ＫＥＮＮＥＤＹＯＬＩＶＩＡ KENNEDY OLIVIA

… 別表記

KENNEDY OLIVIA ケネディーオリビア

研究者番号	50816543
所属 (現在)	2025年度: 長浜バイオ大学, バイオサイエンス学部, 講師
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2024年度: 長浜バイオ大学, バイオサイエンス学部, 講師 2021年度 – 2022年度: 長浜バイオ大学, バイオサイエンス学部, 講師 2020年度: 長浜バイオ大学, 言語教育センター, 嘱託講師 2019年度: 立命館大学, 言語教育センター, 嘱託講師
審査区分/研究分野	研究代表者以外小区分02100:外国語教育関連
キーワード	研究代表者以外 English Proficiency / Digital Literacy / Creativity / Intercultural Exchange / Virtual Exchange / Cultural Sensitivity

創造性・言語能力・デジタル・リテラシーの相乗効果に関する研究
- 研究代表者
  
  ヒーリサンドラ
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2026
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  京都工芸繊維大学
The use of virtual exchange and cross-cultural collaborative learning in higher education
- 研究代表者
  
  ヒーリサンドラ
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  京都工芸繊維大学

すべて 2022 2021 2020 2019

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] Virtual exchange in the Asia-Pacific: research and practice2020
- 著者名/発表者名
  Healy, Sandra, Tsubota, Yasushi, Kennedy, Olivia
- 総ページ数
  256
- 出版者
  Research-Publishing.Net
- ISBN
  2490057774
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[図書] Virtual Exchange in Asia Pacific2020
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy, Olivia Kennedy
- 出版者
  Research-publishing.net
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[図書] CALL for widening participation: short papers from EUROCALL 20202020
- 著者名/発表者名
  Healy, Sandra, Tsubota, Yasushi, Kennedy, Olivia
- 総ページ数
  369
- 出版者
  Research-Publishing.Net
- ISBN
  9782490057818
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[雑誌論文] The negative impacts of student use of online tools during emergency remote teaching and learning on teacher-student relationships.2022
- 著者名/発表者名
  Kennedy Olivia
- 雑誌名
  
  Remote Teaching and Beyond
  
  巻: PCP2021 号: 1 ページ: 40-53
- DOI
  10.37546/jaltsig.call.pcp2021-04
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[雑誌論文] Teachers’ physiological signals to improve teacher-student relationships2022
- 著者名/発表者名
  Kennedy Olivia、Healy Sandra、Fukada Chie、Kuwahara Noriaki
- 雑誌名
  
  Intelligent CALL, granular systems and learner data: short papers from EUROCALL 2022
  
  巻: - ページ: 222-227
- DOI
  10.14705/rpnet.2022.61.1462
- ISBN
  9782383720157
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[雑誌論文] Exploring Student Failure to Use Smartphones for Language Learning2021
- 著者名/発表者名
  Kennedy Olivia and Healy Sandra
- 雑誌名
  
  OnCUE Journal Special Issue Volume 3
  
  ページ: 34-53
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[雑誌論文] Virtual exchange and ESP: Natural bedfellows2020
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy, Olivia Kennedy, Yasushi Tsubota
- 雑誌名
  
  OnCue Journal Special Issue
  
  巻: 2 ページ: 35-41
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[雑誌論文] Virtual Exchange and English for Specific Purposes2019
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy, Olivia Kennedy, Yasushi Tsubota
- 雑誌名
  
  CUE ESP Symposium 2019
  
  巻: 1 ページ: 1-1
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] The Impact of Social Robots on Teacher Affect in the Language Classroom2022
- 著者名/発表者名
  Olivia Kennedy, Sandra Healy, Tracey Noble
- 学会等名
  ALANZ2022
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] VUCA Fostering Learner Creativity to bring about dynamic change: the teaching of writing in Japan’s elementary, secondary and university classrooms2022
- 著者名/発表者名
  Olivia Kennedy
- 学会等名
  Embracing Change through Resilience & Transformation in the Post-COVID-19 World
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Barrier-free learning in Japan: Panel2022
- 著者名/発表者名
  Melodie Cook, Davey Young, Sandra Healy, Alexandra Burke, Megumi Yoshieda, Olivia Kennedy
- 学会等名
  PanSIG 2022
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Making trust measurable between teacher and student2022
- 著者名/発表者名
  Olivia Kennedy, Sandra Healy
- 学会等名
  EuroCALL2022
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Making Trust measurable between teacher and student2022
- 著者名/発表者名
  Olivia Kennedy
- 学会等名
  EuroCALL2022
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Combining Wearable Sensor and Video Data to Improve Classroom Interaction2022
- 著者名/発表者名
  Olivia Kennedy, Sandra Healy
- 学会等名
  JALTCALL2022
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Technology is no Band-aid: A Duolingo Failure in the High School Classroom2020
- 著者名/発表者名
  Olivia Kennedy, Sandra Healy
- 学会等名
  JALT Study Abroad SIG Online Conference 2020
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Digital identity of Japanese university students2020
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy, Olivia Kennedy
- 学会等名
  JALT2020
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Teachers, Tasks and Telecollaboration2019
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy, Olivia Kennedy
- 学会等名
  大学英語教育学会（JACET）第58回国際大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820
[学会発表] Virtual Exchange and English for Specific Purposes2019
- 著者名/発表者名
  Sandra Healy, Olivia Kennedy, Yasushi Tsubota
- 学会等名
  CUE ESP Symposium 2019
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00820

1. ヒーリサンドラ (10460669)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 15件
2. 坪田康 (50362421)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 5件

ＫＥＮＮＥＤＹ ＯＬＩＶＩＡ KENNEDY OLIVIA

KENNEDY OLIVIA ケネディー オリビア

研究課題

研究成果

共同研究者

創造性・言語能力・デジタル・リテラシーの相乗効果に関する研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

The use of virtual exchange and cross-cultural collaborative learning in higher education

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

[図書] Virtual exchange in the Asia-Pacific: research and practice2020

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] Virtual Exchange in Asia Pacific2020

著者名/発表者名

出版者

データソース

[図書] CALL for widening participation: short papers from EUROCALL 20202020

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[雑誌論文] The negative impacts of student use of online tools during emergency remote teaching and learning on teacher-student relationships.2022

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] Teachers’ physiological signals to improve teacher-student relationships2022

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

ISBN

データソース

[雑誌論文] Exploring Student Failure to Use Smartphones for Language Learning2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Virtual exchange and ESP: Natural bedfellows2020

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Virtual Exchange and English for Specific Purposes2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] The Impact of Social Robots on Teacher Affect in the Language Classroom2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] VUCA Fostering Learner Creativity to bring about dynamic change: the teaching of writing in Japan’s elementary, secondary and university classrooms2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Barrier-free learning in Japan: Panel2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Making trust measurable between teacher and student2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Making Trust measurable between teacher and student2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Combining Wearable Sensor and Video Data to Improve Classroom Interaction2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

ＫＥＮＮＥＤＹＯＬＩＶＩＡ KENNEDY OLIVIA

KENNEDY OLIVIA ケネディーオリビア