堀美鈴 Hori Misuzu

研究者番号	10793391
所属 (現在)	2025年度: 名古屋経済大学, 人間生活科学部教育保育学科, 非常勤講師
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2020年度 – 2021年度: 名古屋経済大学, 人間生活科学部教育保育学科, 非常勤講師 2018年度 – 2019年度: 名古屋経済大学, 人間生活科学部教育保育学科, 特任教授
審査区分/研究分野	研究代表者以外小区分09030:子ども学および保育学関連
キーワード	研究代表者以外保育現場との連携 / 子ども中心の保育 / 保育者 / 実習 / エピソード / ルーブリック / 保育 / アタッチメント / 愛着 / 応答性 / 洞察

保育者としての洞察力と応答性の育成：養成校と保育現場による評価ルーブリックの開発
- 研究代表者
  
  多川則子
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2021
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09030:子ども学および保育学関連
- 研究機関
  名古屋経済大学

すべて 2022 2020 2019

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] 保育者としての成長過程に関する研究2022
- 著者名/発表者名
  関谷みのぶ・多川則子・堀美鈴
- 雑誌名
  
  教育保育研究紀要
  
  巻: 8 ページ: 1-11
- DOI
  10.15040/00000455
- ISSN
  2433-7676
- URL
  https://nue.repo.nii.ac.jp/records/495
- 年月日
  2022-02-28
- 言語
  日本語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02506
[雑誌論文] 保育実習エピソード課題における気づきの構造 : 洞察に基づく応答性の観点から2022
- 著者名/発表者名
  多川則子・関谷みのぶ・堀美鈴
- 雑誌名
  
  教育保育研究紀要
  
  巻: 8 ページ: 13-26
- DOI
  10.15040/00000456
- ISSN
  2433-7676
- URL
  https://nue.repo.nii.ac.jp/records/496
- 年月日
  2022-02-28
- 言語
  日本語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02506
[雑誌論文] 保育現場における保育士が捉える言語活動 : 具体的な目安とする子どもの姿を探る2019
- 著者名/発表者名
  小島千枝・堀美鈴
- 雑誌名
  
  教育保育研究紀要
  
  巻: 5 号: 5 ページ: 29-38
- DOI
  10.15040/00000340
- NAID
  120006583190
- ISSN
  2433-7676
- URL
  https://nue.repo.nii.ac.jp/records/380
- 年月日
  2019-03-15
- 言語
  日本語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02506
[雑誌論文] 新任保育者への支援のありかたについて : 保育者が意欲を持ち長期勤続につなげるために2019
- 著者名/発表者名
  堀美鈴・多川則子・小島千枝
- 雑誌名
  
  教育保育研究紀要
  
  巻: 5 号: 5 ページ: 15-28
- DOI
  10.15040/00000339
- NAID
  120006583189
- ISSN
  2433-7676
- URL
  https://nue.repo.nii.ac.jp/records/379
- 年月日
  2019-03-15
- 言語
  日本語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02506
[学会発表] 洞察と応答性の評価ルーブリック作成と試行調査2022
- 著者名/発表者名
  多川則子・関谷みのぶ・堀美鈴
- 学会等名
  日本保育者養成教育学会第6回研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02506
[学会発表] 基盤としての養成校での学び: 現場とのつながりを意識して2022
- 著者名/発表者名
  関谷みのぶ・多川則子・堀美鈴
- 学会等名
  日本保育者養成教育学会第6回研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02506
[学会発表] エピソード記述からみた子どもの感情への気づきと共感的対応：保育実習後の課題より2020
- 著者名/発表者名
  多川則子・関谷みのぶ・堀美鈴
- 学会等名
  日本発達心理学会第31回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02506
[学会発表] 保育実習エピソード課題における気づきの構造：M-GTAを用いた質的分析2020
- 著者名/発表者名
  多川則子・関谷みのぶ・堀美鈴
- 学会等名
  日本保育者養成教育学会第4回研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02506
[学会発表] 「早朝・延長保育担当保育士の質の向上に関する一考察（１）―保育士アンケートの結果より―」2019
- 著者名/発表者名
  関谷みのぶ・堀美鈴・小島千枝
- 学会等名
  日本保育者養成教育学会第3回研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02506
[学会発表] 放課後児童クラブ支援員の支援のあり方に関する一考察：支援員の発言からみえてきたこと2019
- 著者名/発表者名
  堀美鈴・関谷みのぶ
- 学会等名
  日本社会福祉学会第67回秋季大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02506
[学会発表] 「早朝・延長保育担当保育士の質の向上に関する一考察（２）―ビデオ研修を通して―」2019
- 著者名/発表者名
  堀美鈴・関谷みのぶ・小島千枝
- 学会等名
  日本保育者養成教育学会第3回研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02506
[学会発表] 放課後児童クラブ職員研修による支援員の意識変化に関する研究：アンケートデータのテキストマイニングから2019
- 著者名/発表者名
  関谷みのぶ・堀美鈴
- 学会等名
  日本社会福祉学会第67回秋季大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02506

1. 多川則子 (90435298)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
2. 関谷みのぶ (90369570)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 8件

堀 美鈴 Hori Misuzu

研究課題

研究成果

共同研究者

保育者としての洞察力と応答性の育成：養成校と保育現場による評価ルーブリックの開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

[雑誌論文] 保育者としての成長過程に関する研究2022

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

ISSN

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年月日

言語

データソース

[雑誌論文] 保育実習エピソード課題における気づきの構造 : 洞察に基づく応答性の観点から2022

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

ISSN

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年月日

言語

データソース

[雑誌論文] 保育現場における保育士が捉える言語活動 : 具体的な目安とする子どもの姿を探る2019

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

NAID

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年月日

言語

データソース

[雑誌論文] 新任保育者への支援のありかたについて : 保育者が意欲を持ち長期勤続につなげるために2019

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

NAID

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年月日

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データソース

[学会発表] 洞察と応答性の評価ルーブリック作成と試行調査2022

著者名/発表者名

学会等名

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[学会発表] 基盤としての養成校での学び: 現場とのつながりを意識して2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] エピソード記述からみた子どもの感情への気づきと共感的対応：保育実習後の課題より2020

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 保育実習エピソード課題における気づきの構造：M-GTAを用いた質的分析2020

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 「早朝・延長保育担当保育士の質の向上に関する一考察（１）―保育士アンケートの結果より―」2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 放課後児童クラブ支援員の支援のあり方に関する一考察：支援員の発言からみえてきたこと2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 「早朝・延長保育担当保育士の質の向上に関する一考察（２）―ビデオ研修を通して―」2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 放課後児童クラブ職員研修による支援員の意識変化に関する研究：アンケートデータのテキストマイニングから2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

堀美鈴 Hori Misuzu