北澤俊之 KITAZAWA Toshiyuki

… 別表記

北澤敏之 KITAZAWA Toshiyuki

研究者番号	70553741
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 東洋大学, 文学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2018年度 – 2023年度: 東洋大学, 文学部, 教授 2016年度 – 2018年度: 東洋大学, 文学部, 准教授 2011年度: 東洋大学, 文学部, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連 / 教科教育学研究代表者以外小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連 / 教科教育学
キーワード	研究代表者造形的な視点 / 造形的な見方・考え方 / 造形教育プログラム / ユーモア / とらえ直し / 造形的なとらえ直し / 発達 / 身近な事物のとらえ直し / 造形的なものの見方 / 関係の編み直し … もっと見る / 新鮮な視点 / 面白がるまなざし / 世界のとらえ直し / 教育プログラム … もっと見る研究代表者以外美的教育 / カリキュラム構成 / 主体性 / 芸術批評 / 鑑識眼 / ワークショップ / ホリスティック / ホリスティック教育 / 協同表現 / マキシン・グリーン / 多様性 / 表現活動 / 教員養成 / 美術教育 / 音楽教育 / 教師教育 / 表現教育 / 言語活動 / 探求の道筋 / 批評 / 総合芸術教育 / リンカーンセンター / カリキュラム隠す

芸術批評に基づく授業構成モデルの展開：ホリスティックな学びのパラダイム
- 研究代表者
  
  桂直美
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  東洋大学
子どもの発達に即した「日常をとらえ直す」ための造形教育プログラムの開発研究代表者
- 研究代表者
  
  北澤俊之
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  東洋大学
教師教育における美的教育プログラム―協同表現の教育の授業構成―
- 研究代表者
  
  桂直美
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  東洋大学
身近な世界との関係を編み直すための造形教育プログラムの開発研究代表者
- 研究代表者
  
  北澤俊之
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  東洋大学
中等学校教育における総合芸術教育プログラム:「美的教育」ワークショップ
- 研究代表者
  
  桂直美
- 研究期間 (年度)
  2009 – 2011
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  東洋大学

すべて 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 日常をとらえ直すための子どもの造形教育プログラムの構想2020
- 著者名/発表者名
  北澤　俊之
- 総ページ数
  208
- 出版者
  ナカニシヤ出版
- ISBN
  9784779514289
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04708
[雑誌論文] 造形表現における「とらえ直し」と子どもの発達2024
- 著者名/発表者名
  北澤俊之
- 雑誌名
  
  日本美術教育研究論集
  
  巻: 57 ページ: 1-12
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K02744
[雑誌論文] 身近な事物のテクスチュアやコンポジションへの注意を促す試み -アートゲームにおけるグループ化に着目して-2022
- 著者名/発表者名
  北澤俊之
- 雑誌名
  
  日本美術教育研究論集
  
  巻: 55号ページ: 77-84
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K02744
[雑誌論文] 身近な事物をとらえ直すためのプログラムの研究　－アートゲームの実践を通して－2019
- 著者名/発表者名
  北澤俊之
- 雑誌名
  
  日本美術教育研究論集
  
  巻: 第52号ページ: 121-130
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04708
[雑誌論文] 子どもの「とらえ直し」についての研究2018
- 著者名/発表者名
  北澤俊之
- 雑誌名
  
  日本美術教育論集
  
  巻: 51 ページ: 1-10
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04708
[雑誌論文] 子どもの「とらえ直し」についての研究　－ユーモアの発現に着目して－2018
- 著者名/発表者名
  北澤俊之
- 雑誌名
  
  日本美術教育研究論集
  
  巻: 第51号ページ: 1-10
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04708
[雑誌論文] 日常をとらえ直すための子どもの造形教育プログラムの構想　－ユーモアを基盤として－2017
- 著者名/発表者名
  北澤俊之
- 雑誌名
  
  武蔵野美術大学大学院博士後期課程研究紀要
  
  巻: 10 ページ: 21-35
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04708
[雑誌論文] ユーモアを基盤とした造形教育プログラムの構想2017
- 著者名/発表者名
  北澤俊之
- 雑誌名
  
  日本美術教育研究論集
  
  巻: 50 ページ: 1-12
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04708
[学会発表] とらえなおしと子どもの発達2023
- 著者名/発表者名
  北澤俊之
- 学会等名
  第57回日本美術教育研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K02744
[学会発表] 身近な事物のテクスチュアやコンポジションへの注意を促す試み -アートゲームにおけるグループ化に着目して-2021
- 著者名/発表者名
  北澤俊之
- 学会等名
  第55回日本美術教育研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K02744
[学会発表] 身近な事物をとらえ直すためのプログラムの研究　－アート・ゲームの実践を通して－2018
- 著者名/発表者名
  北澤俊之
- 学会等名
  日本美術教育研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04708
[学会発表] 子どもの「とらえ直し」についての研究2017
- 著者名/発表者名
  北澤俊之
- 学会等名
  公益社団法人　日本美術教育連合
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04708
[学会発表] ユーモアを基盤とした造形教育プログラムの構想2016
- 著者名/発表者名
  北澤俊之
- 学会等名
  日本美術教育連合
- 発表場所
  東京家政大学
- 年月日
  2016-10-16
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04708

1. 桂直美 (50225603)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
2. 荒尾岳児 (10378284)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
3. 三澤一実 (10348196)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
4. 榎本淳子 (50408952)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
5. 井口眞美 (60550796)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 鈴木一成 (50802104)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. JAMES Jerry

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

北澤 俊之 KITAZAWA Toshiyuki

北澤 敏之 KITAZAWA Toshiyuki

研究課題

研究成果

共同研究者

芸術批評に基づく授業構成モデルの展開：ホリスティックな学びのパラダイム

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

子どもの発達に即した「日常をとらえ直す」ための造形教育プログラムの開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

教師教育における美的教育プログラム―協同表現の教育の授業構成―

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

身近な世界との関係を編み直すための造形教育プログラムの開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

中等学校教育における総合芸術教育プログラム:「美的教育」ワークショップ

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 日常をとらえ直すための子どもの造形教育プログラムの構想2020

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[雑誌論文] 造形表現における「とらえ直し」と子どもの発達2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 身近な事物のテクスチュアやコンポジションへの注意を促す試み -アートゲームにおけるグループ化に着目して-2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 身近な事物をとらえ直すためのプログラムの研究 －アートゲームの実践を通して－2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 子どもの「とらえ直し」についての研究2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 子どもの「とらえ直し」についての研究 －ユーモアの発現に着目して－2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 日常をとらえ直すための子どもの造形教育プログラムの構想 －ユーモアを基盤として－2017

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] ユーモアを基盤とした造形教育プログラムの構想2017

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] とらえなおしと子どもの発達2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 身近な事物のテクスチュアやコンポジションへの注意を促す試み -アートゲームにおけるグループ化に着目して-2021

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 身近な事物をとらえ直すためのプログラムの研究 －アート・ゲームの実践を通して－2018

著者名/発表者名

学会等名

北澤俊之 KITAZAWA Toshiyuki

北澤敏之 KITAZAWA Toshiyuki

[雑誌論文] 身近な事物をとらえ直すためのプログラムの研究　－アートゲームの実践を通して－2019

[雑誌論文] 子どもの「とらえ直し」についての研究　－ユーモアの発現に着目して－2018

[雑誌論文] 日常をとらえ直すための子どもの造形教育プログラムの構想　－ユーモアを基盤として－2017

[学会発表] 身近な事物をとらえ直すためのプログラムの研究　－アート・ゲームの実践を通して－2018