小川知恵 Ogawa Chie

研究者番号	40645107
所属 (現在)	2025年度: 京都産業大学, 文化学部, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2020年度 – 2023年度: 京都産業大学, 文化学部, 准教授 2019年度: 京都産業大学, 文化学部, 助教
審査区分/研究分野	研究代表者小区分02100:外国語教育関連研究代表者以外小区分02100:外国語教育関連
キーワード	研究代表者スピーキング / アセスメント / 英語コミュニケーション / 英語教育 / CAF / speaking assessment / コミュニケーション達成度 / 流暢さ / パフォーマンス評価 / 言語テスティング / 英語スピーキング / 第二言語習得 / 英語教育学 … もっと見る研究代表者以外 … もっと見る個人的特性 / 指導タイミング / 文法指導介入 / タスク / スピーキング / 言語タスク / CAF / speaking assessment / validation / rater evaluation / evaluation / speaking evaluation / speaking proficiency / speaking development / rater evaluation rubrics / communicative adequacy / Speaking assessment 隠す

ナレーション・タスクにおける形式指導のタイミングと第二言語発達パターン
- 研究代表者
  
  小林真実
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  名古屋大学
Evaluating communicative adequacy in English speaking - development and validation of rater evaluation rubric
- 研究代表者
  
  リーシーチェン・ナンシー
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  大阪大学
英語コミュニケーション力の育成とスピーキング評価研究代表者
- 研究代表者
  
  小川知恵
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2021
- 研究種目
  
  若手研究
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  京都産業大学

すべて 2024 2023 2022 2021 2020 2019

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] 動画を用いた実況的ナレーション・タスクの使用における工夫とその実践2024
- 著者名/発表者名
  小林真実・松村昌紀・小川知恵
- 雑誌名
  
  中部地区英語教育学会
  
  巻: 53 ページ: 135-141
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K00759
[雑誌論文] Conceptualizing and measuring EFL speaking communicative adequacy for Japanese2022
- 著者名/発表者名
  Lee Shzh-chen Nancy、Ogawa Chie
- 雑誌名
  
  RELC conference proceedings
  
  巻: 1 ページ: 246-161
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00786
[雑誌論文] CAF indices and human ratings of oral performances in an opinion-based monologue task2022
- 著者名/発表者名
  Chie Ogawa
- 雑誌名
  
  Language Testing in Asia
  
  巻: 12(4) 号: 1
- DOI
  10.1186/s40468-022-00154-9
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K13304
[雑誌論文] Online teaching self-efficacy: How English teachers feel during the Covid-19 pandemic2021
- 著者名/発表者名
  Lee Shzh-chen Nancy、Ogawa Chie
- 雑誌名
  
  Indonesian TESOL Journal
  
  巻: 3 ページ: 1-17
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00786
[雑誌論文] Analyzing Japanese University English Teachers’ Self-Efficacy to Teach Online2021
- 著者名/発表者名
  Shzh-chen Lee Nancy、Ogawa Chie
- 雑誌名
  
  JALT Postconference Publication - Issue 2020.1; August 2021
  
  巻: 2020 号: 1 ページ: 81-81
- DOI
  10.37546/jaltpcp2020-11
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00786
[学会発表] スピーキングの指導と評価：TBLT研究の知見から2023
- 著者名/発表者名
  小川知恵
- 学会等名
  2023年度 KSU英語教育研究会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K00759
[学会発表] 動画を用いた実況的ナレーション・タスクの効果的な使用方法2023
- 著者名/発表者名
  小林真実・松村昌紀・小川知恵
- 学会等名
  第52回中部地区英語教育学会岐阜大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K00759
[学会発表] Students’ perception of peer EFL interactive communicative adequacy2022
- 著者名/発表者名
  Lee Shzh-chen Nancy、Ogawa Chie
- 学会等名
  2022年度大学英語教育学会（JACET）関西支部大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00786
[学会発表] Conceptualizing and measuring EFL speaking communicative adequacy for Japanese2022
- 著者名/発表者名
  Lee Shzh-chen Nancy、Ogawa Chie
- 学会等名
  56th RELC International Conference- Equitable and inclusive Language Education: New Paradigms, Pathways, and Possibilities
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00786
[学会発表] How can teachers better self-manage themselves when teaching online?2021
- 著者名/発表者名
  Lee Shzh-chen Nancy、Ogawa Chie
- 学会等名
  Kyoto JALT Pandemic Practices Colloquium
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00786
[学会発表] Assessing Speaking Tasks: How can teachers evaluate students’ speech more effectively?2021
- 著者名/発表者名
  Chie Ogawa
- 学会等名
  JALT PANSIG 2021
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K13304
[学会発表] Form-focused Intervention on the Development of Japanese University Students' Oral Performances2021
- 著者名/発表者名
  Chie Ogawa
- 学会等名
  AILA 2021
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K13304
[学会発表] Retrospective Questionnaire Analysis: Learners’ Prioritization in Speaking Processing2020
- 著者名/発表者名
  Chie Ogawa
- 学会等名
  The 22nd Temple University Applied Linguistics Colloquium
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K13304
[学会発表] Assessing oral performances in a monologue speaking task2019
- 著者名/発表者名
  Chie Ogawa
- 学会等名
  EURO-SLA
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K13304
[学会発表] The effects of explicit and implicit form-focused instruction on development of CALF and communicative adequacy2019
- 著者名/発表者名
  Chie Ogawa
- 学会等名
  TBLT Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K13304

1. リーシーチェン・ナンシー (60512308)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
2. 小林真実 (10888986)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
3. 松村昌紀 (60275112)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
4. リーシーチェンナンシー

共同の研究課題数: 0件

共同の研究成果数: 6件

小川 知恵 Ogawa Chie

研究課題

研究成果

共同研究者

ナレーション・タスクにおける形式指導のタイミングと第二言語発達パターン

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

Evaluating communicative adequacy in English speaking - development and validation of rater evaluation rubric

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

英語コミュニケーション力の育成とスピーキング評価研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

[雑誌論文] 動画を用いた実況的ナレーション・タスクの使用における工夫とその実践2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Conceptualizing and measuring EFL speaking communicative adequacy for Japanese2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] CAF indices and human ratings of oral performances in an opinion-based monologue task2022

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] Online teaching self-efficacy: How English teachers feel during the Covid-19 pandemic2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Analyzing Japanese University English Teachers’ Self-Efficacy to Teach Online2021

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[学会発表] スピーキングの指導と評価：TBLT研究の知見から2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 動画を用いた実況的ナレーション・タスクの効果的な使用方法2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Students’ perception of peer EFL interactive communicative adequacy2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Conceptualizing and measuring EFL speaking communicative adequacy for Japanese2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] How can teachers better self-manage themselves when teaching online?2021

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Assessing Speaking Tasks: How can teachers evaluate students’ speech more effectively?2021

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Form-focused Intervention on the Development of Japanese University Students' Oral Performances2021

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Retrospective Questionnaire Analysis: Learners’ Prioritization in Speaking Processing2020

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Assessing oral performances in a monologue speaking task2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

小川知恵 Ogawa Chie