Imai Noriko 今井典子

… Alternative Names

IMAI Norioko 今井典子

Less

Researcher Number	30510292
Affiliation (Current)	2025: 高知大学, 教育研究部人文社会科学系人文社会科学部門, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2019 – 2023: 高知大学, 教育研究部人文社会科学系人文社会科学部門, 教授 2016 – 2018: 高知大学, 教育研究部人文社会科学系人文社会科学部門, 准教授 2015: 高知大学, 人文社会・教育科学系, 准教授 2015: 高知大学, 教育研究部人文社会科学系人文社会科学部門, 准教授 2013 – 2014: 高知大学, 教育研究部人文社会科学系, 准教授 … More 2012: 高知大学, 人文社会・教育科学系, 准教授 2011 – 2012: 高知大学, 人文社会科学系, 准教授 2011: 高知大学, 教育研究部・人文社会科学系, 准教授 2009 – 2010: 高知工業高等専門学校, 准教授 2009 – 2010: Kochi National College of Technology, 総合科学科, 准教授 Less
Review Section/Research Field	Principal Investigator Foreign language education / Basic Section 02100:Foreign language education-related Except Principal Investigator Basic Section 02100:Foreign language education-related / Foreign language education
Keywords	Principal Investigator 課題解決型言語活動 / リーディング / ディクトグロス / 中学校教科書 / 思考力（HOTS ＆ LOTS） / 中学校検定教科書 / インプット・フラッド (input flood) / 言語学 / 英語 / Explicit Feedback … More / Present Perfect / Cooperative Task / Integrated activity / metatalk / collaborative activity / Focused Task / Dictogloss-J / Dictogloss / ディクトグロス-J, / タスク / フィードバックとしての文法説明 / ディクトグロス-J / インプット / Graded Readers / 前置詞句の後置修飾 / 後置修飾 / Focused Greaded Readers / pushed input / コミュニケーション能力 / 第二言語習得 / 教授法 / ディクトグロス(dictogloss) / タスク活動 … More Except Principal Investigator 課題解決型言語活動 / スピーキングテスト / 英語科教科書 / 高等学校英語科検定教科書 / 課題解決型活動 / CLIL / SDGs / 高校英語科検定教科書 / 教材開発 / 英語科教科書分析 / 言語活動 / 教科書分析 / 英語検定教科書 / タスク / アウトプット / インプット / 検定教科書 / 継続した授業の質問紙調査 / 継続的英語の文法テスト / 継続的英語のスピーキングテスト / 縦断的調査 / スピーキング・筆記テスト / 英語の後置修飾の習得 / 英語教育における小中連携 / 小中連携の英語教育 / 「フーカス・オン・フォーム」アプローチ / 課題解決型の授業内容 / プロジェクト型外国語活動・英語教育 / 英語学習状況の縦断的調査 / 文法指導とコミュニケーション / 小・中連携の英語教育 / 課題解決型英語授業 / 縦断的学習状況調査 / 小中学生の英語学習状況 / フォーカス・オン・フォーム指導 / 小中連携 / 「振り返り」アンケート調査 / 後置修飾（to不定詞の形容詞的用法） / 文法テスト（並び替え） / タスクを志向した活動 / 縦断的英語学習実施状況調査 / 同一児童・生徒の継続した英語学習状況調査 / 小中連携した英語後置修飾の学習状況調査 / 連続した授業の質問紙調査 / ICレコーダによるスピーキングテスト / TBLT / タスク活動 / 「フォーカス・オン・フォーム」アプローチ / 評価規準 / 中学生の英語語順の習得 / 日本人初期英語学習者 / 名詞の後置修飾 / 文法構造・語順の把握力 / 中学２年から高校１年まで / 筆記とスピーキングテスト / 学習困難な文法項目の特定 / 横断的言語学習の研究 / タスクによる文法力調査 / タスク支援 / 縦断的研究 / 英語の語順 / コミュニケーション能力 Less

インプット・フラッドを取り入れた「読むこと」と思考力を考慮したポスト活動の連携Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  今井典子
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Kochi University
高等学校英語科教科書を活用したSDGsを題材とする課題解決型言語活動の開発
- Principal Investigator
  
  杉浦理恵
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Tokai University
Connecting Input to Output: Developing Supplementary Materials for High School English Textbooks
- Principal Investigator
  
  SUGIURA RIE
- Project Period (FY)
  2018 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Tokai University
Effective Feedback in Incorporating Dictogloss-J as a Collaborative Task, and Propose SyllabusesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Imai Noriko
- Project Period (FY)
  2017 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Kochi University
A Longitudinal Study on the Acquisition of Post-Modified Structures Based on a Focus-on-Form Approach at Elementary and Junior High Schools
- Principal Investigator
  
  Takashima Hideyuki
- Project Period (FY)
  2015 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Tokyo University of Foreign Studies
Research on Integrated Activities for Input Enrichment by Means of Graded Readers and Post-reading ActivitiesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  IMAI NORIKO
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Kochi University
Research on Enriching Communicative CompetenceThrough Task-Supported Language Teaching
- Principal Investigator
  
  TAKASHIMA Hideyuki
- Project Period (FY)
  2009 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Tokyo University of Foreign Studies
The Effects of Implementing a Dictogloss After a Task ActivityPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  IMAI Noriko
- Project Period (FY)
  2009 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Kochi University
  Kochi National College of Technology

[Book] 小・中・高等学校における　学習段階に応じた英語の課題解決型言語活動―自律する言語使用者の育成―2015
- Author(s)
  今井典子・髙島英幸
- Total Pages
  431
- Publisher
  東京書籍
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370631
[Book] 『小・中・高等学校における　学習段階に応じた英語の課題解決型言語活動 — 自律する言語使用者の育成 —』2015
- Author(s)
  今井典子・髙島英幸
- Total Pages
  431
- Publisher
  東京書籍
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370631
[Journal Article] The Sustainable Development Goals as Learning Resources for English Language Education in Japanese Upper-secondary Education2023
- Author(s)
  Rie Sugiura, Noriko Imai
- Journal Title
  
  SPELT JOURNAL
  
  Volume: 12 Pages: 3-16
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00824
[Journal Article] 検定教科書における「受け身」の出現状況―中高の接続の観点から―2023
- Author(s)
  今井典子・杉浦理恵・多良静也
- Journal Title
  
  SPELT JOURNAL
  
  Volume: 12 Pages: 17-35
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00684
[Journal Article] Developing Materials based on High School English Textbooks in Japan: Focusing on Cognition Demand and Learners’ Perspectives2022
- Author(s)
  Rie SUGIURA, Noriko IMAI, Robert John ASHCROFT, Eric DEAN, Mark HAMILTON
- Journal Title
  
  SPELT JOURNAL 実用英語教育学会紀要
  
  Volume: 11 Pages: 2-21
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00884
[Journal Article] A Consideration of the Required English Education Goals for 2030: The Case of Taiwan's Challenge2021
- Author(s)
  Noriko Imai, Rie Sugiura
- Journal Title
  
  実用英語教育学会(The Society of Practical English Language Teaching: SPELT)
  
  Volume: 10 Pages: 2-16
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02888
[Journal Article] The Effectiveness and Feasibility of Instructing with Dictogloss-J2020
- Author(s)
  今井典子・杉浦理恵・髙島英幸
- Journal Title
  
  『国際社会文化研究』20 号
  
  Volume: 20 Pages: 1-15
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02888
[Journal Article] Input and Output in Japanese High School Government-Approved English Textbooks2020
- Author(s)
  Rie Sugiura , Noriko Imai , Mark Hamilton, Eric Dean, Robert J. Ashcroft
- Journal Title
  
  東海大学高等教育研究
  
  Volume: ２１ Pages: 1-16
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00884
[Journal Article] 明治初期における英語カタカナ表記の発音について―『ミッチェル氏地理書』の「例言」から―2014
- Author(s)
  今井典子
- Journal Title
  
  国際社会文化研究　第14号　高知大学人文学部　国際社会コミュニケーション学科
  
  Volume: 14 Pages: 39-55
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370631
[Journal Article] ニュージーランドのESOL教育における英語発達段階指標-指標を持たない日本の英語教育との国際比較-2012
- Author(s)
  村上美保子, 高島英幸, 今井典子(計11名中3番目)
- Journal Title
  
  人文研究論叢
  
  Volume: 第8号 Pages: 1-26
- NAID
  40019228252
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Journal Article] ニュージーランドのESOL教育における英語発達段階指標-指標を持たない日本の英語教育との国際比較-2012
- Author(s)
  村上美保子・高島英幸・今井典子, 他
- Journal Title
  
  『人文研究論叢』第8号(星城大学)
  
  Pages: 1-26
- NAID
  40019228252
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Journal Article] 「ESL政策を堅持する香港の英語教育から日本の英語教育への示唆-その1-」「ESL政策を堅持する香港の英語教育から日本の英語教育への示唆-その2-」2012
- Author(s)
  村上美保子, 高島英幸, 今井典子(計9名中3番目)
- Journal Title
  
  人文研究論叢
  
  Volume: 第8号 Pages: 105-126
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Journal Article] 「ESL政策を堅持する香港の英語教育から日本の英語教育への示唆-その1」-「ESL政策を堅持する香港の英語教育から日本の英語教育への示唆-その2-」2012
- Author(s)
  村上美保子・高島英幸・今井典子, 他
- Journal Title
  
  『人文研究論叢』第8号(星城大学)
  
  Pages: 105-126
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Journal Article] ニュージーランドにおけるESOL教育2011
- Author(s)
  村上美保子・今井典子, 他
- Journal Title
  
  『平成20年度～23年度大学院教育改革支援プログラム国際基準に基づく先端的言語教育者養成平成22年度報告書』(東京外国語大学大学院)
  
  Pages: 234-249
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Journal Article] The Necessity of Focused Tasks in the EFL Context-The Effects of Implementing Task Activities and Dictogloss at the High School Level2011
- Author(s)
  今井典子
- Journal Title
  
  高知工業高等専門学校学術紀要
  
  Volume: 第56号 Pages: 31-42
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Journal Article] The Necessity of Focused Tasks in the EFL Context-The Effects of Implementing Task Activities and Dictogloss at the High School Level2011
- Author(s)
  今井典子
- Journal Title
  
  高知工業高等専門学校学術紀要第56号
  
  Pages: 31-42
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Journal Article] ニュージーランドにおけるESOL教育2011
- Author(s)
  村上美保子, 高島英幸, 今井典子(計11名中3番目)
- Journal Title
  
  平成20年度～23年度大学院教育改革支援プログラム国際基準に基づく先端的言語教育者養成平成22年度報告書
  
  Pages: 234-249
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Journal Article] ニュージーランドにおけるESOL教育2011
- Author(s)
  村上美保子・高島英幸・今井典子, 他
- Journal Title
  
  平成20年度～23年度大学院教育改革支援プログラム国際基準に基づく先端的言語教育者養成平成22年度報告書(東京外国語大学大学院)
  
  Pages: 234-249
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Journal Article] 日本の英語教育の方向性を決定づける「タスク」-練習からタスクへの言語活動の充実-2010
- Author(s)
  今井典子, 他
- Journal Title
  
  平成20年度～23年度大学院教育改革支援プログラム国際基準に基づく先端的言語教育者養成平成21年度報告書(東京外国語大学大学院)
  
  Pages: 381-401
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Journal Article] モスクワ市の英語教育に見る変化への挑戦-日本の英語教育への挑戦-42010
- Author(s)
  村上美保子・今井典子, 他
- Journal Title
  
  教職研修2010年7月号
  
  Volume: 7月号 Pages: 68-73
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Journal Article] モスクワ市の英語教育に見る変化への挑戦-日本の英語教育への挑戦-12010
- Author(s)
  村上美保子・今井典子, 他
- Journal Title
  
  教職研修2010年4月号
  
  Volume: 4月号 Pages: 108-113
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Journal Article] 日本の英語教育の方向性を決定づける「タスク」-練習からタスクへの言語活動の充実-2010
- Author(s)
  今井典子, 村上美保子(計5名中の1番目)
- Journal Title
  
  平成20年度～23年度大学院教育改革支援プログラム国際基準に基づく先端的言語教育者養成平成21年度報告書
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Journal Article] モスクワ市の英語教育にみる変化への挑戦-日本の英語教育への示唆-(1)～(4)2010
- Author(s)
  村上美保子, 今井典子(計10名中の2番目)
- Journal Title
  
  教職研修
  
  Volume: 4月号, 5月号, 6月号, 7月号
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Journal Article] モスクワ市の英語教育に見る変化への挑戦-日本の英語教育への挑戦-32010
- Author(s)
  村上美保子・今井典子, 他
- Journal Title
  
  教職研修2010年6月号
  
  Volume: 6月号 Pages: 70-75
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Journal Article] 高専生の文法運用能力向上を図る試み-タスク活動とdictoglossの連動2010
- Author(s)
  今井典子
- Journal Title
  
  平成22年度高専教育講演論文集
  
  Pages: 285-288
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Journal Article] モスクワ市の英語教育に見る変化への挑戦-日本の英語教育への挑戦-22010
- Author(s)
  村上美保子・今井典子, 他
- Journal Title
  
  教職研修2010年5月号
  
  Volume: 5月号 Pages: 80-86
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Journal Article] 台湾の英語教育の課題から学ぶ日本の英語教育2009
- Author(s)
  今井典子, 杉浦理恵, 奥村幸一, 高島英幸
- Journal Title
  
  教職研修
  
  Pages: 82-86
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Journal Article] 台湾の英語教育の課題から学ぶ日本の英語教育2009
- Author(s)
  今井典子, 他
- Journal Title
  
  教職研修 7月号
  
  Pages: 82-86
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Presentation] The SDGs and Higher-Order Thinking Skills in Government-Authorized English Textbooks2024
- Author(s)
  Rie Sugiura, Noriko Imai
- Organizer
  43rd Thailand TESOL International Conference 2024
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00824
[Presentation] 良質なインプット教材作成のための中学校英語検定教科書分析2023
- Author(s)
  今井典子・杉浦理恵・多良静也
- Organizer
  全国英語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00684
[Presentation] LOTS と HOTS の視点から考える高等学校教科書を活用した言語活動の提案2021
- Author(s)
  杉浦理恵・今井典子・アシュクロフトロバートジョン・ディーンエリック・ハミルトンマーク
- Organizer
  全国英語教育学会第46回長野研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00884
[Presentation] 定着を促進し学習意欲を高めるディクトグロス-Jの効果的活用2019
- Author(s)
  今井典子・杉浦理恵・高島英幸
- Organizer
  全国英語教育学会（Japan Society of English Language Education: JASELE）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02888
[Presentation] The Efficacy of a 'Focus on Form Approach' vs. 'PPP Instruction' in an EFL Context: A Comparative Longitudinal Study of the Learning of Post-Modifired Structures among Japanese Beginning Learners of English2019
- Author(s)
  髙島英幸，村上美保子，今井典子，杉浦理恵，桐生直幸，東野裕子
- Organizer
  The 17th Annual Hawaii International Conference on Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03223
[Presentation] Incorporating Dictogloss-J as a Cooperative Task to Deepen Understanding and Enhance Use of the Present Perfect Tense2019
- Author(s)
  今井典子・杉浦理恵・高島英幸
- Organizer
  15th Annual Cam TESOL Conference on English Language Teaching
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02888
[Presentation] Analysis of High School English Textbooks in Japan: Vocabulary, Readability and Communicative Content2019
- Author(s)
  Rie Sugiura, Noriko Imai, Mark Hamilton, Eric Dean
- Organizer
  International Symposium on Language, Linguistics, Literature and Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00884
[Presentation] Feedback as a Crucial Factor in Maximizing the Efficacy of Dictogloss-J Within the EFL Context2018
- Author(s)
  今井典子・杉浦理恵・高島英幸
- Organizer
  2018 APCESP (Asia-Pacific Conference on Education, Social Studies and Psychology)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02888
[Presentation] 小学校における課題解決型授業の学習状況の比較調査 ― 話す力と動機づけの観点から ―2018
- Author(s)
  髙島英幸，村上美保子，今井典子，杉浦理恵，桐生直幸，工藤洋路，東野裕子
- Organizer
  日本児童英語教育学会（JASTEC）第３９回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03223
[Presentation] 校種間での有機的な接続を目ざした課題解決型言語活動の提案2016
- Author(s)
  今井典子
- Organizer
  全国英語教育学会・小学校英語教育学会
- Place of Presentation
  高知大学
- Year and Date
  2016-02-20
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370631
[Presentation] 「自律する言語使用者」の育成をめざした課題解決型言語活動の有効性2015
- Author(s)
  今井典子・多良静也
- Organizer
  第41回全国英語教育学会　熊本研究大会
- Place of Presentation
  熊本学園大学
- Year and Date
  2015-08-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370631
[Presentation] Three-year Longitudinal Study of Nine Difficult Structures of English for Beginner Japanese Learners of English2013
- Author(s)
  Hide Takashima, Mihoko Murakami, Noriko Imai, Rie Sugiura, and Naoyuki Kiryu
- Organizer
  11th Annual Hawaii International Conference on Education, Hilton Hawaiian Village, Hawaii.
- Place of Presentation
  Hawaii, U.S.A
- Year and Date
  2013-01-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21320100
[Presentation] 高専生の文法運用能力向上を図る試み-タスク活動とdictoglossの連動2010
- Author(s)
  今井典子
- Organizer
  平成22年度全国高専教育フォーラム・教育教員研究集会
- Place of Presentation
  長岡技術科学大学
- Year and Date
  2010-08-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Presentation] 高専生の文法運用能力向上を図る試み-タスク活動とdictogloss2010
- Author(s)
  今井典子
- Organizer
  平成22年度全国高専教育フォーラム・教育教員研究集会
- Place of Presentation
  長岡技術科学大学
- Year and Date
  2010-08-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520627
[Presentation] Three-Year Longitudinal Study of Nine Difficult Structures in English for Beginner Japanese Learners of English
- Author(s)
  高島英幸・村上美保子・今井典子・杉浦理恵・桐生直幸
- Organizer
  The 11th Hawaii International Conference on Education
- Place of Presentation
  Hilton Waikiki Beach Hotel, USA
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21320100

1. SUGIURA Rie (60413738)

# of Collaborated Projects: 6 results

# of Collaborated Products: 17 results
2. TAKASHIMA Hideyuki (40128434)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 17 results
3. MURAKAMI Mihoko (10331638)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
4. KIRYU Naoyuki (50442132)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
5. KUDO YOUJI (60509173)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
6. 東野裕子 (20781686)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
7. Hamilton Mark・C. (40347795)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
8. Dean Eric・S (00581068)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
9. アシユクロフトロバート (20631790)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
10. 多良静也 (00294819)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results

Imai Noriko 今井 典子

IMAI Norioko 今井 典子

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

インプット・フラッドを取り入れた「読むこと」と思考力を考慮したポスト活動の連携Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

高等学校英語科教科書を活用したSDGsを題材とする課題解決型言語活動の開発

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Connecting Input to Output: Developing Supplementary Materials for High School English Textbooks

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Effective Feedback in Incorporating Dictogloss-J as a Collaborative Task, and Propose SyllabusesPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A Longitudinal Study on the Acquisition of Post-Modified Structures Based on a Focus-on-Form Approach at Elementary and Junior High Schools

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Research on Integrated Activities for Input Enrichment by Means of Graded Readers and Post-reading ActivitiesPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Research on Enriching Communicative CompetenceThrough Task-Supported Language Teaching

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The Effects of Implementing a Dictogloss After a Task ActivityPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 小・中・高等学校における 学習段階に応じた英語の課題解決型言語活動―自律する言語使用者の育成―2015

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 『小・中・高等学校における 学習段階に応じた英語の課題解決型言語活動 — 自律する言語使用者の育成 —』2015

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Journal Article] The Sustainable Development Goals as Learning Resources for English Language Education in Japanese Upper-secondary Education2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 検定教科書における「受け身」の出現状況―中高の接続の観点から―2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Developing Materials based on High School English Textbooks in Japan: Focusing on Cognition Demand and Learners’ Perspectives2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] A Consideration of the Required English Education Goals for 2030: The Case of Taiwan's Challenge2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] The Effectiveness and Feasibility of Instructing with Dictogloss-J2020

Imai Noriko 今井典子

IMAI Norioko 今井典子

[Book] 小・中・高等学校における　学習段階に応じた英語の課題解決型言語活動―自律する言語使用者の育成―2015

[Book] 『小・中・高等学校における　学習段階に応じた英語の課題解決型言語活動 — 自律する言語使用者の育成 —』2015