HIROSE WAKAKO 広瀬和佳子

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HIROSE Wakako 広瀬和佳子

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Researcher Number	60711752
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Affiliation (Current)	2025: 神田外語大学, 外国語学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2023: 神田外語大学, 外国語学部, 教授 2014 – 2022: 神田外語大学, 外国語学部, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02090:Japanese language education-related Except Principal Investigator Japanese language education
Keywords	Principal Investigator 日本語教育 / 実践研究 / 研究方法論 / 教師間の協働的評価 / ダイアローグ・アプローチ / 評価 / 協働 / 実践当事者 / 授業デザイン / 教師 … More / 協働参与者 / 対話的授業評価 / 学習者参加型実践研究 / 授業評価 / 教師の省察 / 対話 / 協働的評価 … More Except Principal Investigator 学び合い / 専門性 / 日本語教師 / 教師コミュニティ / 協働 / 実践研究 / 対話 / 教師研修 Less

教師に実践の言語化と省察を促す研究方法論としてのダイアローグ・アプローチの探求Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  広瀬和佳子
- Project Period (FY)
  2023 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  Kanda University of International Studies
Learner-Participatory Practice Research Aimed at Collaborative Evaluation by All Parties Involved in ClassroomsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  HIROSE Wakako
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  Kanda University of International Studies
Research on "dialogical teacher training" aiming to create learning through relationships
- Principal Investigator
  
  Tateoka Yoko
- Project Period (FY)
  2014 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Waseda University

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

All Journal Article Presentation Book

[Book] 第１部第２章「協働的な学びの場をつくる教師の役割―書き手に省察的対話を促すために」pp.19-38.『協働が拓く多様な実践』2022
- Author(s)
  池田玲子・舘岡洋子・近藤彩・金孝卿（協働実践研究会）（編）　広瀬和佳子
- Total Pages
  368
- Publisher
  ココ出版
- ISBN
  9784866760360
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00716
[Book] 第1部第3章「実践研究」から考える質的研究の意義－言語観・教育観・研究観のズレを可視化する議論のために－pp.49－70.『日本語教育のための質的研究入門－学習・教師・教室をいかに描くか』2015
- Author(s)
  舘岡洋子（編）広瀬和佳子
- Total Pages
  393
- Publisher
  ココ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284073
[Book] 『相互行為としての読み書きを支える授業デザイン―日本語学習者の推敲過程にみる省察的対話の意義』2015
- Author(s)
  広瀬和佳子
- Total Pages
  338
- Publisher
  ココ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284073
[Journal Article] 教師学習者間および教師間の対話による実践評価―協働で学びの場をつくるために2022
- Author(s)
  広瀬和佳子
- Journal Title
  
  日本語教育
  
  Volume: 183 Pages: 34-49
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00716
[Journal Article] 学習者のレポートに表れる文化的葛藤，意見の「揺れ」をどう見るか―教師間の対話による協働的評価2022
- Author(s)
  広瀬和佳子・市嶋典子
- Journal Title
  
  ヨーロッパ日本語教育25（2021日本語教育シンポジウム第24回AJEヨーロッパ日本語教育シンポジウム報告・発表論文集）
  
  Volume: 25 Pages: 626-631
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00716
[Journal Article] 教師は実践研究においてピア・レスポンスをどのように評価しているか―文献レビューを通して2019
- Author(s)
  広瀬和佳子
- Journal Title
  
  日本語教育
  
  Volume: 174 Pages: 1-15
- NAID
  130008135944
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00716
[Journal Article] 理念なき日本語教育への批判と価値の創造への挑戦―市嶋典子『日本語教育における評価と「実践研究」―対話的アセスメント：価値の衝突と共有のプロセス』ココ出版，20142016
- Author(s)
  広瀬和佳子
- Journal Title
  
  リテラシーズ
  
  Volume: 18 Pages: 113-118
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284073
[Journal Article] Why share educational practices?2015
- Author(s)
  広瀬和佳子
- Journal Title
  
  Studies of Language and Cultural Education
  
  Volume: 13 Issue: 0 Pages: 2-12
- DOI
  10.14960/gbkkg.13.2
- NAID
  130005138486
- ISSN
  2188-7802, 2188-9600
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284073
[Journal Article] 「日本語教育における質的研究―教育実践者が実践を記述する意義」2014
- Author(s)
  広瀬和佳子
- Journal Title
  
  『質的心理学フォーラム』
  
  Volume: 6 Pages: 60-67
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284073
[Presentation] 実践に対する理解と内省を促す協働的評価 ―教師間の対話は互いに何をもたらしたか2024
- Author(s)
  広瀬和佳子・熊田道子
- Organizer
  言語文化教育研究学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K00635
[Presentation] 協働的な学びの場をつくる教師の役割―書き手に省察的対話を促すために2023
- Author(s)
  広瀬和佳子
- Organizer
  第18回協働実践研究会「協働が拓く多様な実践―日本と海外の実践の今」
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00716
[Presentation] 学習者のレポートに表れる文化的葛藤，意見の「揺れ」をどう見るか―教師間の対話による協働的評価ー2021
- Author(s)
  広瀬和佳子・市嶋典子
- Organizer
  第24回ヨーロッパ日本語教育シンポジウム（16th International Conference of the European Association for Japanese Studies共催）
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00716
[Presentation] 理念と実践の関係を考えるための協働的評価2020
- Author(s)
  広瀬和佳子・市嶋典子・寅丸真澄
- Organizer
  言語文化教育研究学会第6回年次大会パネルセッション
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00716
[Presentation] 学習者と教師による対話的授業評価 ―学習者参加型実践研究をめざして2020
- Author(s)
  広瀬和佳子
- Organizer
  日本語教育学会秋季大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00716
[Presentation] 現場を異にする教師をつなぐ実践の記述とは―論文レビューによる実践の協働的評価2018
- Author(s)
  広瀬和佳子・寅丸真澄・市嶋典子
- Organizer
  インドネシア人の労働と定着促進のための連携・教育研究会「アジアと日本における外国人材の雇用と定着を考える」
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00716
[Presentation] 日本語教育における質的研究2018
- Author(s)
  広瀬和佳子
- Organizer
  日本質的心理学会第15回大会，研究交流委員会企画シンポジウム16「質的研究の多次元領域マップを創る」
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00716
[Presentation] 協働の学びの場のデザイン　その２2017
- Author(s)
  舘岡洋子・広瀬和佳子
- Organizer
  長沼スクール日本語教師夏季集中セミナー
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284073
[Presentation] ピア・レスポンス論文にみる日本語教師の実践評価観2017
- Author(s)
  広瀬和佳子
- Organizer
  第13回協働実践研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284073
[Presentation] 日本語教育における「協働」概念の普及と変遷2016
- Author(s)
  広瀬和佳子
- Organizer
  日本語教育国際研究大会Bali ICJLE 2016シンポジウム「協働の学びを捉え直す」（広瀬和佳子・舘岡洋子・池田玲子・朱桂栄
- Place of Presentation
  インドネシア：Bali Nusa Dua Convention Center
- Year and Date
  2016-09-10
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284073
[Presentation] 留学生の進路選択につながる省察的対話‐書くことによる学びを考えるために‐2015
- Author(s)
  広瀬和佳子
- Organizer
  第9回協働実践研究会
- Place of Presentation
  チュラーロンコーン大学（タイ）
- Year and Date
  2015-09-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284073
[Presentation] 「コミュニティを結ぶ場としての教室―留学生の初年次教育における協働的学びの意義」2014
- Author(s)
  広瀬和佳子
- Organizer
  ワークショップ：協働の理念と実践及び協働学習を取り入れた日本語教育実践交流会
- Place of Presentation
  台湾交流協会
- Year and Date
  2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26284073

1. 寅丸真澄 (60759314)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 2 results
2. 市嶋典子 (90530585)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
3. Tateoka Yoko (10338759)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
4. 池田玲子 (70313393)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 岩田夏穂 (70536656)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 近藤彩 (90377135)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 金孝卿 (30467063)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. トンプソン美恵子 (20401606)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 古賀万紀子 (20771554)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 鈴木寿子 (00598071)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. ZHU Guirong

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. SUGETA Yohei

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. KOMAZAWA Chizuru

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. LO Hsiaochin

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. CHANG Yu-San

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. ARAI Tomoko

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. KIM Jisun

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
18. KURAMOCHI Kaori

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
19. KIMURA Kaori

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
20. Neancharoensuk Suneerat

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

HIROSE WAKAKO 広瀬 和佳子

HIROSE Wakako 広瀬 和佳子

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

教師に実践の言語化と省察を促す研究方法論としてのダイアローグ・アプローチの探求Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Learner-Participatory Practice Research Aimed at Collaborative Evaluation by All Parties Involved in ClassroomsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Research on "dialogical teacher training" aiming to create learning through relationships

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 第１部第２章「協働的な学びの場をつくる教師の役割―書き手に省察的対話を促すために」pp.19-38.『協働が拓く多様な実践』2022

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 第1部第3章「実践研究」から考える質的研究の意義－言語観・教育観・研究観のズレを可視化する議論のために－pp.49－70.『日本語教育のための質的研究 入門－学習・教師・教室をいかに描くか』2015

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 『相互行為としての読み書きを支える授業デザイン―日本語学習者の推敲過程にみる省察的対話の意義』2015

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Journal Article] 教師学習者間および教師間の対話による実践評価―協働で学びの場をつくるために2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 学習者のレポートに表れる文化的葛藤，意見の「揺れ」をどう見るか―教師間の対話による協働的評価2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 教師は実践研究においてピア・レスポンスをどのように評価しているか―文献レビューを通して2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 理念なき日本語教育への批判と価値の創造への挑戦―市嶋典子『日本語教育における評価と「実践研究」―対話的アセスメント：価値の衝突と共有のプロセス』ココ出版，20142016

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Why share educational practices?2015

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

ISSN

Language

Data Source

[Journal Article] 「日本語教育における質的研究―教育実践者が実践を記述する意義」2014

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Presentation] 実践に対する理解と内省を促す協働的評価 ―教師間の対話は互いに何をもたらしたか2024

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 協働的な学びの場をつくる教師の役割―書き手に省察的対話を促すために2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 学習者のレポートに表れる文化的葛藤，意見の「揺れ」をどう見るか―教師間の対話による協働的評価ー2021

Author(s)

Organizer

Data Source

HIROSE WAKAKO 広瀬和佳子

HIROSE Wakako 広瀬和佳子

[Book] 第1部第3章「実践研究」から考える質的研究の意義－言語観・教育観・研究観のズレを可視化する議論のために－pp.49－70.『日本語教育のための質的研究入門－学習・教師・教室をいかに描くか』2015

[Presentation] 協働の学びの場のデザイン　その２2017