福田倫子 Fukuda Michiko

研究者番号	20403602
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 文教大学, 文学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2019年度 – 2024年度: 文教大学, 文学部, 教授 2008年度 – 2018年度: 文教大学, 文学部, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者日本語教育研究代表者以外外国語教育 / 小区分02100:外国語教育関連 / 日本語教育
キーワード	研究代表者評価 / 聴解 / 日本語教育 / 聴解力 / 日本語学習者研究代表者以外英語 / 日本語 / 言語知識 / 継承語 / 第二言語 … もっと見る / 意味理解 / 言語処理 / 眼球運動測定 / 中国語 / 関係節 / 再帰代名詞 / 言語理解 / 音声知覚 / 第二言語習得 / 語用論能力 / 言語能力 / 語用能力 / 文法知識 / 第二・第三言語 / 補助動詞（あげる・もらう） / 冠詞 / 自動詞の完了形 / ドイツ語 / 言語運用 / 第三言語 / 異文化コミュニケーション / 問題発見解決型学習 / 問題解決学習 / 動機づけ / Problem-based Learning / Project-based Learning / Problem-based LearninL / PBL / 国際共修授業 / 留学生 / 日本語学習動機 / 文法 / 自己ペース読文実験 / 視線解析実験 / 文処理 / 自己ペース読み実験 / 継承語話者 / タガログ語 / 眼球運動計測 / 通言語的影響 / 文理解 / 形容詞の語順 / 視線解析 / 第二言語の保持 / 日本語母語話者 / 外国籍児童生徒 / 外国籍児童 / 外国籍生徒 / バイリンガル教育 / 言語間転移 / 言語保持 / 言語喪失 / 文法発達隠す

第二言語・第三言語・継承語話者の言語能力と言語運用に関する理論的・実証的研究
- 研究代表者
  
  平川眞規子
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  中央大学
第二言語学習者および継承語話者による文処理と意味理解に関する理論的・実証的研究
- 研究代表者
  
  平川眞規子
- 研究期間 (年度)
  2017 – 2020
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  中央大学
問題発見解決型学習における日本語学習動機の発達プロセス
- 研究代表者
  
  小林明子
- 研究期間 (年度)
  2017 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  島根県立大学
継承語および第二言語の習得における通言語的影響に関する理論的・実証的研究
- 研究代表者
  
  平川眞規子
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2016
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  中央大学
   文教大学
初級日本語学習者を対象とした聴解力評価基準の構築研究代表者
- 研究代表者
  
  福田倫子
- 研究期間 (年度)
  2011 – 2013
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  文教大学
第二言語習得過程における文法の発達と喪失に関する理論的・実証的研究
- 研究代表者
  
  平川眞規子
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2013
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  文教大学
日本語学習者の聴解力評価のための基準構築研究代表者
- 研究代表者
  
  福田倫子
- 研究期間 (年度)
  2008 – 2010
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  文教大学

すべて 2023 2022 2021 2020 2019 2017 2016 2014 2013 2012 2011 2010 2009 その他

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 「第1章　第二言語習得における個人差」福田倫子・小林明子・奥野由紀子編著『第二言語学習の心理　個人差研究からのアプローチ』2022
- 著者名/発表者名
  福田倫子
- 総ページ数
  14
- 出版者
  くろしお出版
- ISBN
  4874249124
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02858
[図書] 第二言語学習の心理―個人差研究からのアプローチ―2022
- 著者名/発表者名
  福田倫子・小林明子・奥野由紀子・阿部新・岩﨑典子・向山陽子
- 総ページ数
  180
- 出版者
  くろしお出版
- ISBN
  9784874249123
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02365
[雑誌論文] オンライン日本語授業におけるPBLの実践－動機づけの変化に関する探索的調査－2023
- 著者名/発表者名
  福田倫子・小林明子
- 雑誌名
  
  文教大学文学部紀要
  
  巻: 37（１）
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02858
[雑誌論文] Project-based Learningを通した動機づけ変化の質的検討ー中上級日本語学習者の地域における実践からー2021
- 著者名/発表者名
  小林明子・福田倫子
- 雑誌名
  
  言語と文化
  
  巻: 33 ページ: 23-44
- NAID
  120007033091
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02858
[雑誌論文] 中上級日本語クラスにおける Problem-based Learningの試み－学習者の動機づけに着目して－2020
- 著者名/発表者名
  小林明子・福田倫子
- 雑誌名
  
  日本語教育研究
  
  巻: 51 ページ: 41-57
- DOI
  10.21808/kjje.51.03
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02858
[雑誌論文] 日本語学習者同士の対話における内容の変化：PBL授業における問題解決に向けて2020
- 著者名/発表者名
  福田倫子・小林明子
- 雑誌名
  
  文学部紀要
  
  巻: 34 号: 1 ページ: 107-125
- DOI
  10.15034/00007632
- NAID
  120006886269
- ISSN
  09145729
- URL
  https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/7648
- 年月日
  2020-08-15
- 言語
  日本語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02858
[雑誌論文] Acquiring antecedents for reflexives when both L1 and L2 permit long-distance binding.2017
- 著者名/発表者名
  Mari Umeda, Kazue Takeda, Makiko Hirakawa, Michiko Fukuda, Yahiro Hirakawa, John Matthews, Neal Snape
- 雑誌名
  
  Journal of the European Second Language Association
  
  巻: 1:1 号: 1 ページ: 38-48
- DOI
  10.22599/jesla.14
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02976, KAKENHI-PROJECT-17H02365, KAKENHI-PROJECT-17H02364
[雑誌論文] 中国語の関係節の理解と産出―日本在住の継承中国語話者を対象とした探索的研究―2017
- 著者名/発表者名
  平川眞規子・福田倫子・鈴木一徳・姜銀実
- 雑誌名
  
  文教大学大学院言語文化研究科付属言語文化研究所『言語と文化』
  
  巻: 29 ページ: 58-84
- NAID
  40021457946
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26284081
[雑誌論文] Comprehension and production of Chinese relative clauses by heritage Chinese speakers2017
- 著者名/発表者名
  Suzuki Kazunori、Hirakawa Makiko、Fukuda Michiko、Jiang Yinshi
- 雑誌名
  
  IEICE Technical Report: Thought and Language (Proceedings of MAPLL-TCP 2017)
  
  巻: 117(149) ページ: 97-100
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02365
[雑誌論文] 入門期から初級までの日本語学習者の音韻的作動記憶の能力と語彙力の関係言語と文化2014
- 著者名/発表者名
  福田倫子・佐藤礼子
- 巻
  26
- ページ
  142-153
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520643
[雑誌論文] 入門期から初級までの日本語学習者の音韻的作動記憶の能力と語彙力および聴解力との関係2014
- 著者名/発表者名
  福田倫子・佐藤礼子
- 雑誌名
  
  言語と文化
  
  巻: 26 ページ: 142-153
- NAID
  120006419346
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520643
[雑誌論文] 日本語中級学習者の非単語反復再生能力の検討-母語話者との比較から-2011
- 著者名/発表者名
  佐藤礼子・福田倫子
- 雑誌名
  
  日本語教育方法研究会誌
  
  巻: 18(1) ページ: 4-5
- NAID
  110009497397
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20520469
[学会発表] Bilingual processing of binding relations in the non-dominant language: The case of Japanese heritage language speakers in Hawaii.2023
- 著者名/発表者名
  Matthews, J., Hirakawa, M., Suzuki, K., Umeda, M., Takeda, K., Fukuda, M., and Snape, N.
- 学会等名
  The 24th International Conference of the Japanese Society for Language Sciences (JSLS 2023) Chuo University, Tokyo. July 9.
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K21952
[学会発表] The blocking effect in the acquisition of Chinese reflexives by L1-Japanese learners.2022
- 著者名/発表者名
  Umeda, M., Hirakawa, M., Suzuki, K., Fukuda, M., Takeda, K., Matthews, J., and Snape, N.
- 学会等名
  The Japanese Society for Language Sciences (JSLS 2022),
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K21952
[学会発表] 文化的言語的に多様な子どもたちに関わるときに知っておいてほしいこと－彼らを取り巻く環境とことばについて－2022
- 著者名/発表者名
  福田倫子
- 学会等名
  学習支援教室たけのこスタッフ講座
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02858
[学会発表] 日本語教室ボランティアスタッフ養成講座（中上級）－初級・中級との教え方の違いは何か－2022
- 著者名/発表者名
  福田倫子
- 学会等名
  春日部市国際交流協会・春日部市共催　日本語教室ボランティアスタッフ養成講座
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02858
[学会発表] Re-examination of the interpretation of L2 Japanese reflexives by Chinese L1 learners: Empathy, logophoricity, and the blocking effect.2022
- 著者名/発表者名
  Umeda, M., Hirakawa, M., Suzuki, K., Fukuda, M., Takeda, K., Matthews, J., and Snape, N
- 学会等名
  Poster presented at the 16th Generative Approaches to Second Language Acquisition Conference (GASLA 16). The Norwegian University of Science and Technology (NTNU): Trondheim, Norway. May 12, 2022.
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02365
[学会発表] The blocking effect in the interpretation of Chinese reflexives by L1 Japanese learners.2022
- 著者名/発表者名
  Umeda, M., Hirakawa, M., Suzuki, K., Fukuda, M., Takeda, K., Matthews, J., and Snape, N
- 学会等名
  Poster presented at the 31st Conference of the European Second Language Association (EuroSLA 31). University of Fribourg: Fribourg, Switzerland. August 26, 2022.
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02365
[学会発表] Offline judgment and online processing in interpreting floating numeral quantifiers among native speakers of Japanese.2021
- 著者名/発表者名
  Hirakawa, M., Matthews, J., Suzuki, K., Umeda, M., Takeda, K., Fukuda, M., and Snape, N.
- 学会等名
  Paper presented at the 3rd International Conference on Theoretical East Asian Psycholinguistics (ICTEAP-3). National Tsing Hua University: Hsin-chu, Taiwan (Online). November 20-21, 2021.
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02365
[学会発表] はじめて教える・はじめて学ぶ―言語習得の考え方を取り入れて教えてみよう―2021
- 著者名/発表者名
  福田倫子
- 学会等名
  埼玉県春日部市国際交流協会・春日部市共催　日本語ボランティアスタッフ養成講座
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02858
[学会発表] Processing the interpretation of long distance and local anaphora with subject and object antecedents in Japanese.2021
- 著者名/発表者名
  Matthews, J., Hirakawa, M., Suzuki, K., Umeda, M., Takeda, K., Fukuda, M., and Snape, N
- 学会等名
  Paper presented a the Acquisition and Processing of Reference and Anaphora Resolution (APRAR2020). The Palace of the Academies: Brussels, Belgium (Online). May 19, 2021.
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02365
[学会発表] 問題発見解決型学習（Problem-based Learning）が日本語学習者の動機づけに与える影響－中上級学習者を対象に―2019
- 著者名/発表者名
  福田倫子・小林明子
- 学会等名
  韓国日語教育学会第36回冬季学術大会
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02858
[学会発表] Establishing reference with reflexive pronouns in the course of spoken language recognition2017
- 著者名/発表者名
  Matthews John、Hirakawa Makiko、Takeda Kazue、Fukuda Michio、Snape Neal、Umeda Mari、Hirakawa Yahiro
- 学会等名
  Mental Architecture for Processing and Learning of Language, and Tokyo Conference on Psycholinguistics 2017
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02365
[学会発表] Comprehension and production of Chinese relative clauses by heritage Chinese speakers2017
- 著者名/発表者名
  Suzuki Kazunori、Hirakawa Makiko、Fukuda Michiko、Jiang Yinshi
- 学会等名
  Mental Architecture for Processing and Learning of Language, and Tokyo Conference on Psycholinguistics 2017
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02365
[学会発表] Incorportaing Pragmatic Information in the Interpretation of L2 Japanese Reflexives by Chinese Learners.2016
- 著者名/発表者名
  Umeda, M., Takeda, K., Hirakawa, M., Fukuda, M., Hirakawa, Y., Matthews, J., and Snape, N
- 学会等名
  the 26th European Second Language Association Conference (EuroSLA 26)
- 発表場所
  University of Jyvaskyla, Finland
- 年月日
  2016-08-26
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26284081
[学会発表] A Study on Japanese Language Development among Foreign Children in Japan2016
- 著者名/発表者名
  Hirakawa, Makiko, and Michiko Fukuda
- 学会等名
  Language Acquisition Reading Group at UH Manoa
- 発表場所
  アメリカ、ハワイ大学言語学科
- 年月日
  2016-02-26
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26284081
[学会発表] 中国語・タガログ語を母語とする日本語学習者の認知能力と言語能力との関係―日本在住の中学生を対象にした縦断的研究より―2014
- 著者名/発表者名
  鈴木一徳・福田倫子
- 学会等名
  Canadian Association for Japanese Language and Education Annual Conference 2015
- 発表場所
  カナダマギル大学
- 年月日
  2014-08-20
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26284081
[学会発表] L2 acquisition of Japanese and possible L1 attrition by Chinese and Philippine children2013
- 著者名/発表者名
  Hirakawa, Makiko, Michiko Fukuda and Noriko Okamoto
- 学会等名
  the International Symposium on Bilingualism 9
- 発表場所
  Nanyang Technological University. Singapore(Poster presented)
- 年月日
  2013-06-13
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22320109
[学会発表] The relation between phonological short-term memory and vocabulary or listening comprehension among Japanese language learners2013
- 著者名/発表者名
  Michiko FUKUDA, Reiko SATO
- 学会等名
  The 9th International Symposium on Bilingualism
- 発表場所
  Nanyang Technological University(Singapore)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520643
[学会発表] The relation between phonological short-term memory and vocabulary or listening comprehension among Japanese language learners2013
- 著者名/発表者名
  Michiko Fukuda & Reiko Sato
- 学会等名
  The 9th International Symposium on Bilingualism Nanyang Technological University
- 発表場所
  Singapore
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520643
[学会発表] 入門期日本語学習者の非単語反復能力と文字知識との関係2012
- 著者名/発表者名
  福田倫子・佐藤礼子
- 学会等名
  日本語教育国際研究大会
- 発表場所
  名古屋大学
- 年月日
  2012-08-18
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520643
[学会発表] 入門期～初級日本語学習者の音韻的短期記憶と語彙力および聴解力との関係2012
- 著者名/発表者名
  福田倫子・佐藤礼子
- 学会等名
  第23回第二言語習得研究会(JASLA)全国大会
- 発表場所
  明海大学浦安キャンパス
- 年月日
  2012-12-16
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520643
[学会発表] 日本語学習者用非単語反復課題の作成2011
- 著者名/発表者名
  福田倫子・佐藤礼子
- 学会等名
  日本心理学会第75回大会
- 発表場所
  日本大学
- 年月日
  2011-09-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20520469
[学会発表] 日本語中級学習者による日本語非単語の反復再生-中国語母語話者を対象として-2011
- 著者名/発表者名
  福田倫子・佐藤礼子
- 学会等名
  日本教育心理学会第52回総会
- 発表場所
  早稲田大学
- 年月日
  2011-08-29
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20520469
[学会発表] 日本語学習者用非単語反復課題の作成2011
- 著者名/発表者名
  福田倫子・佐藤礼子
- 学会等名
  日本心理学会第75回大会
- 発表場所
  日本大学
- 年月日
  2011-09-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520643
[学会発表] 日本語学習者の聴解におけるスクリプトの提示速度と文章構造の影響2010
- 著者名/発表者名
  福田倫子・佐藤礼子
- 学会等名
  2010世界日語教育大會
- 発表場所
  台湾国立政治大學
- 年月日
  2010-08-01
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20520469
[学会発表] 日本語学習者の聴解におけるスクリプトの提示速度と文章構造の影響2010
- 著者名/発表者名
  福田倫子・佐藤礼子
- 学会等名
  2010世界日語教育大會
- 発表場所
  台湾国立政治大學
- 年月日
  2010-08-01
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20520469
[学会発表] 中級日本語学習者の聴解と音韻的作動記憶との関係2009
- 著者名/発表者名
  福田倫子・佐藤礼子
- 学会等名
  2009年度日本語教育学会秋季大会
- 発表場所
  九州大学
- 年月日
  2009-10-11
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20520469
[学会発表] 入門期日本語学習者の非単語反復能力と文字知識との関係
- 著者名/発表者名
  福田倫子・佐藤礼子
- 学会等名
  日本語教育国際研究大会　名古屋2012
- 発表場所
  名古屋大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520643
[学会発表] The relation between phonological short-term memory and vocabulary or listening comprehension among Japanese language learners.
- 著者名/発表者名
  FUKUDA Michiko,　SATO Reiko
- 学会等名
  The 9th International Symposium on Bilingualism
- 発表場所
  Nanyang Technological University
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520643
[学会発表] 入門期～初級日本語学習者の音韻的短期記憶と語彙力および聴解力との関係
- 著者名/発表者名
  福田倫子・佐藤礼子
- 学会等名
  第23回第二言語習得研究会全国大会
- 発表場所
  明海大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520643

1. 平川眞規子 (60275807)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 13件
2. マシューズジョン (80436906)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 8件
3. スネイプニール (10463720)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 9件
4. 佐藤礼子 (30432298)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 16件
5. 武田和恵 (10331456)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
6. 梅田真理 (80620434)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 9件
7. 平川八尋 (40218772)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 4件
8. 鈴木一徳 (20907943)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 4件
9. 成田奈緒子 (40306189)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 岡本能里子 (20275811)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
11. 細井洋伸 (40331946)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 小林明子 (40548195)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
13. 松井智子 (20296792)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 田中望

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 姜銀実

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
16. 小山さや香

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 塩田航希

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. O'GRADY William

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. DEEN Kamil Ud

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. THOMAS Margaret

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

福田 倫子 Fukuda Michiko

研究課題

研究成果

共同研究者

第二言語・第三言語・継承語話者の言語能力と言語運用に関する理論的・実証的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

第二言語学習者および継承語話者による文処理と意味理解に関する理論的・実証的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

問題発見解決型学習における日本語学習動機の発達プロセス

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

継承語および第二言語の習得における通言語的影響に関する理論的・実証的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

初級日本語学習者を対象とした聴解力評価基準の構築研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

第二言語習得過程における文法の発達と喪失に関する理論的・実証的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

日本語学習者の聴解力評価のための基準構築研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 「第1章 第二言語習得における個人差」福田 倫子・小林明子・奥野由紀子編著『第二言語学習の心理 個人差研究からのアプローチ』2022

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 第二言語学習の心理―個人差研究からのアプローチ―2022

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[雑誌論文] オンライン日本語授業におけるPBLの実践 －動機づけの変化に関する探索的調査－2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Project-based Learningを通した動機づけ変化の質的検討ー中上級日本語学習者の地域における実践からー2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 中上級日本語クラスにおける Problem-based Learningの試み －学習者の動機づけに着目して－2020

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[雑誌論文] 日本語学習者同士の対話における内容の変化：PBL授業における問題解決に向けて2020

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福田倫子 Fukuda Michiko

[図書] 「第1章　第二言語習得における個人差」福田倫子・小林明子・奥野由紀子編著『第二言語学習の心理　個人差研究からのアプローチ』2022

[雑誌論文] オンライン日本語授業におけるPBLの実践－動機づけの変化に関する探索的調査－2023

[雑誌論文] 中上級日本語クラスにおける Problem-based Learningの試み－学習者の動機づけに着目して－2020