鷲見幸美 SUMI YUKIMI

研究者番号	50340211
その他のID
外部サイト
所属 (現在)	2023年度: 名古屋大学, 人文学研究科, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2018年度 – 2021年度: 名古屋大学, 人文学研究科, 准教授 2011年度 – 2014年度: 名古屋大学, 国際言語文化研究科, 准教授 2010年度: 名古屋大学, 大学院・国際言語文化研究科, 准教授 2005年度: 名古屋大学, 大学院・国際言語文化研究科, 助教授 2003年度: 中部大学, 人文学部, 助教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分02090:日本語教育関連 / 中区分9:教育学およびその関連分野 / 日本語教育研究代表者以外小区分02090:日本語教育関連 / 思想史
キーワード	研究代表者教科学習 / 小学校教科書 / 多様な言語文化背景をもつ子ども / メタファー / 認知言語学 / 多義語 / 日本語教育 / 学校教科書 / 多言語 / 思考力 … もっと見る / 語彙力 / 思考過程 / 比喩理解 / 小学校 / 子ども / 語彙 / 学習支援 / 学校教育 / 教科書 / メタファー表現 / 概念メタファー / 拡張義 / 基本義 / 意味ネットワーク / 比喩 / 意味 / 移動動詞 / 学習者コーパス / 和語動詞 / 中国 / 台湾 / 中国語話者 / 日本語学習者 / 和語 / 動詞 / 語彙習得 / 中国語を母語とする日本語学習者 … もっと見る研究代表者以外学年別教科別語彙ツール / 小学語彙リスト / 学習支援環境 / 誤解析 / 出現頻度 / 形態素解析 / 社会科 / 教科学習 / 外国人児童 / 小学校教科書語彙 / Kohon / Dojimon / Gomojigi / Rinpon / Moshikogi / Rongokogi / Ito Togai / Ito Jinsai / 伊藤東所 / 日本思想史 / 仁斎日記 / 朱子学 / 伊藤仁斎 / 最上至極宇宙第一の書 / 古義堂文庫 / 東涯日記 / 仁齋日記 / 中庸発揮 / 歴史的仮名遣い / 稿本 / 童子問 / 語孟字義 / 林本 / 孟子古義 / 論語古義 / 伊藤東涯 / 伊藤仁齋隠す

多様な言語文化背景をもつ子どもたちの教科学習支援方法に関する研究研究代表者
- 研究代表者
  
  鷲見幸美
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02090:日本語教育関連
- 研究機関
  名古屋大学
外国人児童のための日本語学習支援システムの構築
- 研究代表者
  
  山本裕子
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02090:日本語教育関連
- 研究機関
  愛知淑徳大学
多様な言語文化背景をもつ子どもたちの教科学習支援を目的としたメタファー研究研究代表者
- 研究代表者
  
  鷲見幸美
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2022
- 研究種目
  
  挑戦的研究(萌芽)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  名古屋大学
認知言語学的アプローチによる日本語学習者（中国語母語話者）の語彙知識に関する研究研究代表者
- 研究代表者
  
  鷲見幸美
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2014
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  名古屋大学
伊藤仁斎・東涯の思想に関する総合研究
- 研究代表者
  
  丸谷晃一
- 研究期間 (年度)
  2002 – 2005
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  思想史
- 研究機関
  中部大学

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すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] 概念メタファー理論に基づいた教科学習支援－抽象語の理解に向けて―2021
- 著者名/発表者名
  鷲見幸美・松浦光
- 雑誌名
  
  名古屋大学人文学研究論集
  
  巻: ４ページ: 207-215
- NAID
  120007127349
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K18641
[雑誌論文] 概念メタファーとメタファー表現－多様な言語文化背景をもつ子どもの教科学習支援に生かすための応用認知言語学的研究－2020
- 著者名/発表者名
  鷲見幸美
- 雑誌名
  
  認知言語学研究
  
  巻: ５ページ: 27-52
- NAID
  40022353914
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K18641
[雑誌論文] 中国語を母語とする日本語学習者による多義動詞の使用-ＫＹコーパスに見られる使用語義の広がり-2015
- 著者名/発表者名
  鷲見幸美
- 雑誌名
  
  言語文化論集
  
  巻: 第36巻第２号ページ: 81-96
- NAID
  120005549542
- 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520527
[雑誌論文] 中国語を母語とする日本語学習者の和語動詞の使用-ＫＹコーパスの分析-2014
- 著者名/発表者名
  鷲見幸美
- 雑誌名
  
  言語文化論集
  
  巻: 第３６巻第１号ページ: 65-79
- NAID
  120005512001
- 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520527
[雑誌論文] 移動を表す類義表現2005
- 著者名/発表者名
  鷲見幸美
- 雑誌名
  
  日本認知言語学会論文集第5巻
  
  ページ: 584-587
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-14310020
[学会発表] 小学校低学年教科書の多義語2022
- 著者名/発表者名
  鷲見幸美
- 学会等名
  第3回上海財経大学・名古屋大学合同研究会－コロナ危機を越えて
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K18641
[学会発表] 小学校低学年教科書の比喩2022
- 著者名/発表者名
  鷲見幸美
- 学会等名
  東アジア日本語学研究国際シンポジウム
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K18641
[学会発表] 小学校低学年教科書の比喩2022
- 著者名/発表者名
  鷲見幸美
- 学会等名
  東アジア日本学研究国際シンポジウム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00623
[学会発表] 小学校低学年教科書の多義語2022
- 著者名/発表者名
  鷲見幸美
- 学会等名
  第3回上海財経大学・名古屋大学合同研究会―コロナ危機を越えて
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00623
[学会発表] 「小学校低学年教科書の多義語」2022
- 著者名/発表者名
  鷲見幸美
- 学会等名
  第3回上海財経大学・名古屋大学合同研究会：ことばと思想―コロナ危機を越えて
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00635
[学会発表] 概念メタファー理論に基づいた教科学習支援―社会科３・４年生教科書の分析を通して―2019
- 著者名/発表者名
  鷲見幸美・松浦光
- 学会等名
  日本語教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K18641
[学会発表] インタビュー発話に見る日本語母語話者による多義動詞の使用━日本語教科書における「カカル」「ツケル」の扱われ方と比較して━2015
- 著者名/発表者名
  鷲見幸美
- 学会等名
  2015年上海財経大学・名古屋大学合同中日言語文化研討会
- 発表場所
  上海財経大学（中国）
- 年月日
  2015-03-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520527
[学会発表] インタビュー発話に見る日本語母語話者による多義動詞の使用━日本語教科書における「カカル」「ツケル」の扱われ方と比較して━2015
- 著者名/発表者名
  鷲見幸美
- 学会等名
  015年言語文化学術交流会；上海師範大学・名古屋大学
- 発表場所
  上海師範大学（中国）
- 年月日
  2015-03-23
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520527
[学会発表] インタビュー発話に見る日本語母語話者による多義動詞の使用━日本語学習者の運用のための「カケル」の記述を視野に━2015
- 著者名/発表者名
  鷲見幸美
- 学会等名
  2015年「日本言語文化研究」学術研究会；東華大学・名古屋大学・名古屋外国語大学
- 発表場所
  東華大学（中国）
- 年月日
  2015-03-22
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520527
[学会発表] 日本語学習者による和語多義動詞の使用―KYコーパスにみられる使用語義の広がり―2014
- 著者名/発表者名
  鷲見　幸美
- 学会等名
  シドニー日本語教育国際研究大会2014
- 発表場所
  シドニー工科大学（オーストラリア・シドニー市）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520527
[学会発表] 日本語学習者による和語多義動詞の使用━KYコーパスにみられる使用語義の広がり━2014
- 著者名/発表者名
  鷲見幸美
- 学会等名
  2014年日本語教育国際研究大会（SYDNEY-ICJLE2014）
- 発表場所
  シドニー工科大学（オーストラリア）
- 年月日
  2014-07-11
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520527
[学会発表] 中国語を母語とする日本語学習者による移動動詞の使用━KYコーパスに見られる使用語義の広がり━2014
- 著者名/発表者名
  鷲見幸美
- 学会等名
  第10回国際日本語教育・日本研究シンポジウム
- 発表場所
  香港大学専業進修学院（香港）
- 年月日
  2014-11-16
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520527
[学会発表] KYコーパスに見る中国語話者の日本語和語動詞の使用
- 著者名/発表者名
  鷲見　幸美
- 学会等名
  2014年度華南理工大学・名古屋大学中日言語文化合同研究会
- 発表場所
  華南理工大学（中国・広州市）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520527

1. 丸谷晃一 (50279999)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
2. 遠山敦 (70212066)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
3. 苅部直 (00261941)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
4. 中田喜万 (50406873)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
5. 安達隆一 (80023985)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 岡本勝 (90024059)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. 相原耕作 (80336528)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 山本裕子 (20410657)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 川口直巳 (60509149)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

鷲見 幸美 SUMI YUKIMI

研究課題

研究成果

共同研究者

多様な言語文化背景をもつ子どもたちの教科学習支援方法に関する研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

外国人児童のための日本語学習支援システムの構築

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

多様な言語文化背景をもつ子どもたちの教科学習支援を目的としたメタファー研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

認知言語学的アプローチによる日本語学習者（中国語母語話者）の語彙知識に関する研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

伊藤仁斎・東涯の思想に関する総合研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] 概念メタファー理論に基づいた教科学習支援－抽象語の理解に向けて―2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 概念メタファーとメタファー表現－多様な言語文化背景をもつ子どもの教科学習支援に生かすための応用認知言語学的研究－2020

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 中国語を母語とする日本語学習者による多義動詞の使用-ＫＹコーパスに見られる使用語義の広がり-2015

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 中国語を母語とする日本語学習者の和語動詞の使用-ＫＹコーパスの分析-2014

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 移動を表す類義表現2005

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] 小学校低学年教科書の多義語2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 小学校低学年教科書の比喩2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 小学校低学年教科書の比喩2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 小学校低学年教科書の多義語2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 「小学校低学年教科書の多義語」2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 概念メタファー理論に基づいた教科学習支援―社会科３・４年生教科書の分析を通して―2019

著者名/発表者名

鷲見幸美 SUMI YUKIMI