Okano Tsutomu 岡野勉

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OKANO Tsutomu 岡野勉

岡野勉オカノツトム

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Researcher Number	30233357
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Affiliation (Current)	2025: 新潟大学, 人文社会科学系, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018 – 2024: 新潟大学, 人文社会科学系, 教授 2013 – 2017: 新潟大学, 人文社会・教育科学系, 教授 2010 – 2012: 新潟大学, 人文社会・教育科学系, 准教授 2007: Niigata University, Institute of Humanities, Social Sciences and Education, Associate Professor 2005 – 2006: 新潟大学, 人文社会・教育科学系, 助教授 2001 – 2002: 新潟大学, 教育人間科学部, 助教授 1994: 新潟大学, 教育学部・附属教育実践研究指導センター, 助教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Education / Education on school subjects and activities Except Principal Investigator Science education / Educaion / Basic Section 09010:Education-related / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Basic Section 09080:Science education-related / Education and related fields / Educational technology / Science education / Educaion
Keywords	Principal Investigator 分数 / 教育内容 / 除法 / 計算規則 / 算術 / 分数の定義 / 実践的研究 / 教育実践 / 師範学校 / 国定教科書 … More / 初等数学 / 定義 / 教育実践研究 / 『尋常小学算術書』 / Textbooks / Educational Contents / Primary Mathematics / School Mathematics / Fractions / Textbook Authorization System / Analyzing Textbooks / Arithmetic / 量と数 / 演算の意味 / 高等小学校 / 「理論流儀算術」 / 教育内容構成原理 / 明治検定期 / 算術教科書 / 教科書 / 学校数学 / 教科書検定制度 / 教科書分析 / 『算術教育』 / 数学的認識 / 演算の意味と規則 / 分数除法 / 初等数学教育 / 教育内容・教材 / 授業書 … More Except Principal Investigator 小学校生徒用物理書 / 理数授業筆記の探索研究 / アクティブ・ラーニング型授業法 / 教育実習教案筆記 / アクティブラーニング型授業法 / 化学筆記 / カリキュラム / ICT・IoT活用した能動的学習法 / 理数教育実録研究 / 明治150年理数教育史 / 能動的理数学習の源流 / 巨大風船実験とアトウッド装置 / 価値ある理数教育の現代的再構成 / 原子・分子論と階層的自然観 / 開発主義的授業法 / 世界トップレベルの理数教育 / 高等小学校生徒授業筆記 / 明治中期科学教育の新実態 / 理数教案筆記 / 物理学筆記 / 理科筆記 / 物理筆記 / 算術 / 教科書 / 数学教育 / 遠山啓 / 尋常小学算術 / 塩野直道 / 数学教育史 / 戦間期 / 生活教育 / 理数科算数 / 郷土教育 / 生活算術 / 現代化 / SMSG / 学習指導要領 / 教育課程 / 数学教育現代化 / デジタル授業記録資源集大成 / 遠隔的簡易物理実験授業開発 / リアルタイムICT活用 / 明治科学教育の新実態 / 簡易実験的能動学習 / 学制150年記念授業記録探究 / 理数工教育の実相と教訓 / 小学校生徒用物理書活用実態 / 全国網羅的な授業記録探索 / 理数工教育の実相教訓課題 / 明治科学教育の現代的創生 / 明治科学教育の日欧米比較 / 簡易実験活用による能動学習 / 学制150年授業記録の探究 / 小学校生徒用物理書活用実例 / 国網羅的な授業記録の探索 / AI・ICT 活用的な現代的再構成 / 理数工教育の史的調査探究 / 創立150年官立新潟大学校 / AI・ICT活用アクティブラーニング / 理数工教育の実相教訓解読 / 明治STEM教育の現代的再構成 / 簡易実験検証的AL型授業法 / 創立150年の官立新潟大学校 / 科学教育改革の日欧米比較 / 理数工教育史的探索研究 / ICT活用型の深い概念形成 / AI・ICT活用型能動的学習 / 価値ある理数工教育の現代的再構成 / 授業記録リポジトリ― / ICTやIoTを活用した能動学習法 / 理数工授業・教案筆記 / 理数工教育史のイノべーション / 明治理数教育の実相 / ICT活用・AL型授業への現代的再構成 / アトウッド装置実験とスマートセンサー装置実験 / 概念形成AL型簡易実験法 / 小学校生徒用物理書授業の実相 / ICT・IoT活用・AL型授業実験法 / アクティブ・ラーニング型授業の史的変遷 / 明治期生徒の授業筆記 / 価値ある理数工教育の現代的再構成 / 理数工教育史のイノベーション / ICT・IoT活用理数授業法 / 国際的関連 / 科学筆記 / 理科教育史 / 師範学校 / 実験 / 東京理科大学 / 東京大学理学部仏語物理学科 / 水準器 / 東京物理学講習所 / 第五高等中学校 / 小学校生徒用物理書の使用実態 / 櫻井房記 / 明治中期 / 後藤牧太 / 簡易実験 / 筆記 / 明治期 / 物理教育史 / 日本型理数教育授業実態 / 世界トップ水準に挑戦 / 原子・分子・階層性 / 能動学習型授業法 / 生徒の理数授業筆記 / ICT活用アクティブラーニング / デジタルリポジトリ-構築 / 網羅的文書探索分析 / 教案筆記や試験記録 / 理数教育分野の授業筆記 / 明治理数教育の実相研究 / 理数授業筆記の調査分析 / 科学教育史イノベーション / IoT活用能動学習法 / ICT活用能動学習法 / 能動学習法の源流・再構成 / 明治理数教育の新実態 / アクティブ・ラーニング型授業法の源流 / 明治理数授業記録庫 / 理数授業筆記 / ICT-IoT活用 / 実学的志向の影響 / 明治期理数教育の国際連関 / AL型授業モジュール / 高等小生徒授業筆記 / 理数授業記録 / 理数教育授業筆記 / 理数教育史のイノベーション / ICT・IoT活用理数授業法 / ICT・IoT活用能動学習法で再構成 / 能動学習法の源流・価値・再構成 / 理数授業記録の探索解読 / 理数教案筆記の調査分析 / 自作簡易滑走台とスマートカート / 巨大風船力学実験装置 / 明治大正理数教育文書集 / ICT・IoT活用能動学習法 / アクティブ・ラーニング授業法 / 理数教案筆記の探索・分析・解明 / 授業筆記の探索・分析・解明 / reader / science / arithmetic / the period of authorization / the period of free compilation / public education / textbooks / basis and fundamentals of science education / 読本 / 理科 / 検定期 / 自由編纂期 / 公教育 / 科学教育の基礎・基本 / Teaching practice / Teaching practice curriculum / Friendship projects / Teacher training course / 体験学習 / 教員養成カリキュラム / 実践的指導力 / 教育実習 / フレンドシップ事業 / 教員養成 / 明治理科教育史 / ＩＣＴ活用型能動学習 / 能動的学習の源流 / 明治科学教育史 / 小学校生徒用物理書の授業筆記 / 現代的価値の再発見と再構成 / 能動的学習法の源流 / 授業筆記の網羅的探索 / 明治期科学教育の国際的連関 / 教案筆記研究 / 授業筆記研究 / 明治中期科学教育 / 新潟静岡茨城の科学教育 / 科学教育の現代的再構成 / 高等小学校試験問題・答案 / 世界レベルの科学教育 / 高等小学校生徒の授業筆記 / 明治中期の科学教育史 / 自然科学教育(理科,物理,化学,生物,地学,情報) / 和田義信 / 戦時期 / 多忙化 / 学校病理 / 教師 Less

戦間期の「生活算術」における知と権力の連関に関する研究
- Principal Investigator
  
  佐藤英二
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Meiji University
教育の現代化における数学教育改革の歴史的展開
- Principal Investigator
  
  蒔苗直道
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  University of Tsukuba
Exhaustive Researches of Learning Notebooks to Investigate the New Reality of Science, Mathematics, and Engineering Education in Meiji Era: Its Re-creation in the 5G Era
- Principal Investigator
  
  Kobayashi Akizo
- Project Period (FY)
  2021 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Niigata University
International relations of education reform in the Meiji era revealed from students' science notes
- Principal Investigator
  
  Okiharu Fumiko
- Project Period (FY)
  2017 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Tokyo University of Science
  Niigata University
Historical Study on Education of Science, Mathematics and Technology by Students' Notes in Meiji 150th and Modern Reconstruction of Valuable Teaching Materials
- Principal Investigator
  
  Kobayashi Akizo
- Project Period (FY)
  2017 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- Research Field
  
  Education and related fields
- Research Institution
  Niigata University
A study on the renewal process of National Arithmetical TextbookPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  OKANO Tsutomu
- Project Period (FY)
  2016 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Niigata University
Research on True Status of Science & Mathematics Education and Modern Reconstruction of Historical Roots and Valuable Teaching Materials by Search for Students' Notes and Documents in Meiji-Taisho Era
- Principal Investigator
  
  Kobayashi Akizo
- Project Period (FY)
  2015 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Niigata University
Research on True Status of Science & Math Education of 150 Years and Modern Reconstruction of Historically Valuable Teaching Materials by Comprehensive Search of Students' Notes and Documents in Meiji
- Principal Investigator
  
  Kobayashi Akizo
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Niigata University
A Study on the Educational Contents of Primary Mathematics:Historical and Experimental Approach to Teaching FractionPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  OKANO Tsutomu
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Niigata University
Historical Investigations on 'Rika and Science' Education in Middle Meiji Era by Searching Students' Science Notebooks and Reconstruction of Those Valuable Essentials
- Principal Investigator
  
  KOBAYASHI Akizo
- Project Period (FY)
  2013 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Niigata University
Historical Investigations of 'Rika and Science' Education in MiddleMeiji Era and New Developments of Sustainable Resources Revealed Thus
- Principal Investigator
  
  KOBAYASHI Akizo
- Project Period (FY)
  2011 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Niigata University
The Reconstruction of mathematics education in Japanese elementary schools, 1910-1950
- Principal Investigator
  
  SATO Eiji
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Meiji University
On a Forming Process of a Model Theory on Fraction as School Mathematics; Focusing on a Textbooks Published from 1886 to 1904Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  OKANO Tsutomu
- Project Period (FY)
  2005 – 2007
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Niigata University
The Basis and Fundamentals of Science Education as Seen in Textbooks
- Principal Investigator
  
  SUDA Katsuhiko
- Project Period (FY)
  2001 – 2002
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Hokkaido University
Practical studies of the systematic development of an empirical curriculum for the teacher training course under the new teaching licensing law
- Principal Investigator
  
  KOBAYASHI Tatsushi
- Project Period (FY)
  2000 – 2002
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Joetsu University of Education
  University of Miyazaki
教師の職務体制が子どもをめぐる学校病理に与える影響
- Principal Investigator
  
  阿部好策
- Project Period (FY)
  1994
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Niigata University

[Book] 明治検定期算術教科書における分数論の展開-初等数学としての分数論を出発点とし,それに対する部分的変容を経て,学校数学としての分数論の形成へと至る過程の解明-,北海道大学・博士(教育学)学位論文2012
- Author(s)
  岡野勉
- Total Pages
  441
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23650503
[Journal Article] 黒表紙教科書（第３期版）の使用時期における分数除法の教授に関する実践的研究の動向－《乗法の逆演算》としての定義，および，計算規則の説明における《逆数》の位置付けに注目して－2023
- Author(s)
  岡野勉
- Journal Title
  
  日本数学教育史学会第 23 回研究発表会資料
  
  Volume: 第 23 回研究発表 Pages: 1-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02947
[Journal Article] 黒表紙教科書（第 3 期版）への移行期間における分数除法の定義と計算規則の説明に関する実践的研究の動向 ─ 算術教授の新しいカテゴリーとしての「事実問題」と新しい定義の方法としての《等分除》の発見 ─2023
- Author(s)
  岡野勉
- Journal Title
  
  新潟大学教育学部研究紀要人文・社会科学編
  
  Volume: 第16巻・第2号 Pages: 65-87
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02947
[Journal Article] 黒表紙教科書（第2期版）の使用時期における分数除法の計算規則の成立を示す説明―実践的研究の動向に見る，その論理と特徴―2022
- Author(s)
  岡野勉
- Journal Title
  
  新潟大学教育学部研究紀要
  
  Volume: 15(1) Pages: 45-66
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02947
[Journal Article] 黒表紙教科書における分数除法の計算規則に関する説明の論理 : 計算規則の成立を示す可能性に注目して2019
- Author(s)
  岡野勉
- Journal Title
  
  新潟大学教育学部研究紀要人文・社会科学編
  
  Volume: 第12巻第1号 Pages: 25-41
- NAID
  120006811417
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04457
[Journal Article] 国定教科書（第2期版）の使用時期における分数論の存在形態-定義の導入に関する実践的研究を基礎付けていた学校数学としての分数論に注目して2018
- Author(s)
  岡野勉
- Journal Title
  
  新潟大学教育学部研究紀要人文・社会科学編
  
  Volume: 10(2) Pages: 397-419
- NAID
  120006763369
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18617
[Journal Article] 国定教科書（第2期版）の使用時期における分数論の存在形態：定義の導入に関する実践的研究を基礎付けていた学校数学としての分数論に注目して2018
- Author(s)
  岡野勉
- Journal Title
  
  新潟大学教育学部研究紀要人文・社会科学編
  
  Volume: 第10巻第2号 Pages: 397-419
- NAID
  120006763369
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04457
[Journal Article] 教科教育と「総合学習」による教育課程編成の基本的観点-教科教育研究の立場から「総合的学習の時間」について考える-2018
- Author(s)
  岡野勉
- Journal Title
  
  新潟大学教育学部教育研究集録・新潟大学教育学部発行
  
  Volume: 3月10日発行 Pages: 71-89
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18617
[Journal Article] 教科教育と「総合学習」による教育課程編成の基本的観点-教科教育研究の立場から「総合的学習の時間」について考える-2018
- Author(s)
  岡野勉
- Journal Title
  
  新潟大学教育学部教育研究集録・新潟大学教育学部発行
  
  Volume: 研究集録 Pages: 71-89
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H02912
[Journal Article] 国定教科書（第2期版）の使用時期における分数論の存在形態-定義の導入に関する実践的研究を基礎付けていた学校数学としての分数論に注目して2018
- Author(s)
  岡野勉
- Journal Title
  
  新潟大学教育学部研究紀要人文・社会科学編
  
  Volume: 10(2) Pages: 397-419
- NAID
  120006763369
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H02912
[Journal Article] 国定教科書（第2 期版）の使用時期における分数の定義の導入に関する実践的研究の動向 : 初等数学としての分数論の形成に注目して2016
- Author(s)
  岡野　勉
- Journal Title
  
  教授学の探究　北海道大学大学院教育学研究院教育方法学研究室
  
  Volume: 30 Pages: 89-112
- NAID
  120005702366
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K12373
[Journal Article] 国定教科書（第2期版）の使用時期における分数の定義の導入に関する実践的研究の動向2016
- Author(s)
  岡野勉
- Journal Title
  
  教授学の探究
  
  Volume: 30 Pages: 89-112
- Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381016
[Journal Article] 国定教科書（第2 期版）の使用時期における分数の定義の導入に関する実践的研究の動向 : 初等数学としての分数論の形成に注目して2016
- Author(s)
  岡野　勉
- Journal Title
  
  教授学の探究　北海道大学大学院教育学研究院教育方法学研究室
  
  Volume: 30 Pages: 89-112
- NAID
  120005702366
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H02912
[Journal Article] 書評　桜井恵子著『近代日本算術教育史―子どもの「生活」と「主体性」をめぐって』2015
- Author(s)
  岡野勉
- Journal Title
  
  日本の教育史学
  
  Volume: 58 Pages: 145-147
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381016
[Journal Article] 黒表紙教科書における分数論の基本的性格：定義の導入過程を主要な対象として2015
- Author(s)
  岡野勉
- Journal Title
  
  教授学の探究
  
  Volume: 29 Pages: 55-76
- NAID
  120005537512
- Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381016
[Journal Article] 師範学校からの意見報告と国定算術教科書の改訂2015
- Author(s)
  岡野勉
- Journal Title
  
  数学教育史研究
  
  Volume: 15 Pages: 1-12
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381016
[Journal Article] 日本の公教育形成期における教科書、教育方法に関する先行研究の批判的検討2011
- Author(s)
  岡野勉
- Journal Title
  
  新潟大学教育学部研究紀要人文・社会科学編
  
  Volume: 4巻、第1号 Pages: 27-39
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23650503
[Journal Article] 日本の公教育形成期における教科書,教育方法に関する先行研究の批判的検討2011
- Author(s)
  岡野勉
- Journal Title
  
  新潟大学教育学部研究紀要人文・社会科学編
  
  Volume: 4巻,第1号 Pages: 27-39
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23650503
[Journal Article] 明治検定期算術教科書における分数除法の教育内容構成-第I期・前期の教科書を主要な対象として2007
- Author(s)
  岡野勉
- Journal Title
  
  教授学の探究第24号
  
  Pages: 139-172
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17530645
[Journal Article] On the Characteristics of Educational Contents of Division of Fractions in the Textbooks Published from 1886 to 18942007
- Author(s)
  OKANO, Tsutomu
- Journal Title
  
  Didactical Research of Hokkaido University 24
  
  Pages: 139-172
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17530645
[Journal Article] 明治検定期算術教科書における分数除法の教育内容構成 -第I期・前期の教科書を主要な対象として2007
- Author(s)
  岡野勉
- Journal Title
  
  教授学の探究(北海道大学大学院教育学研究科教育方法学研究室編) 第24号
  
  Pages: 139-172
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17530645
[Presentation] 黒表紙教科書（第3期版）の使用時期における分数除法の教授に関する実践的研究の動向－《乗法の逆演算》としての定義，および，計算規則の説明における《逆数》の位置付けに注目して－2023
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  日本数学教育史学会第23回研究発表会資料（明治大学駿河台キャンパス）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02947
[Presentation] 国定教科書（第2期版）の使用時期における分数除法の計算規則の成立を示す説明－実践的研究の動向に見る，その論理と特徴－2022
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  日本教育方法学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02947
[Presentation] 国定教科書（第1期版）の使用時期における分数除法の計算規則の説明に関する実践的研究の動向：天下り的な性格の克服に向けた取り組みの存在とその諸形態2019
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  日本教育方法学会　第53回大会　東海学園大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04457
[Presentation] 黒表紙教科書における分数除法の計算規則に関する説明の論理：演算の定義との関連および《逆数》の定義の位置に注目して2018
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  日本数学教育史学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04457
[Presentation] 明治150年数学教育教案（山形和歌山情報紹介）他2018
- Author(s)
  岡野　勉
- Organizer
  科学研究費「挑戦的研究（萌芽）」研究会・新潟大学教育学部
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18617
[Presentation] 国定教科書（第2期版）の使用時期における分数論の存在形態：定義の導入に関する実践的研究と国定教科書（第2期版）との関連を対象として－2017
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  日本教育方法学会　第53回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04457
[Presentation] 国定教科書（第2期版）の使用時期における分数論の存在形態：定義の導入に関する実践的研究を主要な対象として－2017
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  日本数学教育史学会　第17回研究発表会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04457
[Presentation] 教育実践研究の動向と国定算術教科書の改訂－『尋常小学算術書』第2期版から第3期版への改訂を主要な対象とする研究の構想2016
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  日本数学教育史学会
- Place of Presentation
  弘前大学教育学部（青森県弘前市）
- Year and Date
  2016-10-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04457
[Presentation] 国定教科書（第2期版）の使用時期における分数の定義の導入に関する実践的研究の動向2015
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  日本教育方法学会、第51回大会
- Place of Presentation
  岩手大学（岩手県盛岡市）
- Year and Date
  2015-10-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381016
[Presentation] 分数のわり算はなぜひっくり返してかけるのか2014
- Author(s)
  大田邦郎、岡野勉
- Organizer
  千葉大学、新潟大学、授業プラン研究会
- Place of Presentation
  北海道奈井江市立奈井江小学校
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381016
[Presentation] 黒表紙教科書における分数論の基本的性格：定義の導入過程を主要な対象として2014
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  日本数学教育史学会　第14回　研究発表会
- Place of Presentation
  熊本大学
- Year and Date
  2014-11-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381016
[Presentation] 黒表紙教科書における分数論の基本的性格：定義の導入過程を主要な対象として2014
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  数学教育研究集会2014
- Place of Presentation
  札幌市　カタオカビル
- Year and Date
  2014-07-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381016
[Presentation] 明治検定期算術教科書における分数の定義の導入過程2013
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  24年度科学研究費(挑戦的萌芽研究)研究会
- Place of Presentation
  新潟大学教育学部
- Year and Date
  2013-03-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23650503
[Presentation] 明治検定期算術教科書における分数論の展開2013
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  日本数学教育史学会第13回研究発表会
- Place of Presentation
  宇都宮大学峰が丘講堂
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25560072
[Presentation] 算数・数学教育研究の立場から(-算数・数学教育と理科教育の視点から)2011
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  日本教育方法学会・第47回大会,課題研究I「教育方法学における学問的固有性とは何か」
- Place of Presentation
  秋田大学手形キャンパ
- Year and Date
  2011-10-02
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23650503
[Presentation] 明治検定期算術教科書における分数除法の計算規則に関する説明－第II期の教科書に見る、《逆数》の位置付けと《結果主義》克服の可能性の展開－2011
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  日本数学教育史学会、第11回研究発表会
- Place of Presentation
  上越教育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23650503
[Presentation] 明治検定期算術教科書における分数除法の計算規則に関する説明-第II期の教科書に見る2011
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  《逆数》の位置付けと《結果主義》克服の可能性の展開-日本数学教育史学会,第11回研究発表会
- Place of Presentation
  上越教育大
- Year and Date
  2011-11-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23650503
[Presentation] 算数・数学教育研究の立場から（-算数・数学教育と理科教育の視点から）2011
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  日本教育方法学会・第47回大会、課題研究I「教育方法学における学問的固有性とは何か」(招待講演)
- Place of Presentation
  秋田大学手形キャンパス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23650503
[Presentation] 日本の公教育再編期における初等数学教育の改造と変容-先行研究の検討と課題の設定-2010
- Author(s)
  佐藤英二、岡野勉
- Organizer
  日本教育方法学会
- Place of Presentation
  国士舘大学
- Year and Date
  2010-10-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530833
[Presentation] 緑表紙教科書に関する研究動向と課題2010
- Author(s)
  佐藤英二、岡野勉
- Organizer
  日本数学教育史学会
- Place of Presentation
  お茶の水女子大学
- Year and Date
  2010-08-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530833
[Presentation] On the Fundamental Viewpoints for the Study of Educational Contents in the Textbooks Published from 1886 to 1904; through a Critical Examination on Prior Studies2006
- Author(s)
  OKANO, Tsutomu
- Organizer
  The 6th Annual Conference of Japan Society for Historical Studies in Mathematics Education
- Place of Presentation
  Hiroshima University
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17530645
[Presentation] 明治検定期算術教科書における教育内容構成研究の基本的観点-先行研究の批判的検討を通して-2006
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  日本数学教育史学会第6回研究発表会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2006-10-08
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17530645
[Presentation] 明治検定期算術教科書における分数除法の教育内容構成-第I期・前期の教科書を主要な対象として-2005
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  日本教育学会第64回大会自由研究発表
- Place of Presentation
  東京学芸大学
- Year and Date
  2005-08-25
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17530645
[Presentation] 明治検定期算術教科書における分数除法の意味と規則に関する説明-第I期・前期の教科書を主要な対象として-2005
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  日本数学教育史学会第5回研究発表会
- Place of Presentation
  山梨大学
- Year and Date
  2005-10-28
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17530645
[Presentation] On the Explanation on the meaning and the rule of Division of Fractions; Focusing on the Textbooks Published from 1894 to 19042005
- Author(s)
  OKANO, Tsutomu
- Organizer
  The 41th Annual Conference of National Association for the Study of Educational Methods
- Place of Presentation
  Kagoshima University
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17530645
[Presentation] On the Explanation on the meaning and the rule of Division of Fractions ; Focusing on the Textbooks Published from 1886 to 18942005
- Author(s)
  OKANO, Tsutomu
- Organizer
  The 5th Annual Conference of Japan Society for Historical Studies in Mathematics Education
- Place of Presentation
  Yamanashi University
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17530645
[Presentation] 明治検定期算術教科書における分数除法の意味と規則に関する説明-第I期・後期および第II期の教科書を主要な対象として-2005
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  日本教育方法学会第41回大会自由研究発表
- Place of Presentation
  鹿児島大学
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17530645
[Presentation] On the Characteristics of Educational Contents on Division of Fractions; Focusing on the Textbooks Published from 1886 to 18942005
- Author(s)
  OKANO, Tsutomu
- Organizer
  The 63th Annual Conference of the Japan Society for the Study of Education
- Place of Presentation
  Tokyo Gakugei University
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17530645
[Presentation] 明治検定期算術教科書における分数の定義の導入過程
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  24年度科学研究費（挑戦的萌芽研究）研究会
- Place of Presentation
  新潟大学教育学部・106講義室
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23650503
[Presentation] 明治検定期算術教科書における分数論の展開
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  日本数学教育史学会
- Place of Presentation
  宇都宮大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381016
[Presentation] 国定教科書における分数の定義の導入過程
- Author(s)
  岡野勉
- Organizer
  数学教育研究集会
- Place of Presentation
  札幌市、定山渓ホテル鹿の湯
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381016

1. KOBAYASHI Akizo (10018822)

# of Collaborated Projects: 7 results

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2. OKIHARU Fumiko (60409050)

# of Collaborated Projects: 7 results

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3. ITOH Toshiaki (40295572)

# of Collaborated Projects: 5 results

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4. ITOH Katumi (50242392)

# of Collaborated Projects: 5 results

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5. 土佐幸子 (40720959)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. YATA Toshifumi (40200521)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. SATO Eiji (20339534)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 2 results
8. KIMURA HATUO

# of Collaborated Projects: 3 results

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9. MORITA TATUYOSHI

# of Collaborated Projects: 3 results

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10. SYOUGENNJI TAKAHIRO

# of Collaborated Projects: 3 results

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11. KAWAKATZU MISAKO

# of Collaborated Projects: 3 results

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12. WAZUMI TOSHIO

# of Collaborated Projects: 3 results

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13. 鈴木賢治 (30154537)

# of Collaborated Projects: 2 results

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14. 種村雅子 (30263354)

# of Collaborated Projects: 2 results

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15. 田中義久 (80610633)

# of Collaborated Projects: 2 results

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16. 森本雄一

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17. IGARASHI Yuji (50151262)

# of Collaborated Projects: 1 results

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18. FUJIBAYASHI Norie (20238603)

# of Collaborated Projects: 1 results

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19. OTA Kunio (40176889)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
20. KOBAYASHI Tatsushi (90244186)

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21. DOI Susumu (30242663)

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22. HAGA Toshio (00142828)

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23. NIGORIKAWA Akio (10293268)

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24. SHIRANE Fukue (00033639)

# of Collaborated Projects: 1 results

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25. SUDA Katsuhiko (60091469)

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26. OTAKE Masami (70221827)

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27. OHNO eizo (60271615)

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28. 阿部好策 (70033587)

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29. 八鍬友広 (80212273)

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30. 藤村正司 (40181391)

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31. 浦野弘 (50185089)

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32. 生田孝至 (20018823)

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33. 中山玄三 (40211437)

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34. 住野好久 (60243531)

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35. 岸本功 (60399433)

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36. 兵藤友博 (20278477)

# of Collaborated Projects: 1 results

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37. 北林雅洋 (80380137)

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38. 蒔苗直道 (40345939)

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39. 相田紘孝 (00782749)

# of Collaborated Projects: 1 results

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40. 成田慎之介 (00804064)

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41. 田中伸明 (60609246)

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42. 大下卓司 (80713578)

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43. 砂田大樹 (50973947)

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44. Tano Haruhiko

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45. MOIRIMTRO YUHICHI

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Okano Tsutomu 岡野 勉

OKANO Tsutomu 岡野 勉

岡野 勉 オカノ ツトム

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A study on the renewal process of National Arithmetical TextbookPrincipal Investigator

Principal Investigator

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A Study on the Educational Contents of Primary Mathematics:Historical and Experimental Approach to Teaching FractionPrincipal Investigator

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On a Forming Process of a Model Theory on Fraction as School Mathematics; Focusing on a Textbooks Published from 1886 to 1904Principal Investigator

Principal Investigator

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Okano Tsutomu 岡野勉

OKANO Tsutomu 岡野勉

岡野勉オカノツトム

[Journal Article] 黒表紙教科書（第３期版）の使用時期における分数除法の教授に関する実践的研究の動向－《乗法の逆演算》としての定義，および，計算規則の説明における《逆数》の位置付けに注目して－2023