育実習の進行に伴う，メンタライゼーション能力が実習に及ぼす影響の変化2018
- Author(s)
  田爪宏二・廣瀬真喜子
- Organizer
  日本保育学会第71回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03077
[Presentation] “Indirect support” in intergenerational communication2018
- Author(s)
  田爪宏二・吉津晶子
- Organizer
  OMEP 70th World Assembly and Conference
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Presentation] 保育者養成における木育を取り上げた造形教材の実践2018
- Author(s)
  矢野真・田爪宏二
- Organizer
  日本保育学会第71回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04324
[Presentation] “Indirect support” in intergenerational communication2018
- Author(s)
  田爪宏二・吉津晶子
- Organizer
  OMEP 70th World Assembly and Conference/Prague-Czech Republic
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04646
[Presentation] 地域と学生を結ぶ木育をテーマとした造形プロジェクトⅡ2018
- Author(s)
  矢野真・田爪宏二
- Organizer
  日本世代間交流学会第9回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04324
[Presentation] 保育者養成大学の学生の保育者効力感が就業意識に及ぼす影響：実習の進行による変化2018
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本発達心理学会　第29回大会論文集，p.292.（ポスター発表）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] 単語－単語カテゴリー判断課題における反応遅延間隔の効果2018
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本心理学会第82回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Presentation] 保育実習の進行に伴う，メンタライゼーション能力が実習に及ぼす影響の変化2018
- Author(s)
  田爪宏二・廣瀬真喜子
- Organizer
  日本保育学会第71回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03063
[Presentation] 保育者養成におけるコミュニケーション能力を育成するための造形教材の開発－ワクワク工作キャラバンを通した学生の学びから－2017
- Author(s)
  矢野真、田爪宏二
- Organizer
  日本保育学会第70回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04324
[Presentation] 保育者のアイデンティティ―構築のための初任期（ファーストステージ）の育ち2017
- Author(s)
  小泉裕子、内藤知美、井戸ゆかり、大野和男、田爪宏二、寺田清美、原孝成
- Organizer
  日本保育学会第７０回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04646
[Presentation] 日常的な世代間交流が幼児，高齢者の心理的変化に及ぼす影響：幼児-高齢者複合型施設における事例から2017
- Author(s)
  田爪宏二・吉津晶子・矢野真・溝邊和成
- Organizer
  日本世代間交流学会　第8回全国大会発表論文集，p.34.
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] 保育実習の経験や不安に対するメンタライゼーション能力の影響（2）：実習の進行に伴う変化2017
- Author(s)
  田爪宏二・廣瀬真喜子・増田優子
- Organizer
  日本発達心理学会第28回大会（ポスター発表）
- Place of Presentation
  広島国際会議場（広島県広島市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] 単語-単語干渉課題における反応遅延間隔の効果2017
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Presentation] 保育所実習の経験や不安に対するメンタライゼーション能力の影響（2）-実習の進行に伴う変化―2017
- Author(s)
  田爪宏二、廣瀬真喜子、増田優子
- Organizer
  日本発達心理学会
- Place of Presentation
  広島国際会議場（広島県広島市）
- Year and Date
  2017-03-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381102
[Presentation] Program Interconnection in Intergenerational Exchange: Through Creative Activities and Natural Experience2017
- Author(s)
  Masako YOSHIZU, Kazushige MIZOBE, Hirotsugu TAZUME, Makoto YANO
- Organizer
  Generations United
- Place of Presentation
  アメリカ
- Year and Date
  2017-06-13
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285176
[Presentation] 心理学からみた保育者養成：「保育者アイデンティティ」に注目して2017
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本乳幼児教育学会　第27回大会学会企画シンポジウム「乳幼児教育学の過去・現在・未来への提言Ⅲ―将来への展望―」
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] Development of "ECEC Teacher's Identity"among Japanese College Students2017
- Author(s)
  TAZUME Hirotsugu, KOIZUMI Yuko, NAITO Tomomi
- Organizer
  69the OMEP International Conference, Opatija-Croatia
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04646
[Presentation] 保育実習の経験や不安に対するメンタライゼーション能力の影響2016
- Author(s)
  田爪宏二・廣瀬真喜子・増田優子
- Organizer
  日本発達心理学会第27回大会（ポスター発表）
- Place of Presentation
  北海道大学（北海道札幌市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] 単語-線画干渉課題における反応遅延間隔の効果2016
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本認知心理学会第14回大会（ポスター発表）
- Place of Presentation
  広島大学（広島県東広島市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] What do you want to communicate and teach ? The roles of seniors and children as seen through intergenerational exchange activities2016
- Author(s)
  Masako Yoshizu, Kazushige Mizobe, Hirotsugu Tazume, Makoto Yano
- Organizer
  The 10th Fukuoka Active Aging Conference in Asia Pacific 2016
- Place of Presentation
  Fukuoka International Congress Center
- Year and Date
  2016-03-06
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285176
[Presentation] 保育所実習におけるメンタライゼーション能力の影響―保育者効力感および保育（者）観の変化との関連から2016
- Author(s)
  田爪宏二、廣瀬真喜子、増田優子
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  サンポートホール高松（香川県高松市）
- Year and Date
  2016-10-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381102
[Presentation] 小学校と施設の世代間交流活動に見る互恵的な学び・育ちの展開2016
- Author(s)
  溝邊和成・吉津晶子・田爪宏二・矢野真
- Organizer
  日本保育学会
- Place of Presentation
  東京学芸大学
- Year and Date
  2016-05-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285176
[Presentation] What do you want to communicate and teach? The roles of seniors and children as seen through intergenerational exchange activities.2016
- Author(s)
  Yoshizu, M., Mizobe, K., Tazume, H., & Yano, M.
- Organizer
  ACTIVE AGING CONFERENCE IN ASIA PACIFIC (ACAP) 2016
- Place of Presentation
  福岡国際会議場
- Year and Date
  2016-03-05
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] 教育・保育現場に広がる世代間交流のあり方を考える　～フィールド・対象・コンテンツから見えてくる世代間交流活動の展望と課題～2016
- Author(s)
  溝邊和成・吉津晶子・矢野真・田爪宏二
- Organizer
  日本世代間交流学会
- Place of Presentation
  東邦大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285176
[Presentation] 保育実習におけるメンタライゼーション能力の影響：保育者効力感および保育（者）観の変化との関連から2016
- Author(s)
  田爪宏二・廣瀬真喜子・増田優子
- Organizer
  日本教育心理学会第58回総会（ポスター発表）
- Place of Presentation
  サンポートホール高松（香川県高松市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] 保育者養成における自然活動との連続性を意識した造形活動2016
- Author(s)
  矢野真・田爪宏二・吉津晶子・溝邊和成
- Organizer
  日本世代間交流学会
- Place of Presentation
  東邦大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285176
[Presentation] 保育所実習の経験や不安に対するメンタライゼーション能力の影響2016
- Author(s)
  田爪宏二、廣瀬真喜子、増田優子
- Organizer
  日本発達心理学会
- Place of Presentation
  北海道大学（北海道札幌市）
- Year and Date
  2016-05-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381102
[Presentation] ファーストステージクライシスの問題Ⅰ2016
- Author(s)
  大野和男、小泉裕子、内藤知美、井戸ゆかり、田爪宏二
- Organizer
  日本保育学会第69回大会
- Place of Presentation
  東京学芸大学(東京都小金井市）
- Year and Date
  2016-05-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381102
[Presentation] 単語－線画干渉課題における反応遅延間隔の効果2016
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本認知心理学会第14回大会
- Place of Presentation
  広島大学（広島）
- Year and Date
  2016-06-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Presentation] 中学校聴講生制度の特徴と高齢者の参加意識　～資料ならびにインタビュー調査をもとに～2016
- Author(s)
  溝邊和成・吉津晶子・田爪宏二・矢野真
- Organizer
  日本世代間交流学会
- Place of Presentation
  東邦大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285176
[Presentation] Features for the Auditor System in Elementary and Junior High Schools in Fukuoka, Japan2016
- Author(s)
  Kazushige Mizobe, Masako Yoshizu, Hirotsugu Tazume, Makoto Yano
- Organizer
  The 10th Fukuoka Active Aging Conference in Asia Pacific 2016
- Place of Presentation
  Fukuoka International Congress Center
- Year and Date
  2016-03-06
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285176
[Presentation] 保育者養成におけるコミュニケーション能力を高める木育－保育者への質問紙調査から－2016
- Author(s)
  矢野真、田爪宏二
- Organizer
  日本保育学会第69回大会
- Place of Presentation
  東京学芸大学
- Year and Date
  2016-05-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04324
[Presentation] 小学校教諭と考える幼児教育と小学校教育の連携・接続2016
- Author(s)
  滝口圭子・浅川淳司・髙城香織・林博之・中川好美・田爪宏二
- Organizer
  日本発達心理学会第27回大会（ラウンドテーブル）
- Place of Presentation
  北海道大学（北海道札幌市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] 単語-線画干渉課題における反応遅延間隔の効果2016
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本認知心理学会
- Place of Presentation
  広島大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04085
[Presentation] 実習の進行による実習の印象と保育者効力感との関係の変化―実習における不安と保育(者)観の変化―2015
- Author(s)
  田爪宏二・廣瀬真喜子
- Organizer
  日本発達心理学会第26回大会
- Place of Presentation
  東京大学
- Year and Date
  2015-03-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530834
[Presentation] 保育実習における不安と保育（者）観の変化におよぼす保育者効力感の効果2015
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本教育心理学会第57回総会
- Place of Presentation
  朱鷺メッセ（新潟県新潟市）
- Year and Date
  2015-08-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381102
[Presentation] 学校園をベースにしたco-learning, re-learning のデザイン2015
- Author(s)
  溝邊和成・吉津晶子・矢野真・田爪宏二
- Organizer
  日本世代間交流学会第6回全国大会
- Place of Presentation
  追手門学院大阪城スクエア
- Year and Date
  2015-10-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] 保育者養成における交流をテーマとした造形活動Ⅱ2015
- Author(s)
  矢野真、田爪宏二、吉津晶子
- Organizer
  日本世代間交流学会第6回全国大会
- Place of Presentation
  追手門学院　大阪城スクエア
- Year and Date
  2015-10-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04324
[Presentation] 線画－線画カテゴリー判断課題における反応遅延間隔の効果2015
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  関西心理学会第127回大会
- Place of Presentation
  関西学院大学（兵庫）
- Year and Date
  2015-11-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Presentation] Kindergarten teachers' Practical Knowledge and Support for Early Childhood Numerical Cognition2015
- Author(s)
  Tazume,H.
- Organizer
  OMEP 67th World Assembly and Conference
- Place of Presentation
  Washington DC (USA)
- Year and Date
  2015-07-31
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381102
[Presentation] 保育者養成における交流をテーマとした造形活動Ⅱ2015
- Author(s)
  矢野真・田爪宏二・吉津晶子
- Organizer
  日本世代間交流学会第6回全国大会
- Place of Presentation
  追手門学院大阪城スクエア
- Year and Date
  2015-10-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] 線画－線画干渉課題における反応遅延間隔の効果2015
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本心理学会第79回大会
- Place of Presentation
  名古屋国際会議場（愛知）
- Year and Date
  2015-09-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Presentation] 保育実習における不安と保育（者）観の変化におよぼす保育者効力感の効果：4年制大学における実習の進行による変化2015
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本教育心理学会第57回総会
- Place of Presentation
  朱鷺メッセ（新潟）
- Year and Date
  2015-08-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] Second Report: The Effect of Cross-Training in Japan.2015
- Author(s)
  Yoshizu, M., Mizobe, K., Tazume, H., & Yano, M.
- Organizer
  Generations United International Conference 2015
- Place of Presentation
  Hawaii Convention Center, Hawaii
- Year and Date
  2015-07-21
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] ファーストステージクライシス（３）－新任保育者の振り返りからー2015
- Author(s)
  内藤知美、井戸ゆかり、小泉裕子、大野和男、田爪宏二
- Organizer
  日本保育学会第68回大会
- Place of Presentation
  椙山女学園大学(愛知県名古屋市）
- Year and Date
  2015-05-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381102
[Presentation] A Research for the Reciprocity of school based Intergenerational program in Japan2015
- Author(s)
  Kazushige Mizobe, Masako Yoshizu, Hirotsugu Tazume, Makoto Yano
- Organizer
  Generations United 18th International Conference
- Place of Presentation
  International Conference (Honolulu)
- Year and Date
  2015-07-22
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285176
[Presentation] Kindergarten Teachers' Practical Knowledge and Support for Early Childhood Numerical Cognition2015
- Author(s)
  TAZUME, H.
- Organizer
  OMEP 67th World Assembly and Conference
- Place of Presentation
  Washington, DC　（USA)
- Year and Date
  2015-07-31
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Presentation] Kindergarten Teachers' Practical Knowledge and Support for Early Childhood Numerical Cognition: A sustainable learning perspective.2015
- Author(s)
  Tazume, H.
- Organizer
  OMEP 67th World Assembly and Conference.
- Place of Presentation
  Omni Shoreham Hotel, Washington, DC
- Year and Date
  2015-07-31
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] 聴講生制度導入に対する中学校生徒の意識2015
- Author(s)
  溝邊和成・吉津晶子・田爪宏二・矢野真
- Organizer
  日本世代間交流学会
- Place of Presentation
  追手門大学
- Year and Date
  2015-10-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285176
[Presentation] Second Report: The Effect of Cross-Training for Childcare Worker Training2015
- Author(s)
  Masako Yoshizu, Kazushige Mizobe, Hirotsugu Tazume, Makoto Yano
- Organizer
  Generations United 18th International Conference
- Place of Presentation
  International Conference (Honolulu)
- Year and Date
  2015-07-22
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285176
[Presentation] 実習教育に世代間交流の視点を導入した試み2015
- Author(s)
  吉津晶子・溝邊和成・田爪宏二
- Organizer
  日本保育学会第68回大会
- Place of Presentation
  椙山女学園大学
- Year and Date
  2015-05-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] 大学生のソーシャルメディアの利用経験と現実生活の充実感に関する検討2014
- Author(s)
  森田健宏・田爪宏二
- Organizer
  日本学校心理士会2014年度大会
- Place of Presentation
  文教大学
- Year and Date
  2014-08-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530834
[Presentation] 教科教育にかかわる互恵的な世代間交流の展望2014
- Author(s)
  溝邊和成・吉津晶子・矢野真・田爪宏二
- Organizer
  日本世代間交流学会第5回全国大会
- Place of Presentation
  姫路市商工会議所
- Year and Date
  2014-10-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285176
[Presentation] ダイナミック・アセスメントを導入した教授方略が言語による科学的概念の獲得に及ぼす効果2014
- Author(s)
  高垣マユミ・寺本貴啓・田爪宏二・中谷素之・伊藤崇達
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Presentation] 聴講生制度実施校の生徒からみた世代間交流2014
- Author(s)
  溝邊和成・田爪宏二・吉津晶子・矢野真
- Organizer
  日本世代間交流学会第5回全国大会
- Place of Presentation
  姫路市商工会議所
- Year and Date
  2014-10-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285176
[Presentation] 幼児の計算活動の個人差に対する保育者の実践知2014
- Author(s)
  田爪宏二・高垣マユミ
- Organizer
  日本教育心理学会第56回総会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530834
[Presentation] Training Childcare Workers as Practitioners of “Education for Importance of Life”.2014
- Author(s)
  TAZUME, H., & TOMITA, H.
- Organizer
  OMEP 66th World Assembly and Conference
- Place of Presentation
  University College Cork, CORK, IRELAND
- Year and Date
  2014-07-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530834
[Presentation] 保育者養成における交流をテーマとした造形活動2014
- Author(s)
  矢野真、田爪宏二、吉津晶子、溝邊和成
- Organizer
  日本世代間交流学会第5回全国大会
- Place of Presentation
  姫路商工会議所
- Year and Date
  2014-10-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531033
[Presentation] 保育者側からみた「学びの連続性」：子どもの能力に対する実践知の問題から2014
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本教育心理学会第56回総会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530834
[Presentation] 大学生のソーシャルメディアの利用経験と現実生活の充実感に関する検討2014
- Author(s)
  森田健宏・田爪宏二
- Organizer
  日本学校心理士会
- Place of Presentation
  文教大学
- Year and Date
  2014-08-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Presentation] カテゴリー名称を用いた線画－単語カテゴリー判断課題における反応遅延間隔の効果2014
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  九州心理学会第75回大会
- Place of Presentation
  宮崎公立大学
- Year and Date
  2014-11-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530834
[Presentation] 保育者養成における交流をテーマとした造形活動2014
- Author(s)
  矢野真・田爪宏二・吉津晶子・溝邊和成
- Organizer
  日本世代間交流学会第5回全国大会
- Place of Presentation
  姫路市商工会議所
- Year and Date
  2014-10-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285176
[Presentation] 幼児の「形や大きさ」の認知の個人差に対する保育者の実践知2014
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本保育学会
- Place of Presentation
  大阪総合保育大学
- Year and Date
  2014-05-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Presentation] ダイナミック・アセスメントを導入した教授方略が言語による科学的概念の獲得に及ぼす効果2014
- Author(s)
  高垣マユミ・寺本貴啓・田爪宏二・中谷素之・伊藤崇達
- Organizer
  日本教育心理学会第56回総会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530834
[Presentation] 線画－単語カテゴリー判断課題における反応遅延間隔の効果2014
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本心理学会第78回大会
- Place of Presentation
  同志社大学
- Year and Date
  2014-09-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530834
[Presentation] 幼児の「計算活動」の個人差に対する保育者の実践知2014
- Author(s)
  田爪宏二・高垣マユミ
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Presentation] 線画－単語カテゴリー判断課題における反応遅延間隔の効果2014
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本心理学会第78回大会
- Place of Presentation
  同志社大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Presentation] 線画－単語カテゴリー判断課題における反応遅延間隔の効果2014
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本心理学会
- Place of Presentation
  同志社大学
- Year and Date
  2014-09-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Presentation] 保育現場における実践的教材としての「木育」2014
- Author(s)
  矢野真、田爪宏二
- Organizer
  日本保育学会第67回大会
- Place of Presentation
  大阪総合保育大学
- Year and Date
  2014-05-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531033
[Presentation] Training Childcare Warkers as Practitioners of “Education for Importance of Life”2014
- Author(s)
  Tazume,H. & Tomita,H.
- Organizer
  OMEP66th World Assembly and Conference
- Place of Presentation
  University College Cork (Cork city,ＩＲＥＬＡＮＤ)
- Year and Date
  2014-07-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24500889
[Presentation] カテゴリー名称を用いた線画－単語カテゴリー判断課題における反応遅延間隔の効果2014
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  九州心理学会
- Place of Presentation
  宮崎公立大学
- Year and Date
  2014-11-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Presentation] 養成課程における実習教育の新たな試み　-世代間交流を核としてⅡ-2014
- Author(s)
  吉津晶子、溝邊和成、田爪宏二、矢野真
- Organizer
  日本保育学会第67回大会
- Place of Presentation
  大阪総合保育大学
- Year and Date
  2014-05-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531033
[Presentation] 保育者側からみた「学びの連続性」：子どもの能力に対する実践知の問題から2014
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Presentation] 養成課程における実習教育の新たな試みー世代間交流を核としてー2013
- Author(s)
  吉津晶子・田爪宏二・矢野真
- Organizer
  日本保育学会第66回全国大会
- Place of Presentation
  中村学園大学
- Year and Date
  2013-05-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330146
[Presentation] 幼児の数量認知の個人差に対する保育者の認識と援助の特徴2013
- Author(s)
  田爪宏二，高垣マユミ
- Organizer
  日本臨床発達心理士会第9回全国大会
- Place of Presentation
  千葉大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530834
[Presentation] 保育者養成課程におけるクロス・トレーニングの試みII-実習課題克服のための工夫2012
- Author(s)
  吉津晶子・溝邊和成・田爪宏二
- Organizer
  日本世代間交流学会第3回全国大会
- Place of Presentation
  名古屋芸術大学
- Year and Date
  2012-10-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330146
[Presentation] 教師の意図せざる授業過程におけるコミュニケーションの分析2011
- Author(s)
  高垣マユミ、田爪宏二
- Organizer
  日本学校心理士会
- Place of Presentation
  千里ライフサイエンスセンター
- Year and Date
  2011-08-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530704
[Presentation] 幼児の数量の認識における個人差に対する保育者の認知2011
- Author(s)
  田爪宏二, 高垣マユミ
- Organizer
  日本臨床発達心理士会
- Place of Presentation
  横浜国立大学
- Year and Date
  2011-09-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530704
[Presentation] 保育者志望学生の実習を通した「保育者アイデンティティ」の確立と就業意識との関連2011
- Author(s)
  田爪宏二・小泉裕子
- Organizer
  日本発達心理学会第22回大会
- Place of Presentation
  東京学芸大学
- Year and Date
  2011-03-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Presentation] 教材開発を通した表現教育のあり方に関する実践研究IV2010
- Author(s)
  矢野真・田爪宏二
- Organizer
  日本保育学会第62回大会
- Place of Presentation
  松山東雲大学
- Year and Date
  2010-05-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Presentation] 保育職に対するやりがい・満足感を高める要因に関する検討(その2)2010
- Author(s)
  白川佳子・田爪宏二
- Organizer
  全国保育士養成協議会第49回研究大会
- Place of Presentation
  甲府富士屋ホテル
- Year and Date
  2010-09-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Presentation] 保育者養成短期大学における心理学の講義:授業改善のとりくみからみえてきたもの(シンポジウム「保育者養成の今:心理学研究者が考えていること」発表)2010
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本教育心理学会第52回総会
- Place of Presentation
  早稲田大学
- Year and Date
  2010-08-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Presentation] 幼保小連携の推進に対する保育者の意識2010
- Author(s)
  田爪宏二・小泉裕子
- Organizer
  日本保育学会第63回大会
- Place of Presentation
  松山東雲短期大学
- Year and Date
  2010-05-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530727
[Presentation] Childcare supporting the independent growth of parents and children (families) at Tomoe kindergarten : Regeneration and creation of a local community.2010
- Author(s)
  冨田久枝・田爪宏二
- Organizer
  OMEP XXVI World Congress
- Place of Presentation
  SWEDEN : University of Gothenburg
- Year and Date
  2010-08-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Presentation] Childcare supporting the independent growth of parents and children (families) at Tomoe kindergarten : Regeneration and creation of a local community.2010
- Author(s)
  冨田久枝・田爪宏二
- Organizer
  OMEP XXVI World Congress.
- Place of Presentation
  SWEDEN : University of Gothenburg
- Year and Date
  2010-08-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Presentation] 保育職に対するやりがい・満足感を高める要因に関する検討2010
- Author(s)
  白川佳子・田爪宏二
- Organizer
  全国保育士養成協議会第49回研究大会
- Place of Presentation
  甲府富士屋ホテル
- Year and Date
  2010-09-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Presentation] 児童館における子どもの健全育成・発達支援の機能に関する検討2010
- Author(s)
  田爪宏二・冨田久枝
- Organizer
  全国保育士養成協議会第49回研究大会
- Place of Presentation
  甲府富士屋ホテル
- Year and Date
  2010-09-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Presentation] コンフリクトマップに多義的な文脈を導入した教授方略の効果-高校数学「確率」の事例的検討-2010
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二
- Organizer
  日本教科教育学会第35回全国大会
- Place of Presentation
  金沢大学
- Year and Date
  2010-10-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Presentation] 幼保小連携の推進に対する保育者の意識2010
- Author(s)
  田爪宏二・小泉裕子
- Organizer
  日本保育学会第63回大会
- Place of Presentation
  松山東雲大学
- Year and Date
  2010-05-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Presentation] 教材開発を通した表現教育のあり方に関する実践研究III2009
- Author(s)
  矢野真・吉津晶子・田爪宏二
- Organizer
  全国保育士養成協議会
- Place of Presentation
  東北福祉大学
- Year and Date
  2009-09-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19500655
[Presentation] 教科横断的な視点を導入した教授方略の効果2009
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二・三島一洋
- Organizer
  日本認知科学会第26回大会
- Place of Presentation
  慶應義塾大学
- Year and Date
  2009-09-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530704
[Presentation] 教材開発を通した表現教育のあり方に関する実践研究III2009
- Author(s)
  矢野真・吉津晶子・田爪宏二
- Organizer
  全国保育士養成協議会第48回研究大会
- Place of Presentation
  東北福祉大学
- Year and Date
  2009-09-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19500655
[Presentation] コンフリクトマップに多義的な文脈を導入した教授方略の効果-高校数学「確率」の事例的検討-2009
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二
- Organizer
  日本教科教育学会第35回全国大会
- Place of Presentation
  金沢大学
- Year and Date
  2009-10-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530704
[Presentation] 教科横断的な視点を導入した教授方略の効果2009
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二・三島一洋
- Organizer
  日本認知科学会第26回大会
- Place of Presentation
  慶應義塾大学
- Year and Date
  2009-09-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20500802
[Presentation] 幼保小連携推進のモチベーション獲得を目指すアクション・リサーチ2009
- Author(s)
  小泉裕子・冨田久枝・松田広則・田爪宏二
- Organizer
  全国保育士養成協議会研究大会第48回大会
- Place of Presentation
  東北福祉大学
- Year and Date
  2009-09-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530727
[Presentation] 接続期の子どもの発達を支えるA・S・Sの研究-幼稚園教諭の授業リフレクションと幼小連携に対するモチベーション獲得におけるARの効果について2009
- Author(s)
  小泉裕子・冨田久枝・田爪宏二
- Organizer
  日本保育学会第62回大会
- Place of Presentation
  千葉大学
- Year and Date
  2009-05-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530727
[Presentation] 接続期の子どもの発達を支えるアーティキュレーション・サポート・システム(A・S・S)の研究-幼稚園教諭の授業リフレクションと幼小連携に対するモチベーション獲得におけるARの効果について2009
- Author(s)
  小泉裕子・冨田久枝・田爪宏二
- Organizer
  日本保育学会62回大会
- Place of Presentation
  千葉大学
- Year and Date
  2009-05-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530727
[Presentation] 動機づけと概念変化に影響を及ぼす教授方略の開発2008
- Author(s)
  高垣マュミ, 田爪宏二, 中西良文
- Organizer
  日本認知科学会第25回大会
- Place of Presentation
  同志社大学
- Year and Date
  2008-09-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17500605
[Presentation] 授業評価における教師の教授要因と学生の自己評価との関連-保育者養成短期大学における授業実践を通した検討-2007
- Author(s)
  田爪宏二・高垣マユミ
- Organizer
  日本教科教育学会第33回大会
- Place of Presentation
  横浜国立大学
- Year and Date
  2007-10-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17500605
[Presentation] 認知的/社会的文脈の学習環境下における概念変化の促進2007
- Author(s)
  高垣マユミ・田爪宏二
- Organizer
  日本認知科学会第24回大会
- Place of Presentation
  成城大学
- Year and Date
  2007-09-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17500605
[Presentation] 幼児の線画カテゴリー判断における言語音声による干渉-ストループ様線画-音声干渉課題を用いた検討-2007
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本心理学会第71回大会
- Place of Presentation
  東洋大学
- Year and Date
  2007-09-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17500605
[Presentation] マクロ・マイクロな観点から統合的な授業分析の手法-理科授業における概念変化プロセスの把握-2006
- Author(s)
  高垣マユミ,田爪宏二
- Organizer
  日本教科教育学会第32 回全国大会発表論文集
- Place of Presentation
  大阪教育大学
- Year and Date
  2006-11-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17500605
[Presentation] ダイナミック・アセスメントを導入した教授方略が言語による科学的概念の獲得に及ぼす効果
- Author(s)
  高垣マユミ・寺本貴啓・田爪宏二・中谷素之・伊藤崇達
- Organizer
  日本教育心理学会第56回総会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場（兵庫県神戸市）
- Year and Date
  2014-11-07 – 2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] 線画－単語カテゴリー判断課題における反応遅延間隔の効果
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本心理学会第78回大会
- Place of Presentation
  同志社大学（京都府京都市）
- Year and Date
  2014-09-10 – 2014-09-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] 保育者養成における地域と世代をつなぐ造形活動
- Author(s)
  矢野真､田爪宏二､吉津晶子
- Organizer
  日本世代間交流学会第4回全国大会
- Place of Presentation
  東京都健康長寿医療センター研究所
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531033
[Presentation] 幼児の「形や大きさ」の認知の個人差に対する保育者の実践知：幼稚園教諭へのインタビューの事例から
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本保育学会第67回大会
- Place of Presentation
  大阪総合保育大学・大阪城南女子短期大学（大阪府大阪市）
- Year and Date
  2014-05-17 – 2014-05-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] 改めて幼児教育と小学校教育の学びの連続性を問う（自主企画シンポジウム）
- Author(s)
  滝口圭子・伊藤崇・田爪宏二・若山育代・杉村伸一郎
- Organizer
  日本教育心理学会第56回総会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場（兵庫県神戸市）
- Year and Date
  2014-11-07 – 2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] 幼児の「形や大きさ」の認知の個人差に対する保育者の実践知
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本保育学会第67回大会
- Place of Presentation
  大阪総合保育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Presentation] 保育者養成課程におけるクロス・トレーニングの試みII―実習課題克服のための工夫
- Author(s)
  吉津晶子・溝邊和成・田爪宏二
- Organizer
  日本世代間交流学会第３回全国大会
- Place of Presentation
  名古屋芸術大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330146
[Presentation] 保育者志望学生における世代間交流への支援の特徴 -クロス・トレーニング・プログラムの実践から-
- Author(s)
  田爪宏二、吉津晶子、溝邊和成、矢野真
- Organizer
  日本発達心理学会第25回大会
- Place of Presentation
  京都大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531033
[Presentation] 幼児の「計算活動」の個人差に対する保育者の実践知：幼稚園教諭へのインタビューの事例から
- Author(s)
  田爪宏二・高垣マユミ
- Organizer
  日本教育心理学会第56回総会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場（兵庫県神戸市）
- Year and Date
  2014-11-07 – 2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] 養成課程における実習教育の新たな試みー世代間交流を核としてー
- Author(s)
  吉津晶子・田爪宏二・矢野真
- Organizer
  日本保育学会第66回大会
- Place of Presentation
  中村学園大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21330146
[Presentation] 保育実習の進行に伴う大学生の保育者アイデンティティ確立の変化
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本保育学会第66回大会
- Place of Presentation
  中村学園大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Presentation] 保育者志望学生における世代間交流への支援の特徴
- Author(s)
  田爪宏二・吉津晶子・溝邊和成・矢野真
- Organizer
  日本発達心理学会第25回大会
- Place of Presentation
  京都大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Presentation] 保育者側からみた幼保－小の接続・連携の問題点
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  日本教育心理学会第55回総会
- Place of Presentation
  法政大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Presentation] 幼児の数量認知の個人差に対する保育者の認識と援助の特徴
- Author(s)
  田爪宏二・高垣マユミ
- Organizer
  日本臨床発達心理士会第9回全国大会
- Place of Presentation
  千葉大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Presentation] 協同学習において社会的関係性に影響を及ぼす教授方略の検討
- Author(s)
  高垣マユミ・中西良文・田爪宏二
- Organizer
  日本認知科学会第30回大会
- Place of Presentation
  玉川大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Presentation] 反応を遅延させた線画‐文字干渉課題におけるカテゴリーの典型性の効果
- Author(s)
  田爪宏二
- Organizer
  九州心理学会第74回大会
- Place of Presentation
  琉球大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380909
[Presentation] 保育現場における実践的教材としての「木育」：保育者への質問紙調査から
- Author(s)
  矢野真・田爪宏二
- Organizer
  日本保育学会第67回大会
- Place of Presentation
  大阪総合保育大学・大阪城南女子短期大学（大阪府大阪市）
- Year and Date
  2014-05-17 – 2014-05-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] 養成課程における実習教育の新たな試み -世代間交流を核として-
- Author(s)
  吉津晶子、田爪宏二､矢野真
- Organizer
  日本保育学会第66回大会
- Place of Presentation
  中村学園大学・中村学園大学短期大学部
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531033
[Presentation] 実習の進行による実習の印象と保育者効力感との関係の変化：実習における不安と保育（者）観の変化
- Author(s)
  田爪宏二・廣瀬真喜子
- Organizer
  日本発達心理学会第26回大会
- Place of Presentation
  東京大学（東京都文京区）
- Year and Date
  2015-03-20 – 2015-03-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] Training Childcare Workers as Practitioners of “Education for Importance of Life”
- Author(s)
  田爪宏二・冨田久枝
- Organizer
  OMEP 66th World Assembly and Conference
- Place of Presentation
  University College Cork, CORK, IRELAND
- Year and Date
  2014-07-02 – 2014-07-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350926
[Presentation] A research for the Reciprocity of school-based intergenerational programs in Japan
- Author(s)
  Mizobe, K.,Tazume, H., Yoshizu, M., Yano M.
- Organizer
  Generations United
- Place of Presentation
  Hawaii convention center
- Year and Date
  2015-07-21 – 2015-07-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26285176

1. TAKAGAKI Mayumi (50350567)

# of Collaborated Projects: 12 results

# of Collaborated Products: 84 results
2. YANO Makoto (00369472)

# of Collaborated Projects: 7 results

# of Collaborated Products: 54 results
3. SHIMIZU Makoto (30292634)

# of Collaborated Projects: 6 results

# of Collaborated Products: 5 results
4. NAKANISHI Yoshifumi (70351228)

# of Collaborated Projects: 6 results

# of Collaborated Products: 8 results
5. YOSHIZU Masako (60350568)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 35 results
6. KOIZUMI Yuko (80310465)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 14 results
7. NAITO Tomomi (10308330)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 7 results
8. TOMITA Hisae (90352658)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 10 results
9. MIZOBE Kazushige (30379862)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 22 results
10. SIROUZU Hajime (60333168)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. Hotta Hiroshi (60300349)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 10 results
12. 大野和男 (40339487)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 5 results
13. 井戸ゆかり (60331500)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 5 results
14. 田中俊也 (40171780)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. 寺本貴啓 (50585114)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. 榊原洋一 (10143463)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. 森田健宏 (30309017)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 3 results
18. 佐藤朝美 (70568724)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 5 results
19. 佐藤鮎美 (90638181)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 5 results
20. SUZUKI Hiroko

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
21. MORIMOTO Shinya (90110733)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
22. KATO Keiji (00224501)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
23. SUZUKI Tatsuki (00410027)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
24. MATSUDA Hironori (40352512)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
25. FUJISAKI Machiyo (90156852)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
26. TOYAMA Miki (30457668)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
27. SUZUKI Kouki (70386879)

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28. KUSANO Atsuko (00180034)

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29. KANEDA Toshiko (60086006)

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30. SAITO Yuka (20406747)

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31. KURIHARA Takeshi (40435318)

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32. NASUKAWA Tomoko (50145621)

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33. KAMIGAICHI Nobuko (90185984)

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34. YOSHIKAWA Haruna (70272739)

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35. KATAYOMA Tomoko (50588506)

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36. TAKIGUCHI Keiko (60368793)

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37. 名須川知子 (50144621)

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38. 駒谷真美 (20413122)

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39. 松山由美子 (90322619)

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40. 中村恵 (90516452)

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41. 吉崎弘一 (10351785)

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42. 奥林泰一郎 (60580941)

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43. 今野貴之 (70632602)

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44. 廣瀬真喜子 (70605617)

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45. 荻原彰 (70378280)

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46. 吉田佐治子 (20331382)

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47. MORIFUJI Yoshitaka

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48. IWAHORI Aya

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49. ONOSE Rinya

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50. KAI Hatsumi

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51. MATSUSE Ayumu

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52. MURASAWA Chiharu

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53. WADA Ichiro

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54. NISIHARA Katunori

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55. TANAKA Fumiaki

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56. KATUKI Yuki

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57. KOBAYOSI Akemi

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58. ABE Michiko

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59. MARUYAMA Yoko

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60. ISHIKAWA Takeshi

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61. NAGASAKA Nozomi

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62. NISHIWAKI Futaba

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63. FUJIWARA Terumi

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64. KIMURA Hitoshi

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65. YONEZAWO Masato

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66. YOSHIMOTO Hiroshi

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TAZUME Hirotsugu 田爪 宏二

TAZUME Kouji 田爪 宏二

TAZUME Hirotugu 田爪 田爪

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教師の認知的個性の評価尺度の開発と教員養成課程における実践的指導力の育成Principal Investigator

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教員養成大学における資質向上のための認知的個性のフィードバックを通した教育的支援Principal Investigator

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Psychological study on the enhancement of teaching skills with cognitive individuality in teacher training programs.Principal Investigator

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