吉崎聡子 Yoshizaki Satoko

研究者番号	00361006
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 弘前大学, 教育学部, 助教
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2019年度 – 2023年度: 弘前大学, 教育学部, 助教 2012年度 – 2018年度: 弘前大学, 教育学部, 助手 2004年度 – 2005年度: 弘前大学, 教育学部, 教務職員
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連研究代表者以外教育学 / 小区分09010:教育学関連 / 教科教育学
キーワード	研究代表者基本的心理的欲求充足 / 観察 / 基本的心理欲求 / 自己決定理論 / 学級活動 / 特別活動研究代表者以外教員養成 / 効果検証 / 教員養成カリキュラム / 教師教育 … もっと見る / Institutional Research / 職業的社会化 / カリキュラム / 縦断研究 / FAVORITE FIELD / SUBJECT MATTER FOR DAILY LIFE / VIEWPOINT OF CHILDREN / SCHOOL NONATTENDANTS / SENDING STUDENTS TO LOCAL SCHOOLS AS SUPPORT OF FOR / PRE-SERVICE PRACTICE / CHANGES IN ATTITUDE OF STUDENT / CONTACT ACTIVITY WITH CHILDREN / 教職志望度 / 地域の教育への学生による支援 / 農業 / 地域教材 / 子どもの変容 / 放課後学習チューター / フレンドシップ事業 / 得意分野 / 不登校児道・生徒 / 学生派遣のための斡旋ソフト / 学校の変容 / 科学実験 / 得意な分野 / 身近な教材 / 子どもの視点 / 不登校児童・生徒 / 学生による地域の教育支援 / 教育実習 / 学生の変容 / 体験活動 / 自我同一性 / 教職意識 / カリキュラム改革隠す

教員養成IRの構築を通じた教員養成カリキュラムの効果検証
- 研究代表者
  
  福島裕敏
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09010:教育学関連
- 研究機関
  弘前大学
学級活動を通じた児童生徒の基本的心理欲求充足による人間関係形成の試み研究代表者
- 研究代表者
  
  吉崎聡子
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2022
- 研究種目
  
  若手研究
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  弘前大学
教員養成カリキュラム改革の効果検証－改革三世代の追跡・比較研究
- 研究代表者
  
  福島裕敏
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  弘前大学
新教員養成システムの効果検証研究―弘前大学教育学部を事例として
- 研究代表者
  
  福島裕敏
- 研究期間 (年度)
  2011 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  弘前大学
教員養成プログラム初期に体験活動を履修した学生の教育実習後の態度変容
- 研究代表者
  
  羽賀敏雄
- 研究期間 (年度)
  2003 – 2005
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  弘前大学

すべて 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2006 2005 2004 その他

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] 学級場面における小中学生の基本的心理欲求と学級風土との関連2023
- 著者名/発表者名
  吉崎聡子
- 雑誌名
  
  弘前大学教育学部紀要
  
  巻: 129 ページ: 117-124
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K14227
[雑誌論文] 教員養成カリキュラムの効果検証 ―IRデータベースをもとに―2020
- 著者名/発表者名
  吉崎聡子、福島裕敏、朝山奈津子、桐村豪文、櫻田安志、山本逸郎、山本稔、吉中淳
- 雑誌名
  
  日本教育大学協会研究年報
  
  巻: 38 ページ: 165-177
- NAID
  40022213009
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04449
[雑誌論文] 教員養成カリキュラムの効果検証　卒業時学生アンケートにおける自由記述の計量テキスト分析2019
- 著者名/発表者名
  吉崎聡子, 福島裕敏，豊島秋彦，吉中淳，平岡恭一
- 雑誌名
  
  弘前大学教育学部紀要
  
  巻: 121 ページ: 219-229
- NAID
  120006619281
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04449
[雑誌論文] 教員養成カリキュラム履修体験は教員初任期の社会化にどう関わるか : 社会化の連続性の諸相2018
- 著者名/発表者名
  豊嶋秋彦 , 福島裕敏 , 吉崎聡子 , 平岡恭一 , 吉中淳
- 雑誌名
  
  弘前大学教育学部紀要
  
  巻: 120 ページ: 149-158
- NAID
  120006531232
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04449
[雑誌論文] 教職への社会化と教職体験による社会化2017
- 著者名/発表者名
  豊嶋秋彦、吉崎聡子、吉中淳
- 雑誌名
  
  東北心理学研究
  
  巻: 66 ページ: 19-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04449
[雑誌論文] 教員養成カリキュラム体験と教員初任期職業的社会化2017
- 著者名/発表者名
  豊嶋秋彦、福島裕敏、吉崎聡子、平岡恭一、吉中淳
- 雑誌名
  
  弘前大学教育学部紀要
  
  巻: 117 ページ: 109-120
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04449
[雑誌論文] 教員養成カリキュラム体験の卒業時点における個人内構造と教職への社会化2016
- 著者名/発表者名
  豊嶋秋彦、福島裕敏、吉崎聡子
- 雑誌名
  
  教員養成学研究
  
  巻: 特別号ページ: 1-14
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23530976
[雑誌論文] 教員養成カリキュラムの効果検証―４年間の学生の変容過程に注目して2015
- 著者名/発表者名
  福島裕敏・吉崎聡子・豊嶋秋彦・平岡恭一・吉中淳
- 雑誌名
  
  弘前大学教育学部紀要
  
  巻: 113 ページ: 129-138
- NAID
  120005693992
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23530976
[雑誌論文] 教員養成カリキュラムの効果検証2014
- 著者名/発表者名
  豊嶋秋彦、福島裕敏、吉崎聡子、平岡恭一、吉中淳
- 雑誌名
  
  弘前大学教育学部紀要
  
  巻: 111 ページ: 139-148
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23530976
[雑誌論文] 教員養成カリキュラムは卒業時の学生に何をもたらしたか2013
- 著者名/発表者名
  福島裕敏・豊嶋秋彦・吉崎聡子・平岡恭一・吉中淳
- 雑誌名
  
  弘前大学教育学部紀要
  
  巻: 109 ページ: 73-81
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23530976
[雑誌論文] 教育実習前に履修した体験活動の意義2006
- 著者名/発表者名
  羽賀敏雄, 豊嶋秋彦, 小山智史, 野呂徳治, 田名場忍, 吉崎聡子
- 雑誌名
  
  教科教育学研究 24集
  
  ページ: 131-141
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530560
[雑誌論文] 地域の教育を支援する恒常的な学生派遣の可能性と課題2005
- 著者名/発表者名
  羽賀敏雄, 小山智史, 野呂徳治, 吉崎聡子
- 雑誌名
  
  教員養成学研究創刊号
  
  ページ: 79-85
- NAID
  110004060436
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530560
[雑誌論文] 地域の教育支援のための恒常的な学生派遣の可能性2005
- 著者名/発表者名
  羽賀敏雄, 小山智史, 野呂徳治, 吉崎聡子
- 雑誌名
  
  教員養成学研究創刊号
  
  ページ: 79-85
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530560
[雑誌論文] 教育実習を補完する体験的諸活動を経験した学生の成長2004
- 著者名/発表者名
  羽賀敏雄, 吉崎聡子
- 雑誌名
  
  弘前大学教育学部紀要 92号
  
  ページ: 173-180
- NAID
  110001042093
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15530560
[学会発表] 大学生の教職志望・教職非志望が教員就職に及ぼす影響2023
- 著者名/発表者名
  吉崎聡子
- 学会等名
  日本心理学会第87回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K02477
[学会発表] 教員養成カリキュラムの効果検証：2011年から2019年入学者の教職観変容過程を中心に2023
- 著者名/発表者名
  吉崎聡子、福島裕敏、吉中淳
- 学会等名
  令和5年度日本教育大学協会研究集会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K02477
[学会発表] 教員養成カリキュラムの効果検証：2018年度入学者の教職意識等の変化を中心に2022
- 著者名/発表者名
  吉崎聡子、福島裕敏、吉中淳
- 学会等名
  令和4年度日本教育大学協会研究集会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K02477
[学会発表] 教員養成カリキュラムの効果検証―2016年度入試制度・カリキュラム改革の効果検証2021
- 著者名/発表者名
  吉崎聡子、福島裕敏、吉中淳
- 学会等名
  令和3年度日本教育大学協会研究集会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K02477
[学会発表] 教員養成カリキュラムの効果検証：初年次キャリア教育の取り組みから2020
- 著者名/発表者名
  吉崎聡子、桐村豪文、宮﨑充治、福島裕敏
- 学会等名
  令和２年度日本教育大学協会研究集会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K02477
[学会発表] 教員養成カリキュラムの効果検証 ―IRデータベースをもとに―2019
- 著者名/発表者名
  吉崎聡子、福島裕敏、朝山奈津子、桐村豪文、櫻田安志、山本逸郎、山本稔、吉中淳
- 学会等名
  日本教育大学協会研究集会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04449
[学会発表] 教員養成カリキュラムの効果検証―質問紙調査「自由記述」のテキストアナリシスから2018
- 著者名/発表者名
  福島裕敏，吉崎聡子，吉中淳，豊嶋秋彦，平岡恭一
- 学会等名
  日本教育大学協会研究集会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04449
[学会発表] 教員養成カリキュラムの効果検証　－2011年度改革第Ⅰ世代の４年間の変容を中心に2017
- 著者名/発表者名
  福島裕敏、吉崎聡子、吉中淳、豊嶋秋彦、平岡恭一
- 学会等名
  平成29年度日本教育大学協会（刈谷市総合文化センター）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04449
[学会発表] 教員養成カリキュラム体験と教職への社会化2017
- 著者名/発表者名
  豊嶋秋彦、吉崎聡子
- 学会等名
  東北心理学会第71回大会（尚絅学院大学）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04449
[学会発表] 教員養成カリキュラムと教員の初任期職業的社会化2016
- 著者名/発表者名
  福島裕敏、豊嶋秋彦、吉崎聡子、平岡恭一、吉中淳
- 学会等名
  平成２８年度日本教育大学協会研究集会
- 発表場所
  富山県民会館（富山市）
- 年月日
  2016-10-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04449
[学会発表] 入試制度改革に伴う教員養成カリキュラム改革の効果検証2015
- 著者名/発表者名
  福島裕敏、吉崎聡子、豊嶋秋彦、平岡恭一、吉中淳
- 学会等名
  平成27年度日本教育大学協会研究集会
- 発表場所
  大宮ソニックシティ
- 年月日
  2015-10-10
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23530976
[学会発表] 教員養成カリキュラム改革の効果検証―学生のカリキュラム体験を中心に2014
- 著者名/発表者名
  豊嶋秋彦・吉崎聡子・福島裕敏・平岡恭一・吉中淳
- 学会等名
  平成２６年度日本教育大学協会研究集会
- 発表場所
  仙台国際センター（宮城県・仙台市）
- 年月日
  2014-10-18
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23530976
[学会発表] 教員養成カリキュラム改革の効果検証
- 著者名/発表者名
  吉崎聡子、豊嶋秋彦、福島裕敏、平岡恭一、吉中敦史
- 学会等名
  平成2５年度日本教育大学協会研究集会
- 発表場所
  札幌全日空ホテル
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23530976
[学会発表] 教員養成カリキュラム改革第２世代における改革効果を探る
- 著者名/発表者名
  吉崎聡子・福島裕敏・豊嶋秋彦・平岡恭一・吉中淳
- 学会等名
  平成２４年度日本教育大学協会研究集会
- 発表場所
  かごしま県民交流センター
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23530976

1. 福島裕敏 (40400121)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 20件
2. 吉中淳 (10341629)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 19件
3. 豊嶋秋彦 (60113817)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 9件
4. 長崎秀昭 (80374809)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
5. 平岡恭一 (40106836)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 7件
6. 羽賀敏雄 (00142828)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
7. 小山智史 (80153691)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
8. 野呂徳治 (90344580)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
9. 田名場忍 (80292259)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
10. 清水紀人 (10178981)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 北原晴男 (60186260)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

吉崎 聡子 Yoshizaki Satoko

研究課題

研究成果

共同研究者

教員養成IRの構築を通じた教員養成カリキュラムの効果検証

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

学級活動を通じた児童生徒の基本的心理欲求充足による人間関係形成の試み研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

教員養成カリキュラム改革の効果検証－改革三世代の追跡・比較研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

新教員養成システムの効果検証研究―弘前大学教育学部を事例として

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

教員養成プログラム初期に体験活動を履修した学生の教育実習後の態度変容

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] 学級場面における小中学生の基本的心理欲求と学級風土との関連2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 教員養成カリキュラムの効果検証 ―IRデータベースをもとに―2020

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 教員養成カリキュラムの効果検証 卒業時学生アンケートにおける自由記述の計量テキスト分析2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 教員養成カリキュラム履修体験は教員初任期の社会化にどう関わるか : 社会化の連続性の諸相2018

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 教職への社会化と教職体験による社会化2017

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 教員養成カリキュラム体験と教員初任期職業的社会化2017

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 教員養成カリキュラム体験の卒業時点における個人内構造と教職への社会化2016

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 教員養成カリキュラムの効果検証―４年間の学生の変容過程に注目して2015

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 教員養成カリキュラムの効果検証2014

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 教員養成カリキュラムは卒業時の学生に何をもたらしたか2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 教育実習前に履修した体験活動の意義2006

著者名/発表者名

吉崎聡子 Yoshizaki Satoko

[雑誌論文] 教員養成カリキュラムの効果検証　卒業時学生アンケートにおける自由記述の計量テキスト分析2019

[学会発表] 教員養成カリキュラムの効果検証―2016年度入試制度・カリキュラム改革の効果検証2021

[学会発表] 教員養成カリキュラムの効果検証　－2011年度改革第Ⅰ世代の４年間の変容を中心に2017