ピダーソンスタン Pederson Stan

研究者番号	30515747
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 熊本大学, 大学院教育学研究科, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2024年度: 熊本大学, 大学院教育学研究科, 准教授 2018年度 – 2019年度: 熊本大学, 大学院教育学研究科, 准教授 2014年度 – 2017年度: 熊本大学, 教育学部, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者外国語教育研究代表者以外小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連 / 教科教育学
キーワード	研究代表者小中連携 / 早期英語教育 / English education / English / team teaching / elementary school / interaction / target language / young learners / reading and writing / Classroom interaction / Young learners / EFL … もっと見る研究代表者以外 … もっと見るアクション・リサーチ / 探索的実践研究 / カリキュラム・マネジメント / 意思決定 / 英語科教育 / 幼・小・中連携 / カリキュラム / 授業開発 / カリキュラム開発 / 教科間連携 / 幼小中連携 / 表現力 / 論理的思考力隠す

学校教育現場で遂行する探索的実践研究による英語科教育の意思決定プロセス分析
- 研究代表者
  
  長嶺寿宣
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2027
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  龍谷大学
Analyzing the Methods and Effects of a MEXT Program for English Teaching at Elementary School研究代表者
- 研究代表者
  
  ピダーソンスタン
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  熊本大学
論理的思考力・表現力育成のための幼小中・教科間連携によるカリキュラム・授業開発
- 研究代表者
  
  河野順子
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2016
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  白百合女子大学
   熊本大学

すべて 2020 2017 2015

すべて雑誌論文図書

[図書] 論理的思考力・表現力育成のためのカリキュラム開発―教科間連携、幼・小・中連携を視野に入れて―2015
- 著者名/発表者名
  熊本大学教育学部・四附属学校園・河野順子・藤瀬泰司・田口浩継・坂下玲子・飯野直子・島谷浩・ピダーソン・山崎浩隆・宮瀬美津子・
- 総ページ数
  299
- 出版者
  渓水社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26285202
[雑誌論文] Target Language Use and Support for Comprehension by Japanese Primary Teachers in English Classes: A Quantitative Perspective.2020
- 著者名/発表者名
  Stan Pederson
- 雑誌名
  
  Asian EFL Journal Quarterly
  
  巻: 24(2) ページ: 83-98
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02967
[雑誌論文] Sequencing Literacy Instruction in Japanese Elementary Schos: Using the MEXT-Designated Hi Friends + Materials Effectively.2017
- 著者名/発表者名
  Pederson, S.
- 雑誌名
  
  Memoirs of the Faculty of Education, Kumamoto University
  
  巻: 34 ページ: 47-51
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02967
[雑誌論文] Team teaching with an ALT in elementary school English Activity classes: Co-teaching interactions2017
- 著者名/発表者名
  Stan Pederson
- 雑誌名
  
  Bulletin of the Faculty of Education, Kumamoto University
  
  巻: 66 ページ: 77-82
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02967

1. 長嶺寿宣 (20390544)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
2. 河野順子 (80380989)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
3. 宮瀬美津子 (10219785)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
4. 島谷浩 (10258337)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
5. 松永拓己 (10380990)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 坂下玲子 (20178552)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
7. 山元悦子 (20220452)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 山崎浩隆 (20555768)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
9. 鶴田清司 (30180061)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 藤瀬泰司 (30515599)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
11. 住田勝 (40278594)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 田口浩継 (50274676)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
13. 緒方信行 (60535714)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 飯野直子 (80284909)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
15. 山本信也 (20145402)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 宮下孝広 (00190778)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 細川太輔 (70738228)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 江原美明 (10461831)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 栗原ゆか (50514981)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 古賀洋一

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 廣口知世

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 長元尚子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 坂崎慎太郎

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 下中一平

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 城音寺明夫

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 沖田史恵

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
27. 豊田誠一郎

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
28. 西村正之

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
29. 原口淳一

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

ピダーソン スタン Pederson Stan

研究課題

研究成果

共同研究者

学校教育現場で遂行する探索的実践研究による英語科教育の意思決定プロセス分析

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

Analyzing the Methods and Effects of a MEXT Program for English Teaching at Elementary School研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

論理的思考力・表現力育成のための幼小中・教科間連携によるカリキュラム・授業開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 論理的思考力・表現力育成のためのカリキュラム開発―教科間連携、幼・小・中連携を視野に入れて―2015

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[雑誌論文] Target Language Use and Support for Comprehension by Japanese Primary Teachers in English Classes: A Quantitative Perspective.2020

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Sequencing Literacy Instruction in Japanese Elementary Schos: Using the MEXT-Designated Hi Friends + Materials Effectively.2017

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Team teaching with an ALT in elementary school English Activity classes: Co-teaching interactions2017

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

ピダーソンスタン Pederson Stan