山本啓一 yamamoto keiichi

研究者番号	30341481
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 北陸大学, 経済経営学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2025年度: 北陸大学, 経済経営学部, 教授 2022年度 – 2023年度: 北陸大学, 経済経営学部, 教授 2017年度: 北陸大学, 経済経営学部, 教授 2016年度: 北陸大学, 公私立大学の部局等, 教授 2014年度 – 2015年度: 九州国際大学, 法学部, 教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09050:高等教育学関連 / 教育学研究代表者以外小区分09050:高等教育学関連 / 教育学
キーワード	研究代表者ミドルリーダー / リーダーシップ研究 / 高等教育論 / 教員のリーダーシップ開発 / 学位プログラムのマネジメント / 研修プログラム開発 / ミドルリーダー教員 / 大学教育改革 / リーダーシップ / 教学マネジメント … もっと見る / FD / ルーブリック評価 / キャリア教育 / ジェネリックスキル / 日本語リテラシー / 日本語表現 / リフレクション / 経験の言語化 / 知識活用 / 文章表現 / コンピテンシー / 生きる力 / 学力の３要素 / アクティブラーニング / 初年次教育 / 文章表現科目 … もっと見る研究代表者以外 FD / 文章表現プログラム / 教育プログラム開発 / 学生アスリート / 経験学習サイクル / 自己調整学習 / 初年次教育 / 入学前教育 / デュアルキャリア / クラス担任制度 / 大学教育 / 教育研究組織単位 / 教育研究組織 / 学生支援に係るサポート / 学生支援 / ジェネリックスキル / 教育評価 / 教育学 / ジグソー学習法 / PBL / リフレクション / 課題解決力 / ルーブリック評価 / 汎用的技能隠す

変革を生み出すダイナミックな教学マネジメントを支える組織とミドルリーダー研究研究代表者
- 研究代表者
  
  山本啓一
- 研究期間 (年度)
  2025 – 2027
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09050:高等教育学関連
- 研究機関
  北陸大学
学生アスリートのデュアルキャリアを支える組織的入学前・初年次教育プログラムの開発
- 研究代表者
  
  吉村充功
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09050:高等教育学関連
- 研究機関
  日本文理大学
教学マネジメントにおける学部長等のミドルリーダーシップ研究研究代表者
- 研究代表者
  
  山本啓一
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09050:高等教育学関連
- 研究機関
  北陸大学
教育研究組織を基盤とした予防的・開発的学生支援モデルの開発的研究
- 研究代表者
  
  杉田郁代
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09050:高等教育学関連
- 研究機関
  高知大学
生きる力を育成する文章表現科目のプログラム評価と授業改善ツールの開発研究代表者
- 研究代表者
  
  山本啓一
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  北陸大学
   九州国際大学
ジェネリックスキル育成における汎用的学修評価プログラムの構築と実践的研究
- 研究代表者
  
  吉村充功
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2016
- 研究種目
  
  挑戦的萌芽研究
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  日本文理大学

すべて 2024 2023 2018 2017 2016 2015 2014

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 進化する初年次教育（初年次教育学会10周年記念論集）2018
- 著者名/発表者名
  成田秀夫、山本啓一他
- 出版者
  世界思想社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381108
[図書] 大学生の日本語リテラシーをいかに高めるか2014
- 著者名/発表者名
  大島弥生、中村博幸、成田秀夫、堀上晶子、吉村充功、山本啓一、桑原千幸
- 総ページ数
  199
- 出版者
  ひつじ書房
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381108
[雑誌論文] アスリート学生の初年次教育を考える－デュアルキャリアを支える入学前教育・初年次ゼミの視点から－2024
- 著者名/発表者名
  吉村充功・東寺祐亮・中村有希・矢部哲也・山本啓一
- 雑誌名
  
  初年次教育学会誌
  
  巻: 16 ページ: 62-66
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02541
[雑誌論文] 北陸大学「２１世紀型スキル育成ＡＯ入試」結果について－コンピテンシーの評価と活用－2017
- 著者名/発表者名
  山本　啓一，島　義博，鈴木　大助，胡　光輝，東風　安生
- 雑誌名
  
  大学教育学会第39回大会発表要旨集
  
  巻: 39
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[雑誌論文] 法学部専門基礎科目における授業の協働運営について2016
- 著者名/発表者名
  山本啓一、菅尾暁、林田幸宏、神陽子、藤野博行
- 雑誌名
  
  大学教育学会第38回大会発表要旨集録
  
  巻: 38 ページ: 178-179
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381108
[雑誌論文] 重度障がい者雇用を促進する企業における課題解決型インターンシップの取り組み(その1)2016
- 著者名/発表者名
  高木克明・田中邦博・石川勝彦・山本啓一・辻井洋行
- 雑誌名
  
  九州共立大学総合研究所紀要
  
  巻: 第9号ページ: 61-70
- NAID
  40020782731
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[雑誌論文] 高大接続システム入試改革と学修評価－北陸大学と日本文理大学での入試改革を例に－2016
- 著者名/発表者名
  吉村　充功，山本　啓一，田中　康友
- 雑誌名
  
  初年次教育学会第9回大会発表要旨集
  
  巻: 9 ページ: 118-119
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[雑誌論文] 高大接続システム入試改革と学修評価― 北陸大学と日本文理大学での入試改革を例に―2016
- 著者名/発表者名
  吉村充功・山本啓一・田中康友
- 雑誌名
  
  初年次教育学会第9回大会発表要旨集録
  
  巻: 9 ページ: 118-119
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381108
[雑誌論文] キャリア教育におけるリフレクションの機能－産業界ＧＰ九州・沖縄ブロック学修評価グループでの取組から－2016
- 著者名/発表者名
  石川　勝彦，藤野　博行，吉村　充功，山本　啓一，梶原　健二
- 雑誌名
  
  初年次教育学会第9回大会発表要旨集
  
  巻: 9 ページ: 124-125
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[雑誌論文] 多様な評価の組み合わせによるジェネリックスキルの評価と学生の成長の可視化2015
- 著者名/発表者名
  吉村成功・山本啓一・石川勝彦・成瀬尚志・藤野博行・梶原健二
- 雑誌名
  
  大学教育学会第37回大会発表要旨集録
  
  巻: 第37回ページ: 100-101
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[雑誌論文] 大学間連携・学生連携によるジェネリックスキル育成と課題解決型インターンシップの連続的教育プログラム開発2015
- 著者名/発表者名
  山本啓一・吉村成功・石川勝彦・成瀬尚志・藤野博行・梶原健二
- 雑誌名
  
  大学教育学会第37回大会発表要旨集録
  
  巻: 第37回ページ: 102-103
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[雑誌論文] ジェネリック・スキルを育成するアクティブ・ラーニング型教育プログラムについて～九州・沖縄産業界GP学修評価グループの事例として～2015
- 著者名/発表者名
  山本啓一
- 雑誌名
  
  九州地区大学一般教育研究協議会議事録
  
  巻: 第63回ページ: 49-56
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[雑誌論文] 体験型学習等における評価とふり返り－ルーブリックによる自己評価の妥当性・信頼性を確保するために－2014
- 著者名/発表者名
  山本啓一、吉村充功、成瀬尚志、藤野博行
- 雑誌名
  
  初年次教育学会発表要旨集
  
  巻: 第7回ページ: 52-53
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[雑誌論文] ジェネリックスキル育成のための大学間連携によるオフキャンパス合同合宿研修の試み2014
- 著者名/発表者名
  吉村充功、山本啓一、成瀬尚志
- 雑誌名
  
  初年次教育学会発表要旨集
  
  巻: 第7回ページ: 140-141
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[学会発表] ミドルマネジメント教員のFDとは?2024
- 著者名/発表者名
  山本啓一,成田秀夫,大森昭生,吉村充功
- 学会等名
  第30回大学教育研究フォーラム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02698
[学会発表] 運動部学生へのレポート指導～文章表現科目教員の視点から～2023
- 著者名/発表者名
  山本啓一
- 学会等名
  UNIVAS・KEIアドバンス事例共有会（オンライン）
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02541
[学会発表] 学力の３要素を育成する初年次教育および専門基礎教育～九国大法学部・北陸大学大学教育改革実践事例2017
- 著者名/発表者名
  山本啓一
- 学会等名
  鹿児島国際大学第２回FD講演会
- 発表場所
  鹿児島国際大学
- 年月日
  2017-03-16
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381108
[学会発表] 学力の3要素を育成する初年次教育および専門基礎教育～九国大法学部・北陸大学大学教育改革実践事例2017
- 著者名/発表者名
  山本　啓一
- 学会等名
  鹿児島国際大学第2回FD講演会
- 発表場所
  鹿児島国際大学（鹿児島県鹿児島市）
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[学会発表] 教員の協働体制をいかにマネジメントするか2017
- 著者名/発表者名
  山本啓一
- 学会等名
  初年次教育学会第11回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381108
[学会発表] 北陸大学「２１世紀型スキル育成ＡＯ入試」結果について－コンピテンシーの評価と活用－2017
- 著者名/発表者名
  山本　啓一，島　義博，鈴木　大助，胡　光輝，東風　安生
- 学会等名
  大学教育学会第39回大会
- 発表場所
  広島大学（広島県東広島市）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[学会発表] 高大接続システム入試改革と学修評価― 北陸大学と日本文理大学での入試改革を例に―2016
- 著者名/発表者名
  吉村充功・山本啓一・田中康友
- 学会等名
  初年次教育学会
- 発表場所
  四国大学
- 年月日
  2016-09-11
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381108
[学会発表] ジェネリックスキル育成と学修評価2016
- 著者名/発表者名
  山本啓一
- 学会等名
  大分COC+事業「ジェネリックスキル養成手法体験&教材開発ワークショップ合同FD/SD合宿研修」
- 発表場所
  日本文理大学湯布院研修所（大分県由布市）
- 年月日
  2016-03-14
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[学会発表] ワークショップ「学力の３要素を育成する文章表現授業モデル」2016
- 著者名/発表者名
  山本啓一、成田秀雄
- 学会等名
  高校の先生方を対象とした高大接続研修会
- 発表場所
  北陸大学
- 年月日
  2016-08-23
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381108
[学会発表] 学力の３要素を育成し評価するための初年次教育プログラム体験FDオフキャンパス研修2016
- 著者名/発表者名
  山本啓一，吉村　充功，梶原　健二，石川　勝彦，藤野　博行
- 学会等名
  北陸大学初年次教育改革プロジェクト第1回FDワークショップ
- 発表場所
  北陸大学（石川県金沢市）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[学会発表] 日本語リテラシーをアクティブラーニングで育成する授業設計と授業方法2016
- 著者名/発表者名
  山本啓一
- 学会等名
  北陸大学H28年度第１回FDワークショップ
- 発表場所
  北陸大学
- 年月日
  2016-07-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381108
[学会発表] 高大接続システム入試改革と学修評価－北陸大学と日本文理大学での入試改革を例に－2016
- 著者名/発表者名
  吉村　充功，山本　啓一，田中　康友
- 学会等名
  初年次教育学会第9回大会
- 発表場所
  四国大学（徳島県徳島市）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[学会発表] ワークショップ「学生の経験を言語化し、学びを深めるライティング指導―TAE(Thinking At the Edge)をベースにした「経験をことば化する方法」―」2016
- 著者名/発表者名
  成田秀夫、山本啓一、得丸智子
- 学会等名
  初年次教育学会
- 発表場所
  四国大学
- 年月日
  2016-09-10
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381108
[学会発表] キャリアチュートリアル科目の位置づけとリフレクション・TAEワークショップ2016
- 著者名/発表者名
  山本啓一
- 学会等名
  九州国際大学授業研究会
- 発表場所
  九州国際大学
- 年月日
  2016-02-03
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381108
[学会発表] キャリア教育におけるリフレクションの機能－産業界ＧＰ九州・沖縄ブロック学修評価グループでの取組から－2016
- 著者名/発表者名
  石川　勝彦，藤野　博行，吉村　充功，山本　啓一，梶原　健二
- 学会等名
  初年次教育学会第9回大会
- 発表場所
  四国大学（徳島県徳島市）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[学会発表] 北陸大学21世紀型スキルAO入試と教育改革2016
- 著者名/発表者名
  山本啓一
- 学会等名
  「高大接続の意義と教育改革」シンポジウム
- 発表場所
  金沢市文化ホール大集会室
- 年月日
  2016-12-04
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381108
[学会発表] 高大接続改革－学力の3要素を育成する初年次教育と授業設計2016
- 著者名/発表者名
  山本　啓一
- 学会等名
  九州共立大学平成28年度第1回FD・SD研修会
- 発表場所
  九州共立大学（福岡県北九州市）
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[学会発表] TAE（Thinking At the Edge）ワークショップ2016
- 著者名/発表者名
  得丸　智子，成田　秀夫，大島　弥生，吉村　充功，山本　啓一，竹内　幸哉
- 学会等名
  日本語表現デザイン塾・北陸大学共同開催ＦＤセミナー
- 発表場所
  金沢歌劇座（石川県金沢市）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[学会発表] TAE（Thinking At the Edge）公開FDセミナー2016
- 著者名/発表者名
  得丸智子、成田秀夫、大島弥生、吉村充功、山本啓一、竹内幸哉
- 学会等名
  日本語表現デザイン塾・北陸大学共同開催FDセミナー
- 発表場所
  金沢歌劇座
- 年月日
  2016-12-03
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381108
[学会発表] 生きる力を育成する，対課題・対自己型を統合した初年次文章表現2016
- 著者名/発表者名
  山本啓一
- 学会等名
  日本語表現デザイン塾公開研究会
- 発表場所
  京都大学
- 年月日
  2016-03-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381108
[学会発表] 高大接続改革－学力の３要素を育成する初年次教育と授業設計2016
- 著者名/発表者名
  山本啓一
- 学会等名
  九州共立大学平成28年度第１回FD・SD研修会
- 発表場所
  共立大学
- 年月日
  2016-09-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381108
[学会発表] 法学部専門基礎科目における授業の協働運営について2016
- 著者名/発表者名
  山本啓一、菅尾暁、林田幸宏、神陽子、藤野博行
- 学会等名
  大学教育学会
- 発表場所
  立命館大学大阪いばらきキャンパス
- 年月日
  2016-06-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381108
[学会発表] 北陸大学21世紀型スキルＡＯ入試と教育改革2016
- 著者名/発表者名
  山本　啓一
- 学会等名
  北陸大学主催シンポジウム「高大接続の意義と教育改革」
- 発表場所
  金沢市文化ホール（石川県金沢市）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[学会発表] ワークショップ「学生の経験を言語化し、学びを深めるライティング指導－TAE（Thinking At the Edge）をベースにした「経験をことば化する方法」―」2016
- 著者名/発表者名
  成田　秀夫，山本　啓一，得丸　智子
- 学会等名
  初年次教育学会第9回大会
- 発表場所
  四国大学（徳島県徳島市）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[学会発表] 生きる力を育成する文章表現科目とは何か―対課題型タイプと対自己型タイプを統合した文章表現の意義について―2015
- 著者名/発表者名
  山本啓一、吉村充功、成瀬尚志、伊藤孝行、成田秀夫
- 学会等名
  初年次教育学会第８回大会
- 発表場所
  明星大学
- 年月日
  2015-09-04
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381108
[学会発表] 初年次文章表現科目におけるジェネリック・スキルの養成〜アクティブラーニングを組み込んだ文章表現科目の授業設計2015
- 著者名/発表者名
  山本啓一・吉村充功・成瀬尚志
- 学会等名
  アカデミックジャパニーズグループ定例研究会
- 発表場所
  東京海洋大学
- 年月日
  2015-02-07
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381108
[学会発表] 多様な評価の組み合わせによるジェネリックスキルの評価と学生の成長の可視化2015
- 著者名/発表者名
  吉村成功・山本啓一・石川勝彦・成瀬尚志・藤野博行・梶原健二
- 学会等名
  大学教育学会第37回大会
- 発表場所
  長崎大学（長崎市）
- 年月日
  2015-06-07
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[学会発表] 大学間連携・学生連携によるジェネリックスキル育成と課題解決型インターンシップの連続的教育プログラム開発2015
- 著者名/発表者名
  山本啓一・吉村成功・石川勝彦・成瀬尚志・藤野博行・梶原健二
- 学会等名
  大学教育学会第37回大会
- 発表場所
  長崎大学（長崎市）
- 年月日
  2015-06-07
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[学会発表] 初年次教育における評価の実行可能性を高めるために（ワークショップ）2014
- 著者名/発表者名
  杉谷裕美子、成田秀夫、成瀬尚志、山本啓一
- 学会等名
  初年次教育学会第7回大会
- 発表場所
  帝塚山大学（奈良市）
- 年月日
  2014-09-04
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[学会発表] チーム作りを目的とした体験型学習等における適切なルーブリックの使い方について2014
- 著者名/発表者名
  山本啓一
- 学会等名
  初年次教育学会第7回大会
- 発表場所
  帝塚山大学（奈良市）
- 年月日
  2014-09-04
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[学会発表] ジェネリック・スキルを育成するアクティブ・ラーニング型教育プログラムについて～九州・沖縄産業界GP学修評価グループの事例として（ワークショップ）2014
- 著者名/発表者名
  山本啓一、成瀬尚志、石川勝彦、藤野博行
- 学会等名
  平成26年度第3回佐賀大学FD・SDフォーラム「アクティブラーニングの実践と方法」
- 発表場所
  佐賀大学（佐賀市）
- 年月日
  2014-12-09
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205
[学会発表] 社会で要求される文章表現能力の評価基準について〜警察官小論文試験を事例として2014
- 著者名/発表者名
  山本啓一
- 学会等名
  応用哲学会
- 発表場所
  関西大学
- 年月日
  2014-05-11
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381108
[学会発表] ジェネリック・スキルを育成するアクティブ・ラーニング型教育プログラムについて～九州・沖縄産業界GP学修評価グループの事例として～2014
- 著者名/発表者名
  山本啓一
- 学会等名
  第63回九州地区大学一般教育研究協議会
- 発表場所
  九州大学（福岡市）
- 年月日
  2014-09-05
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26590205

1. 吉村充功 (10369134)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 20件
2. 成瀬尚志 (60467644)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 10件
3. 石川勝彦 (30714779)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 9件
4. 成田秀夫 (70848770)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 7件
5. 大島弥生 (90293092)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
6. 伊藤孝行 (00588478)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
7. 中村博幸 (20105224)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
8. 藤勝宣 (00217457)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
9. 藤野博行 (20708713)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 9件
10. 梶原健二 (90726481)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 7件
11. 大森昭生 (20289812)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
12. 杉田郁代 (90469320)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 住本克彦 (10461972)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 新川靖 (30759791)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 上山和子 (60249563)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 寺岡千恵子 (60310835)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 森一弘 (60760808)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 藤本正己 (40954227)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 坂本智香 (80782490)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 東寺祐亮 (70758656)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
21. 中村有希 (80826686)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
22. 高見大介 (90723073)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 吉田明 (00884181)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 堀上晶子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件

山本 啓一 yamamoto keiichi

研究課題

研究成果

共同研究者

変革を生み出すダイナミックな教学マネジメントを支える組織とミドルリーダー研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

学生アスリートのデュアルキャリアを支える組織的入学前・初年次教育プログラムの開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

教学マネジメントにおける学部長等のミドルリーダーシップ研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

教育研究組織を基盤とした予防的・開発的学生支援モデルの開発的 研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

生きる力を育成する文章表現科目のプログラム評価と授業改善ツールの開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

ジェネリックスキル育成における汎用的学修評価プログラムの構築と実践的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 進化する初年次教育（初年次教育学会10周年記念論集）2018

著者名/発表者名

出版者

データソース

[図書] 大学生の日本語リテラシーをいかに高めるか2014

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[雑誌論文] アスリート学生の初年次教育を考える－デュアルキャリアを支える入学前教育・初年次ゼミの視点から－2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 北陸大学「２１世紀型スキル育成ＡＯ入試」結果について－コンピテンシーの評価と活用－2017

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 法学部専門基礎科目における授業の協働運営について2016

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 重度障がい者雇用を促進する企業における課題解決型インターンシップの取り組み(その1)2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 高大接続システム入試改革と学修評価－北陸大学と日本文理大学での入試改革を例に－2016

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 高大接続システム入試改革と学修評価― 北陸大学と日本文理大学での入試改革を例に―2016

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] キャリア教育におけるリフレクションの機能－産業界ＧＰ九州・沖縄ブロック学修評価グループでの取組から－2016

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 多様な評価の組み合わせによるジェネリックスキルの評価と学生の成長の可視化2015

著者名/発表者名

山本啓一 yamamoto keiichi

教育研究組織を基盤とした予防的・開発的学生支援モデルの開発的研究