OTAKI AYANO 大瀧綾乃

Researcher Number	60840676
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Affiliation (Current)	2025: 静岡大学, 教育学部, 講師 2025: 静岡大学, 情報学部, 講師
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2022 – 2024: 静岡大学, 教育学部, 講師 2020 – 2021: 静岡大学, 情報学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02100:Foreign language education-related Except Principal Investigator Basic Section 02100:Foreign language education-related / Basic Section 02080:English linguistics-related
Keywords	Principal Investigator 自動詞・他動詞・自他両用動詞 / 英語指導法の開発 / 無生物主語の習得 / 英文法指導法の開発 / 明示的文法指導の効果 / 主語の有生性 / 直接否定証拠 / 明示的文法指導 / 主語名詞句の有生性 / 他動詞・自動詞・自他両用動詞 … More / 他動詞用法・自動詞用法 / 動詞の用法 / 英語学習者 / 第二言語習得 … More Except Principal Investigator 第二言語習得 / 文法指導 / 英語教育 / 明示的文法指導 / 言語学 / 習得困難度 / 英文法習得 / テンスとアスペクト / 目的語省略 / 文法習得 / 文法形態素 / 音声指導 / 明示的指導とその効果 / 英語教育学 / 修正フィードバック / 誤り訂正 / 音声の習得 / 形態統語の習得 / 明示的指導 / 母語獲得 / 日英語対照 / 省略現象 / 項省略 / 直接否定証拠 / ミニマリストプログラム / タ形 / 再帰代名詞 / GET受動文 / 第二言語獲得 / コピー形成 / 感情表出 / 動詞のアスペクト / 極小主義 Less

日本語母語話者による英語文法の習得困難度検証とその英語教育への応用
- Principal Investigator
  
  横田秀樹
- Project Period (FY)
  2023 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Shizuoka University of Art and Culture
Examination of the effects of explicit instruction and error correction to Japanese learners of English
- Principal Investigator
  
  白畑知彦
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Shizuoka University
Contrastive Study of Ellipsis Phenomenon in Japanese and English and its Acquisition
- Principal Investigator
  
  Komachi Masayuki
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02080:English linguistics-related
- Research Institution
  Shizuoka University
Examination of the acquisition of verb usage by Japanese learners of English and the development of effective instructional methodsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  OTAKI AYANO
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Shizuoka University

All 2024 2023 2022 2021 2020

All Journal Article Presentation Book

[Book] 「他動詞と自動詞の区別と明示的指導―非対格動詞の場合―」『第二言語習得研究の科学2　言語の指導』2023
- Author(s)
  大瀧綾乃
- Total Pages
  192
- Publisher
  くろしお出版
- ISBN
  9784874249376
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13131
[Book] 「他動詞と自動詞の区別と明示的指導―非対格動詞の場合―」『第二言語習得研究の科学2　言語の指導』2023
- Author(s)
  大瀧綾乃
- Total Pages
  192
- Publisher
  くろしお出版
- ISBN
  9784874249376
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20476
[Book] 「動詞の3区分とその指導法」『英語のしくみと教え方こころ・ことば・学びの理論をもとにして』2020
- Author(s)
  大瀧綾乃
- Total Pages
  217
- Publisher
  くろしお出版
- ISBN
  9784874248393
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13131
[Journal Article] Measuring the English vocabulary acquisition of Japanese learners2024
- Author(s)
  Ishikawa Yoshie、Otaki Ayano、Okamura Hiromu、Shirahata Tomohiko
- Journal Title
  
  Studies in English Language and Education
  
  Volume: 11 Issue: 1 Pages: 59-75
- DOI
  10.24815/siele.v11i1.30460
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K18678, KAKENHI-PROJECT-20K13131, KAKENHI-PROJECT-23K20476
[Journal Article] Errors of Object Drop at Transitive Verb Structures by Japanese Learners of English: Preliminary Study2023
- Author(s)
  大瀧綾乃、中川右也、箱﨑雄子、横田秀樹、白畑知彦
- Journal Title
  
  静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇
  
  Volume: 55 Pages: 1-13
- DOI
  10.14945/0002000165
- ISSN
  0286732X
- URL
  https://shizuoka.repo.nii.ac.jp/records/2000165
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K00706, KAKENHI-PROJECT-23K00750, KAKENHI-PROJECT-20K13131, KAKENHI-PROJECT-23K20476
[Journal Article] 他動詞と自動詞の区別と明示的指導：arriveなどの非対格動詞の場合2023
- Author(s)
  大瀧綾乃
- Journal Title
  
  大瀧ほか（編）『第二言語習得研究の科学　第２巻　言語の指導』くろしお出版
  
  Volume: - Pages: 41-62
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00678
[Journal Article] 日本語を母語とする英語学習者による他動詞の目的語欠如の誤り―予備的調査―2023
- Author(s)
  大瀧綾乃・中川右也・箱崎雄子・横田秀樹・白畑知彦
- Journal Title
  
  静岡大学教育学部研究報告教科教育学篇
  
  Volume: 55 Pages: 1-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00678
[Journal Article] 否定証拠を主とした明示的文法指導の効果 ―英語の自動詞に対する理解に焦点を当てて―2022
- Author(s)
  大瀧綾乃
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 51 Pages: 1958-202
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00678
[Journal Article] 否定証拠を主とした明示的文法指導の効果 ―英語の自動詞に対する理解に焦点を当てて―2022
- Author(s)
  大瀧綾乃
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 51 Pages: 195-202
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13131
[Journal Article] Effects of Explicit Grammar Instruction Involving Negative Evidence:2022
- Author(s)
  大瀧綾乃
- Journal Title
  
  Journal of the Chubu English Language Education Society
  
  Volume: 51 Issue: 0 Pages: 195-202
- DOI
  10.20713/celes.51.0_195
- ISSN
  0386-6548, 2424-063X
- Year and Date
  2022-01-31
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20476
[Journal Article] 自動詞への正しい理解を高めるための明示的文法指導の効果－文の構造と主語の有生性に着目してー2021
- Author(s)
  大瀧綾乃
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 50 Pages: 161-168
- NAID
  40022701163
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13131
[Journal Article] 英語語彙学習の効果に関する研究－高校生を対象としたチャンク学習と単語単独学習の比較2021
- Author(s)
  石川芳恵・大瀧綾乃
- Journal Title
  
  The Language Teacher
  
  Volume: 45 Issue: 1 Pages: 15-20
- DOI
  10.37546/jalttlt45.1-3
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13131
[Presentation] 日本語母語英語学習者による他動詞の誤りの原因 ―予備的調査―2023
- Author(s)
  大瀧綾乃・中川右也・箱崎雄子・横田秀樹・白畑知彦
- Organizer
  全国英語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20476
[Presentation] 認知言語学的アプローチによる動詞補部の明示的指導法2023
- Author(s)
  中川右也・横田秀樹・箱崎雄子・大瀧綾乃・白畑知彦
- Organizer
  全国英語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20476
[Presentation] 日本語母語英語学習者による他動詞の誤りの原因 ―予備的調査―2023
- Author(s)
  大瀧綾乃・中川右也・箱崎雄子・横田秀樹・白畑知彦
- Organizer
  全国英語教育学会第48回香川研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13131
[Presentation] How should English, as a second language, be pronounced?2023
- Author(s)
  Hakozaki, Y., Nakagawa, Y., Yokota, H., Otaki, A. and Shirahata, T.
- Organizer
  Pacific Second Language Forum 2023
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K20476
[Presentation] 日本語母語英語学習者による他動詞の誤りの原因 ―予備的調査―2023
- Author(s)
  大瀧綾乃・中川右也・箱崎雄子・横田秀樹・白畑知彦
- Organizer
  全国英語教育学会第48回香川研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K00750
[Presentation] 日本語母語英語学習者による他動詞の誤りの原因 ―予備的調査―2023
- Author(s)
  大瀧綾乃・中川右也・箱崎雄子・横田秀樹・白畑知彦
- Organizer
  全国英語教育学会第 48 回香川研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00678
[Presentation] Animacy Effects in the Acquisition of Verb Transitivity and Intransitivity by Japanese Learners of English2021
- Author(s)
  Ayano Otaki
- Organizer
  The 20th International Conference of the Japan Second Language Association
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13131
[Presentation] 否定証拠中心の明示的文法指導の効果：英語の自動詞に焦点を当てて（課題別研究プロジェクト「言語・認知・学習理論を基盤とした英語指導の新しい展開」）2021
- Author(s)
  大瀧綾乃
- Organizer
  中部地区英語教育学会第50回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13131
[Presentation] 否定証拠中心の明示的文法指導の効果：英語の自動詞に焦点を当てて > (課題別研究プロジェクト「言語・認知・学習理論を基盤とした英語指導の新しい展開」)2021
- Author(s)
  大瀧綾乃
- Organizer
  中部地区英語教育学会第50回愛知記念大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00678
[Presentation] 明示的文法指導の内容の違いが自動詞の正しい理解に与える影響2021
- Author(s)
  大瀧綾乃
- Organizer
  中部地区英語教育学会課題別研究プロジェクト「言語・認知・学習理論を基盤とした英語指導の新しい展開」第7回研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13131
[Presentation] 英語学習者による他動詞構造の習得：主語名詞句の有生性からの影響2020
- Author(s)
  大瀧綾乃
- Organizer
  情報学シンポジウム2020
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13131

1. 白畑知彦 (50206299)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
2. 横田秀樹 (50440590)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
3. Komachi Masayuki (70467364)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 田村敏広 (90547001)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 中川右也 (10551161)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
6. 箱崎雄子 (50351490)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
7. 岡村明夢

# of Collaborated Projects: 0 results

# of Collaborated Products: 1 results

OTAKI AYANO 大瀧 綾乃

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

日本語母語話者による英語文法の習得困難度検証とその英語教育への応用

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Examination of the effects of explicit instruction and error correction to Japanese learners of English

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Contrastive Study of Ellipsis Phenomenon in Japanese and English and its Acquisition

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Examination of the acquisition of verb usage by Japanese learners of English and the development of effective instructional methodsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

[Book] 「他動詞と自動詞の区別と明示的指導―非対格動詞の場合―」『第二言語習得研究の科学2 言語の指導』2023

Author(s)

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[Book] 「他動詞と自動詞の区別と明示的指導―非対格動詞の場合―」『第二言語習得研究の科学2 言語の指導』2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 「動詞の3区分とその指導法」『英語のしくみと教え方 こころ・ことば・学びの理論をもとにして』2020

Author(s)

Total Pages

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[Journal Article] Measuring the English vocabulary acquisition of Japanese learners2024

Author(s)

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Data Source

[Journal Article] Errors of Object Drop at Transitive Verb Structures by Japanese Learners of English: Preliminary Study2023

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Journal Title

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[Journal Article] 他動詞と自動詞の区別と明示的指導：arriveなどの非対格動詞の場合2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 日本語を母語とする英語学 習者による他動詞の目的語欠如の誤り―予備的調査―2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 否定証拠を主とした明示的文法指導の効果 ―英語の自動詞に対する理解に焦点を当てて―2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 否定証拠を主とした明示的文法指導の効果 ―英語の自動詞に対する理解に焦点を当てて―2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Effects of Explicit Grammar Instruction Involving Negative Evidence:2022

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

OTAKI AYANO 大瀧綾乃

[Book] 「他動詞と自動詞の区別と明示的指導―非対格動詞の場合―」『第二言語習得研究の科学2　言語の指導』2023

[Book] 「他動詞と自動詞の区別と明示的指導―非対格動詞の場合―」『第二言語習得研究の科学2　言語の指導』2023

[Book] 「動詞の3区分とその指導法」『英語のしくみと教え方こころ・ことば・学びの理論をもとにして』2020

[Journal Article] 日本語を母語とする英語学習者による他動詞の目的語欠如の誤り―予備的調査―2023

[Journal Article] 英語語彙学習の効果に関する研究－高校生を対象としたチャンク学習と単語単独学習の比較2021

[Presentation] 否定証拠中心の明示的文法指導の効果：英語の自動詞に焦点を当てて（課題別研究プロジェクト「言語・認知・学習理論を基盤とした英語指導の新しい展開」）2021

[Presentation] 否定証拠中心の明示的文法指導の効果：英語の自動詞に焦点を当てて > (課題別研究プロジェクト「言語・認知・学習理論を基盤とした英語指導の新しい展開」)2021