Kousaka Kentarou 幸坂健太郎

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Kentaro Kosaka 幸坂健太郎

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Researcher Number	20735253
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Affiliation (Current)	2025: 北海道教育大学, 教育学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018 – 2023: 北海道教育大学, 教育学部, 准教授 2015 – 2017: 北海道教育大学, 教育学部, 講師 2014: 広島大学, 教育学研究科(研究院), 特任助教
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Education on school subjects and activities Except Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Education on school subjects and activities
Keywords	Principal Investigator 教師教育 / 研究者の信念や価値 / 国語科論理教育 / 教員養成 / 教師教育者養成 / 個体史研究 / セルフスタディ / 〈自分ごと〉 / 自己調整学習 / 論理的思考 … More / 自律 / 国語科 / 評価 / 自律的な論理的思考 / 論説・評論 / 学習評価 / 〈自分ごと〉認識 / 論説・評論の読み … More Except Principal Investigator 国語教育 / 国語科 / ICT / 高等学校 / 論理教育 / 論理 / 国語科教育 / システム開発 / 複数教材 / 教材選択 / 説明的文章 / AHP / 比べ読み / 読解指導 / 小学校 / デジタル教育 / 深く読む / 紙とデジタル / メディア / 読解 / 紙 / 読解力 / デジタル / 読むことの教育 / 記述式 / レトリック / 日常言語と論理 / 論理の評価 / 論理の表現 / 論理の発達 / 論理の教育 / 入れ子構造 / セルフスタディ / 評価 / カテゴリー / 各教科の教育（国語） / 教科教育学 / 教育学 / 学習評価 / 実践モデルの整理・分類 / 学力評価 / 主体形成 / 単元開発の構想 / 実践モデルの整理・分析 / 論理論証教育 / 高等学校国語科 / 哲学する子ども / 世界解釈 / 読むこと / 認識 / 小中高 / 論証 / 説明文 Less

論理を教える国語の先生をどう育てるか：国語科教育学研究者によるセルフスタディPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  幸坂健太郎
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Hokkaido University of Education
"A Research and Practical Study on 'Deep Reading' with Digital Devices in Elementary School Language Arts
- Principal Investigator
  
  NAMBA HIROTAKA
- Project Period (FY)
  2021 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Hiroshima University
Development of a Model for Selecting Multiple Teaching Materials in Japanese Language Comprehension Instruction
- Principal Investigator
  
  SHINOZAKI Yusuke
- Project Period (FY)
  2021 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Tokyo Gakugei University
  Tamagawa University
Research on the evaluation of rhetoric in logic education
- Principal Investigator
  
  NAMBA HIROTAKA
- Project Period (FY)
  2018 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Hiroshima University
Development of logical education practice model and evaluation model in secondary school Japanese curriculum
- Principal Investigator
  
  MIYAMOTO Koji
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Okayama University
A practical development of Japanese learning assessment cycle for autonomous logical thinkingPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Kentaro Kosaka
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hokkaido University of Education
Formulation of logic education curriculum and practice plan through elementary, middle and high school
- Principal Investigator
  
  NAMBA HIROTAKA
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hiroshima University

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All Journal Article Presentation Book

[Book] 文学授業のカンドコロ2022
- Author(s)
  助川幸逸郎、幸坂健太郎、岡田真範、難波博孝、山中勇夫
- Total Pages
  232
- Publisher
  文学通信
- ISBN
  9784909658807
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21H00866
[Book] 1日10分言語力ドリル入門「聞く・話す」2019
- Author(s)
  難波博孝, 幸坂健太郎, 本渡葵,篠崎祐介
- Total Pages
  32
- Publisher
  第一学習社
- ISBN
  9784804084169
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02624
[Book] 1日10分言語力ドリル入門「読む」2019
- Author(s)
  難波博孝, 幸坂健太郎, 本渡葵,篠崎祐介
- Total Pages
  32
- Publisher
  第一学習社
- ISBN
  9784804084176
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02624
[Book] 新たな時代の学びを創る小学校国語科教育研究2019
- Author(s)
  全国大学国語教育学会編（分担執筆）（本科研関係執筆者：吉川芳則・幸坂健太郎）
- Total Pages
  202
- Publisher
  東洋館出版社
- ISBN
  9784491037660
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Book] 1日10分　言語力ドリル2014
- Author(s)
  篠崎祐介　幸坂健太郎　難波博孝
- Total Pages
  16
- Publisher
  第一学習社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381209
[Journal Article] 説明的文章読解指導における複数教材推薦システムの基礎モデルの検討2024
- Author(s)
  篠崎祐介，三上剛，幸坂健太郎，佐藤正直
- Journal Title
  
  読書科学
  
  Volume: 65
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02611
[Journal Article] 教員養成課程における「ニコ動」スタイルのオンライン講義実践2023
- Author(s)
  幸坂健太郎
- Journal Title
  
  函館国語
  
  Volume: 37 Pages: 64-76
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02456
[Journal Article] “私たち”は学習者のどのような読みを論理的だとみなすのか―国語科論理教育研究者のセルフスタディ―2022
- Author(s)
  幸坂健太郎、青山之典、吉川芳則、難波博孝、宮本浩治、篠崎祐介、本渡葵
- Journal Title
  
  kokugokakyouikukennkyuu
  
  Volume: 142 Issue: 0 Pages: 233-236
- DOI
  10.20555/jtsjs.142.0_233
- ISSN
  2432-1753, 2432-2504
- Year and Date
  2022-05-28
- Language
  Japanese
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21H00866
[Journal Article] 国語科読解指導において複数教材を選択するモデルの生成と評価手法2022
- Author(s)
  篠崎祐介、三上剛、尾田龍司、幸坂健太郎、佐藤正直
- Journal Title
  
  RESEARCH REPORT OF JSET CONFERENCES
  
  Volume: 2022 Issue: 3 Pages: 42-48
- DOI
  10.15077/jsetstudy.2022.3_42
- ISSN
  2436-3286
- Year and Date
  2022-10-03
- Language
  Japanese
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21H00866
[Journal Article] 小学校における「深く読む」ことについての紙とデジタルによる比較調査　特に質的な部分に注目して2022
- Author(s)
  黒川麻実、幸坂健太郎、佐藤宗大、篠崎祐介、永井ほのり、難波博孝、森美智代、本渡葵
- Journal Title
  
  kokugokakyouikukennkyuu
  
  Volume: 142 Issue: 0 Pages: 33-36
- DOI
  10.20555/jtsjs.142.0_33
- ISSN
  2432-1753, 2432-2504
- Year and Date
  2022-05-28
- Language
  Japanese
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21H00866
[Journal Article] SOM-based Feature Map for Searching Similar Japanese Materials used in Junior/Senior High Schools2021
- Author(s)
  尾田龍司、三上剛、篠崎祐介、幸坂健太郎、佐藤正直
- Journal Title
  
  Proceedings of the Fuzzy System Symposium
  
  Volume: 37 Issue: 0 Pages: 579-580
- DOI
  10.14864/fss.37.0_579
- NAID
  130008143591
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21H00866
[Journal Article] 論説・評論の読みで学習者が説得の〈相手になる〉指導 ―「マルジャーナの知恵」（岩井克人）を教材とした実践―2020
- Author(s)
  幸坂健太郎・難波健悟
- Journal Title
  
  語学文学
  
  Volume: 59 Pages: 45-57
- NAID
  120006940551
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02624
[Journal Article] 論説・評論を「自分と結びつける」ことの概念区分―高校生を対象としたインタビューの分析に基づいて―2019
- Author(s)
  幸坂健太郎
- Journal Title
  
  読書科学
  
  Volume: 61巻2号 Pages: 77-89
- NAID
  130007695250
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Journal Article] 論説・評論を「自分と結びつける」ことの概念区分―高校生を対象としたインタビューの分析に基づいて―2019
- Author(s)
  幸坂健太郎
- Journal Title
  
  読書科学
  
  Volume: 61-2 Pages: 77-89
- NAID
  130007695250
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02624
[Journal Article] 論理的な文章を書くことと「わたしレポート」―〈自分ごと〉として書く学習者を育てるために―2017
- Author(s)
  幸坂健太郎
- Journal Title
  
  田中宏幸先生御退官記念論文集
  
  Volume: 1 Pages: 20-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Journal Article] 論理的な文章を書くことと「わたしレポート」―〈自分ごと〉として書く学習者を育てるために―2017
- Author(s)
  幸坂健太郎
- Journal Title
  
  田中宏幸先生御退官記念論文集
  
  Volume: なし Pages: 20-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17400
[Journal Article] 国語科で指導される言語論理の感情的側面の検討―「感情論理」（Ｌ．チオンピ）の理論を援用して―2016
- Author(s)
  幸坂健太郎
- Journal Title
  
  語学文学
  
  Volume: 55 Pages: 33-45
- NAID
  120005895944
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17400
[Journal Article] 国語科で指導される言語論理の感情的側面の検討―「感情論理」（Ｌ．チオンピ）の理論を援用して―2016
- Author(s)
  幸坂健太郎
- Journal Title
  
  語学文学
  
  Volume: 55 Pages: 33-45
- NAID
  120005895944
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381209
[Journal Article] 論説・評論を〈自分ごと〉にする国語科の読みの指導理論―学習者の読みの「構え」の形成を中心に―2015
- Author(s)
  幸坂健太郎
- Journal Title
  
  国語教育思想研究
  
  Volume: 11 Pages: 21-32
- NAID
  120005694441
- Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17400
[Journal Article] 評論文読解指導の現状と課題―高等学校教員に対するフォーカスグループインタビューから―2014
- Author(s)
  篠崎祐介・幸坂健太郎・黒川麻実・難波博孝
- Journal Title
  
  国語科教育
  
  Volume: 77 Pages: 70-77
- NAID
  110009931237
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381209
[Presentation] 国語教育における三角ロジックの用いられ方の問題点2024
- Author(s)
  篠崎祐介，幸坂健太郎
- Organizer
  国語科学習デザイン学会第７回研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02611
[Presentation] 国語教育における三角ロジックの用いられ方の問題点2024
- Author(s)
  篠崎祐介，幸坂健太郎
- Organizer
  国語科学習デザイン学会第７回研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02456
[Presentation] 国語科読解指導における複数教材選択システムの基礎モデルの検討2023
- Author(s)
  篠崎祐介，三上剛，佐藤正直，幸坂健太郎
- Organizer
  令和5年度第67回日本読書学会大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02611
[Presentation] “私たち”は学習者のどのような読みを論理的だとみなすのか ―国語科論理教育研究者のセルフスタディ―2022
- Author(s)
  幸坂健太郎・青山之典・吉川芳則・難波博孝・宮本浩治・篠崎祐介・本渡葵
- Organizer
  第142回全国大学国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02456
[Presentation] SOMを用いた国語教材探索のための類似度特徴マップ2021
- Author(s)
  尾田龍司・三上剛・篠崎祐介・幸坂健太郎・佐藤正直
- Organizer
  日本知能情報ファジィ学会ファジィシステムシンポジウム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02611
[Presentation] 論説・評論の読みの指導でいかに学習者の〈自分ごと〉認識を引き出すかー高校１年生を対象とした実践ー2017
- Author(s)
  幸坂健太郎・難波健悟
- Organizer
  第133回全国大学国語教育学会（福山大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17400
[Presentation] 小中高の論理教育カリキュラム策定のための基礎的研究（２）―実態調査2017
- Author(s)
  篠崎祐介・青山之典・吉川芳則・幸坂健太郎・難波博孝・宮本浩治
- Organizer
  第132回全国大学国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Presentation] 論説・評論の読みにおける〈自分ごと〉認識の理論的検討―中等国語科で育成を目指す資質・能力を踏まえて―2017
- Author(s)
  幸坂健太郎
- Organizer
  第132回全国大学国語教育学会（岩手大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17400
[Presentation] 小中高の論理教育カリキュラム策定のための基礎研究（１）―理論的枠組みの構築2017
- Author(s)
  宮本浩治・難波博孝・篠崎祐介・幸坂健太郎・吉川芳則・青山之典
- Organizer
  第132回全国大学国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Presentation] 論説・評論の読みにおける〈自分ごと〉認識の理論的検討―中等国語科で育成を目指す資質・能力を踏まえて―2017
- Author(s)
  幸坂健太郎
- Organizer
  第132回全国大学国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Presentation] 論説・評論の読みの指導でいかに学習者の〈自分ごと〉認識を引き出すか―高校１年生を対象とした実践―2017
- Author(s)
  幸坂健太郎・難波健悟
- Organizer
  第133回全国大学国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Presentation] 論説・評論の自律的な読みに資する〈自分ごと〉認識についての検討2016
- Author(s)
  幸坂健太郎
- Organizer
  第130回全国大学国語教育学会（新潟大会）
- Place of Presentation
  新潟大学
- Year and Date
  2016-05-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17400
[Presentation] 国語科論理的思考力育成における評価のダイナミズム2015
- Author(s)
  幸坂健太郎
- Organizer
  日本教育心理学会第57回総会
- Place of Presentation
  朱鷺メッセ（新潟県・新潟市）
- Year and Date
  2015-08-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17400
[Presentation] 論説・評論の読みを〈自分ごと〉にする国語科指導の構想2015
- Author(s)
  幸坂健太郎
- Organizer
  平成27年度語学文学会
- Place of Presentation
  北海道教育大学函館校（北海道・函館市）
- Year and Date
  2015-08-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17400
[Presentation] 国語科論理教育の拡張―論理・感情・欲動―
- Author(s)
  幸坂健太郎
- Organizer
  全国大学国語教育学会
- Place of Presentation
  筑波大学
- Year and Date
  2014-11-08 – 2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381209
[Presentation] グループインタビューによる高等学校教員の意識調査―評論文読解指導の意義と課題をテーマとして
- Author(s)
  篠崎祐介・幸坂健太郎・黒川麻実・難波博孝
- Organizer
  全国大学国語教育学会
- Place of Presentation
  筑波大学
- Year and Date
  2014-11-08 – 2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381209

1. SHINOZAKI Yusuke (60759992)

# of Collaborated Projects: 6 results

# of Collaborated Products: 13 results
2. NAMBA HIROTAKA (30244536)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 11 results
3. MIYAMOTO Koji (30583207)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 3 results
4. 青山之典 (00707945)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 3 results
5. 吉川芳則 (70432581)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 4 results
6. 本渡葵 (20781248)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 3 results
7. 武田信子 (00247123)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 森美智代 (00369779)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 豊福晋平 (10308562)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 菅谷克行 (30308217)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 高橋茉由 (30961693)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 黒川麻実 (50823382)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 細恵子 (60825719)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 氏間和仁 (80432821)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. 三上剛 (40321369)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
16. 佐藤正直 (50846657)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
17. NAMBA Kengo

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results

Kousaka Kentarou 幸坂 健太郎

Kentaro Kosaka 幸坂 健太郎

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

論理を教える国語の先生をどう育てるか：国語科教育学研究者によるセルフスタディPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

"A Research and Practical Study on 'Deep Reading' with Digital Devices in Elementary School Language Arts

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of a Model for Selecting Multiple Teaching Materials in Japanese Language Comprehension Instruction

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Research on the evaluation of rhetoric in logic education

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of logical education practice model and evaluation model in secondary school Japanese curriculum

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A practical development of Japanese learning assessment cycle for autonomous logical thinkingPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Formulation of logic education curriculum and practice plan through elementary, middle and high school

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 文学授業のカンドコロ2022

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 1日10分言語力ドリル入門「聞く・話す」2019

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 1日10分言語力ドリル入門「読む」2019

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 新たな時代の学びを創る小学校国語科教育研究2019

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 1日10分 言語力ドリル2014

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Journal Article] 説明的文章読解指導における複数教材推薦システムの基礎モデルの検討2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

Kousaka Kentarou 幸坂健太郎

Kentaro Kosaka 幸坂健太郎

[Book] 1日10分　言語力ドリル2014

[Journal Article] 小学校における「深く読む」ことについての紙とデジタルによる比較調査　特に質的な部分に注目して2022

[Journal Article] 論説・評論を「自分と結びつける」ことの概念区分―高校生を対象としたインタビューの分析に基づいて―2019

[Journal Article] 論説・評論を「自分と結びつける」ことの概念区分―高校生を対象としたインタビューの分析に基づいて―2019