YUZAWA Miki 湯澤美紀

… Alternative Names

湯澤美紀ユザワミキ

Less

Researcher Number	80335637
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: ノートルダム清心女子大学, 人間生活学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2023: ノートルダム清心女子大学, 人間生活学部, 教授 2020: ノートルダム清心女子大学, 人間生活学部, 教授 2010 – 2020: ノートルダム清心女子大学, 人間生活学部, 准教授 2008 – 2009: ノートルダム清心女子大学, 人間生活学部, 講師 2002: 広島大, 教育学部, 助手
Review Section/Research Field	Principal Investigator Educational psychology / Basic Section 10020:Educational psychology-related / 教育・社会系心理学 Except Principal Investigator Educational psychology
Keywords	Principal Investigator ワーキングメモリ / わらべうた / 発達心理学 / 保育学 / 発達 / 遊び / 実行機能 / 質問紙調査 / ライフスキル / 幼児教育 … More / 森のようちえん / SDQ / 幼児教育の質 / 職業訓練支援 / 特別支援 / 学習 / トレーニング / エピソディックバッファー / 音韻ループ / 外国語活動 / 発達障害 / 英語活動 / 学習支援 / 英語の活動 / 音韻認識 … More Except Principal Investigator 学習 / ワーキングメモリ / 教育 / 発達障害 / 生徒 / 児童 / アセスメント / 支援 / 学習支援 / 特別支援 / 幼児 / 英語 / 日本語 / プロソディ / 音韻認識 / 早期英語教育 / 学習過程 / 児童生徒 / 就労支援 / 学習障害 / 発達 / 就労 / セスメント / トレーニング / 国語 / 理科 / 算数 / 語彙 / 記憶 / 音声知覚 / 教育系心理学 / リズム / モーラ / 音韻 Less

幼児に対するわらべうた遊びの発達的効果の検証と保育実践への応用Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  湯澤美紀
- Project Period (FY)
  2023 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Notre Dame Seishin University
Learning and job supports for children with developmental disorders by the theory of working memory
- Principal Investigator
  
  YUZAWA MASAMICHI
- Project Period (FY)
  2017 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Hiroshima University
The effect of quality of early childhood education on executive function and cognitive ability: from the perspective of fruitful playPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  YUZAWA Miki
- Project Period (FY)
  2016 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Notre Dame Seishin University
Development of an assessment and support system for working memory and children with learning difficulties
- Principal Investigator
  
  YUZAWA MASAMICHI
- Project Period (FY)
  2013 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Hiroshima University
a comprehensive support program for learning and life skills based on working memoryPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Yuzawa Miki
- Project Period (FY)
  2012 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Notre Dame Seishin University
How could teachers at school work together to provide learning supports for children with poor working memory?
- Principal Investigator
  
  CHUJO Kazumitsu
- Project Period (FY)
  2011 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Hiroshima University
Developmental relationships between phonological processing of Japanese and English by Japanese children
- Principal Investigator
  
  YUZAWA Masamichi
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Hiroshima University
An intervention study for children with learning difficulty on working memory and phonological awareness.Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  YUZAWA Miki
- Project Period (FY)
  2009 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Notre Dame Seishin University
Influences of phonological awareness for and prosodic features of Japanese and English on Japanese children's learning of English
- Principal Investigator
  
  YUZAWA Masamichi
- Project Period (FY)
  2006 – 2008
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Hiroshima University
育児語ならびにオノマトペにおけることばの特性が幼児の語彙穫得に及ぼす影響Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  湯澤美紀
- Project Period (FY)
  2002
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  教育・社会系心理学
- Research Institution
  Hiroshima University

[Book] 子どもも大人も絵本で育つ2019
- Author(s)
  湯澤美紀
- Total Pages
  146
- Publisher
  柏書房
- ISBN
  4760149325
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04330
[Book] 知的発達の理論と支援: ワーキングメモリと教育支援 (シリーズ支援のための発達心理学)2018
- Author(s)
  湯澤正通
- Total Pages
  115
- Publisher
  金子書房
- ISBN
  4760895736
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04330
[Book] 知的発達の理論と支援2018
- Author(s)
  湯澤正通、本郷一夫
- Total Pages
  128
- Publisher
  金子書房
- ISBN
  4760895736
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Book] ワーキングメモリと英語入門: 多感覚を用いたシンセティック・フォニックスの提案2017
- Author(s)
  湯澤美紀・湯澤正通・山下桂世子・藤堂栄子
- Total Pages
  164
- Publisher
  北大路書房
- ISBN
  4762829870
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Book] ワーキングメモリと英語入門: 多感覚を用いたシンセティック・フォニックスの提案2017
- Author(s)
  湯澤美紀・湯澤正通・山下桂世子
- Total Pages
  149
- Publisher
  北大路書房
- ISBN
  9784762829871
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04330
[Book] ワーキングメモリを生かす効果的な学習支援: 学習困難な子どもの指導方法がわかる!2017
- Author(s)
  湯澤正通・湯澤美紀
- Total Pages
  159
- Publisher
  学研プラス
- ISBN
  4058007737
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Book] ワーキングメモリを生かす効果的な学習支援: 学習困難な子どもの指導方法がわかる! (学研のヒューマンケアブックス2017
- Author(s)
  湯澤正通・湯澤美
- Total Pages
  159
- Publisher
  学研プラス
- ISBN
  4058007737
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04330
[Book] 英語教育学と認知心理学とのクロスポイント:小学校から大学までの英語学習を考える2016
- Author(s)
  太田信夫・佐久間康之・豊田弘司・寺澤孝文・齊藤智・湯澤正通・湯澤美紀・横山悟・箱田祐司・松本亜紀・森敏行・前田啓朗・野呂徳治・中山勘次郎・鈴木渉・板垣信哉・森島泰則・渡邊兼行・小林千夏・三浦隆行・ほか１名
- Total Pages
  305
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Book] 『ワーキングメモリと日常: 人生を切り拓く新しい知性 (認知心理学のフロンティア)』2015
- Author(s)
  T.P.アロウェイ・R.G.アロウェイ（湯澤正通・湯澤美紀　監訳）
- Total Pages
  340
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530845
[Book] ワーキングメモリと教育2014
- Author(s)
  湯澤正通・湯澤美紀・齊藤智・三宅晶・苧阪直行・大塚一徳・河村暁・青山之典・伊藤公一・立石泰之・中田晋介・渡辺大介・蔵永瞳・水口啓吾
- Total Pages
  216
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530845
[Book] ワーキングメモリと特別な支援: 一人ひとりの学習のニーズに応える2014
- Author(s)
  湯澤美紀・河村暁・湯澤正通
- Total Pages
  125
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530845
[Book] 福村出版2014
- Author(s)
  栗山和広・伊藤嵩達・藤木大介・岸学・小林寛子・加藤寿朗・崎濱秀行・湯澤美紀・平岡恭一
- Total Pages
  235
- Publisher
  授業の心理学―認知心理学からみた教育方法論
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530845
[Book] ワーキングメモリと教育2014
- Author(s)
  湯澤正通・湯澤美紀
- Total Pages
  202
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Book] 教師教育講座第3巻　子どもの発達と教育2014
- Author(s)
  湯澤正通・湯澤美紀・芝崎美和・杉村和美・芝崎良典・渡辺大介・澤田英三・牧亮太
- Total Pages
  223
- Publisher
  協同出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530845
[Book] 日本語母語幼児による英語音声の知覚・発声と学習: 日本語母語話者は英語音声の知覚・発声がなぜ難しく,どう学習すべきか2014
- Author(s)
  湯澤正通・湯澤美紀
- Total Pages
  135
- Publisher
  風間書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530845
[Book] ワーキングメモリと教育2014
- Author(s)
  湯澤正通・湯澤美紀（編著）
- Total Pages
  202
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Book] Working memory: Developmental differences, component processes, and improvement mechanisms.2013
- Author(s)
  Clair-Tompson, H., Yuzawa, M., Yuzawa, M., Pennequin, V., Colbert, A., Bo, J., Hamilton, C., Allen, R. J., Brown, L. A., Niven, E., Galy, E., Melan, C., Gotoh, F., Garcia, A., & Baldwin, C. L.
- Publisher
  New York: NOVA publishers.
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Book] ワーキングメモリと特別な支援: 一人ひとりの学習のニーズに応える2013
- Author(s)
  湯澤美紀・河村暁・湯澤正通
- Total Pages
  125
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Book] Working memory: Developmental differences, component processes, and improvement mechanisms.2013
- Author(s)
  St. Clair-Tompson, H., Yuzawa, M., Yuzawa, M., Pennequin, V., Colbert, A., Bo, J., Hamilton, C., Allen, R. J., Brown, L. A., Niven, E., Galy, E., Melan, C., Gotoh, F., Garcia, A., & Baldwin, C. L.
- Total Pages
  228
- Publisher
  New York: NOVA publishers.
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Book] ワーキングメモリと特別な支援: 一人ひとりの学習のニーズに応える2013
- Author(s)
  湯澤美紀・河村暁・湯澤正通
- Total Pages
  125
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Book] 保育課程論2011
- Author(s)
  湯澤美紀
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Book] やさしく学ぶ発達心理学2011
- Author(s)
  湯澤美紀
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Book] 子どもの育ちを支える絵本2011
- Author(s)
  湯澤美紀・脇明子
- Publisher
  岩波書店
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Book] やさしく学ぶ発達心理学-出逢いと別れの心理学「第5章1.自分探しの旅」(浜崎隆司・田村隆宏編)2011
- Author(s)
  湯澤美紀
- Total Pages
  129
- Publisher
  ナカニシヤ書店
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Book] 保育課程論「第5章2.遊びと発達過程の理解に基づく保育の計画の方法と技術」(北野幸子編)2011
- Author(s)
  湯澤美紀
- Total Pages
  166
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Book] ワーキングメモリと発達障害2011
- Author(s)
  湯澤美紀
- Total Pages
  129
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Book] 子どもの育ちを支える絵本「第1章散歩をしよう」(脇明子編)2011
- Author(s)
  湯澤美紀・脇明子
- Total Pages
  208
- Publisher
  岩波書店
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Book] ワーキングメモリと発達障害-教師のための実践ガイド22011
- Author(s)
  Tracy Packiam Alloway著, 湯澤美紀, 湯澤正通翻訳
- Total Pages
  129
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Book] 幼児の音韻的短期記憶に関する研究2010
- Author(s)
  湯澤美紀
- Publisher
  風間書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Book] ワーキングメモリと学習指導-教師のための実践ガイド2009
- Author(s)
  Susan E.Gathercole(原著), Tracy Packiam Alloway(原著), 湯澤正通(翻訳), 湯澤美紀(翻訳)
- Total Pages
  119
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Journal Article] わらべうたの臨床発達心理学的意味の再考2020
- Author(s)
  湯澤美紀
- Journal Title
  
  臨床発達心理実践研究
  
  Volume: 15 Pages: 86-95
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04330
[Journal Article] 授業デザインがワーキングメモリの小さい生徒の授業態度に及ぼす影響：先行学習を取り入れた授業に焦点を当てて2020
- Author(s)
  水口啓吾・湯澤正通
- Journal Title
  
  発達心理学研究
  
  Volume: 31 Pages: 67-79
- NAID
  40022332355
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Journal Article] 読み書きの困難とその学習支援：ワーキングメモリ理論の観点から2020
- Author(s)
  湯澤正通
- Journal Title
  
  教育と医学
  
  Volume: 68 Pages: 390-397
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Journal Article] ハイプレッシャー状況が引き起こすワーキングメモリ課題成績低下に対する短期筆記開示の効果2020
- Author(s)
  則武良英・武井祐子・寺崎正治・門田昌子・竹内いつ子・湯澤正通
- Journal Title
  
  教育心理学研究
  
  Volume: 68 Pages: 134-146
- NAID
  130007935457
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Journal Article] 初等教育実習事前事後指導」の授業内容の検討: 子どもの視点から考える指導計画案作成を中心に2019
- Author(s)
  三宅一恵, 児子千鶴子, 湯澤美紀
- Journal Title
  
  ノートルダム清心女子大学紀要. 人間生活学・児童学・食品栄養学編
  
  Volume: 43 Pages: 96-108
- NAID
  120006726650
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04330
[Journal Article] 小学校入時のワーキングメモリが予測する児童読み書き困難2019
- Author(s)
  小澤郁美・湯澤正通・福屋いずみ・小田真実・福丸奈津子・梶木育子
- Journal Title
  
  発達心理学研究
  
  Volume: 30 Pages: 278-287
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Journal Article] ワーキングメモリの発達と児童生徒の学習：読み書き・算数障害への支援2019
- Author(s)
  湯澤正通
- Journal Title
  
  発達心理学研究
  
  Volume: 30 Pages: 188-201
- NAID
  130008131420
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Journal Article] 児童生徒におけるワーキングメモリと学習困難：ウェブにおけるアセスメントの試み2019
- Author(s)
  湯澤美紀・湯澤正通・蔵永瞳
- Journal Title
  
  発達心理学研究
  
  Volume: 30 Pages: 266-277
- NAID
  130008131406
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Journal Article] 新人看護師のバーンアウト傾向と心のゆとりの関連 ―再評価・気晴らしの媒介効果の検証―2019
- Author(s)
  小林亮太・則武良英・庵野真代・土井康文・河原剛・重松潤・湯澤正通・横田怜子・中尾敬
- Journal Title
  
  広島大学心理学研究
  
  Volume: 19 Pages: 10-18
- NAID
  40022220096
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Journal Article] 児童・生徒用集団式ワーキングメモリアセスメントテストの作成2019
- Author(s)
  湯澤正通・蔵永瞳・齊藤智・水口啓吾・渡辺大介・森田愛子
- Journal Title
  
  発達心理学研究
  
  Volume: 30 Pages: 253-265
- NAID
  130008131405
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Journal Article] 児童生徒におけるワーキングメモリと学習困難：ウェブにおけるアセスメントの試み2019
- Author(s)
  湯澤　美紀・湯澤　正通・蔵永　　瞳
- Journal Title
  
  発達心理学研究
  
  Volume: 30 Pages: 266-277
- NAID
  130008131406
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04330
[Journal Article] Perception, Speech, and Learning English by Native Japanese Speakers2018
- Author(s)
  小田真実・湯澤正通
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域
  
  Volume: 67 Issue: 67 Pages: 171-178
- DOI
  10.15027/46823
- NAID
  120006549393
- ISSN
  1346-5562
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2032315
- Year and Date
  2018-12-21
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Journal Article] 教育心理学から考える“チーム学校”2018
- Author(s)
  湯澤正通・植阪友理・吉田甫・白水始・外山紀子・市川伸一
- Journal Title
  
  教育心理学年報
  
  Volume: 57
- NAID
  130007983879
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Journal Article] The Relationship Between Test Anxiety, Working Memory and Expressive Writing Interventions2018
- Author(s)
  則武良英・湯澤正通
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域
  
  Volume: 67 Issue: 67 Pages: 201-209
- DOI
  10.15027/46827
- NAID
  120006549397
- ISSN
  1346-5562
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2032319
- Year and Date
  2018-12-21
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Journal Article] A Description of the Learning Process through Four Years at a Nursery School and Kindergarten Teachers' Training Course:2018
- Author(s)
  湯澤美紀, 上田敏丈, 入江慶太, 片平朋世
- Journal Title
  
  RESEARCH on EARLY CHILDHOOD CARE and EDUCATION in JAPAN
  
  Volume: 56 Issue: 3 Pages: 137-148
- DOI
  10.20617/reccej.56.3_137
- NAID
  130007608761
- ISSN
  1340-9808, 2424-1679
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04330
[Journal Article] 人間関係の指導法」における授業内容の考察－学生自身の体験から学びを導くために－2018
- Author(s)
  三宅一恵・湯澤美紀
- Journal Title
  
  ノートルダム清心女子大学紀要　人間生活学・児童学・食品栄養学編
  
  Volume: 42 Pages: 121-131
- NAID
  120006539164
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04330
[Journal Article] An Evaluation of the Quality of Early Years Provision (Early Childhood Education and Care) through School Inspections in England:2018
- Author(s)
  妹尾華子, 湯澤美紀
- Journal Title
  
  RESEARCH on EARLY CHILDHOOD CARE and EDUCATION in JAPAN
  
  Volume: 56 Issue: 1 Pages: 79-90
- DOI
  10.20617/reccej.56.1_79
- NAID
  130007502635
- ISSN
  1340-9808, 2424-1679
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04330
[Journal Article] 「人間関係の指導法」における授業内容の考察―学生自身の体験から学びを導くために―2018
- Author(s)
  三宅一恵・湯澤美紀
- Journal Title
  
  ノートルダム清心女子大学児童生活学・児童学・食品栄養学編
  
  Volume: 42巻 Pages: 121-131
- NAID
  120006539164
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04330
[Journal Article] 学習困難を予測するワーキングメモリ―最近10年間の研究の進展2017
- Author(s)
  湯澤正通
- Journal Title
  
  LD研究
  
  Volume: 26 Pages: 484-487
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Journal Article] 母語と英語の言語習得に関する発達的プロセス2017
- Author(s)
  湯澤美紀
- Journal Title
  
  子どもと発育発達
  
  Volume: 15 Pages: 18-24
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04330
[Journal Article] 学校教育における活用力の育成：知識の文脈依存性を超えるための心理的メカニズムと方法2017
- Author(s)
  湯澤正通・植阪友理・吉田甫・白水始・外山紀子・市川伸一
- Journal Title
  
  教育心理学年報
  
  Volume: 56
- NAID
  130006106529
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Journal Article] 子どもの居場所としての職員室－子どもの育ちあいを支える空間としての意味を問う―2016
- Author(s)
  三宅一恵・湯澤美紀
- Journal Title
  
  ノートルダム清心女子大学紀要　人間生活学・児童学・食品栄養学編
  
  Volume: 41 Pages: 90-99
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04330
[Journal Article] 発達障害者の就労に向けた学習と支援―多面的なアセスメントに基づいて―2016
- Author(s)
  湯澤正通・高橋美保・池谷彩・湯澤美紀・村山光子・黒田美保
- Journal Title
  
  教育心理学年報
  
  Volume: 55
- NAID
  130005256663
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Journal Article] 子どもの居場所としての職員室－子どもの育ちあいを支える空間としての意味を問う―　ノートルダム清心女子大学紀要2016
- Author(s)
  湯澤美紀・児子千鶴子・三宅一恵・片平朋世
- Journal Title
  
  ノートルダム清心女子大学紀要　人間生活学・児童学・食品栄養学編
  
  Volume: ４１ Pages: 116-125
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04330
[Journal Article] 保育のクロスロード保育は素敵な物語（2）　保育のクロスロード　保育は素敵な物語（２）　走り続けるとも君2016
- Author(s)
  湯澤美紀
- Journal Title
  
  幼児の教育
  
  Volume: 114 Pages: 57-62
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04330
[Journal Article] 国におけるSynthetic Phonicsの取組―英語学習導入期における教育実践の現状2015
- Author(s)
  湯澤美紀　山下桂世子
- Journal Title
  
  ノートルダム清心女子大学紀要　人間生活学・児童学・食品栄養学編
  
  Volume: 39 Pages: 94-106
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530845
[Journal Article] ワーキングメモリの小さい子どもに対する学習支援―児童１人ひとりのワーキングメモリ特性を生かした学習―2015
- Author(s)
  宮崎理恵・湯澤正通・水口啓吾・中西紘士・國清あやか・宮谷真人・中條和光・森田愛子
- Journal Title
  
  広島大学　学部・附属学校共同研究機構研究紀要
  
  Volume: 43 Pages: 79-86
- NAID
  120005613794
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Journal Article] 子どもの学び支援プロジェクト：ウェブを通したワーキングメモリアセスメントと学習支援システムの構築2015
- Author(s)
  湯澤正通・宮谷真人・中條和光・杉村伸一郎・森田愛子・水口啓吾
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書
  
  Volume: 13
- NAID
  120005615659
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Journal Article] 発達障碍に関する学びのプログラムの提案―「「私」を知る・語る・学ぶ」－　ノートルダム清心女子大学紀要2015
- Author(s)
  湯澤美紀
- Journal Title
  
  ノートルダム清心女子大学紀要　人間生活学・児童学・食品栄養学編
  
  Volume: 40 Pages: 123-133
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530845
[Journal Article] 保育者を対象とした絵本選書の研修―共通テーマによる絵本三冊の比較―2015
- Author(s)
  梶谷恵子　脇明子　湯澤美紀　片平朋世
- Journal Title
  
  ノートルダム清心女子大学紀要　人間生活学・児童学・食品栄養学編
  
  Volume: 39 Pages: 133-141
- NAID
  120006373642
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530845
[Journal Article] 製作遊びの研修プログラムの提案―「製作遊び―新聞紙を使って何をつくろう？」－2015
- Author(s)
  梶谷恵子・児子千鶴子・湯澤美紀・片平朋世
- Journal Title
  
  ノートルダム清心女子大学紀要　人間生活学・児童学・食品栄養学編
  
  Volume: 40 Pages: 86-94
- NAID
  120006373625
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530845
[Journal Article] ワーキングメモリの小さい子どもに対する学習支援―児童１人ひとりのワーキングメモリ特性を生かした学習―2015
- Author(s)
  宮崎理恵・湯澤正通・水口啓吾・中西紘士・國清あやか・宮谷真人・中條和光・森田愛子
- Journal Title
  
  広島大学　学部・附属学校共同研究機構研究紀要
  
  Volume: 43 Pages: 79-86
- NAID
  120005613794
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Journal Article] ワーキングメモリ理論と発達障害―環境設定から学習・就業支援へ―2015
- Author(s)
  湯澤正通・齊藤　智・河村　暁・湯澤美紀・無藤　隆
- Journal Title
  
  教育心理学年報
  
  Volume: 54 Pages: 194-201
- NAID
  130005095095
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Journal Article] 湯澤美紀・梶谷恵子・上田敏丈・山本聡子　大学生におけるわらべうた遊びの身体知化プロセス－保育の専門性向上の一つの視点として－2015
- Author(s)
  湯澤美紀・梶谷恵子・上田敏丈・山本聡子
- Journal Title
  
  乳幼児教育学研究
  
  Volume: 24 Pages: 1-10
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530845
[Journal Article] エピソード記述を通した学生の育ち－幼児理解の深まりを目指して－2015
- Author(s)
  湯澤美紀
- Journal Title
  
  保育士養成研究
  
  Volume: 32 Pages: 61-70
- NAID
  40020411873
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530845
[Journal Article] 保育者としての成長を支えるわらべうたを核とした教育実践の取組―応答する身体性の育成を目指して―2015
- Author(s)
  梶谷恵子・湯澤美紀・片平朋世
- Journal Title
  
  保育士養成研究
  
  Volume: 33 Pages: 31-40
- NAID
  40020783391
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530845
[Journal Article] ワーキングメモリの個人差と教育への応用2014
- Author(s)
  湯澤正通
- Journal Title
  
  老年精神医学雑誌
  
  Volume: 25 Pages: 509-515
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Journal Article] ワーキングメモリの個人差と教育への応用2014
- Author(s)
  湯澤正通
- Journal Title
  
  老年精神医学雑誌
  
  Volume: 25 Pages: 509-515
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Journal Article] ワーキングメモリの小さい子どもに対する学習支援―小学校５年による授業の困難場面の話し合いと共有―2014
- Author(s)
  宮崎理恵・湯澤正通・蔵永瞳・前田一誠・坂田行平・宮谷真人・中條和光・森田愛子・水口啓吾・浅川淳司
- Journal Title
  
  広島大学　学部・附属学校共同研究機構研究紀要
  
  Volume: 42 Pages: 237-242
- NAID
  40020035435
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Journal Article] ワーキングメモリ理論に基づいた授業のユニバーサルデザインの研究2014
- Author(s)
  湯澤正通・宮谷真人・中條和光・杉村伸一郎・森田愛子・蔵永瞳・浅川淳司・水口啓吾
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書
  
  Volume: 12 Pages: 155-168
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Journal Article] From Design Studies for Domain-Specific Conceptual Changes Back to Studies Dealing with Domain-General Skills :2014
- Author(s)
  湯澤正通
- Journal Title
  
  The Annual Report of Educational Psychology in Japan
  
  Volume: 53 Issue: 0 Pages: 166-179
- DOI
  10.5926/arepj.53.166
- NAID
  130004873250
- ISSN
  0452-9650, 2186-3091
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203, KAKENHI-PROJECT-25380879
[Journal Article] ワーキングメモリ理論に基づいた授業のユニバーサルデザインの研究2014
- Author(s)
  湯澤正通・宮谷真人・中條和光・杉村伸一郎・森田愛子・蔵永瞳・浅川淳司・水口啓吾
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書
  
  Volume: 12巻 Pages: 155-168
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Journal Article] Attitude of Children with Poor Working Memory and Teachers’ Revoicing in Classroom Discussion2014
- Author(s)
  水口啓吾・湯澤正通・浅川淳司・蔵永　瞳・渡辺大介
- Journal Title
  
  Journal of Science Education in Japan
  
  Volume: 38 Issue: 2 Pages: 97-106
- DOI
  10.14935/jssej.38.97
- NAID
  110009818455
- ISSN
  0386-4553, 2188-5338
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Journal Article] 小学生による算数の作問におけるワーキングメモリの役割2014
- Author(s)
  渡辺大介・湯澤正通・水口啓吾
- Journal Title
  
  発達心理学研究
  
  Volume: 25 Pages: 87-94
- NAID
  130005138424
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Journal Article] ワーキングメモリの小さい子どもに対する学習支援―小学校５年による授業の困難場面の話し合いと共有―2014
- Author(s)
  宮崎理恵・湯澤正通・蔵永瞳・前田一誠・坂田行平・宮谷真人・中條和光・森田愛子・水口啓吾・浅川淳司
- Journal Title
  
  広島大学　学部・附属学校共同研究機構研究紀要
  
  Volume: 42号 Pages: 237-242
- NAID
  120005458327
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Journal Article] 小学生による算数の作問におけるワーキングメモリの役割2014
- Author(s)
  渡辺大介・湯澤正通・水口啓吾
- Journal Title
  
  発達心理学研究
  
  Volume: 25 Pages: 87-94
- NAID
  130005138424
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Journal Article] クラスでワーキングメモリの相対的に小さい児童の授業態度と学習支援2013
- Author(s)
  湯澤正通・渡辺大介・水口啓吾・森田愛子・湯澤美紀
- Journal Title
  
  発達心理学研究
  
  Volume: 24巻 Pages: 380-390
- NAID
  130005100399
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Journal Article] クラスでワーキングメモリの相対的に小さい児童の授業態度と学習支援2013
- Author(s)
  湯澤正通・渡辺大介・水口啓吾・森田愛子・湯澤美紀
- Journal Title
  
  発達心理学研究
  
  Volume: 24 Pages: 380-390
- NAID
  130005100399
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Journal Article] 日本語母語話者における英語の熟達化と中国語母語話者の日本語の熟達化が英単語音声分節化に及ぼす影響2013
- Author(s)
  水口啓吾・湯澤正通
- Journal Title
  
  教育心理学研究
  
  Volume: 61 Pages: 67-78
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530704
[Journal Article] クラスでワーキングメモリの相対的に小さい児童の授業態度と学習支援2013
- Author(s)
  湯澤正通・渡辺大介・水口啓吾・森田愛子・湯澤美紀
- Journal Title
  
  発達心理学研究
  
  Volume: 24 Pages: 380-390
- NAID
  130005100399
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530845
[Journal Article] 活用を促す理科授業の枠組み―ワーキングメモリの役割－2013
- Author(s)
  湯澤正通
- Journal Title
  
  初等理科教育
  
  Volume: 47 Pages: 10-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Journal Article] 日本語母語大学生・大学院・生における英単語音声の分節化:英単語の記憶スパンを手掛かり2012
- Author(s)
  水口啓吾・湯澤正通
- Journal Title
  
  発達心理学研究
  
  Volume: 23 Pages: 75-84
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530704
[Journal Article] 日本人幼児における英語音韻習得能力:英語非単語反復による検討2012
- Author(s)
  湯澤正通・湯澤美紀・関口道彦・李思嫻
- Journal Title
  
  教育心理学研究
  
  Volume: 60 Pages: 491-502
- NAID
  130003376550
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Journal Article] 日本人幼児における英語音韻習得能力2012
- Author(s)
  湯澤正通・湯澤美紀・関口道彦・李思嫻
- Journal Title
  
  英語非単語反復による検討教育心理学研究
  
  Volume: 60 Pages: 491-502
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Journal Article] ワーキングメモリプロフィールに応じた特別支援データベースの開発(2)2012
- Author(s)
  湯澤正通
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科平成22年度共同研究プロジェクト報告書
  
  Volume: 9 Pages: 129-141
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Journal Article] 日本人幼児における英語音韻習得能力:英語非単語反復による検討2012
- Author(s)
  湯澤正通・湯澤美紀・関口道彦・李思嫻
- Journal Title
  
  教育心理学研究
  
  Volume: 60 Pages: 491-502
- NAID
  130003376550
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530704
[Journal Article] 乳幼児期の数量概念の変化2011
- Author(s)
  湯澤正通・湯澤美紀
- Journal Title
  
  心理学評論
  
  Volume: 54 Pages: 283-295
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Journal Article] 日本人幼児の母語習得と英語習得の相互的な影響2011
- Author(s)
  湯澤美紀
- Journal Title
  
  教育と医学
  
  Pages: 48-55
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Journal Article] The effects of prosodic features and wordlikeness on nonword repetition performance among young Japanese children2011
- Author(s)
  Yuzawa, M., Saito, S., Gathercole, S., Yuzawa, M., & Sekiguchi, M
- Journal Title
  
  Japanese Psychological Research Japanese Psychological Research
  
  Volume: 53 Pages: 53-63
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Journal Article] The Effects of prosodic features and wordlikeness on nonword repetition performance2011
- Author(s)
  Masamichi Yuzawa, S. Saito, S. Gathercole, Miki Yuzawa & M. Sekiguchi
- Journal Title
  
  Japanese Psychological Research
  
  Volume: 53 Pages: 53-64
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530704
[Journal Article] 日本人幼児における英語構成音素の知覚と発声2011
- Author(s)
  湯澤正通・関口道彦・李思嫻・湯澤美紀
- Journal Title
  
  教育心理学研究
  
  Volume: 59 Pages: 441-449
- NAID
  130002151068
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Journal Article] ワーキングメモリと発達障害-支援の可能性を探る-2011
- Author(s)
  湯澤美紀
- Journal Title
  
  心理学評論
  
  Volume: 54 Pages: 76-94
- NAID
  130007436903
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Journal Article] 日本人幼児の母語習得と英語習得の相互的な影響2011
- Author(s)
  湯澤美紀
- Journal Title
  
  教育と医学
  
  Volume: 59 Pages: 360-367
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530704
[Journal Article] 日本人幼児における英語構成音素の知覚と発声2011
- Author(s)
  湯澤正通・関口道彦・李思嫻・湯澤美紀
- Journal Title
  
  教育心理学研究
  
  Volume: 59 Pages: 491-502
- NAID
  130002151068
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530704
[Journal Article] Yuzawa, M., Saito, S., Gathercole, S., Yuzawa, M., & Sekiguchi, M.The effects of prosodic features and wordlikeness on nonword repetition performance among young Japanese children2011
- Author(s)
  Yuzawa, Masamichi., Saito, S., Gathercole, S., Yuzawa, Miki., Sekiguchi, M
- Journal Title
  
  Japanese Psychological Research Japanese Psychological Research
  
  Volume: 53 Pages: 53-63
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Journal Article] 英語の多感覚音韻認識プログラムが日本人幼児の英語音韻習得に及ぼす効果2010
- Author(s)
  湯澤正通・湯澤美紀・関口道彦・李思嫻・齊藤智
- Journal Title
  
  教育心理学研究
  
  Volume: 58 Pages: 491-502
- NAID
  110008440868
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530704
[Journal Article] アスペルガー症候群の子どもを対象とした保育における環境構成-コーナの存在意義の推移-2010
- Author(s)
  湯澤美紀・梶谷恵子
- Journal Title
  
  乳幼児教育学研究
  
  Volume: 19 Pages: 61-71
- NAID
  40020263667
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Journal Article] 仲間とともに育つ-アスペルガー症候群の子どもの体験と成長-2010
- Author(s)
  湯澤美紀・湯澤正通
- Journal Title
  
  保育学研究
  
  Volume: 48 Pages: 36-46
- NAID
  110007686893
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Journal Article] 子どもの情景-ある男の子と独楽回し2010
- Author(s)
  湯澤美紀・梶谷恵子
- Journal Title
  
  保育の実践と研究
  
  Volume: 15 Pages: 73-78
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Journal Article] 英語の多感覚音韻認識プログラムが日本人幼児の英語音韻習得に及ぼす効果2010
- Author(s)
  湯澤正通・湯澤美紀・関口道彦・李思嫻・齊藤智
- Journal Title
  
  教育心理学研究
  
  Volume: 58 Pages: 491-502
- NAID
  110008440868
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Journal Article] 児童の遊びに対する意欲を規定する諸要因-遊びのタイプ・年齢・性別・学童経験・主観的幸福観-2009
- Author(s)
  湯澤美紀・藤井久美子
- Journal Title
  
  CCI年報
  
  Volume: 22 Pages: 45-56
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Journal Article] 日本人幼児の英語音韻習得のプロセスに関する研究:音韻的作動記憶, 音韻認識, 日本語語彙量からの検討2009
- Author(s)
  湯澤美紀・湯澤正通・関口道彦
- Journal Title
  
  発達研究 23
  
  Pages: 189-199
- NAID
  40016700601
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Journal Article] 日本語母語幼児と中国語母語幼児における英語音韻処理の違い2009
- Author(s)
  李思嫻・湯澤正通・関口道彦
- Journal Title
  
  発達心理学研究 20巻3号(掲載予定)
- NAID
  110007360390
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530516
[Journal Article] 日本人幼児の英語音韻習得のプロセスに関する研究:音韻的ワーキングメモリ,音韻認識,日本語語彙量からの検討2009
- Author(s)
  湯澤美紀・湯澤正通・関口道彦
- Journal Title
  
  発達研究
  
  Volume: 23 Pages: 189-199
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Journal Article] 日本人幼児における音韻認識 : 日本人幼児にふさわしい英語教育について考える2007
- Author(s)
  湯澤正通・関口道彦・李思嫻
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要第三部(教育人間科学関連領域) 第56号
  
  Pages: 153-160
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530516
[Journal Article] 母語が幼児の第2 言語学習に及ぼす影響 : 中国語母語者の音韻認識から2007
- Author(s)
  李思嫻・関口道彦・湯澤正通
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要第三部(教育人間科学関連領域) 第56号
  
  Pages: 245-253
- NAID
  80017995287
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530516
[Journal Article] 日本人幼児における音韻認識:日本人幼児にふさわしい英語教育について考える2007
- Author(s)
  湯澤正通
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科紀要第三部(教育人間科学関連領域) 56
  
  Pages: 153-160
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530516
[Journal Article] 日本語母語幼児における英単語音声分節化傾向:英単語記憶スパンを用いての中国語母語幼児との比較による検討
- Author(s)
  水口啓吾・湯澤正通・李思嫻
- Journal Title
  
  発達心理学研究
- NAID
  110009625199
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530704
[Presentation] 日本語の読み書き困難を抱える子どもに対するワーキングメモリ理論からの評価と支援2023
- Author(s)
  湯澤美紀
- Organizer
  日本LD学会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02878
[Presentation] 多様な子どもたち一人ひとりの育ちを支える関わり遊び：わらべうたを中心に2023
- Author(s)
  湯澤美紀
- Organizer
  日本発達心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02878
[Presentation] 発達支援の場におけるわらべうたの効果：社会的困難さに着目して2023
- Author(s)
  湯澤美紀・上戸田由樹・津々歩
- Organizer
  日本発達心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02878
[Presentation] 新人看護師の感情制御における情緒的消耗感とワーキングメモリの関係2020
- Author(s)
  則武良英・小林亮太・湯澤正通
- Organizer
  日本心理学会第84回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] 児童・生徒用集団式ワーキングメモリアセスメントテスト作成2019
- Author(s)
  湯澤正通
- Organizer
  日本心理学会第83回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] 幼児のかな読みの習得におけるバインディングの役割2019
- Author(s)
  小田真実・湯澤正通
- Organizer
  第17回日本ワーキングメモリ学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] 中学生に対するフォニックス指導の有効性の検討2019
- Author(s)
  小田真実・湯澤正通
- Organizer
  日本教育心理学会第61回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] 感情制御と学習態度は中学2年生のテスト不安を低減するか？2019
- Author(s)
  則武良英・湯澤正通
- Organizer
  日本教育心理学会第61回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] 英単語記憶再生にプロソディと文脈が及ぼす影響2018
- Author(s)
  小田真美・湯澤正通
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] 小学校1年生における児童のワーキングメモリと読み書き能力の関連2018
- Author(s)
  小田真実・湯澤正通・則武良英・小澤郁美・梶木育子・小池薫
- Organizer
  第16回日本ワーキングメモリ学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] 童生徒の抱える問題の原因を探る：ワーキングメモリアセスメントに基づいた支援2018
- Author(s)
  湯澤正通
- Organizer
  日本心理学会第82回大会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] ワーキングメモリと実行機能の定型発達・非定型発達―更新（ワーキングメモリ）の観点から―2018
- Author(s)
  小澤郁美・湯澤正通
- Organizer
  日本発達心理学会第29回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] 日本語環境での英語の音声習得とワーキングメモリ2018
- Author(s)
  湯澤正通
- Organizer
  日本心理学会第82回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] 幼児におけるソースモニタリングとワーキングメモリ課題の項目情報と系列情報の記憶との関連2018
- Author(s)
  小澤郁美・湯澤正通
- Organizer
  日本発達心理学会第29回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] ワーキングメモリ課題の系列情報と項目情報の記憶は，幼児の加算とかな読みの発達とどのように関連するか2018
- Author(s)
  小澤郁美・湯澤正通
- Organizer
  第16回日本ワーキングメモリ学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] 小学生のワーキングメモリ容量と学力，生活アンケートとの関連2018
- Author(s)
  梶木育子・湯澤正通・小澤郁美・小田真実・則武良英・小池薫
- Organizer
  第16回日本ワーキングメモリ学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] ワーキングメモリの観点から授業の協同過程を考える2018
- Author(s)
  湯澤正通
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] 小学校入学時点の児童のワーキングメモリと9ヶ月後の算数の計算スキルの習得2018
- Author(s)
  小池薫・湯澤正通・福屋いずみ・梶木育子・小澤郁美・小田真実
- Organizer
  第16回日本ワーキングメモリ学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] 認知的再評価におけるワーキングメモリと自尊感情の関連2018
- Author(s)
  則武良英・湯澤正通
- Organizer
  第16回日本ワーキングメモリ学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] 小学校入学時点の児童のワーキングメモリと読み・算数スキルの習得―音韻認識との関連―2017
- Author(s)
  小田真実・湯澤正通・小澤郁美・梶木育子・福屋いずみ・小池薫
- Organizer
  日本ワーキングメモリ学会第15回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] 中学生のワーキングメモリと理科の学力の関係（Ⅰ）－メタ認知の差異に着目して－2017
- Author(s)
  鈴木達也，草場実，湯澤正通
- Organizer
  日本理科教育学会67回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] ワーキングメモリアセスメントと学習の困難2017
- Author(s)
  湯澤正通
- Organizer
  日本発達心理学会28回大会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2017-03-27
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Presentation] 中学生のワーキングメモリとメタ認知に関する研究：ワーキングメモリ容量が自己評価にどのような影響を及ぼすのか2017
- Author(s)
  福丸奈津子・湯澤正通
- Organizer
  日本心理学会第81回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] 学校入学時点の児童のワーキングメモリと読み・算数スキルの習得―9か月後の読みスキルの予測―2017
- Author(s)
  福屋いずみ・湯澤正通・小田真実・小澤郁美・梶木育子・小池薫
- Organizer
  日本ワーキングメモリ学会第15回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] ワーキングメモリ理論と発達障害児等の学習支援2017
- Author(s)
  湯澤正通
- Organizer
  日本発達心理学会28回大会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2017-03-25
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Presentation] 二重課題がワーキングメモリとソースモニタリングへ及ぼす影響2017
- Author(s)
  小澤郁美・湯澤正通
- Organizer
  日本認知心理学会第14回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] 小学校入学時点児童のワーキングメモリと読み・算数スキルの習得　9ヶ月後の算数スキルの予測2017
- Author(s)
  小池薫・湯澤正通・福屋いずみ・小田真実・小澤郁美・梶木育子
- Organizer
  日本ワーキングメモリ学会第15回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] ワーキングメモリ課題の系列情報と項目情報の記憶は，幼児の数スキルとどのように関連するか2017
- Author(s)
  小澤郁美・湯澤正通
- Organizer
  日本ワーキングメモリ学会第15回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] 中学生のワーキングメモリと理科の学力の関係（Ⅱ）－動機づけモデルにおける調整効果－2017
- Author(s)
  草場実，鈴木達也，湯澤正通
- Organizer
  日本理科教育学会67回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] 理科の観察・実験場面における動機づけモデルの検討2017
- Author(s)
  鈴木達也，草場実，湯澤正通
- Organizer
  日本教育工学会第33回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02635
[Presentation] 二重課題がワーキングメモリとソースモニタリングへ及ぼす影響2016
- Author(s)
  小澤郁美・湯澤正通
- Organizer
  日本認知心理学会第14回大会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2016-06-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Presentation] Influences of the native language on young children’s learning of sounds of a second language: The working memory theory perspective2016
- Author(s)
  Yuzawa, M.
- Organizer
  Collaborative Conference on Language, Literature and Linguistics 2016
- Place of Presentation
  Barcelona, Spain
- Year and Date
  2016-09-19
- Invited / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Presentation] 中学生におけるワーキングメモリと授業中のマインドワンダリングとの関連2016
- Author(s)
  小澤郁美・湯澤正通
- Organizer
  中国四国心理学会第71回大会
- Place of Presentation
  東亜大学
- Year and Date
  2016-10-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Presentation] Effects of pressure on working memory performance and source monitoring in university students2016
- Author(s)
  Ozawa, I. & Yuzawa, M
- Organizer
  International Congress of psychology, 2016
- Place of Presentation
  Yokohama, Japan
- Year and Date
  2016-07-26
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Presentation] 児童のワーキングメモリとメタ認知に関する研究：ワーキングメモリ容量が自己評価にどのような影響を及ぼすのか2016
- Author(s)
  福丸奈津子・湯澤正通
- Organizer
  中国四国心理学会第71回大会
- Place of Presentation
  東亜大学
- Year and Date
  2016-10-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Presentation] ワーキングメモリ理論から見た知識の活用2016
- Author(s)
  湯澤正通
- Organizer
  日本教育心理学会第58回総会
- Place of Presentation
  サンポートホール高松
- Year and Date
  2016-10-08
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Presentation] 自閉症児における自発的コミュニケーションスキルの習得：PECSトレーニングを通して2015
- Author(s)
  水口啓吾・湯澤正通
- Organizer
  日本発達心理学会第26回大会
- Place of Presentation
  東京大学（東京都文京区）
- Year and Date
  2015-03-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Presentation] 発達障害者の就労に向けた学習と支援：多面的なアセスメントに基づいて」2015
- Author(s)
  湯澤美紀
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  新潟大学
- Year and Date
  2015-08-26
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530845
[Presentation] 自閉症児における自発的コミュニケーションスキルの習得：PECSトレーニングを通して2015
- Author(s)
  水口啓吾・湯澤正通
- Organizer
  日本発達心理学会第26回大会
- Place of Presentation
  東京大学（東京都文京区）
- Year and Date
  2015-03-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Presentation] Effects of working memory on young children’s source monitoring.2015
- Author(s)
  M. Yuzawa
- Organizer
  言語科学会第17回年次国際大会
- Place of Presentation
  別府
- Year and Date
  2015-07-19
- Invited / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Presentation] 発達障害を抱える児童生徒へのクラスの中で支援2014
- Author(s)
  湯澤正通
- Organizer
  日本教育心理学会第56回総会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場（兵庫県神戸市）
- Year and Date
  2014-11-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Presentation] 学生の理科の学力に及ぼすワーキングメモリの影響―ワーキングメモリ容量と「関心・意欲・態度」はどちらが重要か―2014
- Author(s)
  梶木育子・湯澤正通
- Organizer
  第12回日本ワーキングメモリ学会大会
- Place of Presentation
  京都大学（京都府京都市）
- Year and Date
  2014-12-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Presentation] Classroom behavior and learning supports for exceptional children with poor working memory2014
- Author(s)
  Masamichi Yuzawa Miki Yuzawa
- Organizer
  2014 International Symposium on Working Memory and Learning
- Place of Presentation
  University of Taipei
- Year and Date
  2014-09-13
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530845
[Presentation] Classroom behavior and learning supports for exceptional children with poor working memory2014
- Author(s)
  Masamichi Yuzawa
- Organizer
  International Symposium on Working Memory and Learning
- Place of Presentation
  University of Taipei, ROC (Taiwan)
- Year and Date
  2014-09-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Presentation] 発達障害を抱える生徒への就業支援：ある高等支援学校の実践事例2014
- Author(s)
  湯澤美紀
- Organizer
  日本教育心理学会第56回総会
- Place of Presentation
  京都大学（京都府京都市）
- Year and Date
  2014-11-08
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Presentation] ワーキングメモリのアセスメント2014
- Author(s)
  湯澤正通
- Organizer
  日本LD学会第23回大会
- Place of Presentation
  大阪国際会議場（大阪府大阪市）
- Year and Date
  2014-11-23
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Presentation] 発達障害を抱える児童生徒へのクラスの中で支援2014
- Author(s)
  湯澤正通
- Organizer
  日本教育心理学会第56回総会
- Place of Presentation
  京都大学（京都府京都市）
- Year and Date
  2014-11-08
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Presentation] 小学生の理科の学力に及ぼすワーキングメモリの影響―ワーキングメモリ容量と「関心・意欲・態度」はどちらが重要か―2014
- Author(s)
  梶木育子・湯澤正通
- Organizer
  第12回日本ワーキングメモリ学会大会
- Place of Presentation
  京都大学（京都府京都市）
- Year and Date
  2014-12-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Presentation] 発達障害を抱える生徒への就業支援：ある高等支援学校の実践事例2014
- Author(s)
  湯澤美紀
- Organizer
  日本教育心理学会第56回総会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場（兵庫県神戸市）
- Year and Date
  2014-11-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Presentation] ワーキングメモリのアセスメントから見えてきた子どもの姿2014
- Author(s)
  湯澤美紀・湯澤正通
- Organizer
  日本LD学会第23回大会
- Place of Presentation
  大阪国際会議場（大阪府大阪市）
- Year and Date
  2014-11-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Presentation] Classroom behavior and learning supports for exceptional children with poor working memory2014
- Author(s)
  Masamichi Yuzawa
- Organizer
  2014 International Symposium on Working Memory and Learning
- Place of Presentation
  University of Taipei, Taipei, ROC (Taiwan)
- Year and Date
  2014-09-14
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Presentation] ワーキングメモリのアセスメント2014
- Author(s)
  湯澤正通
- Organizer
  日本LD学会第23回大会
- Place of Presentation
  大阪国際会議場（大阪府大阪市）
- Year and Date
  2014-11-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Presentation] ワーキングメモリのアセスメントから見えてきた子どもの姿2014
- Author(s)
  湯澤美紀・湯澤正通
- Organizer
  日本LD学会第23回大会
- Place of Presentation
  大阪国際会議場（大阪府大阪市）
- Year and Date
  2014-11-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Presentation] 教育に生かすワーキングメモリ研究2012
- Author(s)
  湯澤正通
- Organizer
  第10回日本ワーキングメモリ学会大会
- Place of Presentation
  京都大学
- Year and Date
  2012-12-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530704
[Presentation] Influences of the phonological short-term memory on young Japanese children 's learning of English.2012
- Author(s)
  Keigo, M., & Yuzawa, M
- Organizer
  10th Tsukuba International Conference on Memory
- Place of Presentation
  学習院大学
- Year and Date
  2012-03-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530704
[Presentation] 日本語母語話者における英語の熟達化が英単語音声分節化に及ぼす影響2012
- Author(s)
  水口啓吾・湯澤正通
- Organizer
  日本教育心理学会第54回総会
- Place of Presentation
  琉球大学
- Year and Date
  2012-11-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530704
[Presentation] 日本語母語幼児における英単語音声の分節化傾向:日本語母語成人の傾向を踏まえての発達的検討2012
- Author(s)
  水口啓吾・湯澤正通
- Organizer
  日本発達心理学会第23回大会
- Place of Presentation
  名古屋国際会議場
- Year and Date
  2012-03-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530704
[Presentation] 日本語韻律的特徴が音韻的短期記憶における英単語音声分節化に及ぼす影響中国語母語話者との比較を通しての発達的研究2012
- Author(s)
  水口啓吾・湯澤正通・李思嫻
- Organizer
  第10回日本ワーキングメモリ学会大会
- Place of Presentation
  京都大学
- Year and Date
  2012-12-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530704
[Presentation] ワーキングメモリ(言語的短期記憶)と英語の音韻学習2012
- Author(s)
  湯澤正通
- Organizer
  日本教育心理学会第54回総会自主シンポジウム「教育心理学研究と実践に生かすワーキングメモリ理論」
- Place of Presentation
  琉球大学
- Year and Date
  2012-11-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530704
[Presentation] 日本語韻律的特徴が英単語音声分節化における音韻的短期記憶内処理負荷に及ぼす影響:英単語スパン課題を用いての検討2011
- Author(s)
  水口啓吾・湯澤正通
- Organizer
  日本ワーキングメモリ学会第9回大会
- Place of Presentation
  京都大学
- Year and Date
  2011-12-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530704
[Presentation] 英単語の音韻構造日本人大学生・大学院・生の記憶負荷に及ぼす影響2011
- Author(s)
  水口啓吾・湯澤正通
- Organizer
  日本発達心理学会第22回大会
- Place of Presentation
  東京学芸大学
- Year and Date
  2011-03-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530704
[Presentation] ワーキングメモリと学習指導2010
- Author(s)
  湯澤美紀・湯澤正通・河村暁・齊藤智
- Organizer
  日本心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Presentation] Effects of a multisensory program for English phonological awareness skills on phonological learning of English in young Japanese children2010
- Author(s)
  湯澤美紀
- Organizer
  イギリス心理学会
- Place of Presentation
  ロンドン大学
- Year and Date
  2010-09-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530704
[Presentation] 英語の非単語反復成績に及ぼす母語の影響日本人幼児・中国人幼児・バイリンガル日本人幼児の比較2010
- Author(s)
  湯澤美紀・湯澤正通・関口道彦
- Organizer
  ワーキングメモリ学会
- Place of Presentation
  京都大学
- Year and Date
  2010-03-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Presentation] ワーキングメモリと学習指導2010
- Author(s)
  湯澤美紀・湯澤正通・河村航・齊藤智
- Organizer
  日本心理学会
- Place of Presentation
  大阪大学
- Year and Date
  2010-09-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Presentation] Effects of a multisensory program for English phonological awareness skills on phonological learning of English in young Japanese children2010
- Author(s)
  Yuzawa, M. & Yuzawa, M
- Organizer
  イギリス心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Presentation] 日本人幼児の英語音韻習得の課題:ワーキングメモリの観点から2010
- Author(s)
  湯澤正通
- Organizer
  日本心理学会 74回大会ワークショップ「ワーキングメモリと学習指導」
- Place of Presentation
  大阪大学
- Year and Date
  2010-09-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530704
[Presentation] Effects of a multisensory program for English phonological awareness skills on phonological learning of English in young Japanese children2010
- Author(s)
  Miki Yuzawa, Masamichi Yuzawa
- Organizer
  イギリス心理学会
- Place of Presentation
  ロンドン大学
- Year and Date
  2010-09-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Presentation] 幼児のクラスのづくり-こだわりの子を中心にして-2010
- Author(s)
  湯澤美紀・湯澤正通
- Organizer
  日本発達心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Presentation] 英語の非単語反復成績に及ぼす母語の影響日本人幼児・中国人幼児・バイリンガル日本人幼児の比較2010
- Author(s)
  湯澤美紀・湯澤正通・関口道彦
- Organizer
  ワーキングメモリ学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730530
[Presentation] 幼児期の英語学習の意義を考える : 2年間の「言葉のプロジェクト」の成果から2009
- Author(s)
  湯澤正通・湯澤美紀・関口道彦・山崎晃
- Organizer
  日本発達心理学会第20回総会・ラウンドテーブル
- Place of Presentation
  日本女子大学
- Year and Date
  2009-03-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530516
[Presentation] 幼児期の英語学習の意義を考える : 2年間の「言葉のプロジェクト」の成果から2009
- Author(s)
  湯澤正通
- Organizer
  日本発達心理学会第20回総会
- Place of Presentation
  日本女子大学
- Year and Date
  2009-03-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530516
[Presentation] 日本人幼児と中国人幼児による英語非単語の反復2009
- Author(s)
  李思嫻・湯澤正通・関口道彦
- Organizer
  日本発達心理学会第20回総会
- Place of Presentation
  日本女子大学た
- Year and Date
  2009-03-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530516
[Presentation] 母語が幼児の外国語学習に及ぼす影響-中国語を母語とする幼児による日本語の音韻の反復2008
- Author(s)
  李思嫻・関口道彦・湯澤正通・湯澤美紀
- Organizer
  日本発達心理学会第19回総会
- Place of Presentation
  追手門学院大学
- Year and Date
  2008-03-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530516
[Presentation] 幼児期の外国語学習の意義を考える : 広島大学附属幼稚園「言葉のプロジェクト」から2008
- Author(s)
  湯澤正通・湯澤美紀・関口道彦・山崎晃
- Organizer
  日本発達心理学会第19回総会・ラウンドテーブル
- Place of Presentation
  追手門学院大学
- Year and Date
  2008-03-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530516
[Presentation] 日本語を母語とする幼児が模倣しやすい英語音韻は何か : 非単語反復課題を用いた検討2007
- Author(s)
  関口道彦・湯澤正通
- Organizer
  日本発達心理学会第18回大会
- Place of Presentation
  埼玉大学
- Year and Date
  2007-03-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530516
[Presentation] 母語が幼児の外国語学習に及ぼす影響(1) : 日本語を母語とする幼児による英語音韻の反復2007
- Author(s)
  関口道彦・李思嫻・湯澤正通・湯澤美紀
- Organizer
  日本教育心理学会第49回総会
- Place of Presentation
  文教大学
- Year and Date
  2007-09-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530516
[Presentation] 母語が幼児の外国語学習に及ぼす影響(2) : 中国語を母語とする幼児による英語音韻の反復2007
- Author(s)
  李思嫻・関口道彦・湯澤正通・湯澤美紀
- Organizer
  日本教育心理学会第49 回総会
- Place of Presentation
  文教大学
- Year and Date
  2007-09-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18530516
[Presentation] ワーキングメモリ理論と発達障害―環境設定から学習・就業支援へ
- Author(s)
  湯澤美紀
- Organizer
  第56回　日本教育心理学会　教育心理学会研究科委員会シンポジウム
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-07 – 2014-11-09
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530845
[Presentation] ワーキングメモリの小さい児童の授業態度に関する縦断的変化：授業場面別の授業参加率に注目して
- Author(s)
  蔵永瞳・湯澤正通・水口啓吾・浅川淳司・渡辺大介
- Organizer
  第11回日本ワーキングメモリ学会大会
- Place of Presentation
  京都大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Presentation] 教育に生かすワーキングメモリ研究
- Author(s)
  湯澤正通
- Organizer
  第10回日本ワーキングメモリ学会大会
- Place of Presentation
  京都大学
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Presentation] ワーキングメモリ（言語的短期記憶）と英語の音韻学習
- Author(s)
  湯澤正通
- Organizer
  日本教育心理学会第54回総会
- Place of Presentation
  琉球大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530704
[Presentation] ワーキングメモリと生徒の授業態度との関連：教師における生徒の行動評定と授業スタイルを踏まえての検討
- Author(s)
  水口啓吾・湯澤正通・蔵永瞳・浅川淳司・渡辺大介・池田丈世
- Organizer
  第11回日本ワーキングメモリ学会大会
- Place of Presentation
  京都大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Presentation] 絵本の理解におけるワーキングメモリの役割
- Author(s)
  湯澤美紀
- Organizer
  日本教育心理学会第54回総会　自主シンポジウム「教育心理学研究と実践に生かすワーキングメモリ理論」
- Place of Presentation
  琉球大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Presentation] ワーキングメモリに着目した学習・就労支援の取り組み
- Author(s)
  湯澤美紀・湯澤正通
- Organizer
  ワーキングメモリ学会
- Place of Presentation
  京都大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530845
[Presentation] ワーキングメモリのアセスメントから見えてきた子どもの姿
- Author(s)
  湯澤美紀　湯澤正通
- Organizer
  第23回　LD学会
- Place of Presentation
  大阪国際会議場
- Year and Date
  2014-11-23 – 2014-11-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530845
[Presentation] ワーキングメモリ（言語的短期記憶）と英語の音韻学習
- Author(s)
  湯澤正通
- Organizer
  日本教育心理学会第54回総会　自主シンポジウム「教育心理学研究と実践に生かすワーキングメモリ理論」
- Place of Presentation
  琉球大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Presentation] 研究を核とした研修のあり方
- Author(s)
  湯澤美紀　梶谷恵子
- Organizer
  日本保育学会
- Place of Presentation
  大阪総合保育大学・大阪城南女子短期大学
- Year and Date
  2014-05-17 – 2014-05-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24530845
[Presentation] ワーキングメモリに着目した学習・就労支援の取り組み
- Author(s)
  湯澤美紀・湯澤正通
- Organizer
  第11回日本ワーキングメモリ学会大会
- Place of Presentation
  京都大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Presentation] ワーキングメモリの小さい児童の授業態度に関する縦断的変化：授業場面別の授業参加率に注目して
- Author(s)
  蔵永瞳・湯澤正通・水口啓吾・浅川淳司・渡辺大介
- Organizer
  第11回日本ワーキングメモリ学会大会
- Place of Presentation
  京都大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330203
[Presentation] ワーキングメモリと生徒の授業態度との関連：教師における生徒の行動評定と授業スタイルを踏まえての検討
- Author(s)
  水口啓吾・湯澤正通・蔵永瞳・浅川淳司・渡辺大介・池田丈世
- Organizer
  第11回日本ワーキングメモリ学会大会
- Place of Presentation
  京都大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879
[Presentation] ワーキングメモリに着目した学習・就労支援の取り組み
- Author(s)
  湯澤美紀・湯澤正通
- Organizer
  第11回日本ワーキングメモリ学会大会
- Place of Presentation
  京都大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25380879

1. YUZAWA Masamichi (10253238)

# of Collaborated Projects: 7 results

# of Collaborated Products: 178 results
2. SAITO Satoru (70253242)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 6 results
3. KAWAMURA Satoshi

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 7 results
4. MIYATANI Makoto (90200188)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 3 results
5. CHUJO Kazumitsu (90197632)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. MORIT Aiko (20403909)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 5 results
7. WATANABE Daisuke (70612985)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
8. MINAKUCHI Keigo (30735725)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 8 results
9. 杉村伸一郎 (40235891)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
10. 前田健一 (90101451)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
11. 上手由香 (20445927)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 川合紀宗 (20467757)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 中島健一郎 (20587480)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 中尾敬 (40432702)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
15. 服巻豊 (60372801)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. KANASHIMA KAZUAKI

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. 中篠和光

# of Collaborated Projects: 0 results

# of Collaborated Products: 3 results

YUZAWA Miki 湯澤 美紀

湯澤 美紀 ユザワ ミキ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

幼児に対するわらべうた遊びの発達的効果の検証と保育実践への応用Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Learning and job supports for children with developmental disorders by the theory of working memory

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The effect of quality of early childhood education on executive function and cognitive ability: from the perspective of fruitful playPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of an assessment and support system for working memory and children with learning difficulties

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

a comprehensive support program for learning and life skills based on working memoryPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

How could teachers at school work together to provide learning supports for children with poor working memory?

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Developmental relationships between phonological processing of Japanese and English by Japanese children

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

An intervention study for children with learning difficulty on working memory and phonological awareness.Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Influences of phonological awareness for and prosodic features of Japanese and English on Japanese children's learning of English

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

育児語ならびにオノマトペにおけることばの特性が幼児の語彙穫得に及ぼす影響Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 子どもも大人も絵本で育つ2019

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 知的発達の理論と支援: ワーキングメモリと教育支援 (シリーズ 支援のための発達心理学)2018

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 知的発達の理論と支援2018

Author(s)

Total Pages

YUZAWA Miki 湯澤美紀

湯澤美紀ユザワミキ

[Book] 知的発達の理論と支援: ワーキングメモリと教育支援 (シリーズ支援のための発達心理学)2018

[Book] 教師教育講座第3巻　子どもの発達と教育2014