Higuchi Yusuke 樋口裕介

Researcher Number	80587650
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 福岡教育大学, 教育学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2014 – 2025: 福岡教育大学, 教育学部, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09010:Education-related / Education Except Principal Investigator Basic Section 09010:Education-related / Education / Basic Section 09020:Sociology of education-related / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Sociology of education
Keywords	Principal Investigator 教育学 / 陶冶履歴 / 参加 / 陶冶履歴（Bildungsgang） / 教授学 / 意味構成 Except Principal Investigator ドイツ / 教育社会学 / 授業研究 / カリキュラム … More / 学習集団 / インクルーシブ教育 / 教育方法学 / コンピテンシー / 資質能力 / ポスト資質・能力 / 日独国際共同研究 / 公教育 / ポスト資質能力 / 指導力 / ＩＣＴ活用 / 教員養成 / 特別支援教育 / インクルーシブ授業 / 個人内評価 / 学習評価 / アクティブ・ラーニング / 多様なニーズ / 評価指標 / 学習集団づくり / 授業 / 教育評価 / 量的・質的研究 / パネル調査 / 学力 / 混合研究 / 学力格差 / 学習集団の質的発展 / 学習規律 / 発展モデル / 指導法 / 教育方法改革 / 学力向上政策 / PISA Less

子どもの多様な意味構成の機会を保障するカリキュラムの構成原理と実践Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  樋口裕介
- Project Period (FY)
  2025 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Fukuoka University of Education
高校・大学進学機会の格差と義務教育の格差克服の可能性に関する追跡調査研究
- Principal Investigator
  
  川口俊明
- Project Period (FY)
  2021 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09020:Sociology of education-related
- Research Institution
  Fukuoka University of Education
The Development of an Educational Assessment Model for Learning Groups with Diverse Needs in the Era of Inclusive Education
- Principal Investigator
  
  YOSHIDA shigetaka
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Osaka Kyoiku University
Combining classroom practice competencies and pedagogical content in teacher training
- Principal Investigator
  
  Takaki Akira
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Chiba University
International Collaborative Research Between Japan and Germany on the View of Public Education in the Post-Competency Era
- Principal Investigator
  
  HISADA Toshihiko
- Project Period (FY)
  2018 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Osaka Aoyama University
Development of qualitative development model of children's "construction of sense"Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  Higuchi Yusuke
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Fukuoka University of Education
Quantitative and Qualitative researches on the transition of educational gaps utilizing academic ability surveys conducted by a local government
- Principal Investigator
  
  Kawaguchi Toshiaki
- Project Period (FY)
  2017 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Sociology of education
- Research Institution
  Fukuoka University of Education
Development of Teaching Methods and Curriculum aiming at Qualitative Development of the Learning Group in Inclusive Education
- Principal Investigator
  
  YOSHIDA shigetaka
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Osaka Kyoiku University
The Policies for Improving Scholastic Achievements and the Reform of Educational Methods in Germany after PISA
- Principal Investigator
  
  Hisada Toshihiko
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Osaka Aoyama University

All 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 Other

All Journal Article Presentation Book

[Book] 「学校づくりと学習集団」深澤広明・吉田成章編『学習集団研究の現在Vol.4』2023
- Author(s)
  早田雅彦・樋口裕介
- Total Pages
  19
- Publisher
  渓水社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02503
[Book] 教育方法と技術・教育課程2021
- Author(s)
  樋口直宏, 吉田成章
- Total Pages
  211
- Publisher
  協同出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02724
[Book] 「カリキュラム・マネジメントと子どもに開かれたカリキュラムづくり」湯浅恭正・福田敦志編著『子どもとつくる教育方法の展開』2021
- Author(s)
  樋口裕介
- Total Pages
  235
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02503
[Book] Creating a curriculum that encourages children to learn. In: Takamasa Yuasa, Hideyasu Arai(eds.), Pedagogy of Cooperative and Inclusive Learning in Japan2021
- Author(s)
  Yusuke Higuchi
- Total Pages
  151
- Publisher
  Keisuisha
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02503
[Book] 教育方法と技術・教育課程2021
- Author(s)
  樋口直宏・吉田成章編著
- Total Pages
  211
- Publisher
  協同出版
- ISBN
  9784319003440
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Book] 「発見学習に代表される「教育の現代化の特徴と課題を述べなさい」「教育課程とカリキュラムの概念的違いについて説明しなさい」「教育活動の計画・実施・評価に関わる営みを、カリキュラム・マネジメントとしてとらえることの意義と課題は何か？」「カリキュラム構成論としての「逆向き設計」論について説明しなさい」樋口直宏・吉田成章編著『新・教職課程演習　第３巻　教育方法と技術・教育課程』2021
- Author(s)
  樋口裕介
- Total Pages
  211
- Publisher
  協同出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02503
[Book] 「コンピテンシーテストに基づく授業開発の方法」（久田敏彦監修・ドイツ教授学研究会編『PISA後のドイツにおける学力向上政策と教育方法改革』）2019
- Author(s)
  髙木啓・樋口裕介
- Total Pages
  360
- Publisher
  八千代出版
- ISBN
  484291758X
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02503
[Book] 「インクルーシブ学校の実現に向けた政策動向－ニーダーザクセン州を手がかりに－」（『インクルーシブ授業の国際比較研究』）2018
- Author(s)
  樋口裕介・吉田茂孝（湯浅恭正・新井英靖編）
- Total Pages
  408
- Publisher
  福村出版
- ISBN
  9784571121326
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04471
[Book] 「学習集団研究からみた「カリキュラム・マネジメント」の課題」（『学習集団研究の現在 Vol.2 学習集団づくりが描く「学びの地図」』）2018
- Author(s)
  北川剛司・樋口裕介（深澤広明・吉田成章編）
- Total Pages
  161
- Publisher
  渓水社
- ISBN
  9784863274334
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04471
[Journal Article] ICT 活用に関わる指導力の変遷と今日的課題─教育方法学テキストの分析─2022
- Author(s)
  樋口裕介・髙木啓・熊井将太・吉田茂孝・北川剛司・山岸知幸
- Journal Title
  
  福岡教育大学紀要第四分冊教職科編
  
  Volume: 71 Pages: 145-163
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] ＩＣＴ活用に関わる指導力の変遷と今日的課題－教育方法学テキストの分析－2022
- Author(s)
  樋口裕介、高木啓、熊井将太、吉田茂孝、北川剛司、山岸知幸
- Journal Title
  
  福岡教育大学紀要
  
  Volume: 71 Pages: 145-163
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02724
[Journal Article] 教育方法学テキストの比較分析－コンテンツとコンピテンシーとの関係－2021
- Author(s)
  高木啓、吉田茂孝、樋口裕介、北川剛司、熊井将太、山岸知幸
- Journal Title
  
  教育学研究紀要
  
  Volume: 66 Pages: 263-273
- NAID
  40022563038
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02724
[Journal Article] 教育方法学テキストの比較分析―コンテンツとコンピテンシーとの関係―2021
- Author(s)
  髙木啓、吉田茂孝、樋口裕介、北川剛司、熊井将太、山岸知幸
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 66 Pages: 263-273
- NAID
  40022563038
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 陶冶履歴研究（Bildungsgangforschung）における学習者の参加に関する考察2020
- Author(s)
  樋口裕介
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』（CD-ROM版）
  
  Volume: 65 Pages: 588-593
- NAID
  40022231209
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02503
[Journal Article] 陶冶履歴研究（Bildungsgangforschung）における学習者の参加に関する考察2020
- Author(s)
  樋口裕介
- Journal Title
  
  教育学研究紀要
  
  Volume: 65 Pages: 588-593
- NAID
  40022231209
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02724
[Journal Article] 陶冶履歴研究(Bildungsgangforschung)における学習者の参加に関する考察2020
- Author(s)
  樋口裕介
- Journal Title
  
  教育学研究紀要（CD-ROM版）
  
  Volume: 65 Pages: 588-593
- NAID
  40022231209
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 項目反応理論と潜在クラス成長分析による自治体学力調査の再分析2019
- Author(s)
  川口俊明，松尾剛，礒部年晃，樋口裕介
- Journal Title
  
  日本テスト学会誌
  
  Volume: 15
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02683
[Journal Article] 陶冶履歴研究（Bildungsgangforschung）における学習者の参加に関する考察2019
- Author(s)
  樋口裕介
- Journal Title
  
  教育学研究紀要（CD-ROM版）
  
  Volume: 65 Pages: 588-593
- NAID
  40022231209
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13987
[Journal Article] Reanalysis of Local Authority Achievement Test with IRT and LCGA Trends of Mathematics Achievement Score Gap2019
- Author(s)
  川口俊明、松尾剛、礒部年晃、樋口裕介
- Journal Title
  
  Japanese Journal for Research on Testing
  
  Volume: 15 Issue: 1 Pages: 121-134
- DOI
  10.24690/jart.15.1_121
- NAID
  130007691337
- ISSN
  1880-9618, 2433-7447
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02724, KAKENHI-PROJECT-17H02683, KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] ドイツにおけるインクルーシブ教育のカリキュラムの検討2018
- Author(s)
  吉田茂孝・樋口裕介
- Journal Title
  
  教育学研究紀要
  
  Volume: 63 Pages: 169-179
- NAID
  40021576541
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04471
[Journal Article] 学習集団研究からみた「カリキュラム・マネジメント」の課題2018
- Author(s)
  北川剛司、樋口裕介
- Journal Title
  
  学習集団研究の現在Vol.2 学習集団づくりが描く「学びの地図」
  
  Volume: 2 Pages: 22-38
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13987
[Journal Article] 意味構成（Sinnkonstruktion）としての学習に関する一考察－陶冶履歴研究（Bildungsgangforschung）を手がかりに－2016
- Author(s)
  樋口裕介
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』
  
  Volume: 第６１巻 Pages: 380-385
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Journal Article] テストをめぐる学際的検討－教育方法学・教育心理学・教育社会学の対話2016
- Author(s)
  川口俊明・松尾剛・樋口裕介
- Journal Title
  
  『福岡教育大学紀要』
  
  Volume: 第６５号 Pages: 1-13
- NAID
  40020838848
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Journal Article] PISA後ドイツにおける学力向上政策とカリキュラム改－学力テストの動向とKompetenz概念の導入に着目して2015
- Author(s)
  樋口裕介・熊井将太・渡邉眞依子・吉田成章・髙木啓
- Journal Title
  
  中国四国教育学会編『教育学研究紀要』
  
  Volume: 第60巻 Pages: 368-379
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Journal Article] 社会的要求と子どもとをつなぐ授業に関する一考察－「陶冶履歴の教授学（Bildungsgangdidakitik）の特質と構造2015
- Author(s)
  樋口裕介
- Journal Title
  
  『福岡教育大学紀要　第四分冊教職科編』
  
  Volume: 第64号 Pages: 13-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Presentation] インクルーシブ教育における授業・カリキュラム・評価づくりの実践的課題2021
- Author(s)
  吉田茂孝・樋口裕介・北川剛司
- Organizer
  中国四国教育学会第73回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] インクルーシブ教育における授業・カリキュラム・評価づくりの実践的課題2021
- Author(s)
  吉田茂孝・樋口裕介・北川剛司
- Organizer
  中国四国教育学会第73回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02503
[Presentation] 教育方法学テキストの比較分析－コンテンツとコンピテンシーとの関係－2020
- Author(s)
  高木啓、吉田茂孝、樋口裕介、北川剛司、熊井将太、山岸知幸
- Organizer
  中国四国教育学会第72回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02724
[Presentation] 教育方法学テキストの比較分析―コンテンツとコンピテンシーの関係―2020
- Author(s)
  髙木啓、吉田茂孝、樋口裕介、北川剛司、熊井将太、山岸知幸
- Organizer
  中国四国教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] 陶冶履歴研究（Bildungsgangforschung）における学習者の参加に関する考察2019
- Author(s)
  樋口裕介
- Organizer
  中国四国教育学会第71回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13987
[Presentation] 陶冶履歴研究(Bildungsgangforschung)における学習者の参加に関する考察2019
- Author(s)
  樋口裕介
- Organizer
  中国四国教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Presentation] 陶冶履歴研究（Bildungsgangforschung）における学習者の参加に関する考察2019
- Author(s)
  樋口裕介
- Organizer
  中国四国教育学会第71回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02503
[Presentation] 陶冶履歴研究（Bildungsgangforschung）における学習者の参加に関する考察2019
- Author(s)
  樋口裕介
- Organizer
  中国四国教育学会第71回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02724
[Presentation] ドイツにおけるインクルーシブ教育のカリキュラムの検討2017
- Author(s)
  吉田茂孝・樋口裕介
- Organizer
  中国四国教育学会第69回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04471
[Presentation] 陶冶履歴研究（Bildungsgangforschung）にもとづく学習者の参加に関する一考察2016
- Author(s)
  樋口裕介
- Organizer
  中国四国教育学会第68回大会
- Place of Presentation
  鳴門教育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04471
[Presentation] 陶冶履歴研究（Bildungsgangforschung）にもとづく授業に関する一考察2015
- Author(s)
  樋口裕介
- Organizer
  中国四国教育学会第67回大会
- Place of Presentation
  岡山大学
- Year and Date
  2015-11-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037
[Presentation] PISA後ドイツにおける学力向上政策とカリキュラム改－学力テストの動向とKompetenz概念の導入に着目して
- Author(s)
  樋口裕介・熊井将太・渡邉眞依子・吉田成章・髙木啓
- Organizer
  中国四国教育学会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2014-11-15 – 2014-11-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26301037

1. YOSHIDA shigetaka (60462074)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 16 results
2. Takaki Akira (90379868)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 3 results
3. 熊井将太 (30634381)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 8 results
4. Hisada Toshihiko (70135763)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. Kawaguchi Toshiaki (20551782)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
6. 中山あおい (00343260)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 清永修全 (00609654)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 高橋英児 (40324173)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 大村眞依子 (60535285)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 藤井啓之 (70253044)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 吉田成章 (70514313)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 7 results
12. 辻野けんま (80590364)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 土屋隆裕 (00270413)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 垂見裕子 (10530769)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. 松尾剛 (50525582)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
16. 松岡亮二 (80637299)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. 北川剛司 (80710441)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
18. 礒部年晃 (20613491)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
19. 山岸知幸 (60304375)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
20. TANAKA takanori

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Higuchi Yusuke 樋口 裕介

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

子どもの多様な意味構成の機会を保障するカリキュラムの構成原理と実践Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

高校・大学進学機会の格差と義務教育の格差克服の可能性に関する追跡調査研究

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

The Development of an Educational Assessment Model for Learning Groups with Diverse Needs in the Era of Inclusive Education

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Combining classroom practice competencies and pedagogical content in teacher training

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

International Collaborative Research Between Japan and Germany on the View of Public Education in the Post-Competency Era

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of qualitative development model of children's "construction of sense"Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Quantitative and Qualitative researches on the transition of educational gaps utilizing academic ability surveys conducted by a local government

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of Teaching Methods and Curriculum aiming at Qualitative Development of the Learning Group in Inclusive Education

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The Policies for Improving Scholastic Achievements and the Reform of Educational Methods in Germany after PISA

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 「学校づくりと学習集団」深澤広明・吉田成章編『学習集団研究の現在Vol.4』2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 教育方法と技術・教育課程2021

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 「カリキュラム・マネジメントと子どもに開かれたカリキュラムづくり」湯浅恭正・福田敦志編著『子どもとつくる教育方法の展開』2021

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] Creating a curriculum that encourages children to learn. In: Takamasa Yuasa, Hideyasu Arai(eds.), Pedagogy of Cooperative and Inclusive Learning in Japan2021

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 教育方法と技術・教育課程2021

Author(s)

Higuchi Yusuke 樋口裕介

[Journal Article] 陶冶履歴研究（Bildungsgangforschung）における学習者の参加に関する考察2020