福島さやか Fukushima Sayaka

研究者番号	40625901
所属 (現在)	2025年度: 福岡女学院大学, 人間関係学部, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2014年度 – 2023年度: 福岡女学院大学, 人間関係学部, 准教授 2013年度: 福岡女学院大学, 人間関係学部, 講師
審査区分/研究分野	研究代表者以外教科教育学 / 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
キーワード	研究代表者以外音楽科 / 交流及び共同学習 / 特別支援学校 / インクルーシブ教育 / 音楽科指導 / 教科書 / 教科指導 / 生涯学習 / 学びの連続性 / 知的障害 … もっと見る / 知的障害教育 / 教育課程 / 特別支援教育 / 指導内容 / 小・中学校 / 国際研究者交流：スペイン・カタルーニャ州 / 音楽的感覚 / ふしづくりの教育 / 音楽鑑賞 / 音楽科教育 / 批評力 / 聴取力 / 音楽鑑賞能力隠す

インクルーシブ教育実現に向けた「学びの連続性」を保障する音楽科指導システムの開発
- 研究代表者
  
  藤原志帆
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  熊本大学
インクルーシブ教育システム構築に向けた音楽科指導内容指標及び指導事例集の開発
- 研究代表者
  
  藤原志帆
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2018
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  熊本大学
聴取力と批評力を基盤とした音楽鑑賞能力の育成プログラム開発のための基礎的研究
- 研究代表者
  
  三村真弓
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  広島大学

すべて 2020 2019 2016 2015

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] 「特別支援学校（知的障害）音楽科指導内容例解説表（試案）」の提案－器楽に関わる指導に焦点を当てて－2020
- 著者名/発表者名
  藤原志帆, 福島さやか
- 雑誌名
  
  音楽学習研究
  
  巻: 15 ページ: 31-42
- NAID
  40022232744
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02582
[雑誌論文] 創作活動・創作指導の連続性に関する研究－保育所保育指針、幼稚園教育要領（表現）、小学校・中学校・高等学校・特別支援学校学習指導要領（音楽）の検討を通して－2016
- 著者名/発表者名
  藤原志帆、福島さやか
- 雑誌名
  
  福岡女学院大学紀要人間関係学部編
  
  巻: 17 ページ: 75-83
- NAID
  120005742668
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381220
[雑誌論文] 特別支援学校(知的障害教育)と小中学校等の音楽科教育課程の関係性III －歌唱指導に焦点を当てて－2015
- 著者名/発表者名
  藤原志帆、福島さやか
- 雑誌名
  
  熊本大学教育学部紀要
  
  巻: 64 ページ: 159-167
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381220
[雑誌論文] 特別支援学校と小中学校等の音楽科教育課程の関係性Ⅱ－鑑賞指導に焦点を当てて－2015
- 著者名/発表者名
  藤原志帆、福島さやか
- 雑誌名
  
  福岡女学院大学紀要（人間関係学部）
  
  巻: 16 ページ: 1-1
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381220
[学会発表] 特別支援学校（知的障害）音楽科指導内容例解説表の開発2019
- 著者名/発表者名
  藤原志帆 , 福島さやか
- 学会等名
  音楽学習学会第15回研究発表大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02582
[学会発表] 「特別支援学校（知的障害教育）音楽科指導内容指標」の開発Ⅱ2016
- 著者名/発表者名
  藤原志帆、福島さやか
- 学会等名
  平成２７年度日本音楽教育学会九州地区例会
- 発表場所
  大分大学
- 年月日
  2016-02-28
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381220
[学会発表] 「特別支援学校（知的障害教育）音楽科指導内容指標」の開発2015
- 著者名/発表者名
  藤原志帆、福島さやか
- 学会等名
  日本教科教育学会第４１回全国大会
- 発表場所
  広島大学
- 年月日
  2015-10-25
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381220

1. 藤原志帆 (20381022)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 7件
2. 三村真弓 (00372764)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
3. 吉富巧修 (20083389)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
4. 伊藤真 (70455046)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
5. 北野幸子 (90309667)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 水﨑誠 (50374749)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. 武内裕明 (50583019)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 小長野隆太 (60452603)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 上野智子 (80583939)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 峯恭子 (90611187)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 山中文 (10210494)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

福島 さやか Fukushima Sayaka

研究課題

研究成果

共同研究者

インクルーシブ教育実現に向けた「学びの連続性」を保障する音楽科指導システムの開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

インクルーシブ教育システム構築に向けた音楽科指導内容指標及び指導事例集の開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

聴取力と批評力を基盤とした音楽鑑賞能力の育成プログラム開発のための基礎的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] 「特別支援学校（知的障害）音楽科指導内容例解説表（試案）」の提案－器楽に関わる指導に焦点を当てて－2020

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 創作活動・創作指導の連続性に関する研究－保育所保育指針、幼稚園教育要領（表現）、小学校・中学校・高等学校・特別支援学校学習指導要領（音楽）の検討を通して－2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 特別支援学校(知的障害教育)と小中学校等の音楽科教育課程の関係性III －歌唱指導に焦点を当てて－2015

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 特別支援学校と小中学校等の音楽科教育課程の関係性Ⅱ－鑑賞指導に焦点を当てて－2015

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] 特別支援学校（知的障害）音楽科指導内容例解説表の開発2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 「特別支援学校（知的障害教育）音楽科指導内容指標」の開発Ⅱ2016

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] 「特別支援学校（知的障害教育）音楽科指導内容指標」の開発2015

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

福島さやか Fukushima Sayaka