若本夏美 Wakamoto Natsumi

研究者番号	50269768
その他のID
所属 (現在)	2023年度: 同志社女子大学, 表象文化学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2016年度 – 2021年度: 同志社女子大学, 表象文化学部, 教授 2014年度: 同志社女子大学, 表象文化学部, 教授 2011年度 – 2014年度: 同志社女子大学, その他部局等, 教授
審査区分/研究分野	研究代表者外国語教育 / 教科教育学 / 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連研究代表者以外外国語教育
キーワード	研究代表者学習者方略 / 学習スタイル / Strategying / MBTI / オーラルコミュニケーション能力 / 協働学習 / 第二言語習得理論 / Learner strategy / Learner style / Extroversion … もっと見る / Introversion / EFL context / Strategy training / Learner Strategies / Learner Styles / Strategy Training / 第二言語習得 / メタ認知能力 / 語彙学習方略 / 外向性 / 内向性 / 反転授業 / スピーキング力 / 語彙学習 / 自己効力感 / OPIc / スピーキング能力 / SILL / 英語オーラルコミュニケーション能力 / 国際語としての英語 / 自己調整学習 / リスニング / Best-Fit Strategies / Scaffoldings / 練習方法 / listening comprehenstion / lingua franca / Best-fit strategies / Self-regulation / Practice / Self-efficacy / EFL / LCS-Q / Procrastination / Collaboration / Metacognitive Control / Global Englishes / リスニング能力 / リスニングストラテジー / 自己調整方略 / 英語リスニング方略 / グローバル・リンガフランカ / LCS-J … もっと見る研究代表者以外ポートフォリオ / 教職課程 / 自律学習 / 動機づけ / ルーブリック / 自律学習者隠す

グローバルリンガフランカとしての英語とオーラルコミュニケーション能力の伸張研究代表者
- 研究代表者
  
  若本夏美
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2021
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  同志社女子大学
英語オーラルコミュニケーション能力伸長の可能性-語彙学習方略と反転授業に着目して研究代表者
- 研究代表者
  
  若本夏美
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2018
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  同志社女子大学
ルーブリックとポートフォーリオを利用した英語教員養成プログラムの研究
- 研究代表者
  
  今井由美子
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2014
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  同志社女子大学
スタイルとインターラクションを活かす英語学習者方略トレーニング研究代表者
- 研究代表者
  
  若本夏美
- 研究期間 (年度)
  2011 – 2013
- 研究種目
  
  挑戦的萌芽研究
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  同志社女子大学

すべて 2021 2019 2018 2017 2014 2013 その他

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] 自律的学習者とは：『振り返り』を用いた教員養成課程における試み2014
- 著者名/発表者名
  今井由美子、大塚朝美、若本夏美
- 雑誌名
  
  同志社女子大学総合文化研究所紀要
  
  巻: 31
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520671
[雑誌論文] Japanese Students' Development of Vocabulary Learning Strategies in an English-Medium Content Course2013
- 著者名/発表者名
  Natsumi Wakamoto, S. Kathleen Kitao
- 雑誌名
  
  同志社女子大学総合文化研究所紀要
  
  巻: 30 ページ: 1-11
- NAID
  120005643251
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23652149
[学会発表] A Search for the “Best-fit” Listening Strategies2021
- 著者名/発表者名
  Tomomi OTSUKA, Michi Ann SAKI, Yumiko IMAI and Natsumi WAKAMOTO
- 学会等名
  LET 60th Annual Conference
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02691
[学会発表] Developing listening comprehension ability by helping college students to explore listening strategies to use English as a global lingua franca2021
- 著者名/発表者名
  Natsumi WAKAMOTO, Michi Ann SAKI, Tomomi OTSUKA and Yumiko IMAI
- 学会等名
  AILA World Congress 2021
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02691
[学会発表] Revisiting language learner strategies and developing a listening comprehension strategies (LCS) questionnaire for learning English as a global lingua franca (EGLF)2019
- 著者名/発表者名
  Natsumi Wakamoto and Heath Rose
- 学会等名
  The 3rd international conference on Situating Strategy Use (SSU)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02691
[学会発表] Revising Language Learner Strategies: Effective listening strategies to support Japanese learners’ of English?2018
- 著者名/発表者名
  若本夏美
- 学会等名
  2018 Research Poster Conference (Department of Education, Oxford University)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04721
[学会発表] 自律学習と学習スタイル: 語彙学習をベースとするStrategyingモデル2017
- 著者名/発表者名
  若本夏美
- 学会等名
  第57回外国語教育メディア学会 (LET) 全国研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04721
[学会発表] EFL環境におけるスピーキング力向上－語彙学習と反転授業の視点からの提案2017
- 著者名/発表者名
  今井由美子、大塚朝美、若本夏美
- 学会等名
  全国英語教育学会第43回島根研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04721
[学会発表] Strategying: Teaching a controversial strategy2014
- 著者名/発表者名
  Natsumi Wakamoto
- 学会等名
  17th World Congress of the International Association of Applied Linguistics (AILA)
- 発表場所
  Brisbane, Australia
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23652149
[学会発表] Strategying : A New Approach to Strategy Training Integrating Learner Style and Peer Discussions2014
- 著者名/発表者名
  Wakamoto, Natsumi
- 学会等名
  Poster presented at the American Association for Applied Linguistics 2014
- 発表場所
  Portland, Oregon
- 年月日
  2014-03-25
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23652149
[学会発表] 「自律的学習者とは－『振り返り』を用いた教員養成課程における試み」2013
- 著者名/発表者名
  今井由美子、大塚朝美、若本夏美
- 学会等名
  全国英語教育学会
- 発表場所
  北星学園大学、北海道
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520671
[学会発表] 自律的学習者とは：『振り返り』を用いた教員養成課程における試み2013
- 著者名/発表者名
  今井由美子、大塚朝美、若本夏美
- 学会等名
  全国英語教育学会　第39回北海道研究大会
- 発表場所
  北星学園大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520671
[学会発表] Srategying in learner strategy training : Personality-based learner styles and strategy selection2013
- 著者名/発表者名
  Wakamoto, Natsumi
- 学会等名
  Paper presented at the The JACET 52nd (2013) International Convention
- 発表場所
  Kyoto, Japan
- 年月日
  2013-08-30
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23652149
[学会発表] Srategying in learner strategy training: Personality-based learner styles and strategy selection
- 著者名/発表者名
  Natsumi Wakamoto
- 学会等名
  2013 JACET 52nd International Convention (The Japan Association of College English Teachers)
- 発表場所
  京都大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23652149
[学会発表] Strategying : Teaching a controversial strategy. Paper will be presented at the AILA 2014
- 著者名/発表者名
  Wakamoto, Natsumi
- 学会等名
  The 17th World Congress of Applied Linguistics
- 発表場所
  Brisben, Australia
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23652149
[学会発表] Developing Japanese EFL Learners' Autonomy and Motivation Through Pronunciation Practice in an English Teacher-Training Course
- 著者名/発表者名
  Yumiko Imai, Tomomi Otsuka, Natsumi Wakamoto
- 学会等名
  The 2015 joint conference of the American Association for Applied Linguistics (AAAL) and L'Association Canadienne de Linguistique Appliquée/Canadian Association of Applied Linguistics (ACLA/CAAL)
- 発表場所
  Fairmount Royal York, Toronto, Canada
- 年月日
  2015-03-21 – 2015-03-24
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520671
[学会発表] Strategying: A New Approach to Strategy Training Integrating Learner Style and Peer Discussions
- 著者名/発表者名
  Natsumi Wakamoto
- 学会等名
  American Association for Applied Linguistics (AAAL) 2014
- 発表場所
  Porland, Oregon, USA
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23652149

1. 今井由美子 (70450038)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 7件
2. 大塚朝美 (80450039)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 7件
3. 崎ミチ・アン (50792933)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

若本 夏美 Wakamoto Natsumi

研究課題

研究成果

共同研究者

グローバルリンガフランカとしての英語とオーラルコミュニケーション能力の伸張研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

英語オーラルコミュニケーション能力伸長の可能性-語彙学習方略と反転授業に着目して研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

ルーブリックとポートフォーリオを利用した英語教員養成プログラムの研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

スタイルとインターラクションを活かす英語学習者方略トレーニング研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] 自律的学習者とは：『振り返り』を用いた教員養成課程における試み2014

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Japanese Students' Development of Vocabulary Learning Strategies in an English-Medium Content Course2013

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[学会発表] A Search for the “Best-fit” Listening Strategies2021

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Developing listening comprehension ability by helping college students to explore listening strategies to use English as a global lingua franca2021

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Revisiting language learner strategies and developing a listening comprehension strategies (LCS) questionnaire for learning English as a global lingua franca (EGLF)2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Revising Language Learner Strategies: Effective listening strategies to support Japanese learners’ of English?2018

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 自律学習と学習スタイル: 語彙学習をベースとするStrategyingモデル2017

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] EFL環境におけるスピーキング力向上－語彙学習と反転授業の視点からの提案2017

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Strategying: Teaching a controversial strategy2014

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

データソース

[学会発表] Strategying : A New Approach to Strategy Training Integrating Learner Style and Peer Discussions2014

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] 「自律的学習者とは－『振り返り』を用いた教員養成課程における試み」2013

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

データソース

[学会発表] 自律的学習者とは：『振り返り』を用いた教員養成課程における試み2013

著者名/発表者名

学会等名

若本夏美 Wakamoto Natsumi