工藤多恵 KUDO Tae

研究者番号	70342350
所属 (現在)	2025年度: 関西学院大学, 工学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2020年度 – 2024年度: 関西学院大学, 工学部, 教授 2015年度 – 2019年度: 関西学院大学, 理工学部, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分02100:外国語教育関連研究代表者以外小区分02030:英文学および英語圏文学関連 / 英米・英語圏文学
キーワード	研究代表者生成AI / 機械翻訳 / リーディング / 英語教育研究代表者以外英語教育 / 思考力 / 文学 / 英語文学 / 論理性 / 推論発問 … もっと見る / 論理的想像力 / 英語圏文学 / 翻訳 / 論理的思考力 / 想像力 / 文学テクスト / English education / Critical thinking / Thinking skills / Literature / クリティカルシンキング隠す

機械翻訳と生成AIを活用したリーディング授業のモデル化に向けた教育効果の実証研究研究代表者
- 研究代表者
  
  工藤多恵
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2026
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  関西学院大学
文学テクストによる論理的想像力の涵養ー英語教育の転換を図るための基礎研究
- 研究代表者
  
  杉村寛子
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02030:英文学および英語圏文学関連
- 研究機関
  大阪電気通信大学
文学テクストを基盤としたthinking skills涵養型英語教育モデルの構築
- 研究代表者
  
  杉村寛子
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2018
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  英米・英語圏文学
- 研究機関
  大阪電気通信大学

すべて 2022 2021 2020 2019 2018 2017

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] Enhancing Students' Logical Imagination: An Online Lesson Using a Literary Work'2021
- 著者名/発表者名
  Tae Kudo and Hiroko Sugimura
- 雑誌名
  
  Kwansei Gakuin University Humanities Reviews
  
  巻: 26 ページ: 1-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00397
[雑誌論文] Does Literature Stimulate Learners' Thinking Skills? A Comparison of Two Pilot Lessons2021
- 著者名/発表者名
  Tae Kudo and Hiroko Sugimura
- 雑誌名
  
  関西学院大学言語教育研究センター言語と文化
  
  巻: 24 ページ: 37-54
- NAID
  40022523049
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00397
[雑誌論文] An Automated Reading Test Bank for Assessing Student Reading Ability2020
- 著者名/発表者名
  Tae Kudo, Kym Jolley, Sei Sumi, Joshua Wilson, Laura Huston, Kent Jones
- 雑誌名
  
  Kwansei Gakuin Researches in Higher Education vol.10 pp.135-149
  
  巻: Vol.10 ページ: 135-149
- NAID
  120007052406
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00397
[雑誌論文] How Do Students Discuss a Literary Text on the Basis of their Interpretations? An Analysis of Students' Group Discussion2019
- 著者名/発表者名
  Tae Kudo and Hiroko Sugimura
- 雑誌名
  
  Media, English and Communication: A Journal of the Japan Association for Media English Studies
  
  巻: Vol.9 ページ: 5-22
- NAID
  40022497922
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00397
[雑誌論文] シンポジウム報告「教育と翻訳通訳ーどのメディアをいかに教育に応用するかー」2019
- 著者名/発表者名
  南津佳広，杉村寛子，工藤多恵，金井啓子
- 雑誌名
  
  Media, English and Communication: A Journal of the Japan Association for Media English Studies
  
  巻: Vol.9 ページ: 57-77
- NAID
  40022497931
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00397
[雑誌論文] 短編小説'Cat in the Rain'についての大学生の解釈の分析2018
- 著者名/発表者名
  杉村寛子・工藤多恵
- 雑誌名
  
  大阪電気通信大学人間科学研究
  
  巻: 20 ページ: 33-47
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02347
[雑誌論文] Utilizing Literary Reading Text in English Reading Classes for Science Majors: A Pilot Lesson to Assess Effectiveness and Student Response2018
- 著者名/発表者名
  Tae Kudo and Hiroko Sugimura
- 雑誌名
  
  Kwansei Gakuin University Humanities Reviews
  
  巻: 23 ページ: 59-72
- NAID
  40021816155
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02347
[学会発表] 物語の翻訳に見る思考の過程いかにして「論理的想像力」を引き出すかあるいは引き出せるか2022
- 著者名/発表者名
  杉村寛子、工藤多恵、南津佳広
- 学会等名
  JACET文学教育研究会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00397
[学会発表] 文学テクストを用いた「論理的想像力」の涵養方法を探る－アシモフの短編小説を教材とするオンライン授業の実践報告－2021
- 著者名/発表者名
  工藤多恵・杉村寛子
- 学会等名
  JACET文学教育研究会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00397
[学会発表] 文学テクストの発展的な解釈を促すグループ・ディスカッションのあり方を探る～ボイスレコーダーによる録音スクリプトの分析を通して～2019
- 著者名/発表者名
  工藤多恵・杉村寛子
- 学会等名
  JACET関西支部文学教育研究会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02347
[学会発表] Unified Vocavulary and Reading Comprehension Assessments with the Automated Test Maker2019
- 著者名/発表者名
  Tae Kudo, Sei Sumi, and Kym Jolley
- 学会等名
  The 2nd JACET Summer Seminar (46th) and English Education (7th) Joint Seminar
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00397
[学会発表] メディアとしての文学テクストはより深い思考を促すか～グループ・ディスカッションの分析から～2018
- 著者名/発表者名
  工藤多恵・杉村寛子
- 学会等名
  日本メディア英語学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02347
[学会発表] シンポジウム「教育と翻通訳ーどのメディアをいかに教育に応用するか」理系学生 X 翻訳　読みを深めるための取り組み2018
- 著者名/発表者名
  工藤多恵
- 学会等名
  日本メディア英語学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00397
[学会発表] 思考力涵養型の英語教育への試み～‘Cat in the Rain’を用いた授業実践報告～2017
- 著者名/発表者名
  工藤多恵　杉村寛子
- 学会等名
  JACET関西支部文学教育研究会
- 発表場所
  同志社大学
- 年月日
  2017-02-25
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02347
[学会発表] 文学テクストを用いた思考力涵養型英語教育に関する予備調査2017
- 著者名/発表者名
  杉村寛子　工藤多恵
- 学会等名
  The 56th JACET International Convention
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02347

1. 南津佳広 (70616292)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 2件
2. 杉村寛子 (20411267)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 12件
3. M・D Sheehan (00411265)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

工藤 多恵 KUDO Tae

研究課題

研究成果

共同研究者

機械翻訳と生成AIを活用したリーディング授業のモデル化に向けた教育効果の実証研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

文学テクストによる論理的想像力の涵養ー英語教育の転換を図るための基礎研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

文学テクストを基盤としたthinking skills涵養型英語教育モデルの構築

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] Enhancing Students' Logical Imagination: An Online Lesson Using a Literary Work'2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Does Literature Stimulate Learners' Thinking Skills? A Comparison of Two Pilot Lessons2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] An Automated Reading Test Bank for Assessing Student Reading Ability2020

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] How Do Students Discuss a Literary Text on the Basis of their Interpretations? An Analysis of Students' Group Discussion2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] シンポジウム報告「教育と翻訳通訳ーどのメディアをいかに教育に応用するかー」2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 短編小説'Cat in the Rain'についての大学生の解釈の分析2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Utilizing Literary Reading Text in English Reading Classes for Science Majors: A Pilot Lesson to Assess Effectiveness and Student Response2018

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[学会発表] 物語の翻訳に見る思考の過程いかにして「論理的想像力」を引き出すか あるいは 引き出せるか2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 文学テクストを用いた「論理的想像力」の涵養方法を探る － アシモフの短編小説を教材とするオンライン授業の実践報告 －2021

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 文学テクストの発展的な解釈を促すグループ・ディスカッションのあり方を探る～ボイスレコーダーによる録音スクリプトの分析を通して～2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Unified Vocavulary and Reading Comprehension Assessments with the Automated Test Maker2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] メディアとしての文学テクストはより深い思考を促すか～グループ・ディスカッションの分析から～2018

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] シンポジウム「教育と翻通訳ーどのメディアをいかに教育に応用するか」理系学生 X 翻訳 読みを深めるための取り組み2018

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 思考力涵養型の英語教育への試み～‘Cat in the Rain’を用いた授業実践報告～2017

工藤多恵 KUDO Tae

[学会発表] 物語の翻訳に見る思考の過程いかにして「論理的想像力」を引き出すかあるいは引き出せるか2022

[学会発表] 文学テクストを用いた「論理的想像力」の涵養方法を探る－アシモフの短編小説を教材とするオンライン授業の実践報告－2021

[学会発表] シンポジウム「教育と翻通訳ーどのメディアをいかに教育に応用するか」理系学生 X 翻訳　読みを深めるための取り組み2018