中村和生 NAKAMURA Kazuo

研究者番号	70584879
その他のID
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2021年度 – 2022年度: 青森大学, 社会学部, 准教授 2012年度 – 2019年度: 青森大学, 社会学部, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分08010:社会学関連 / 社会学研究代表者以外社会学 / 環境影響評価・環境政策
キーワード	研究代表者エスノメソドロジー / 教育 / 科学技術 / 冷めた科学 / 冷めた科学(cold science) / 科学教育 / 社会学 / 知識の組織化への焦点化 / 科学と技術 / 科学と技術の関係性 / 知識の社会的組織化 / 科学的知識と常識的知識 … もっと見る研究代表者以外 … もっと見る相互行為 / エスノメソドロジー / 経験 / 語り / 精神障害 / 当事者研究 / 北東北 / 意思決定モデル / 北東北・北海道 / 社会情動的選択性 / 再生可能エネルギー / 省エネルギー / 質問紙調査 / ヒューリスティック / 文化的フレーム / エネルギー / 地球温暖化 / 環境配慮行動 / 社会生活技能訓練(SST) / 会話分析 / 心の理論 / 自閉症スペクトラム / 社会生活技能訓練 / 自閉症スペクトラム障害 / 発達障害隠す

初等・中等教育における「科学技術」の学習──授業における概念の実践学的分析──研究代表者
- 研究代表者
  
  中村和生
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分08010:社会学関連
- 研究機関
  青森大学
初等・中等教育における「自然（現象）の科学的理解」の相互行為分析研究代表者
- 研究代表者
  
  中村和生
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  社会学
- 研究機関
  青森大学
精神障害者の当事者研究場面の相互行為的構造：エスノメソドロジーによる解明
- 研究代表者
  
  浦野茂
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2016
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  社会学
- 研究機関
  三重県立看護大学
環境配慮行動における文化的フレームと意思決定モデルとの統合的アプローチ
- 研究代表者
  
  柏谷至
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2014
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  環境影響評価・環境政策
- 研究機関
  青森大学
発達障害の療育現場における相互行為の構造:エスノメソドロジー・会話分析による解明
- 研究代表者
  
  浦野茂
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2012
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  社会学
- 研究機関
  三重県立看護大学

すべて 2021 2019 2017 2016 2015 2013 2012 2011 その他

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 概念分析の社会学――実践の社会的論理2016
- 著者名/発表者名
  酒井泰斗・浦野　茂・前田泰樹・中村和生・小宮友根・鶴田幸恵、喜多加実代、北田暁大、石井幸夫、加藤秀一、森一平、五十嵐素子、秋谷直矩、海老田大五朗、酒井信一郎（酒井泰斗・浦野　茂・前田泰樹・中村和生・小宮友根（編））
- 総ページ数
  307
- 出版者
  ナカニシヤ出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26380688
[図書] 概念分析の社会学2――実践の社会的論理2016
- 著者名/発表者名
  酒井泰斗・浦野　茂・前田泰樹・中村和生・小宮友根
- 総ページ数
  309
- 出版者
  ナカニシヤ出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26380688
[雑誌論文] 分析的／ポスト分析的エスノメソドロジー、あるいは概念分析2017
- 著者名/発表者名
  中村和生
- 雑誌名
  
  現代思想
  
  巻: 45-6 ページ: 112-124
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04037
[雑誌論文] ポスト分析的エスノメソドロジー、あるいは概念分析2017
- 著者名/発表者名
  中村和生
- 雑誌名
  
  現代思想
  
  巻: 45 ページ: 112-124
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26380688
[雑誌論文] 保健医療の実践のエスノメソドロジー＆会話分析研究――録音・録画メディアの利用と臨床への介入的貢献2016
- 著者名/発表者名
  中村和生・海老田大五郎
- 雑誌名
  
  保健医療社会学論集
  
  巻: 27 ページ: 51-61
- NAID
  130006329075
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26380688
[雑誌論文] 分析的エスノメソドロジーとポスト分析的エスノメソドロジー2015
- 著者名/発表者名
  中村和生
- 雑誌名
  
  明治学院大学社会学・社会福祉学研究
  
  巻: 144 ページ: 17-54
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26380688
[雑誌論文] 社会生活技能訓練におけるカテゴリーと社会秩序--自閉症スペクトラム児への療育場面のエスノメソドロジー2013
- 著者名/発表者名
  水川喜文・中村和生・浦野茂
- 雑誌名
  
  保健医療社会学論集
  
  巻: 24(1)
- NAID
  110009841669
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530562
[雑誌論文] 「心の理論」と社会的場面の理解可能性─自閉症スペクトラム児への療育場面のエスノメソドロジーにむけて─2013
- 著者名/発表者名
  中村和生
- 雑誌名
  
  年報社会学論集（関東社会学会）
  
  巻: 26
- NAID
  130005076383
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530562
[雑誌論文] 社会生活技能訓練における発話の共同産出--広汎性発達障害児への療育場面のエスノメソドロジー2013
- 著者名/発表者名
  浦野茂・水川喜文・中村和生
- 雑誌名
  
  三重県立看護大学紀要
  
  巻: 16
- NAID
  120005605887
- URL
  http://www.mcn.ac.jp/hpdata/_images/Media/campus/kiyou16_P01-P10.pdf
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530562
[雑誌論文] 「「心の理論」と社会的場面の理解可能性--自閉症スペクトラム児への療育場面のエスノメソドロジーにむけて2013
- 著者名/発表者名
  中村和生・浦野茂・水川喜文
- 雑誌名
  
  年報社会学論集
  
  巻: 26
- NAID
  130005076383
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530562
[雑誌論文] 「フレーム」概念の検討―環境配慮行動の分析にむけて―2013
- 著者名/発表者名
  中村和生・柏谷至・渋谷泰秀・佐々木てる
- 雑誌名
  
  青森大学・青森短期大学研究紀要
  
  巻: 35(3) ページ: 73-94
- NAID
  40019926353
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24510056
[学会発表] Ordinary knowledge as interactional resources for scientific reasoning in elementary school scientific experiments2021
- 著者名/発表者名
  Yoshifumi Mizukawa, Kazuo Nakamura, Motoko Igarashi
- 学会等名
  The World Education Research Association
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04037
[学会発表] 教育における理科授業のプラン(Suchman)と定式化 ──小学校理科実験における学習指導要領と学習指導案──2021
- 著者名/発表者名
  水川喜文・中村和生・五十嵐素子
- 学会等名
  日本社会学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K01907
[学会発表] 教育実践における科学的知識と科学的推論の学習過程――小学校理科の授業を例とした一考察2019
- 著者名/発表者名
  水川喜文、中村和生、五十嵐素子、東徹
- 学会等名
  日本社会学会大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04037
[学会発表] Scientific knowledge and reasoning in the experiments of elementary school classrooms: Instruction in local educational order*2019
- 著者名/発表者名
  Yoshifumi Mizukawam, Kazuo Nakamura, Motoko Igarashi
- 学会等名
  Intenational institute for ethnomethodology and conversation analysis
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04037
[学会発表] Scientific Knowledge and Reasoning in the Experiments of Elementary School Classrooms:2019
- 著者名/発表者名
  Yoshifumi Mizukawa, Kazuo Nakamura, Motoko Igarashi
- 学会等名
  International institute for ethnomethodology and conversation analysis
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04037
[学会発表] 科学と技術の関係性は学習されるのか?――初等教育における理科実験を題材として2019
- 著者名/発表者名
  中村和生、水川喜文、五十嵐素子、東徹
- 学会等名
  日本社会学会大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04037
[学会発表] 「ポスト分析的エスノメソドロジー」から見えてくるもの2017
- 著者名/発表者名
  中村和生
- 学会等名
  日本社会学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04037
[学会発表] Epistemics批判の部分的考察――リンチによる批判・ヘリテイジによる反批判を中心に――2017
- 著者名/発表者名
  中村和生
- 学会等名
  エスノメソドロジー＆会話分析研究会特別企画シンポジウム
- 発表場所
  成城大学
- 年月日
  2017-03-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04037
[学会発表] Membership categorization and sequential use of language in tojisha kenkyu (or self-directed research) sessions for mental health2017
- 著者名/発表者名
  Yoshifumi, MIZUKAWA, Shigeru URANO, Kazuo NAKAMURA
- 学会等名
  International Association of Pragmatics Coference 2017
- 発表場所
  Belfast Waterftont Center
- 年月日
  2017-07-16
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26380688
[学会発表] Tojisha/peer membership categories and sequential order in tojisha kenkyu sessions for people with mental illness2016
- 著者名/発表者名
  Yoshifumi, MIZUKAWA, Shigeru URANO, Kazuo NAKAMURA
- 学会等名
  3rd ISA Forum of Sociology
- 発表場所
  University of Vienna
- 年月日
  2016-07-12
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26380688
[学会発表] Accomplishing understanding via analogy: An analysis of self-directed research by people with mental disabilities2016
- 著者名/発表者名
  Shigeru URANO, Yoshifumi MIZUKAWA, Kazuo NAKAMURA
- 学会等名
  Atypical Interaction Conference
- 発表場所
  University of Southern Denmark
- 年月日
  2016-07-03
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26380688
[学会発表] Being facilitator and co-member in a self-directed research of people with mental disabilities2016
- 著者名/発表者名
  Kazuo Nakamura, Shigeru Urano and Yoshifumi Mizukawa
- 学会等名
  Atypical Interaction Conference
- 発表場所
  University of Southern Denmark
- 年月日
  2016-07-03
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26380688
[学会発表] Accomplishing Understanding via Analogy: An Analysis of Practices of Self-Directed Research by People with Mental Disabilities2016
- 著者名/発表者名
  Shigeru Urano, Kazuo Nakamura and Yoshifumi Mizukawa
- 学会等名
  Atypical Interaction Conference
- 発表場所
  University of Southern Denmark
- 年月日
  2016-07-03
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26380688
[学会発表] Creating "idiom of distress" collaboratively: An analysis of practices of self-directed research by people with mental illness2016
- 著者名/発表者名
  Shigeru URANO, Yoshifumi MIZUKAWA, Kazuo NAKAMURA
- 学会等名
  3rd ISA Forum of Sociology
- 発表場所
  University of Vienna
- 年月日
  2016-07-11
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26380688
[学会発表] Creating "Idiom of Distress" Collaboratively: An Analysis of Practices of Self-Directed Research By People with Mental Illness2016
- 著者名/発表者名
  Shigeru Urano, Yoshifumi Mizukawa and Kazuo Nakamura
- 学会等名
  The Third ISA Forum
- 発表場所
  University of Vienna
- 年月日
  2016-07-10
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26380688
[学会発表] Tojisha/Peer Membership Categories and Sequential Order in Tojisha Kenkyu Sessions for People with Mental Illness2016
- 著者名/発表者名
  Yoshifumi Mizukawa, Shigeru Urano and Kazuo Nakamura
- 学会等名
  The Third ISA Forum
- 発表場所
  University of Vienna
- 年月日
  2016-07-10
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26380688
[学会発表] Being facilitator and co-member in a tojisha kenkyu session of people with mental disabilities2016
- 著者名/発表者名
  Kazuo NAKAMURA, Shigeru URANO, Yoshifumi MIZUKAWA
- 学会等名
  Atypical Interaction Conference
- 発表場所
  University of Southern Denmark
- 年月日
  2016-07-03
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26380688
[学会発表] 科学実践への社会学的アプローチ2012
- 著者名/発表者名
  中村和生
- 学会等名
  応用哲学会第4回年次研究大会
- 発表場所
  千葉大学
- 年月日
  2012-04-22
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530562
[学会発表] ポスト分析的エスノメソドロジーの可能性2012
- 著者名/発表者名
  中村和生
- 学会等名
  エスノメソドロジー・会話分析研究会, 2012 年度秋の研究大会
- 発表場所
  北星学園大学
- 年月日
  2012-11-02
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530562
[学会発表] 「心の理論」と社会的場面の理解可能性--自閉症スペクトラム児への療育場面のエスノメソドロジー(1)2011
- 著者名/発表者名
  中村和生・浦野茂・水川喜文
- 学会等名
  第84回日本社会学会大会
- 発表場所
  関西大学
- 年月日
  2011-09-17
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530562
[学会発表] 社会生活技能訓練における発話の共同産出--自閉症スペクトラム児への療育場面のエスノメソドロジー(3)2011
- 著者名/発表者名
  浦野茂・水川喜文・中村和生
- 学会等名
  第84回日本社会学会大会
- 発表場所
  関西大学
- 年月日
  2011-09-17
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530562
[学会発表] 社会生活技能訓練における発話の共同産出-自閉症スペクトラム児への療育場面のエスノメソドロジー(3)2011
- 著者名/発表者名
  浦野茂・水川喜文・中村和生
- 学会等名
  第84回日本社会学会大会
- 発表場所
  関西大学(大阪府)
- 年月日
  2011-09-17
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530562
[学会発表] Co-production of utterances in social skills training for children with Autistic spectrum disorder2011
- 著者名/発表者名
  Shigeru Urano, Yoshifumi Mizukawa, Kazuo Nakamura
- 学会等名
  10th Conference of the International Institute for Ethnomethodology and Conversation Analysis
- 発表場所
  フリブール大学(フリブール州、スイス)
- 年月日
  2011-07-13
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530562
[学会発表] 社会生活技能訓練におけるカテゴリーと社会秩序--自閉症スペクトラム児への療育場面のエスノメソドロジー(2)2011
- 著者名/発表者名
  水川喜文・中村和生・浦野茂
- 学会等名
  第84回日本社会学会大会
- 発表場所
  関西大学
- 年月日
  2011-09-17
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530562
[学会発表] 「心の理論」と社会的場面の理解可能性-自閉症スペクトラム児への療育場面のエスノメソドロジー(1)2011
- 著者名/発表者名
  中村和生・浦野茂・水川喜文
- 学会等名
  第84回日本社会学会大会
- 発表場所
  関西大学(大阪府)
- 年月日
  2011-09-17
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530562
[学会発表] Co-production of utterances in social skills training for children with autistic spectrum disorder2011
- 著者名/発表者名
  Shigeru Urano, Yoshifumi Mizukawa, Kazuo Nakamura
- 学会等名
  10th Conference of the International Institute for Ethnomethodology and Conversation Analysis
- 発表場所
  Fribourg University, Switzerland
- 年月日
  2011-07-13
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530562
[学会発表] 社会生活技能訓練におけるカテゴリーと社会秩序-自閉症スペクトラム児への療育場面のエスノメソドロジー(2)2011
- 著者名/発表者名
  水川喜文・中村和生・浦野茂
- 学会等名
  第84回日本社会学会大会
- 発表場所
  関西大学(大阪府)
- 年月日
  2011-09-17
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530562
[学会発表] 科学実践への社会学的アプローチ
- 著者名/発表者名
  中村和生
- 学会等名
  応用哲学会大会第4回年次研究大会
- 発表場所
  千葉大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530562
[学会発表] ポスト分析的エスノメソドロジーの可能性
- 著者名/発表者名
  中村和生
- 学会等名
  エスノメソドロジー・会話分析研究会秋の研究大会
- 発表場所
  北星学園大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530562

1. 水川喜文 (20299738)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 26件
2. 浦野茂 (80347830)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 22件
3. 五十嵐素子 (70413292)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 6件
4. 柏谷至 (50316329)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
5. 澁谷泰秀 (40226189)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
6. 中村和生 (70584876)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. 佐々木てる (70396597)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
8. 船越明子 (20516041)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 東徹 (30132939)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
10. 三好哲也

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 河合晶子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 藤居裕昭

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 村田萌絵

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

中村 和生 NAKAMURA Kazuo

研究課題

研究成果

共同研究者

初等・中等教育における「科学技術」の学習──授業における概念の実践学的分析──研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

初等・中等教育における「自然（現象）の科学的理解」の相互行為分析研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

精神障害者の当事者研究場面の相互行為的構造：エスノメソドロジーによる解明

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

環境配慮行動における文化的フレームと意思決定モデルとの統合的アプローチ

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

発達障害の療育現場における相互行為の構造:エスノメソドロジー・会話分析による解明

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 概念分析の社会学――実践の社会的論理2016

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 概念分析の社会学2――実践の社会的論理2016

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[雑誌論文] 分析的／ポスト分析的エスノメソドロジー、あるいは概念分析2017

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] ポスト分析的エスノメソドロジー、あるいは概念分析2017

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 保健医療の実践のエスノメソドロジー＆会話分析研究――録音・録画メディアの利用と臨床への介入的貢献2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 分析的エスノメソドロジーとポスト分析的エスノメソドロジー2015

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 社会生活技能訓練におけるカテゴリーと社会秩序--自閉症スペクトラム児への療育場面のエスノメソドロジー2013

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 「心の理論」と社会的場面の理解可能性─自閉症スペクトラム児への療育場面のエスノメソドロジーにむけて─2013

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 社会生活技能訓練における発話の共同産出--広汎性発達障害児への療育場面のエスノメソドロジー2013

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

URL

データソース

[雑誌論文] 「 「心の理論」と社会的場面の理解可能性--自閉症スペクトラム児への療育場面のエスノメソドロジーにむけて2013

著者名/発表者名

雑誌名

中村和生 NAKAMURA Kazuo

[雑誌論文] 「「心の理論」と社会的場面の理解可能性--自閉症スペクトラム児への療育場面のエスノメソドロジーにむけて2013

[学会発表] 教育実践における科学的知識と科学的推論の学習過程――小学校理科の授業を例とした一考察2019

[学会発表] 科学と技術の関係性は学習されるのか?――初等教育における理科実験を題材として2019