利根川智子 Tonegawa Tomoko

研究者番号	40352546
所属 (現在)	2025年度: 東京未来大学, こども心理学部, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2022年度 – 2023年度: 東京未来大学, こども心理学部, 准教授 2018年度 – 2020年度: 東北福祉大学, 教育学部, 准教授 2017年度: 東北福祉大学, 公私立大学の部局等, 准教授 2016年度: 東北福祉大学, 社会福祉学部, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者以外小区分09030:子ども学および保育学関連 / 教育心理学 / ケア学
キーワード	研究代表者以外園内研修 / 養成課程 / 対話型組織開発 / ミドルリーダー / リーダーシップ / 保育研修 / 保育 / 保育事例検討 / 伴走型コンサルティング / 教育系心理学 … もっと見る / 家庭教育 / 幼児教育 / 道徳教育 / 多面的対人葛藤 / いじめ / 認知の歪み / 社会的領域理論 / 道徳的洞察 / 道徳的判断 / 親の養育スタイル / 自己調整 / 道徳的感情 / 共感 / 社会的認知 / 心の理論 / 道徳的不活性化 / 攻撃行動 / 対人葛藤 / 道徳発達 / メンタルヘルスケア / 保育者の処遇改善 / 待機児童 / レジリエンス / メンタルヘルス / ケア / 被災地 / 対話 / 研修ニーズ隠す

対話型組織開発による保育研修支援とミドルリーダー育成プログラムの構築
- 研究代表者
  
  音山若穂
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09030:子ども学および保育学関連
- 研究機関
  群馬大学
多面的対人葛藤場面における道徳的洞察の発達
- 研究代表者
  
  首藤敏元
- 研究期間 (年度)
  2017 – 2020
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育心理学
- 研究機関
  埼玉大学
被災地の保育者研修ニーズに応じた園内研修の開発及び評価法の検討
- 研究代表者
  
  井上孝之
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2016
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  ケア学
- 研究機関
  岩手県立大学

すべて 2023 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 その他

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] 教職実践演習におけるグループアプローチの活用と効果について（５）ーフォトカンファレンスの実践と保育者省察尺度の変化－2023
- 著者名/発表者名
  織田栄子　利根川智子　三浦主博　上村裕樹　音山若穂
- 雑誌名
  
  聖霊女子短期大学紀要
  
  巻: 51 ページ: 1-10
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02376
[雑誌論文] Effects of Childhood Experiences of Discipline Using Superstitious Sayings on Current Parenting Attitudes in Parents of Young Children2020
- 著者名/発表者名
  Tonegawa Tomoko, Ueoka Kimi, Kusumoto Chisato , Shuto Toshimoto
- 雑誌名
  
  Bulletin of Tohoku Fukushi University
  
  巻: 44 ページ: 145-158
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[雑誌論文] 幼児の社会道徳的逸脱行為に対する親の領域調整と関わり方2020
- 著者名/発表者名
  首藤敏元・利根川智子・樟本千里・上岡紀美
- 雑誌名
  
  埼玉大学紀要教育学部(教育科学),
  
  巻: 69(1) ページ: 99-108
- NAID
  120006860690
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[雑誌論文] Effects of parents' feelings and methods of managing child rebellion on children's self regulation traits2020
- 著者名/発表者名
  Ueoka Kimi, Kusumoto Chisato, Tonegawa Tomoko, & Shuto Toshimoto
- 雑誌名
  
  Bulletin of Sendai Shirayuri Women`s College
  
  巻: 24 ページ: 13-27
- NAID
  40022303827
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[雑誌論文] 大学生における幼少期に受けた俗信的しつけの経験と現在の道徳的判断タイプとの関連<教育科学>2020
- 著者名/発表者名
  首藤敏元・利根川智子・上岡紀美・樟本千里
- 雑誌名
  
  埼玉大学紀要. 教育学部 = Journal of Saitama University. Faculty of Education
  
  巻: 69 号: 2 ページ: 135-142
- DOI
  10.24561/00019063
- NAID
  120006901525
- ISSN
  1881-5146
- URL
  http://id.nii.ac.jp/1586/00019063/
- 言語
  日本語
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[雑誌論文] 対話的アプローチによる保育実習の振り返りの授業実践とその課題2019
- 著者名/発表者名
  利根川智子・音山若穂・織田栄子・上村裕樹・三浦主博
- 雑誌名
  
  東北福祉大学教職研究
  
  巻: 2019 ページ: 143-162
- NAID
  120006882332
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[雑誌論文] 対話的アプローチが実習事後指導における協同性に及ぼす影響についての一検討2019
- 著者名/発表者名
  利根川智子・音山若穂・三浦主博・和田明人・上村裕樹・織田栄子
- 雑誌名
  
  東北福祉大学研究紀要
  
  巻: 43 ページ: 35-50
- NAID
  120006591178
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[雑誌論文] 小学生における対人的攻撃行動場面での社会道徳的領域調整の発達2019
- 著者名/発表者名
  首藤敏元・利根川智子・樟本千里・上岡紀美
- 雑誌名
  
  埼玉大学紀要教育学部(教育科学)
  
  巻: 68(2) ページ: 21-31
- NAID
  120006734075
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[雑誌論文] Characteristics and psychological consequences of Japanese adolescents' personal autonomy2019
- 著者名/発表者名
  Chisato Kusumoto, Kimi Ueoka, Tomoko Tonegawa, & Toshimoto Shuto
- 雑誌名
  
  岡山県立大学保健福祉学部紀要
  
  巻: 25 ページ: 49-64
- DOI
  10.15009/00002272
- NAID
  120006585524
- URL
  https://oka-pu.repo.nii.ac.jp/records/2301
- 年月日
  2019-03-12
- 言語
  英語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[雑誌論文] 保育者養成課程におけるキャリア教育の課題－卒業生の動向調査から－2018
- 著者名/発表者名
  高野亜紀子・日野さくら・利根川智子・和田明人
- 雑誌名
  
  東北福祉大学研究紀要
  
  巻: 42 ページ: 31-45
- NAID
  120006413536
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[雑誌論文] 教育・保育における対話型アプローチの取り組み2015
- 著者名/発表者名
  上村裕樹、音山若穂、井上孝之、三浦主博、和田明人、織田栄子、京免徹雄、利根川智子
- 雑誌名
  
  帯広大谷短期大学
  
  巻: 52 ページ: 19-30
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25510005
[雑誌論文] 対話型アプローチによる実習事後指導の試み2015
- 著者名/発表者名
  三浦主博、音山若穂、井上孝之、利根川智子
- 雑誌名
  
  東北生活文化大学・東北生活文化大学短期大学部紀要
  
  巻: 46 ページ: 91-97
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25510005
[学会発表] 保育者養成課程におけるケース・カンファレンスの進め方の検討2023
- 著者名/発表者名
  三浦主博　音山若穂　利根川智子　音山若穂
- 学会等名
  日本保育者養成教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02376
[学会発表] 集団規範の違反に対する幼年期の子どもの道徳的判断2021
- 著者名/発表者名
  樟本千里・首藤敏元・利根川智子
- 学会等名
  日本発達心理学会第32回大会発表論文集, p.210.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[学会発表] 他者の隠された悪意に対する幼児の道徳的判断2020
- 著者名/発表者名
  樟本千里・首藤敏元・上岡紀美・利根川智子
- 学会等名
  日本保育学会第73回発表論文集, p.1149-1150.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[学会発表] 幼児の道徳的判断と「心の理論」との関連2020
- 著者名/発表者名
  樟本千里・首藤敏元・利根川智子
- 学会等名
  日本教育心理学会第62回総会発表論文集, p.41.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[学会発表] ごっこ遊びの意図の共有の有無と叩く「ふり行為」への道徳的判断2020
- 著者名/発表者名
  樟本千里・首藤敏元・上岡紀美・利根川智子
- 学会等名
  日本発達心理学会第31回大会(大阪), 440.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[学会発表] 保育実習前後における学生の保育省察力と批判的思考，道徳的不活性化の変容2020
- 著者名/発表者名
  利根川智子・首藤敏元・樟本千里
- 学会等名
  日本教育心理学会第62回総会発表論文集, p.63.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[学会発表] 対話型アプローチを用いた保育実習振り返りの授業実践　―学生の学びと実践における課題―2020
- 著者名/発表者名
  利根川智子・織田栄子
- 学会等名
  第4回日本保育者養成教育学会研究大会(福山市立大学)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[学会発表] 保育者志望学生の批判的思考と道徳的な認知のゆがみ2020
- 著者名/発表者名
  利根川智子・上岡紀美・樟本千里
- 学会等名
  日本保育学会第73回発表論文集, p.1003-1004.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[学会発表] 幼児の反抗・反発に対する親の態度と言葉かけ2020
- 著者名/発表者名
  上岡紀美・利根川智子・樟本千里
- 学会等名
  日本保育学会第73回発表論文集, p.265-266.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[学会発表] 実習指導におけるピアインタビューを活用した省察力育成の試み2019
- 著者名/発表者名
  利根川智子・織田栄子・音山若穂・三浦主博
- 学会等名
  日本保育者養成教育学会第3回研究大会（東北福祉大学）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[学会発表] 期待や規範から外れた幼児の行動場面での親の感情とかかわり方2019
- 著者名/発表者名
  上岡紀美・利根川智子・首藤敏元
- 学会等名
  日本保育学会第72回大会論文集, p.581
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[学会発表] Effects of Childhood Experiences of Discipline Using Superstitious Sayings on Current Parenting Attitudes in Parents of Young Children,2019
- 著者名/発表者名
  Tonegawa Tomoko, Ueoka Kimi, Kusumoto Chisato and Shuto Toshimoto
- 学会等名
  The 20th Pacific Early Childhood Education Research Association International Conference(Taipei), p.503
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[学会発表] 幼児の環境逸脱行為に対する親のかかわり方2019
- 著者名/発表者名
  利根川智子・樟本千里・上岡紀美・首藤敏元
- 学会等名
  日本発達心理学会第30回大会発表, PS9-13, p.586.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[学会発表] 2019 Effects of parents' feelings and methods of managing child rebellion on children's self-regulation traits.2019
- 著者名/発表者名
  Ueoka Kimi, Kusumoto Chisato, Tonegawa Tomoko, & Shuto Toshimoto
- 学会等名
  The 20th Pacific Early Childhood Education Research Association International Conference (Taipei), pp.488-489.
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[学会発表] 小学６年生における道徳的判断タイプと適応との関連2018
- 著者名/発表者名
  首藤敏元・利根川智子・樟本千里・上岡紀美
- 学会等名
  日本発達心理学会第29回大会発表論文集, p.307.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[学会発表] お手伝いに関する親子の価値判断2018
- 著者名/発表者名
  首藤敏元・利根川智子・樟本千里・上岡紀美
- 学会等名
  日本保育学会第71回大会（宮城学院女子大学）, P-B-11-2, p.835.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[学会発表] 大学生における迷信的しつけの経験と道徳的判断タイプとの関連2018
- 著者名/発表者名
  首藤敏元・利根川智子・樟本千里・上岡紀美
- 学会等名
  日本心理学会第82回大会発表論文（東北大学・仙台国際会議場）, 2PM-093.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[学会発表] Characteristics and psychological consequences of Japanese adolescents' personal autonomy.2018
- 著者名/発表者名
  Chisato Kusumoto, Kimi Ueoka, Tomoko Tonegawa, & Toshimoto Shuto
- 学会等名
  The 126th Annual convention of American Psychology Association, (Moscone Center, San Francisco, CA.), #1054.
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[学会発表] 小学校６年生における道徳的判断タイプと適応との関連2018
- 著者名/発表者名
  首藤敏元・利根川智子・樟本千里・上岡紀美
- 学会等名
  日本発達心理学会第29回大会東北大学川内北キャンパス）,P3-49, p.307.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[学会発表] 小学生の道徳的判断における社会道徳的領域調整の発達2017
- 著者名/発表者名
  首藤敏元・利根川智子・樟本千里・上岡紀美
- 学会等名
  日本心理学会第81回大会発表論文集, p.832.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[学会発表] 幼児の社会道徳的逸脱場面における親の領域調整と関わり方2017
- 著者名/発表者名
  首藤敏元・利根川智子・樟本千里・上岡紀美
- 学会等名
  日本教育心理学会第59回総会発表論文集, p.190.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02629
[学会発表] 園内研修における対話型アプローチを巡って2016
- 著者名/発表者名
  井上孝之、音山若穂、三浦主博、利根川智子、上村裕樹、織田栄子、和田明人
- 学会等名
  日本保育学会
- 発表場所
  東京学芸大学
- 年月日
  2016-05-07
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25510005
[学会発表] 現職・地域・養成の連携基盤としての対話アプローチの提案2015
- 著者名/発表者名
  三浦主博、上村裕樹、利根川智子、音山若穂、井上孝之
- 学会等名
  日本保育学会
- 発表場所
  椙山女学園大学
- 年月日
  2015-05-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25510005
[学会発表] ポスター発表：対話型アプローチを取り入れた演習プログラムの一試案　－AI（Appreciatiive Inquity）によるミニ・インタビュー
- 著者名/発表者名
  音山若穂、利根川智子、三浦主博、井上孝之
- 学会等名
  日本保育学会第67回大会
- 発表場所
  大阪総合保育大学・大阪城南女子短期大学
- 年月日
  2014-05-17 – 2014-05-18
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25510005
[学会発表] ポスター発表：学生を対象とした保育者省察尺度の構造的妥当性の検討(2)
- 著者名/発表者名
  音山若穂、利根川智子、三浦主博、織田栄子、井上孝之
- 学会等名
  日本教育心理学会第56回大会
- 発表場所
  神戸国際会議場（神戸大学）
- 年月日
  2014-11-07 – 2014-11-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25510005

1. 三浦主博 (70310183)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 8件
2. 上村裕樹 (90369265)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 4件
3. 織田栄子 (00279499)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 4件
4. 音山若穂 (40331300)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 8件
5. 井上孝之 (40381313)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 6件
6. 首藤敏元 (30187504)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 20件
7. 樟本千里 (10413519)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 21件
8. 上岡紀美 (00582529)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 14件

利根川 智子 Tonegawa Tomoko

研究課題

研究成果

共同研究者

対話型組織開発による保育研修支援とミドルリーダー育成プログラムの構築

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

多面的対人葛藤場面における道徳的洞察の発達

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

被災地の保育者研修ニーズに応じた園内研修の開発及び評価法の検討

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] 教職実践演習におけるグループアプローチの活用と効果について（５）ーフォトカンファレンスの実践と保育者省察尺度の変化－2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Effects of Childhood Experiences of Discipline Using Superstitious Sayings on Current Parenting Attitudes in Parents of Young Children2020

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 幼児の社会道徳的逸脱行為に対する親の領域調整と関わり方2020

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] Effects of parents' feelings and methods of managing child rebellion on children's self regulation traits2020

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 大学生における幼少期に受けた俗信的しつけの経験と現在の道徳的判断タイプとの関連<教育科学>2020

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

NAID

ISSN

URL

言語

データソース

[雑誌論文] 対話的アプローチによる保育実習の振り返りの授業実践とその課題2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 対話的アプローチが実習事後指導における協同性に及ぼす影響についての一検討2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 小学生における対人的攻撃行動場面での社会道徳的領域調整の発達2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] Characteristics and psychological consequences of Japanese adolescents' personal autonomy2019

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

NAID

URL

年月日

言語

データソース

[雑誌論文] 保育者養成課程におけるキャリア教育の課題－卒業生の動向調査から－2018

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 教育・保育における対話型アプローチの取り組み2015

著者名/発表者名

利根川智子 Tonegawa Tomoko

[学会発表] 対話型アプローチを用いた保育実習振り返りの授業実践　―学生の学びと実践における課題―2020