YAMAGUCHI YOSUKE 山口洋介

Researcher Number	60769602
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 同志社大学, 免許資格課程センター, 助教
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2022 – 2024: 同志社大学, 免許資格課程センター, 助教 2020 – 2022: 大阪大学, 人間科学研究科, 招へい研究員 2021: 高知工科大学, 共通教育教室, 助教 2016 – 2020: 大阪大学, 人間科学研究科, 助教
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09070:Educational technology-related Except Principal Investigator Basic Section 09080:Science education-related / Basic Section 09070:Educational technology-related / Educational technology
Keywords	Principal Investigator アイデア生成 / 創造的思考 / 自己調整 / 思考プロセス / タイピング思考法 / 発話思考法 / プロトコル分析 / 発想技法 / 拡散的思考 / 探求 … More / デザイン思考 / 創造的思考観 / 固着 / 創造性教育 / 創造性 … More Except Principal Investigator メタ認知 / 学習プログラム / 個別最適な学び / 科学的探究 / 問題解決 / 発話意図解釈 / 発話意図 / 誤解 / コミュニケーション / IPEパラダイム / 他者の意図 / 誤解予防 / 創造的因果推理 / 教材開発 / 創造的因果推理力 Less

創造的思考過程における自己調整方略の形成に関する研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  山口洋介
- Project Period (FY)
  2024 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Doshisha University
メタ認知的支援の視点による個別最適な学びの実現に向けた実証研究
- Principal Investigator
  
  久坂哲也
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Iwate University
Development of misunderstanding-prevention learning program that works on metacognition and fosters skills for flexible interpretation of others' intention
- Principal Investigator
  
  Sannomiya Machiko
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Osaka University
思考プロセスの個人差に応じた創造性教育プログラムの開発と検証Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  山口洋介
- Project Period (FY)
  2018 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Doshisha University
  Kochi University of Technology
  Osaka University
Development of a learning program which fosters creativity in causal inference by facilitating metacognition
- Principal Investigator
  
  Sannomiya Machiko
- Project Period (FY)
  2014 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Osaka University

All 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

All Journal Article Presentation Book

[Book] 学ぶ・教える2020
- Author(s)
  中澤渉、野村晴夫、金澤忠博、木村涼子、篠原恵介、園山大祐、澤村信英、中村瑛仁、中井宏、山口洋介、西森年寿
- Total Pages
  284
- Publisher
  大阪大学出版会
- ISBN
  9784872596212
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Journal Article] Children's response to teachers' admonishing expression2022
- Author(s)
  Sannomiya Machiko、Yamaguchi Yosuke、Miyamoto Yusuke
- Journal Title
  
  Journal of Human Environmental Studies
  
  Volume: 20 Issue: 2 Pages: 135-141
- DOI
  10.4189/shes.20.135
- ISSN
  1348-5253, 1883-7611
- Language
  English
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Journal Article] Children’s response to teachers’ admonishing expression: Basic data for teachers’ metacognition on educational communication.2022
- Author(s)
  Sannomiya, M., Yamaguchi, Y., & Miyamoto, Y.
- Journal Title
  
  Journal of Human Environmental Studies
  
  Volume: 20 Pages: 135-141
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02899
[Journal Article] 学校現場における介入研究を考える2022
- Author(s)
  大谷和大, 田中あゆみ, 町岳, 山口洋介, 石川信一, 中谷素之, 安藤史高
- Journal Title
  
  ソーシャル・モチベーション研究
  
  Volume: 11 Pages: 32-41
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Journal Article] 行動を促す発話の目標フレーミングが受け手の認知・感情・行動動機づけに及ぼす効果2021
- Author(s)
  三宮真智子・松島洋輝・山口洋介
- Journal Title
  
  人間環境学研究
  
  Volume: 19 Pages: 109-115
- NAID
  130008137721
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02899
[Journal Article] 日本の中高生における道徳的志向性の変化および創造的態度との関連2021
- Author(s)
  山口洋介・智原正行
- Journal Title
  
  大阪信愛学院短期大学紀要
  
  Volume: 56 Pages: 1-10
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Journal Article] Creativity training for multifaceted inferences of reason behind others’ behaviors2021
- Author(s)
  Sannomiya, M., Mashimo, T., & Yamaguchi, Y.
- Journal Title
  
  Thinking Skills and Creativity
  
  Volume: 39 Pages: 100757-100757
- DOI
  10.1016/j.tsc.2020.100757
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02899, KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Journal Article] 道徳教育と創造性教育は対立するのか？―心理学的観点からの理論的考察―2021
- Author(s)
  山口洋介
- Journal Title
  
  人間環境学研究
  
  Volume: 19 Pages: 41-50
- NAID
  130008059364
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Journal Article] 行動を促す発話の目標フレーミングが受け手の認知・感情・行動動機づけに及ぼす効果2021
- Author(s)
  三宮真智子・松島洋輝・山口洋介
- Journal Title
  
  人間環境学研究
  
  Volume: 19 Pages: 109-115
- NAID
  130008137721
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Journal Article] 創造的思考力の育成に関する授業プログラムの開発：オンライン授業における実践2020
- Author(s)
  山口洋介
- Journal Title
  
  大阪大学高等教育研究
  
  Volume: 9 Pages: 89-101
- NAID
  120007027108
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Journal Article] 発想に及ぼすあいづちの種類の効果2019
- Author(s)
  三宮真智子・山口洋介
- Journal Title
  
  心理学研究
  
  Volume: 90
- NAID
  130007695445
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Journal Article] 発想に及ぼすあいづちの種類の効果2019
- Author(s)
  三宮真智子・山口洋介
- Journal Title
  
  心理学研究
  
  Volume: 90(3) Pages: 301-307
- NAID
  130007695445
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02899
[Journal Article] Effects of the type of backchannel utterances in idea generation during video-mediated communication2019
- Author(s)
  三宮真智子・藤原伸彦・山口洋介
- Journal Title
  
  大阪大学教育学年報
  
  Volume: 24 Pages: 19-28
- DOI
  10.18910/71372
- NAID
  120006585444
- ISSN
  13419595
- Year and Date
  2019-03-31
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Journal Article] Effects of the type of backchannel utterances in idea-generation2019
- Author(s)
  Sannomiya Machiko、Yamaguchi Yosuke
- Journal Title
  
  The Japanese journal of psychology
  
  Volume: 90 Issue: 3 Pages: 301-307
- DOI
  10.4992/jjpsy.90.18311
- NAID
  130007695445
- ISSN
  0021-5236, 1884-1082
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Journal Article] Creativity training in causal inference using the idea post-exposure paradigm: Effects on idea generation in junior high school students.2016
- Author(s)
  Machiko Sannomiya and Yosuke Yamaguchi
- Journal Title
  
  Thinking Skills and Creativity
  
  Volume: 22 Pages: 152-158
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350278
[Journal Article] Cultural preferences in online learning environments: How Japanese and American university students evaluate 3-dimensional learning spaces?2015
- Author(s)
  Kazuhiro Ohtani, Paul Wallace, Yosuke Yamaguchi, Machiko Sannomiya
- Journal Title
  
  大阪大学教育学年報
  
  Volume: 20
- NAID
  120005822930
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350278
[Presentation] 自己視点に対する心的固着からの脱却を促す授業開発2023
- Author(s)
  山口洋介
- Organizer
  日本教育工学会2023年秋季大会（第43回全国大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Presentation] Interpretation of teachers’ utterance intention influences students’ responses.2021
- Author(s)
  Sannomiya, M., Kawaguchi, A., & Yamaguchi, Y.
- Organizer
  International Congress of Psychology
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02899
[Presentation] Interpretation of teachers’ utterance intention influences students’ responses.2021
- Author(s)
  Sannomiya, M., Kawaguchi, A., & Yamaguchi, Y.
- Organizer
  32nd International Congress of Psychology
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Presentation] 学習の価値づけが成績を高めるのか、成績が良いから価値づけるのか？：メタ分析の交差遅延モデルによる検討2021
- Author(s)
  大谷和大・岡田涼・山口洋介・石井僚
- Organizer
  日本心理学会第85回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Presentation] 学部横断的な授業における創造的思考力育成プログラムの開発および検証：オンライン授業におけるコミュニケーションの活性化とともに2021
- Author(s)
  山口洋介
- Organizer
  日本心理学会第85回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Presentation] 日課の計画が効力期待に与える影響：大学生における認知的方略パターン別の検討2020
- Author(s)
  澤山郁夫・山口洋介・三宮真智子
- Organizer
  日本心理学会第84回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Presentation] 介入効果の個人差：創造性への介入2020
- Author(s)
  山口洋介
- Organizer
  日本発達心理学会第31回大会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Presentation] 創造性の測定方法に関する理論的妥当性2019
- Author(s)
  山口洋介・三宮真智子
- Organizer
  日本教育心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02899
[Presentation] 成果に基づく創造性の定義に関する理論的考察2019
- Author(s)
  山口洋介・三宮真智子
- Organizer
  日本心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02899
[Presentation] IPEパラダイムを活用した多面的な理由推理トレーニング2019
- Author(s)
  三宮真智子・真下知子・山口洋介
- Organizer
  日本心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02899
[Presentation] 創造性研究の立場から見た介入研究のあり方2019
- Author(s)
  山口洋介
- Organizer
  ソーシャルモチベーション研究会サマーカンファレンス 2019 京都 & 新学術領域「意志動力学」第2回心理系研究交流会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Presentation] 創造性の測定方法に関する理論的妥当性2019
- Author(s)
  山口洋介・三宮真智子
- Organizer
  日本教育心理学会第61回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Presentation] IPEパラダイムを活用した多面的な理由推理トレーニング2019
- Author(s)
  三宮真智子・真下知子・山口洋介
- Organizer
  日本心理学会第83回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Presentation] 成果に基づく創造性の定義に関する理論的考察2019
- Author(s)
  山口洋介・三宮真智子
- Organizer
  日本心理学会第83回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Presentation] 発話を聞く際の注目の当て方がその後の行動選択に及ぼす影響2018
- Author(s)
  中尾朋子, 三宮真智子, 山口洋介
- Organizer
  日本教育工学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02899
[Presentation] 子どもの話を聞く場面における教師の習慣的態度が教師の効力感及びワーク・エンゲイジメントに与える影響2018
- Author(s)
  中尾朋子・山口洋介・三宮真智子
- Organizer
  日本心理学会第82回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Presentation] 「子供の話を聞く場面における教師の習慣的態度」に関する質問項目の作成2018
- Author(s)
  中尾朋子・山口洋介・三宮真智子
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会発表論文集
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Presentation] 思考プロセスに関する言語報告手法の収集および体系化2018
- Author(s)
  山口洋介・三宮真智子
- Organizer
  日本心理学会第82回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13236
[Presentation] アイデア生成過程における系列位置と創造性（3）　生成された個数別による検討2017
- Author(s)
  山口洋介, 三宮真智子
- Organizer
  日本心理学会第81回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350278
[Presentation] 創造性に関する心理学的研究の動向　テーマ別の件数の推移を中心として2017
- Author(s)
  山口洋介, 三宮真智子
- Organizer
  日本教育心理学会第59回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350278
[Presentation] 同一参加者を対象としたタイピング思考法と発話思考法の比較2017
- Author(s)
  山口洋介, 三宮真智子
- Organizer
  日本教育工学会第33回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350278
[Presentation] ICTは創造性教育にどのように寄与しうるか？2016
- Author(s)
  山口洋介，三宮真智子
- Organizer
  第32回日本教育工学会
- Place of Presentation
  大阪大学
- Year and Date
  2016-09-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350278
[Presentation] The effect of planning the daily routine on the efficacy expectation of pursuing the goal.2016
- Author(s)
  Ikuo Sawayama, Yosuke Yamaguchi, and Machiko Sannomiya
- Organizer
  第31回国際心理学会議
- Place of Presentation
  パシフィコ横浜
- Year and Date
  2016-07-24
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350278
[Presentation] 創造的因果推理トレーニングの効果（１）発想数および発想カテゴリ数の変化2015
- Author(s)
  三宮真智子，山口洋介
- Organizer
  日本心理学会第79回大会発表
- Place of Presentation
  名古屋国際会議場
- Year and Date
  2015-09-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350278
[Presentation] 大学生における創造観とアイデア生成の関連性（２）―思考の柔軟性の側面に着目して2015
- Author(s)
  山口洋介，三宮真智子
- Organizer
  日本教育心理学会第57回総会発表
- Place of Presentation
  朱鷺メッセ（新潟コンベンションセンター）
- Year and Date
  2015-08-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350278
[Presentation] 創造的因果推理トレーニングの効果（２）事後アンケートに対する回答の分析2015
- Author(s)
  山口洋介，三宮真智子
- Organizer
  日本心理学会第79回大会発表
- Place of Presentation
  名古屋国際会議場
- Year and Date
  2015-09-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350278
[Presentation] 拡散的思考課題の解答に関するカテゴリ抽出手法の体系化の試み2015
- Author(s)
  山口洋介,三宮真智子
- Organizer
  第５回知識共創フォーラム
- Place of Presentation
  金沢市
- Year and Date
  2015-03-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350278
[Presentation] アイデア生成過程における系列位置と創造性(2)　テキストマイニングを用いた分析2014
- Author(s)
  山口洋介,三宮真智子
- Organizer
  日本心理学会第78回大会発表
- Place of Presentation
  京都市
- Year and Date
  2014-09-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350278
[Presentation] 大学生における創造観とアイデア生成の関連性2014
- Author(s)
  山口洋介,三宮真智子
- Organizer
  日本教育心理学会第56回総会発表
- Place of Presentation
  神戸市
- Year and Date
  2014-11-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26350278

1. Sannomiya Machiko (90170828)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 22 results
2. 西森年寿 (90353416)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 久坂哲也 (00779944)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 大谷和大 (20609680)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

YAMAGUCHI YOSUKE 山口 洋介

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

創造的思考過程における自己調整方略の形成に関する研究Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

メタ認知的支援の視点による個別最適な学びの実現に向けた実証研究

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of misunderstanding-prevention learning program that works on metacognition and fosters skills for flexible interpretation of others' intention

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

思考プロセスの個人差に応じた創造性教育プログラムの開発と検証Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of a learning program which fosters creativity in causal inference by facilitating metacognition

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 学ぶ・教える2020

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Journal Article] Children's response to teachers' admonishing expression2022

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

Language

Data Source

[Journal Article] Children’s response to teachers’ admonishing expression: Basic data for teachers’ metacognition on educational communication.2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 学校現場における介入研究を考える2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 行動を促す発話の目標フレーミングが受け手の認知・感情・行動動機づけに及ぼす効果2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 日本の中高生における道徳的志向性の変化および創造的態度との関連2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Creativity training for multifaceted inferences of reason behind others’ behaviors2021

Author(s)

Journal Title

DOI

Data Source

[Journal Article] 道徳教育と創造性教育は対立するのか？―心理学的観点からの理論的考察―2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 行動を促す発話の目標フレーミングが受け手の認知・感情・行動動機づけに及ぼす効果2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 創造的思考力の育成に関する授業プログラムの開発：オンライン授業における実践2020

YAMAGUCHI YOSUKE 山口洋介