Kikkawa Yoshinori 吉川芳則

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KIKKAWA Yhoshinori 吉川芳則

KIKKAWA Yoshinori 吉川芳則

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Researcher Number	70432581
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Affiliation (Current)	2025: 神戸女子大学, 教育学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2016 – 2023: 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 教授 2012 – 2015: 兵庫教育大学, 学校教育研究科(研究院), 教授 2008 – 2010: Hyogo University of Teacher Education, 学校教育研究科, 教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Education on school subjects and activities Except Principal Investigator Education on school subjects and activities / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
Keywords	Principal Investigator 説明的文章 / 批判的読み / 授業展開モデル / 精選・構造化 / 精選・構造化・系統化 / 批判的読みの観点、対象 / 実践モデル / 総合的 / 多角的 / 学習指導過程（単元）の開発 … More / 自分の考え・発想の深化・拡充 / 授業設計 / 学習指導過程モデル / 単元開発 / 学習活動 / 自分の考え / 筆者の発想 / 学習指導過程 / 系統的 / 段階的 / 算数科教科書 / 理科教科書 / 社会科 / 手続き的説明文 / 論理的思考力 / 教科横断 / 教科横断的 / 読解力 … More Except Principal Investigator セルフスタディ / 論理教育 / 国語教育 / 論理 / 教師教育 / 研究者の信念や価値 / 国語科論理教育 / 教員養成 / 教師教育者養成 / 個体史研究 / 記述式 / レトリック / 日常言語と論理 / 論理の評価 / 論理の表現 / 論理の発達 / 論理の教育 / 入れ子構造 / 評価 / カテゴリー / 高等学校 / 各教科の教育（国語） / 教科教育学 / 教育学 / 学習評価 / 実践モデルの整理・分類 / 学力評価 / 主体形成 / 単元開発の構想 / 実践モデルの整理・分析 / 論理論証教育 / 高等学校国語科 / 合科的な指導 / 社会科 / 国語科 / 社会 / 国語 / 関連的な指導 / 教科学習 / 食に関する指導 / 食育 / 哲学する子ども / 世界解釈 / 読むこと / 認識 / 小中高 / 論証 / 説明文 Less

説明的文章の批判的読みの授業の系統的、発展的な展開モデルの開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  吉川芳則
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
論理を教える国語の先生をどう育てるか：国語科教育学研究者によるセルフスタディ
- Principal Investigator
  
  幸坂健太郎
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Hokkaido University of Education
Development of a practical model that develops a class of critical reading of expository text in a multifaceted and comprehensive mannerPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Kikkawa Yoshinori
- Project Period (FY)
  2018 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
Research on the evaluation of rhetoric in logic education
- Principal Investigator
  
  NAMBA HIROTAKA
- Project Period (FY)
  2018 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Hiroshima University
Development of logical education practice model and evaluation model in secondary school Japanese curriculum
- Principal Investigator
  
  MIYAMOTO Koji
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Okayama University
Practice and evaluation of Shokuiku related specifically to course subject learning: Proposal of an instruction model using a subject-related, subject-integrated approach
- Principal Investigator
  
  KISHIDA Etsu
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
Formulation of logic education curriculum and practice plan through elementary, middle and high school
- Principal Investigator
  
  NAMBA HIROTAKA
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hiroshima University
Developing practical program of critical reading of expository text for gradual and systematic instructionPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KIKKAWA Yhoshinori
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
Development of Practical Program to Improve Ability to Read Expository Text across SubjectsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KIKKAWA Yoshinori
- Project Period (FY)
  2008 – 2010
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education

[Book] 『レリバンスの構築を目指す令和型学校吉川芳則』2024
- Author(s)
  關浩和・吉川芳則・河邊昭子　編著
- Total Pages
  394
- Publisher
  風間書房
- ISBN
  9784759925050
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02548
[Book] 中学校国語「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価完全ガイドブック2022
- Author(s)
  吉川芳則編著
- Total Pages
  127
- Publisher
  明治図書
- ISBN
  9784182317293
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02456
[Book] 主体的・対話的で深い学びを実現する中学校国語科の教科書教材の発問モデル2021
- Author(s)
  吉川芳則
- Total Pages
  176
- Publisher
  明治図書
- ISBN
  9784183909275
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02456
[Book] 論理的思考力を育てる！批判的読み（クリティカル・リーディング）の学習モデル―説明的文章の授業が深まる理論と方法―2021
- Author(s)
  吉川芳則
- Total Pages
  175
- Publisher
  明治図書
- ISBN
  9784182949289
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02456
[Book] 教科とその本質―各教科は何を目指し、どのように構成するのか―2020
- Author(s)
  日本教科教育学会編（分担執筆）（本科研関係執筆者：吉川芳則）
- Total Pages
  192
- Publisher
  教育出版
- ISBN
  9784316804835
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Book] インタビュー・スピーチ・プレゼン・話し合いの力をつける！小学校国語科話すこと・聞くことの活動アイデア442019
- Author(s)
  吉川芳則編著・明石市立朝霧小学校著
- Total Pages
  128
- Publisher
  明治図書
- ISBN
  9784182438219
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Book] インタビュー・スピーチ・プレゼン・話し合いの力をつける！小学校国語科話すこと・聞くことの活動アイデア442019
- Author(s)
  吉川芳則編著・明石市立朝霧小学校著
- Total Pages
  128
- Publisher
  明治図書
- ISBN
  9784182438219
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02624
[Book] インタビュー・スピーチ・プレゼン・話し合いの力をつける！小学校国語科話すこと・聞くことの活動アイデア442019
- Author(s)
  吉川芳則・明石市立朝霧小学校
- Total Pages
  127
- Publisher
  明治図書出版
- ISBN
  9784182438219
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02621
[Book] 新たな時代の学びを創る小学校国語科教育研究2019
- Author(s)
  全国大学国語教育学会編（分担執筆）（本科研関係執筆者：吉川芳則・幸坂健太郎）
- Total Pages
  202
- Publisher
  東洋館出版社
- ISBN
  9784491037660
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Book] 国語嫌いな生徒が変わる！中学校国語科つまずき対応の授業＆評価プラン2018
- Author(s)
  吉川芳則
- Total Pages
  144
- Publisher
  明治図書
- ISBN
  9784181430283
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02624
[Book] 国語嫌いな生徒が変わる！中学校国語科つまずき対応の授業＆評価プラン2018
- Author(s)
  吉川芳則
- Total Pages
  144
- Publisher
  明治図書
- ISBN
  9784181430283
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Book] 論理的思考力を育てる！批判的読み（クリティカル・リーディング）の授業づくり ―説明的文章の指導が変わる理論と方法―2017
- Author(s)
  吉川芳則
- Total Pages
  160
- Publisher
  明治図書
- ISBN
  9784182347283
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Book] 教科教育学研究の可能性を求めて2017
- Author(s)
  吉川芳則
- Total Pages
  316
- Publisher
  風間書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381209
[Book] 主体的な<読者>に育てる小学校国語科の授業づくり―辞典類による情報活用の実践的方略―2016
- Author(s)
  吉川芳則
- Total Pages
  144
- Publisher
  明治図書
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381209
[Book] アクティブ・ラーニングを位置づけた中学校国語科の授業プラン2016
- Author(s)
  吉川芳則
- Total Pages
  136
- Publisher
  明治図書
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381209
[Book] 読解と表現をつなぐ文学・説明文の授業2013
- Author(s)
  長崎伸仁・吉川芳則・石丸憲一編著
- Total Pages
  175
- Publisher
  学事出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531126
[Book] 説明的文章の学習活動の構成と展開2013
- Author(s)
  吉川芳則
- Total Pages
  530
- Publisher
  溪水社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531126
[Book] クリティカルな読解力が身につく！説明文の論理活用ワーク　中学校編2012
- Author(s)
  吉川芳則編著
- Total Pages
  87
- Publisher
  明治図書
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531126
[Book] クリティカルな読解力が身につく！説明文の論理活用ワーク　中学年編2012
- Author(s)
  吉川芳則編著
- Total Pages
  95
- Publisher
  明治図書
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531126
[Book] クリティカルな読解力が身につく！説明文の論理活用ワーク　低学年編2012
- Author(s)
  吉川芳則編著
- Total Pages
  95
- Publisher
  明治図書
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531126
[Book] クリティカルな読解力が身につく！説明文の論理活用ワーク　高学年編2012
- Author(s)
  吉川芳則編著
- Total Pages
  91
- Publisher
  明治図書
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531126
[Journal Article] 三観点の関連的、一体的、継続的な評価2024
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  月刊国語教育研究
  
  Volume: 621 Pages: 4-9
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02456
[Journal Article] 「指導と評価の一体化」を的確に、柔軟に、継続して2022
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  兵庫教育
  
  Volume: 74-2 Pages: 4-7
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02456
[Journal Article] 筆者の発想を読み、自分の考えや論理をつくる2022
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  実践国語研究
  
  Volume: 372 Pages: 23-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02456
[Journal Article] 説明的文章の批判的読みの学習指導過程構築の観点2021
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  言語表現研究
  
  Volume: 37 Pages: 1-12
- NAID
  130008128757
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02624
[Journal Article] 説明的文章の批判的読みの学習指導過程構築の観点2021
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  言語表現研究
  
  Volume: 第37号 Pages: 1-12
- NAID
  130008128757
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02621
[Journal Article] 書くことの実態を踏まえる、つまずきを取り除く2019
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  日本語学
  
  Volume: 38（３） Pages: 12-22
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Journal Article] 説明的文章の批判的読みの授業づくりの要諦―実践者へのアンケート調査の結果から―2019
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  言語表現研究
  
  Volume: 35 Pages: 1-10
- NAID
  120006606013
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02621
[Journal Article] 多様なテクストを論理的に活用するための精選された内容として2019
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  月刊国語教育研究
  
  Volume: 561 Pages: 28-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02621
[Journal Article] 説明的文章の批判的読みの授業づくりの要諦2018
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  言語表現研究
  
  Volume: 35 Pages: 1-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02624
[Journal Article] 説明的文章の批判的読みの授業づくりの要諦2018
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  言語表現研究
  
  Volume: 35 Pages: 1-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Journal Article] 多様なテクストを論理的に活用するための精選された内容として2018
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  月刊国語教育研究
  
  Volume: 561 Pages: 28-31
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Journal Article] 説明的文章を批判的に読む授業を行うための初期段階の実践課題2018
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  言語表現研究
  
  Volume: 34
- NAID
  120006467672
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Journal Article] 説明的文章の批判的読みの学習指導過程構築の観点2018
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  『国語科教育研究』
  
  Volume: 134 Pages: 277-280
- NAID
  130008128757
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02621
[Journal Article] 批判的読み（クリティカル・リーディング）で『見方・考え方』を鍛える2018
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  学校教育
  
  Volume: 1209 Pages: 14-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Journal Article] 説明的文章の批判的読みの授業づくりへの手がかり　―習得初期段階の若手教員の場合―2015
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  研究発表要旨集（全国大学国語教育学会）
  
  Volume: 129 Pages: 35-38
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381209
[Journal Article] 思考力を育てるアクティブな国語授業づくり―思考力の具体を意識した授業づくりへ―2015
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  教育科学国語教育
  
  Volume: 789 Pages: 36-39
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381209
[Journal Article] 説明的文章の批判的読みの授業づくりの要点　―指導に習熟する過渡期の教師の取り組みをもとに―2014
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  第126回全国大学国語教育学会研究発表要旨集
  
  Volume: 1 Pages: 225-228
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381209
[Journal Article] 説明的文章の批判的読みの授業づくりの要点　―指導に習熟する過渡期の教師の取り組みをもとに―2014
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  国語科教育研究
  
  Volume: 第126回名古屋大会研究発表要旨集 Pages: 225-228
- Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531126
[Journal Article] 説明的文章の批判的読みに習熟していく初期段階における授業づくりの要点2013
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  国語科教育研究
  
  Volume: 全国大学国語教育学会　第１２４回弘前大会研究発表要旨集 Pages: 50-53
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531126
[Journal Article] 説明的文章の批判的読みの授業における事例の指導のあり方2013
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  言語表現研究
  
  Volume: 第29号 Pages: 43-53
- NAID
  40019661729
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531126
[Journal Article] 校内研究を通して実践者が得た説明的文章の批判的読みの授業づくりの要点2013
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  国語科教育研究
  
  Volume: 全国大学国語教育学会第１２５回広島大会研究発表要旨集 Pages: 291-294
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531126
[Journal Article] 説明的文章を批判的に読む授業を行うための初期段階の実践課題2012
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  国語科教育研究
  
  Volume: 第122回筑波大会研究発表要旨集 Pages: 277-280
- NAID
  120006467672
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531126
[Journal Article] 説明的文章における批判的読みの学習指導の観点と段階性2012
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  国語科教育研究
  
  Volume: 第123回富山大会研究発表要旨集 Pages: 97-100
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531126
[Journal Article] 手続き的説明文を中心とする教科書テクストの特徴とその指導のあり方2011
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  言語表現研究第27号
  
  Pages: 332-332
- NAID
  40018784544
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530821
[Journal Article] 手続き的説明文を中心とする教科書テクストの特徴とその指導のあり方2011
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  言語表現研究
  
  Volume: 第27号 Pages: 33-42
- NAID
  40018784544
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530821
[Journal Article] 地図について学ぶ授業(小学校第3学年)における説明的文章の学習要素2010
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  国語科教育研究第118回全国大学国語教育学会発表要旨集 (無)
  
  Pages: 197-200
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530821
[Journal Article] 説明的文章の学習指導の観点から見た小学校理科教科書のテクストの特徴2010
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  言語表現研究第26号
  
  Pages: 1-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530821
[Journal Article] 地図について学ぶ授業(小学校第3学年)における説明的文章の学習要素2010
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  国語科教育研究
  
  Volume: 第118会大会要旨集 Pages: 197-200
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530821
[Journal Article] 説明することの指導の機会と内容の拡充2009
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  月刊国語教育研究 No.445
  
  Pages: 32-35
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530821
[Journal Article] 文章の全体構造と根拠明示への意識化2009
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  教育科学国語教育 No.704
  
  Pages: 107-109
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530821
[Journal Article] 各教科教科書掲載の説明的文章相互の関連性2009
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  国語科教育研究第116回全国大学国語教育学会発表要旨集
  
  Pages: 166-169
- NAID
  110007386374
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530821
[Journal Article] 各教科教科書掲載の説明的文章相互の関連性2009
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  国語科教育研究
  
  Pages: 166-169
- NAID
  110007386374
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530821
[Journal Article] 文章の全体構造と根拠明示への意識化2009
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  教育科学国語教育 No. 704
  
  Pages: 107-109
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530821
[Journal Article] 小学校算数科教科書における説明的文章テクストの特徴2008
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  国語科教育研究第115回全国大学国語教育学会発表要旨集
  
  Pages: 35-38
- NAID
  110007009795
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530821
[Journal Article] 小学校算数科教科書における説明的文章テクストの特徴2008
- Author(s)
  吉川芳則
- Journal Title
  
  国語科教育研究第115回要旨集
  
  Pages: 35-38
- NAID
  110007009795
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530821
[Presentation] “私たち”は学習者のどのような読みを論理的だとみなすのか ―国語科論理教育研究者のセルフスタディ―2022
- Author(s)
  幸坂健太郎・青山之典・吉川芳則・難波博孝・宮本浩治・篠崎祐介・本渡葵
- Organizer
  第142回全国大学国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02456
[Presentation] 説明的文章の批判的よみの学習指導過程構築の観点2018
- Author(s)
  吉川芳則
- Organizer
  第134回全国大学国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Presentation] 説明的文章の批判的読みの学習指導過程構築の観点2018
- Author(s)
  吉川芳則
- Organizer
  全国大学国語教育学会　第14回大阪大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02621
[Presentation] 小中高の論理教育カリキュラム策定のための基礎的研究（２）―実態調査2017
- Author(s)
  篠崎祐介・青山之典・吉川芳則・幸坂健太郎・難波博孝・宮本浩治
- Organizer
  第132回全国大学国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Presentation] 小中高の論理教育カリキュラム策定のための基礎研究（１）―理論的枠組みの構築2017
- Author(s)
  宮本浩治・難波博孝・篠崎祐介・幸坂健太郎・吉川芳則・青山之典
- Organizer
  第132回全国大学国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Presentation] 批判的読みの学習活動の開発に資する説明的文章教材の特性把握の観点2017
- Author(s)
  吉川芳則
- Organizer
  第132回全国大学国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04789
[Presentation] 説明的文章の批判的読みの授業づくりの要点　―指導に習熟する過渡期の教師の取り組みをもとに―2014
- Author(s)
  吉川芳則
- Organizer
  全国大学国語教育学会
- Place of Presentation
  愛知県産業労働センター
- Year and Date
  2014-05-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531126
[Presentation] 説明的文章の批判的読みに習熟していく初期段階における授業づくりの要点2013
- Author(s)
  吉川芳則
- Organizer
  全国大学国語教育学会
- Place of Presentation
  弘前大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531126
[Presentation] 校内研究を通して実践者が得た説明的文章の批判的読みの授業づくりの要点2013
- Author(s)
  吉川芳則
- Organizer
  全国大学国語教育学会
- Place of Presentation
  広島大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531126
[Presentation] 説明的文章を批判的に読む授業を行うための初期段階の実践課題2012
- Author(s)
  吉川芳則
- Organizer
  全国大学国語教育学会
- Place of Presentation
  筑波大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531126
[Presentation] 説明的文章における批判的読みの学習指導の観点と段階性2012
- Author(s)
  吉川芳則
- Organizer
  全国大学国語教育学会
- Place of Presentation
  富山大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531126
[Presentation] 地図について学ぶ授業(小学校第3学年)における説明的文章の学習要素2010
- Author(s)
  吉川芳則
- Organizer
  第118回全国大学国語教育学会
- Place of Presentation
  東京学芸大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530821
[Presentation] 地図について学ぶ授業(小学校第3学年)における説明的文章の学習要素2010
- Author(s)
  吉川芳則
- Organizer
  全国大学国語教育学会
- Place of Presentation
  東京学芸大学
- Year and Date
  2010-05-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530821
[Presentation] 各教科教科書掲載の説明的文章相互の関連性2009
- Author(s)
  吉川芳則
- Organizer
  全国大学国語教育学会
- Place of Presentation
  秋田大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530821
[Presentation] 各教科教科書掲載の説明的文章相互の関連性2009
- Author(s)
  吉川芳則
- Organizer
  全国大学国語教育学会
- Place of Presentation
  秋田大学教育文化学部
- Year and Date
  2009-05-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530821
[Presentation] 小学校算数科教科書における説明的文章テクストの特徴2008
- Author(s)
  吉川芳則
- Organizer
  全国大学国語教育学会集
- Place of Presentation
  北九州国際会議場
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530821
[Presentation] 小学校算数科教科書における説明的文章テクストの特徴2008
- Author(s)
  吉川芳則
- Organizer
  全国大学国語教育学会
- Place of Presentation
  北九州国際会議場(福岡)
- Year and Date
  2008-11-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20530821

1. NAMBA HIROTAKA (30244536)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 3 results
2. MIYAMOTO Koji (30583207)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 3 results
3. 青山之典 (00707945)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 3 results
4. 幸坂健太郎 (20735253)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 4 results
5. 篠崎祐介 (60759992)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 3 results
6. 本渡葵 (20781248)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
7. KISHIDA Etsu (70214773)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 南埜猛 (20273815)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 武田信子 (00247123)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. NISHIMORI Tomoko

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. SHINDO Kayo

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. TAKAMORI Takako

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. IDO Aiko

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. FURUKAWA Kaoru

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. RAYMOND Keiko

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Kikkawa Yoshinori 吉川 芳則

KIKKAWA Yhoshinori 吉川 芳則

KIKKAWA Yoshinori 吉川 芳則

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

説明的文章の批判的読みの授業の系統的、発展的な展開モデルの開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

論理を教える国語の先生をどう育てるか：国語科教育学研究者によるセルフスタディ

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of a practical model that develops a class of critical reading of expository text in a multifaceted and comprehensive mannerPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Research on the evaluation of rhetoric in logic education

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of logical education practice model and evaluation model in secondary school Japanese curriculum

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Practice and evaluation of Shokuiku related specifically to course subject learning: Proposal of an instruction model using a subject-related, subject-integrated approach

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Formulation of logic education curriculum and practice plan through elementary, middle and high school

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Developing practical program of critical reading of expository text for gradual and systematic instructionPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of Practical Program to Improve Ability to Read Expository Text across SubjectsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 『レリバンスの構築を目指す令和型学校吉川芳則』2024

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Data Source

[Book] 中学校国語「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価完全ガイドブック2022

Author(s)

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Publisher

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Data Source

[Book] 主体的・対話的で深い学びを実現する中学校国語科の教科書教材の発問モデル2021

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 論理的思考力を育てる！批判的読み（クリティカル・リーディング）の学習モデル―説明的文章の授業が深まる理論と方法―2021

Author(s)

Kikkawa Yoshinori 吉川芳則

KIKKAWA Yhoshinori 吉川芳則

KIKKAWA Yoshinori 吉川芳則