Sakaguchi Kana 坂口嘉菜

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SAKAGUCHI Kana 坂口嘉菜

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Researcher Number	40814067
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 上越教育大学, 大学院学校教育研究科, 講師
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2021 – 2024: 上越教育大学, 大学院学校教育研究科, 講師 2018 – 2020: 上越教育大学, 大学院学校教育研究科, 助教
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09060:Special needs education-related Except Principal Investigator Basic Section 09060:Special needs education-related
Keywords	Principal Investigator 聴覚障害 / 図 / 読解 / 言語獲得 / 特別支援教育 / 格助詞 / ICT教材 / 文法 / 教材開発 / 文法学習 … More Except Principal Investigator … More 連携 / 通級による指導 / テレコンサルテーション / 個別の指導計画作成 / 授業研究 / 教師間連携 / 教師成長 / 自立活動 / 学級担任 / 養護教諭 / 保護者 / 特別な配慮 / 大学生 / 学校 / 児童生徒 / 地域連携 / 教育的支援 / 健康管理 Less

聴覚障害児の読解に視覚的情報はどれだけ有効か：図が文章理解に与える効果の検討Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  坂口嘉菜
- Project Period (FY)
  2024 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09060:Special needs education-related
- Research Institution
  Joetsu University of Education
他校通級におけるテレコンサルテーションプログラム開発とその効果に関する研究
- Principal Investigator
  
  関原真紀
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09060:Special needs education-related
- Research Institution
  Joetsu University of Education
A study on the construction of a regional collaborative model for the development of class skills for jiritsu katsudo of resource room teachers
- Principal Investigator
  
  藤井和子
- Project Period (FY)
  2022 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09060:Special needs education-related
- Research Institution
  Joetsu University of Education
Regional collaboration model for children with special health care needs
- Principal Investigator
  
  OHBA Shigeji
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09060:Special needs education-related
- Research Institution
  Joetsu University of Education
Research on the development of case particle learning materials and teaching methods for children with hearing impairmentPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SAKAGUCHI Kana
- Project Period (FY)
  2018 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09060:Special needs education-related
- Research Institution
  Joetsu University of Education

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 小学校の通級による指導における教師連携による授業改善2024
- Author(s)
  藤井和子, 関原真紀, 坂口嘉菜, 毛見千春, 黒岩友理, 渋谷未央, 村山桃佳
- Journal Title
  
  上越教育大学教職大学院研究紀要
  
  Volume: 11 Pages: 295-304
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02783
[Journal Article] 重複障害のある幼児に対する特別支援学校（聴覚障害）の支援の実態に関する事例的検討2024
- Author(s)
  坂口嘉菜
- Journal Title
  
  上越教育大学教職大学院研究紀要
  
  Volume: 11 Pages: 263-273
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Journal Article] 通常の学級における教育的ニーズのある児童に対する通常の学級における教育的ニーズのある児童に対するポジティブな行動支援の効果－学習規律の定着を目指して－2023
- Author(s)
  諸橋ののか、関原真紀、坂口嘉菜
- Journal Title
  
  上越教育大学教職大学院研究紀要
  
  Volume: 10 Pages: 131-141
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Journal Article] 小学校理科の教科書における表の読解方略につながる表記の分析2023
- Author(s)
  野本理紗・坂口嘉菜
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集
  
  Volume: 47 Pages: 431-432
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Journal Article] 各地の教育委員会等における特別支援教育に関する手引等の作成状況について2022
- Author(s)
  大和仁美・藤岡茉里・本間愛菜・水野結衣子・峯村将之・土田了輔・坂口嘉菜・藤井和子・笠原芳隆
- Journal Title
  
  上越教育大学特別支援教育実践研究センター紀要
  
  Volume: 28 Pages: 51-56
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01706
[Journal Article] 行たどり法による点字学習を継続した全盲・ASD児の点字触読能力2022
- Author(s)
  佐藤将朗・坂口嘉菜・酒井望有
- Journal Title
  
  上越教育大学特別支援教育実践研究センター紀要
  
  Volume: 28 Pages: 21-26
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Journal Article] 各地の教育委員会等における特別支援教育に関する手引等の作成状況について2022
- Author(s)
  大和仁美・藤岡茉里・本間愛菜・水野結衣子・峯村将之・土田了輔・坂口嘉菜・藤井和子・笠原芳隆
- Journal Title
  
  上越教育大学特別支援教育実践研究センター紀要
  
  Volume: 28 Pages: 51-56
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Journal Article] The Functions Required for Digital Textbooks for Children with Hearing Impairment : Analysis of Perspectives on Functional Assessment2022
- Author(s)
  坂口嘉菜、脇中起余子、渡部杏菜、長南浩人、中野泰志
- Journal Title
  
  Proceedings of Japanese Society of Digital Textbook
  
  Volume: 11 Issue: 0 Pages: 37-38
- DOI
  10.20755/jsdtpr.11.0_37
- ISSN
  2432-6127
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Journal Article] 発達障害通級指導教室のOJTの実態2021
- Author(s)
  藤井和子・関原真紀・坂口嘉菜
- Journal Title
  
  上越教育大学研究紀要
  
  Volume: 41(1) Pages: 193-202
- NAID
  120007143516
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Journal Article] 小・中学校の各教科等の授業における合理的配慮の内容と実施手続きについて2021
- Author(s)
  稲垣日花里・伊藤武志・北川基・西丸香輝・渡邉敦・笠原芳隆・藤井和子・坂口嘉菜
- Journal Title
  
  上越教育大学特別支援教育実践研究センター紀要
  
  Volume: 27
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Journal Article] ASDを伴う全盲児における行たどり法を用いた点字初期学習に関する試行的検討2020
- Author(s)
  佐藤将朗・坂口嘉菜・酒井有望
- Journal Title
  
  上越教育大学特別支援教育実践研究センター紀要
  
  Volume: 26
- NAID
  120006846546
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Journal Article] 聴覚障害児を対象とした一斉指導場面における言語学習ICT教材の活用法と効果の検討2019
- Author(s)
  坂口嘉菜・金子俊明
- Journal Title
  
  上越教育大学特別支援教育実践研究センター紀要
  
  Volume: 25
- NAID
  120006653338
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Journal Article] 特別支援学校（聴覚障害）小学部児童の国語科教科書使用における困難及び指導法に関する一考察ー物語文の読解方略に着目してー2019
- Author(s)
  坂口嘉菜
- Journal Title
  
  教科書フォーラム中研紀要
  
  Volume: 20
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Presentation] 特別支援学校(聴覚障害)小学部教員の理科授業場面における表の読解指導の実際2023
- Author(s)
  野本理紗, 坂口嘉菜
- Organizer
  日本特殊教育学会　第61回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Presentation] 小・中学校に在籍する健康管理に特別な配慮を必要とする児童生徒に関する大学生の問題認識2023
- Author(s)
  坂口嘉菜
- Organizer
  日本特殊教育学会　第61回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Presentation] 通級指導教室と通常学級の協働による教科の授業づくり（１）2023
- Author(s)
  藤井和子　関原真紀　坂口嘉菜
- Organizer
  日本特殊教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02609
[Presentation] 通級指導教室と通常学級の協働による教科の授業づくり(1) ―国語科の授業分析を中心に―2023
- Author(s)
  藤井和子・関原真紀・坂口嘉菜
- Organizer
  日本特殊教育学会第61回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02783
[Presentation] 通級指導教室と通常学級の協働による教科の授業づくり（２）教師の指導の視点の変容に関する質的研究2023
- Author(s)
  関原真紀, 坂口嘉菜, 藤井和子
- Organizer
  日本特殊教育学会　第61回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Presentation] 聴覚障害学生が数学文章題の読解に用いる読解方略について2023
- Author(s)
  大谷泰樹, 坂口嘉菜
- Organizer
  日本特殊教育学会　第61回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Presentation] 通級指導教室と通常学級の協働による教科の授業づくり（２）2023
- Author(s)
  関原真紀　坂口嘉菜　藤井和子
- Organizer
  日本特殊教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02609
[Presentation] 通級指導教室と通常学級の協働による教科の授業づくり(1) ―国語科の授業分析を中心に―2023
- Author(s)
  藤井和子, 関原真紀, 坂口嘉菜
- Organizer
  日本特殊教育学会　第61回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Presentation] 聴覚障害者用教科書のデジタル教科書に求められる機能：機能評価の観点の分析から2022
- Author(s)
  坂口嘉菜, 脇中起余子, 渡部杏菜, 長南浩人, 中野泰志
- Organizer
  日本デジタル教科書学会第11回年次大会（京都大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Presentation] 聴覚障害生徒の英語構文理解に関する研究2022
- Author(s)
  秋元梨沙, 坂口嘉菜
- Organizer
  日本特殊教育学会第60回大会（つくば大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Presentation] 聴覚障害者用教科書のデジタル化に求められる機能の評価2022
- Author(s)
  坂口嘉菜, 脇中起余子, 渡部杏菜, 長南浩人, 中野泰志
- Organizer
  日本特殊教育学会第60回大会（つくば大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Presentation] 聴覚障害学生における非連続型テキストの活用とその特徴2020
- Author(s)
  岩船夏海・坂口嘉菜
- Organizer
  日本特殊教育学会第58回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Presentation] 聴覚障害幼児を対象とした「友達とかかわる力」の育成を目指した指導実践2020
- Author(s)
  上平昭宏・大谷泰樹・坂口嘉菜
- Organizer
  上越教育大学特別支援教育実践研究センター第8回実践研究発表会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Presentation] 特別支援学校（聴覚障害）小学部児童の物語文読解方略に関する検討2019
- Author(s)
  坂口嘉菜
- Organizer
  日本特殊教育学会第57回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Presentation] 特別支援学校（聴覚障害）小学部児童の物語文読解方略に関する一考察～物語文読解レベルと教科書活用状況の検討を通して～2019
- Author(s)
  坂口嘉菜
- Organizer
  全日本聾教育研究会高岡大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Presentation] 聴覚障害児を対象とした一斉指導場面における言語学習ICT教材の活用法と効果の検討2018
- Author(s)
  坂口嘉菜・金子俊明
- Organizer
  日本特殊教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215
[Presentation] 聴覚障害児を対象とした文法学習における音声聴取の効果―格助詞選択の正答率及び反応時間の分析を通して―2018
- Author(s)
  坂口嘉菜
- Organizer
  全日本聾教育研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13215

1. 藤井和子 (00272881)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
2. 関原真紀 (90844928)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
3. OHBA Shigeji (10194276)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 笠原芳隆 (60293271)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
5. 八島猛 (00590358)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 佐藤将朗 (30352561)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 上野光博 (90260546)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 留目宏美 (20516918)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 池川茂樹 (30611339)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 境原三津夫 (30332464)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 高柳智子 (90313759)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 大久保明子 (70279850)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 永吉雅人 (70426542)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 葉石光一 (50298402)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. 加藤哲文 (90224518)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Sakaguchi Kana 坂口 嘉菜

SAKAGUCHI Kana 坂口 嘉菜

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

聴覚障害児の読解に視覚的情報はどれだけ有効か：図が文章理解に与える効果の検討Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

他校通級におけるテレコンサルテーションプログラム開発とその効果に関する研究

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A study on the construction of a regional collaborative model for the development of class skills for jiritsu katsudo of resource room teachers

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Regional collaboration model for children with special health care needs

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Research on the development of case particle learning materials and teaching methods for children with hearing impairmentPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

[Journal Article] 小学校の通級による指導における教師連携による授業改善2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 重複障害のある幼児に対する特別支援学校（聴覚障害）の支援の実態に関する事例的検討2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 通常の学級における教育的ニーズのある児童に対する通常の学級における教育的ニーズのある児童に対するポジティブな行動支援の効果－学習規律の定着を目指して－2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 小学校理科の教科書における表の読解方略につながる表記の分析2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 各地の教育委員会等における特別支援教育に関する手引等の作成状況について2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 行たどり法による点字学習を継続した全盲・ASD児の点字触読能力2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 各地の教育委員会等における特別支援教育に関する手引等の作成状況について2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] The Functions Required for Digital Textbooks for Children with Hearing Impairment : Analysis of Perspectives on Functional Assessment2022

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

Language

Data Source

[Journal Article] 発達障害通級指導教室のOJTの実態2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 小・中学校の各教科等の授業における合理的配慮の内容と実施手続きについて2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] ASDを伴う全盲児における行たどり法を用いた点字初期学習に関する試行的検討2020

Sakaguchi Kana 坂口嘉菜

SAKAGUCHI Kana 坂口嘉菜

[Journal Article] 特別支援学校（聴覚障害）小学部児童の国語科教科書使用における困難及び指導法に関する一考察ー物語文の読解方略に着目してー2019

[Presentation] 通級指導教室と通常学級の協働による教科の授業づくり（２）教師の指導の視点の変容に関する質的研究2023

[Presentation] 特別支援学校（聴覚障害）小学部児童の物語文読解方略に関する一考察～物語文読解レベルと教科書活用状況の検討を通して～2019