懸川武史 KAKEGAWA Takeshi

研究者番号	20511512
その他のID
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2016年度 – 2019年度: 群馬大学, 大学院教育学研究科, 教授 2012年度 – 2014年度: 群馬大学, 教育学研究科(研究院), 教授 2010年度 – 2012年度: 群馬大学, 教育学部, 教授 2009年度: 群馬大学, 大学院・教育学研究科, 教授
審査区分/研究分野	研究代表者特別支援教育研究代表者以外家政・生活学一般 / 社会心理学 / 教育心理学
キーワード	研究代表者ホールシステム・アプローチ / 米国における国際情報交換 / 国内における教育実践 / ＳＥＬ / 課題解決型教育実践 / 真性の評価 / ＰＢＬ / ＰＢＩＳ / 真正の評価 / ピア・サポート … もっと見る / 包括的アプローチ / ＵＤＬ / 認知心理学 / 21世紀型能力 / フレームワーク / 統合的アプローチ / 学力形成 / ＵＤＬガイドライン … もっと見る研究代表者以外教員養成 / リーダーシップ / 心理教育的集団 / 課題解決力 / 省察力 / 保育・子育て / 看護実習指導 / 保育実習指導 / 保育者養成 / 対話的アプローチ / Appreciative Inquiry / 訓練プログラム / 社会系心理学 / コミュニケーションスキル / 児童生徒理解 / 教員脂質 / 自己制御 / 教員資質 / 教育系心理学隠す

保育・教育における省察力と課題解決力の育成のためのAIアプローチの検討
- 研究代表者
  
  音山若穂
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  家政・生活学一般
- 研究機関
  群馬大学
学習におけるユニバーサルデザインの統合モデルの構築とＣＡＳＴとの比較研究研究代表者
- 研究代表者
  
  懸川武史
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2014
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  特別支援教育
- 研究機関
  群馬大学
心理教育的リーダーシップ訓練プログラムの開発と有効性の検討
- 研究代表者
  
  古屋健
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2012
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  社会心理学
- 研究機関
  立正大学
心理教育的観点からみた教員資質の分析とその評価・開発方法に関する研究
- 研究代表者
  
  古屋健
- 研究期間 (年度)
  2007 – 2009
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育心理学
- 研究機関
  群馬大学

すべて 2020 2017 2014 2013 2012 2010

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 学校教育相談の理論実践事例集　いじめの解明追録第60～61号2013
- 著者名/発表者名
  懸川武史
- 総ページ数
  17
- 出版者
  第一法規
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24531234
[図書] 入門いじめ対策2012
- 著者名/発表者名
  相馬誠一・佐藤節子・懸川武史編著
- 総ページ数
  143
- 出版者
  学事出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24531234
[雑誌論文] 学級経営の充実に向けた特別活動の指導法に関する基礎的検討 ―対話型アプローチとグループワークを取り入れた授業実践例―2020
- 著者名/発表者名
  音山若穂　坂西秀昭　須藤宣之　懸川武史
- 雑誌名
  
  群馬大学教育実践研究
  
  巻: 37 ページ: 297-306
- NAID
  120006823144
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K00740
[雑誌論文] 心理教育的リーダーシップ訓練の試み（７）　－看護実習指導者研修における実践と協同作業の認識との関連ー2017
- 著者名/発表者名
  音山若穂　古屋健　懸川武史
- 雑誌名
  
  群馬大学教育学部紀要　人文・社会科学編
  
  巻: 66 ページ: 221-230
- 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K00740
[雑誌論文] 心理教育的リーダーシップ訓練の試み2013
- 著者名/発表者名
  古屋健懸川武史音山若穂
- 雑誌名
  
  リフレクション報告のテキストマイニング分析- 立正大学心理学研究年報
  
  巻: 4 ページ: 21-32
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530669
[雑誌論文] 心理教育的リーダーシップ訓練の試み(２)－授業前後におけるTEG項目の変化－2013
- 著者名/発表者名
  音山若穂・古屋　健・懸川武史
- 雑誌名
  
  群馬大学教育学部紀要人文・社会科学編
  
  巻: 62 ページ: 167-176
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530669
[雑誌論文] 心理教育的リーダーシップ訓練の試み(３)―訓練プログラム試案―2013
- 著者名/発表者名
  古屋　健・懸川武史・音山若穂
- 雑誌名
  
  立正大学心理学研究所紀要
  
  巻: 11 ページ: 25-44
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530669
[雑誌論文] 心理教育的集団リーダーシップ訓練の試み（２）2013
- 著者名/発表者名
  音山若穂・古屋健・懸川武史
- 雑誌名
  
  群馬大学教育学部紀要
  
  巻: 第６２巻ページ: 169-178
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24531234
[雑誌論文] 心理教育的リーダーシップ訓練の試み-授業前後における TEG 項目の変化-2013
- 著者名/発表者名
  音山若穂・古屋健・懸川武史
- 雑誌名
  
  群馬大学教育学部紀要人文・社会科学編
  
  巻: 62 ページ: 167-176
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530669
[雑誌論文] 心理教育的リーダーシップ訓練の試み2013
- 著者名/発表者名
  古屋健・懸川武史・音山若穂
- 雑誌名
  
  訓練プログラム試案- 立正大学心理学研究所紀要
  
  巻: 11 ページ: 25-44
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530669
[雑誌論文] 心理教育的リーダーシップ訓練の試み(４)―リフレクション報告のテキストマイニング分析―2013
- 著者名/発表者名
  古屋　健・懸川武史・音山若穂
- 雑誌名
  
  立正大学心理学研究年報
  
  巻: 4 ページ: 21-32
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530669
[雑誌論文] 心理教育的集団リーダーシップ訓練の試み-「心理教育的指導論」の実践と成果-2010
- 著者名/発表者名
  古屋健・懸川武史
- 雑誌名
  
  群馬大学教育実践研究 27号
  
  ページ: 245-254
- NAID
  120002004416
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19530580
[雑誌論文] 「心理教育的集団リーダーシップ訓練の試み―「心理教育的指導論」の実践と成果―2010
- 著者名/発表者名
  古屋健・懸川武史
- 雑誌名
  
  群馬大学教育実践研究第27号
  
  ページ: 245-254
- NAID
  120002004416
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19530580
[学会発表] アメリカと日本でのUDLに関する教育実践比較2014
- 著者名/発表者名
  懸川　武史
- 学会等名
  日本LD学会
- 発表場所
  大阪国際会議場（グランキューブ大阪）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24531234

1. 古屋健 (20173552)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 9件
2. 所澤潤 (00235722)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
3. 山口陽弘 (80302446)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
4. 音山若穂 (40331300)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 3件
5. 松永あけみ (10222613)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 霜田浩信 (80364735)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

懸川 武史 KAKEGAWA Takeshi

研究課題

研究成果

共同研究者

保育・教育における省察力と課題解決力の育成のためのAIアプローチの検討

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

学習におけるユニバーサルデザインの統合モデルの構築とＣＡＳＴとの比較研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

心理教育的リーダーシップ訓練プログラムの開発と有効性の検討

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

心理教育的観点からみた教員資質の分析とその評価・開発方法に関する研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 学校教育相談の理論実践事例集 いじめの解明 追録第60～61号2013

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 入門いじめ対策2012

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[雑誌論文] 学級経営の充実に向けた特別活動の指導法に関する基礎的検討 ―対話型アプローチとグループワークを取り入れた授業実践例―2020

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 心理教育的リーダーシップ訓練の試み（７） －看護実習指導者研修における実践と協同作業の認識との関連ー2017

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 心理教育的リーダーシップ訓練の試み2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 心理教育的リーダーシップ訓練の試み(２)－授業前後におけるTEG項目の変化－2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 心理教育的リーダーシップ訓練の試み(３)―訓練プログラム試案―2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 心理教育的集団リーダーシップ訓練の試み（２）2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 心理教育的リーダーシップ訓練の試み-授業前後における TEG 項目の変化-2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 心理教育的リーダーシップ訓練の試み2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 心理教育的リーダーシップ訓練の試み(４)―リフレクション報告のテキストマイニング分析―2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 心理教育的集団リーダーシップ訓練の試み-「心理教育的指導論」の実践と成果-2010

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

懸川武史 KAKEGAWA Takeshi

[図書] 学校教育相談の理論実践事例集　いじめの解明追録第60～61号2013

[雑誌論文] 心理教育的リーダーシップ訓練の試み（７）　－看護実習指導者研修における実践と協同作業の認識との関連ー2017