間山広朗 Mayama Hiroo

研究者番号	50386489
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 神奈川大学, 人間科学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2025年度: 神奈川大学, 人間科学部, 教授 2015年度 – 2022年度: 神奈川大学, 人間科学部, 教授 2012年度 – 2014年度: 神奈川大学, 人間科学部, 准教授 2009年度: 神奈川大学, 人間科学部, 准教授 2008年度 – 2009年度: 神奈川大学, 人間科学部, 助教 2007年度: 相模女子大学, 学芸学部, 非常勤講師
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09020:教育社会学関連 / 教育社会学研究代表者以外教育社会学 / 小区分09020:教育社会学関連
キーワード	研究代表者教育実践 / いじめ / 教育社会学 / 生徒指導 / 教育学 / 社会学 / 社会的構成論 / 生徒指導論研究代表者以外学校的社会化 / いじめ … もっと見る / 教育社会学 / 歴史社会学 / 社会学 / 教育学 / 構築主義 / 児童 / 身体技法 / 報道 / 当事者 / 社会問題 / 子ども観 / 発達障害 / エスノメソドロジー / 社会化 / 相互行為 / 個性 / 相互行為分析 / 児童虐待 / 教師 / 個性調査 / 学校空間 / 教育指導 / 教育言説 / 生徒指導 / 教育評価 / 問題行動隠す

「いじめ」認定活動の総合的研究：当事者・関係者領域と社会問題領域の連関に着目して
- 研究代表者
  
  稲葉浩一
- 研究期間 (年度)
  2025 – 2027
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09020:教育社会学関連
- 研究機関
  和光大学
いじめ対策に資する教育実践の研究：人間関係を構築する学級指導・学習形態に着目して研究代表者
- 研究代表者
  
  間山広朗
- 研究期間 (年度)
  2025 – 2027
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09020:教育社会学関連
- 研究機関
  神奈川大学
学校的社会化の理論的・経験的研究－「児童になる」論理と実践の教育社会学的探究
- 研究代表者
  
  北澤毅
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09020:教育社会学関連
- 研究機関
  立教大学
学校的社会化の現代的課題に関する総合的研究：＜子ども理解＞の制度化に着目して
- 研究代表者
  
  北澤毅
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  立教大学
学校的社会化の現状と歴史に関する研究:<児童の成立>の解明に向けて
- 研究代表者
  
  北澤毅
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2012
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  立教大学
問題行動・指導・評価をめぐる歴史・社会学的研究:子どもへの<まなざし>に着目して
- 研究代表者
  
  北澤毅
- 研究期間 (年度)
  2007 – 2009
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  立教大学
生徒指導研究における社会的構成論の可能性:社会学的知見の教育学上の再編へ向けて研究代表者
- 研究代表者
  
  間山広朗
- 研究期間 (年度)
  2007 – 2009
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  神奈川大学
   相模女子大学

[図書] 道徳教育（間山広朗, 第5章-2「教育社会学からみたいじめ・問題行動」）(100-113頁)2023
- 著者名/発表者名
  下司晶・間山広朗
- 総ページ数
  248
- 出版者
  学文社
- ISBN
  9784762028410
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00990
[図書] 囚われのいじめ問題－未完の大津市中学生自殺事件－2021
- 著者名/発表者名
  北澤毅・間山広朗編著
- 総ページ数
  334
- 出版者
  岩波書店
- ISBN
  9784000614887
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00990
[図書] 教育社会学事典2018
- 著者名/発表者名
  教育社会学事典編集委員会（分担執筆）北澤毅、有本真紀、間山広朗、小野奈生子、鶴田真紀
- 総ページ数
  896
- 出版者
  丸善出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285238
[図書] 教師のメソドロジー―社会学的に教育実践を創るために―2018
- 著者名/発表者名
  北澤毅・間山広朗編（執筆者：北澤毅、小野奈生子、鶴田真紀、高橋靖幸、山田鋭生、間山広朗、稲葉浩一）
- 総ページ数
  184
- 出版者
  北樹出版
- ISBN
  4779305799
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00990
[図書] 社会調査事典2014
- 著者名/発表者名
  一般社団法人　社会調査協会　（分担執筆）北澤毅、間山広朗
- 総ページ数
  892
- 出版者
  丸善出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285238
[図書] 文化としての涙―感情経験の社会学的探究―　分担執筆：「微笑みあう涙：『発達』の原初形態としての泣きの記述」2012
- 著者名/発表者名
  間山広朗（北澤毅編）
- 出版者
  勁草書房
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530930
[図書] 文化としての涙-感情経験の社会学的探究2012
- 著者名/発表者名
  間山広朗
- 出版者
  勁草書房
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530930
[図書] 『<教育>を社会学する』,第4章いじめの定義問題再考-「被害者の立場に立つ」とは(北澤毅編著)2011
- 著者名/発表者名
  間山広朗
- 出版者
  学文社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530930
[図書] <教育>を社会学する2011
- 著者名/発表者名
  間山広朗
- 出版者
  学文社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530930
[図書] 質的調査法を学ぶ人のために2008
- 著者名/発表者名
  間山広朗
- 出版者
  世界思想社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19730526
[雑誌論文] 法教育を活用したいじめ授業プログラムの試行2022
- 著者名/発表者名
  間山広朗
- 雑誌名
  
  神奈川大学心理・教育研究論集
  
  巻: 51 ページ: 131-139
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00990
[雑誌論文] いじめ指導における法教育の可能性2020
- 著者名/発表者名
  間山広朗
- 雑誌名
  
  神奈川大学心理・教育研究論集
  
  巻: 48 ページ: 127-138
- NAID
  120006998686
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00990
[雑誌論文] 進路指導のあり方と地域連携―「進路指導の舞台裏」から―2019
- 著者名/発表者名
  間山広朗
- 雑誌名
  
  神奈川大学　心理・教育研究論集
  
  巻: 45 ページ: 305-320
- NAID
  120006775504
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00990
[雑誌論文] 教育フィールドワーク研究の到達点―理論・調査法・研究知見の観点から―2018
- 著者名/発表者名
  間山広朗・中村瑛仁・伊藤秀樹・小野奈生子・紅林伸幸
- 雑誌名
  
  教育社会学研究
  
  巻: 103 ページ: 111-143
- NAID
  130007865638
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00990
[雑誌論文] 新任教員の「困難」に対する教育臨床の社会学的実践(1)－授業への「焦点化」の観点から2016
- 著者名/発表者名
  間山広朗
- 雑誌名
  
  立教大学大学院教育学研究集録
  
  巻: 第13号ページ: 47-64
- NAID
  40020789779
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285238
[雑誌論文] 学校におけるいじめ対応の課題－生徒指導上の「正論」再考2015
- 著者名/発表者名
  間山広朗
- 雑誌名
  
  中央評論
  
  巻: 67巻1号ページ: 18-29
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285238
[雑誌論文] 逸脱から教育問題へ　―実証主義・当事者・社会的構成論―2014
- 著者名/発表者名
  白松賢・久保田真功・間山広朗
- 雑誌名
  
  教育社会学研究
  
  巻: 95集ページ: 207-250
- NAID
  130005282481
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285238
[雑誌論文] 学級活動の指導法について（1）―学級像と指導法―2014
- 著者名/発表者名
  間山広朗
- 雑誌名
  
  神奈川大学心理・教育研究論集
  
  巻: 35号ページ: 27-39
- NAID
  120005517204
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285238
[雑誌論文] 儀礼的行事と学校的社会化―学校儀礼の実証的記述をめざして2013
- 著者名/発表者名
  間山広朗
- 雑誌名
  
  学校的社会化の現状と歴史に関する研究：＜児童の成立＞の解明に向けて
  
  巻: なしページ: 67-77
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530930
[雑誌論文] 儀式的行事と学校的社会化-学校儀礼の実証的記述をめざして2013
- 著者名/発表者名
  間山広朗
- 雑誌名
  
  平成22～24年度科学研究費補助金基盤研究(C)(研究代表者北澤毅)研究成果報告書学校的社会化の現状と歴史に関する研究:<児童の成立>の解明に向けて
  
  ページ: 67-77
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530930
[学会発表] 大津市事件以降のいじめ問題を考えるために－この10年を俯瞰して－2022
- 著者名/発表者名
  間山広朗
- 学会等名
  日本教育社会学会第74回大会（オンライン開催）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00990
[学会発表] いじめ指導における法教育の可能性―『こども六法』に刺激を受けて―2020
- 著者名/発表者名
  間山広朗
- 学会等名
  日本教育社会学会第72回大会（オンライン開催）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H00990
[学会発表] 「いじめ問題」の諸相(4)―当事者は「いじめ問題」をいかに語りうるのか―2017
- 著者名/発表者名
  間山広朗、越川葉子、保坂克洋
- 学会等名
  第69回日本教育社会学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285238
[学会発表] テレビの現実構成をめぐる実証研究の展開－『大津いじめ自殺』問題を中心に2016
- 著者名/発表者名
  間山広朗
- 学会等名
  第68回日本教育社会学会（大会課題研究部会報告）
- 発表場所
  名古屋大学（愛知県名古屋市）
- 年月日
  2016-09-18
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285238
[学会発表] 学校的社会化の諸相(3)-<白紙化実践>と<文の共働制作>への着目2011
- 著者名/発表者名
  間山広朗・矢島毅昌・山田鋭生
- 学会等名
  日本教育社会学会第63回大会
- 発表場所
  お茶の水女子大学
- 年月日
  2011-09-24
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530930
[学会発表] 学校的社会化の諸相(3)-<白紙化実践>と<文の共働制作>への着目-2011
- 著者名/発表者名
  間山広朗・矢島毅昌・山田鋭生
- 学会等名
  第63回日本教育社会学会
- 発表場所
  お茶の水女子大学
- 年月日
  2011-09-24
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530930
[学会発表] 社会的構成論の可能性:いじめ研究と授業研究2008
- 著者名/発表者名
  間山広朗
- 学会等名
  神奈川大学人文学会
- 発表場所
  神奈川大学
- 年月日
  2008-05-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19730526
[学会発表] 社会的構成論の可能性 : いじめ研究と授業研究2008
- 著者名/発表者名
  間山広朗
- 学会等名
  神奈川大学人文学会
- 発表場所
  神奈川大学17号館216教室
- 年月日
  2008-05-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19730526
[学会発表] いじめ問題の諸相（２）「大津いじめ自殺」事件のテレビ番組分析の可能性
- 著者名/発表者名
  間山広朗・山田鋭生
- 学会等名
  第65回日本教育社会学会
- 発表場所
  埼玉大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285238
[学会発表] いじめをめぐる概念的問題と記述の政治学の課題
- 著者名/発表者名
  間山広朗
- 学会等名
  第65回日本教育社会学会　課題研究II　教育社会学は「いじめ」問題にいかに貢献しうるか?
- 発表場所
  埼玉大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285238

1. 北澤毅 (10224958)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 5件
2. 有本真紀 (10251597)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 1件
3. 鶴田真紀 (60554269)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 2件
4. 稲葉浩一 (50750436)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
5. 紅林伸幸 (40262068)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 小野奈生子 (90615973)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
7. 今井聖 (40907515)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 久保田真功 (00401795)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

間山 広朗 Mayama Hiroo

研究課題

研究成果

共同研究者

「いじめ」認定活動の総合的研究：当事者・関係者領域と社会問題領域の連関に着目して

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

いじめ対策に資する教育実践の研究：人間関係を構築する学級指導・学習形態に着目して研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

学校的社会化の理論的・経験的研究－「児童になる」論理と実践の教育社会学的探究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

学校的社会化の現代的課題に関する総合的研究：＜子ども理解＞の制度化に着目して

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

学校的社会化の現状と歴史に関する研究:<児童の成立>の解明に向けて

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

問題行動・指導・評価をめぐる歴史・社会学的研究:子どもへの<まなざし>に着目して

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

生徒指導研究における社会的構成論の可能性:社会学的知見の教育学上の再編へ向けて研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 道徳教育（間山広朗, 第5章-2「教育社会学からみたいじめ・問題行動」）(100-113頁)2023

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 囚われのいじめ問題－未完の大津市中学生自殺事件－2021

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 教育社会学事典2018

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 教師のメソドロジー―社会学的に教育実践を創るために―2018

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 社会調査事典2014

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 文化としての涙―感情経験の社会学的探究― 分担執筆：「微笑みあう涙：『発達』の原初形態としての泣きの記述」2012

著者名/発表者名

出版者

データソース

[図書] 文化としての涙-感情経験の社会学的探究2012

著者名/発表者名

間山広朗 Mayama Hiroo

[図書] 文化としての涙―感情経験の社会学的探究―　分担執筆：「微笑みあう涙：『発達』の原初形態としての泣きの記述」2012

[雑誌論文] 逸脱から教育問題へ　―実証主義・当事者・社会的構成論―2014