渡邉由之 Watanabe Yoshiyuki

研究者番号	40611348
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 東大阪大学, 公私立大学の部局等, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2022年度 – 2023年度: 東大阪大学, 公私立大学の部局等, 教授 2020年度 – 2021年度: 東大阪大学, 公私立大学の部局等, 准教授 2011年度 – 2015年度: 武庫川女子大学, 教育研究所, 助手
審査区分/研究分野	研究代表者教育学研究代表者以外教育学 / 小区分09010:教育学関連
キーワード	研究代表者教師教育・教員養成 / 臨床教育学 / 教育思想 / 教師の生活史・教育実践史 / 子ども理解 / 教育実践研究代表者以外子ども理解 / 臨床教育学 / フィンランド / 発達援助職 … もっと見る / 教師の専門性 / 教育実践の自由 / 教育課程づくり / 新教育 / 教育課程研究 / 丹羽徳子 / 教育課程 / 主体的・対話的学び / 主体的・対話的な学び / 新教育新教育 / 生活綴方教育 / 教師教育のカリキュラム / 教師教育改革 / 教師のライフヒストリー / カンファレンス / カナダ / コミュニティ / 震災と教育 / 治療教育学 / ナラティヴ / 援助職養成 / 発達援助専門職 / 教師教育隠す

恵那の生活綴方教育と新教育の現代的展開に関する研究
- 研究代表者
  
  佐藤隆
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09010:教育学関連
- 研究機関
  都留文科大学
丹羽徳子の教育実践・教育思想の総合的考察研究代表者
- 研究代表者
  
  渡邉由之
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2015
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  武庫川女子大学
教師の専門性の再検討と教師教育における「子ども理解のカリキュラム」の構想
- 研究代表者
  
  田中孝彦
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  武庫川女子大学
臨床教育学の構築と教師の専門性の再検討
- 研究代表者
  
  田中孝彦
- 研究期間 (年度)
  2009 – 2011
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  武庫川女子大学
   都留文科大学

すべて 2022 2021 2016 2015 2014 2013 2012 2011 その他

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 『戦後日本の教育と教育学』、教育科学研究会編『講座・教育実践と教育学の再生』別巻2014
- 著者名/発表者名
  渡邉由之（著）、田中孝彦・片岡洋子・山﨑隆夫（編著）
- 総ページ数
  319
- 出版者
  かもがわ出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25780498
[図書] 『子どもの生活世界の子ども理解』、教育科学研究会編『講座・教育実践と教育学の再生』2013
- 著者名/発表者名
  渡邉由之（著）、田中孝彦・片岡洋子・山﨑隆夫（編著）
- 総ページ数
  303
- 出版者
  かもがわ出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25780498
[図書] 『子どもの生活世界と子ども理解』、教育科学研究会編『講座・教育実践と教育学の再生』2013
- 著者名/発表者名
  渡邉由之（著）、田中孝彦・片岡洋子・山﨑隆夫（編著）
- 総ページ数
  303
- 出版者
  かもがわ出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330229
[雑誌論文] 丹羽徳子の生活綴方教育実践の思想―とくに丹羽実践にあらわれる子どもの「生活史」に着目して―2016
- 著者名/発表者名
  渡邉由之
- 雑誌名
  
  臨床教育学研究
  
  巻: 第4巻ページ: 109-122
- NAID
  40021570438
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330229
[雑誌論文] 丹羽徳子の生活綴方教育実践の思想―とくに、丹羽実践にあらわれる子どもの「生活史」に着目して―2016
- 著者名/発表者名
  渡邉由之
- 雑誌名
  
  臨床教育学研究
  
  巻: 第4巻ページ: 109-122
- NAID
  40021570438
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25780498
[雑誌論文] 檜山・上ノ国という教育地盤に触れて―4年間の訪問調査を振り返る―2016
- 著者名/発表者名
  渡邉由之
- 雑誌名
  
  教師の専門性の再検討と教師教育における「子ども理解のカリキュラム」の構想　研究成果報告集　科研費（基盤B・24330229）
  
  巻: 第1巻ページ: 3-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330229
[雑誌論文] 教育職・援助職を目指す大学生の自己像と学習要求 ―学生の期末レポートを手がかりに―2016
- 著者名/発表者名
  渡邉由之
- 雑誌名
  
  教師の専門性の再検討と教師教育における「子ども理解のカリキュラム」の構想　研究成果報告集　科研費（基盤B・24330229）
  
  巻: 第1巻ページ: 77-86
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330229
[学会発表] 含于日本生活作文教育中的学童理解理念（日本の生活綴方教育における子ども理解の思想）"2022
- 著者名/発表者名
  渡邉由之
- 学会等名
  南京暁荘学院（オンライン発表）
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K02540
[学会発表] 恵那の「子どもをつかむ」実践・思想に学び、今なお刺激を受け続ける2021
- 著者名/発表者名
  渡邉由之
- 学会等名
  地域民主教育全国研究交流会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K02540
[学会発表] 子ども・若者の生活史に目を向ける―3.11後の聴きとり調査を中心に2015
- 著者名/発表者名
  渡邉由之
- 学会等名
  教育科学研究会　第54回全国大会　第16分科会
- 発表場所
  松本大学（長野県松本市）
- 年月日
  2015-08-08
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330229
[学会発表] 子ども・若者の生活史に目を向ける―3.11後の聴きとり調査を中心に2015
- 著者名/発表者名
  渡邉由之
- 学会等名
  教育科学研究会　第54回全国大会
- 発表場所
  松本大学（長野県松本市）
- 年月日
  2015-08-08
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25780498
[学会発表] 教師の教育実践の創造に向けた共通感覚を醸成する－教育実践の核心にある子ども理解の困難、世界規模の学力問題を見据えて－2014
- 著者名/発表者名
  渡邉由之
- 学会等名
  武庫川臨床教育学会
- 発表場所
  武庫川女子大学（兵庫県・西宮市）
- 年月日
  2014-07-27
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25780498
[学会発表] 教師の教育実践の創造に向けた共通感覚を醸成する－教育実践の核心にある子ども理解の困難、世界規模の学力問題を見据えて－2014
- 著者名/発表者名
  渡邉由之
- 学会等名
  武庫川臨床教育学会　第9回研究大会
- 発表場所
  武庫川女子大学（兵庫県・西宮市）
- 年月日
  2014-07-27
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330229
[学会発表] 教師の子ども理解の今日的意味-丹羽徳子の教育実践記録『明日に向かって』の考察から-2012
- 著者名/発表者名
  渡邉由之
- 学会等名
  日本教育学会(第61回研究大会自由研究発表)
- 発表場所
  名古屋大学
- 年月日
  2012-08-25
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330229
[学会発表] 子ども理解のカリキュラムと教師教育改革(その2)-都留文科大学の実践の事例に即して2011
- 著者名/発表者名
  筒井潤子・渡邉由之・影浦紀子
- 学会等名
  日本教育学会第70回大会
- 発表場所
  千葉大学
- 年月日
  2011-08-25
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21243043
[学会発表] 丹羽徳子の生活史・教育実践史とそこでの子ども観・教育観の形成について　－教育実践に関する聴きとりから－
- 著者名/発表者名
  渡邉由之
- 学会等名
  日本教育学会
- 発表場所
  一橋大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330229
[学会発表] 丹羽徳子の生活史・教育実践史とそこでの子ども観・教育観の形成について　－教育実践に関する聴きとりから－
- 著者名/発表者名
  渡邉由之
- 学会等名
  日本教育学会　第72回大会
- 発表場所
  一橋大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25780498
[学会発表] 生活綴方教育における創造的批評と子ども理解　－丹羽徳子の教育実践に見る理解・批評・創造－
- 著者名/発表者名
  渡邉由之
- 学会等名
  日本臨床教育学会
- 発表場所
  武庫川女子大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330229
[学会発表] 生活綴方教育における創造的批評と子ども理解　－丹羽徳子の教育実践にみる理解・批評・創造－
- 著者名/発表者名
  渡邉由之
- 学会等名
  日本臨床教育学会　第3回研究大会
- 発表場所
  武庫川女子大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25780498

1. 佐藤隆 (70225960)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
2. 田中孝彦 (80092261)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
3. 筒井潤子 (70405075)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
4. 福井雅英 (20388804)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
5. 山内清郎 (80351253)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
6. 影浦紀子 (00390287)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
7. 森博俊 (10145708)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 田中昌弥 (60261377)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 庄井良信 (00206260)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 富田充保 (20305882)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 小林剛 (60020137)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 龍崎忠 (80340389)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 氏家靖浩 (10311557)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 安東由則 (10241217)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 上田孝俊 (30509865)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 倉石哲也 (20234528)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 間宮正幸 (70312329)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 早川りか (50737575)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 片岡洋子 (80226018)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 西堀涼子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

渡邉 由之 Watanabe Yoshiyuki

研究課題

研究成果

共同研究者

恵那の生活綴方教育と新教育の現代的展開に関する研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

丹羽徳子の教育実践・教育思想の総合的考察研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

教師の専門性の再検討と教師教育における「子ども理解のカリキュラム」の構想

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

臨床教育学の構築と教師の専門性の再検討

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 『戦後日本の教育と教育学』、教育科学研究会編『講座・教育実践と教育学の再生』別巻2014

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 『子どもの生活世界の子ども理解』、教育科学研究会編『講座・教育実践と教育学の再生』2013

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 『子どもの生活世界と子ども理解』、教育科学研究会編『講座・教育実践と教育学の再生』2013

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[雑誌論文] 丹羽徳子の生活綴方教育実践の思想―とくに丹羽実践にあらわれる子どもの「生活史」に着目して―2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 丹羽徳子の生活綴方教育実践の思想―とくに、丹羽実践にあらわれる子どもの「生活史」に着目して―2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 檜山・上ノ国という教育地盤に触れて―4年間の訪問調査を振り返る―2016

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 教育職・援助職を目指す大学生の自己像と学習要求 ―学生の期末レポートを手がかりに―2016

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] 含于日本生活作文教育中的学童理解理念 （日本の生活綴方教育における子ども理解の思想）"2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 恵那の「子どもをつかむ」実践・思想に学び、今なお刺激を受け続ける2021

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 子ども・若者の生活史に目を向ける―3.11後の聴きとり調査を中心に2015

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] 子ども・若者の生活史に目を向ける―3.11後の聴きとり調査を中心に2015

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

渡邉由之 Watanabe Yoshiyuki

[学会発表] 含于日本生活作文教育中的学童理解理念（日本の生活綴方教育における子ども理解の思想）"2022

[学会発表] 教師の教育実践の創造に向けた共通感覚を醸成する－教育実践の核心にある子ども理解の困難、世界規模の学力問題を見据えて－2014

[学会発表] 丹羽徳子の生活史・教育実践史とそこでの子ども観・教育観の形成について　－教育実践に関する聴きとりから－

[学会発表] 丹羽徳子の生活史・教育実践史とそこでの子ども観・教育観の形成について　－教育実践に関する聴きとりから－

[学会発表] 生活綴方教育における創造的批評と子ども理解　－丹羽徳子の教育実践に見る理解・批評・創造－

[学会発表] 生活綴方教育における創造的批評と子ども理解　－丹羽徳子の教育実践にみる理解・批評・創造－