藤田恵 Fujita Megumi

研究者番号	80606070
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 立教大学, 日本語教育センター, 特定課題研究員
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2023年度: 立教大学, 日本語教育センター, 特定課題研究員 2021年度 – 2022年度: 立教大学, 日本語教育センター, 特任准教授 2018年度 – 2019年度: 立教大学, 日本語教育センター, 特任准教授 2017年度: 立教大学, 日本語教育センター, 教育講師 2015年度 – 2016年度: 立教大学, ランゲージセンター, 教育講師 2012年度: 日本国際教育支援協会
審査区分/研究分野	研究代表者以外日本語教育 / 小区分09060:特別支援教育関連
キーワード	研究代表者以外日本語教育 / 点字 / 視覚障害 / 日本語学習 / 視覚障害者 / インクルーシブ教育 / 日本語能力試験 / JSL児童生徒 / 点字による日本語学習教材 / JLS児童生徒 … もっと見る / 特別支援教育と日本語教育の連携 / 日本語教材 / 鍼灸あん摩マッサージ指圧 / 理療科 / 教育連携 / 特別支援教育 / 参与観察 / フレームワーク / 留学生 / ノートテイキング / 読解ストラテジー / あん摩マッサージ指圧師国家試験 / 鍼灸士国家試験 / 教育へのICT活用 / 日本語教材の点訳 / 障害のある日本語学習者 / 授業支援ハンドブック / 多様な学習者 / 受験特別措置 / 日本語協力試験 / 授業支援 / ユニバーサルデザイン / 視覚に依存する情報 / 点訳による情報欠落 / 重度視覚障害者受験特別措置 / テストのユニバーサルデザイン / 教育メディア / 点字冊子試験 / 試験のユニバーサルデザイン / 重度視覚障害者 / 教育メディア日本語能力試験 / 教材 / 教育工学隠す

グローバル化時代における視覚特別支援教育と日本語教育の有機的連携に向けた基盤構築
- 研究代表者
  
  河住有希子
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09060:特別支援教育関連
- 研究機関
  日本工業大学
視覚障害教育から切り拓く国際共生社会における日本語インクルーシブ教育の基盤構築
- 研究代表者
  
  河住有希子
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  日本工業大学
日本語能力試験における点字冊子試験のユニバーサル化に向けた基礎的研究
- 研究代表者
  
  秋元美晴
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  恵泉女学園大学
日本語能力試験における視覚障害者受験特別措置改善のための基礎的研究
- 研究代表者
  
  秋元美晴
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2012
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  恵泉女学園大学

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すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] 視覚に障害がある日本語学習者にとっての「手書き」の意義－学習者自身が感じる困難さと書字の関わりに関する一考察－2022
- 著者名/発表者名
  河住有希子、中西渓、藤田恵
- 雑誌名
  
  日本語教育方法研究会誌
  
  巻: 28-2 ページ: 30-31
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K02727
[雑誌論文] 点字で学ぶ初学者のための母語別音声ガイド付き日本語の点字導入教材の作成－中国語による音声ガイド作成の試み－2020
- 著者名/発表者名
  浅野有里、藤田恵、河住有希子、北川幸子、新井愛一郎
- 雑誌名
  
  日本語・日本語教育（立教大学日本語教育センター）
  
  巻: 3 ページ: 111-125
- NAID
  120006863446
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02819
[雑誌論文] 専門分野の学びを視野に入れた日本語教材作成の試案―あん摩マッサージ指圧師国家試験「生理学」分野の過去問題を再構成した自習用教材の作成―2019
- 著者名/発表者名
  河住有希子、浅野有里、北川幸子、藤田恵
- 雑誌名
  
  日本語教育方法研究会誌
  
  巻: vol.25 No.2 ページ: 90-91
- NAID
  130007674612
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02819
[雑誌論文] インクルーシブ教育の実現に向けた中級読解授業の実践―日本語教師による読解教材点訳の試み―2019
- 著者名/発表者名
  浅野有里・藤田恵・河住有希子・北川幸子
- 雑誌名
  
  日本語・日本語教育
  
  巻: 第2号ページ: 83-97
- NAID
  120006863436
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02819
[雑誌論文] 点字使用の学習者を対象とした日本語能力試験「情報検索」問題の触読調査2018
- 著者名/発表者名
  浅野有里、藤田恵、河住有希子、北川幸子、秋元美晴
- 雑誌名
  
  日本語教育方法研究会誌
  
  巻: Vol.24 No.2 ページ: 118-119
- NAID
  130007436092
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02819
[雑誌論文] 視覚に障害のある学習者を対象としたオンライン通話システムによる日本語授業の実践報告ーSkypeによる授業の可能性と課題ー2018
- 著者名/発表者名
  河住有希子、浅野有里、北川幸子、藤田恵
- 雑誌名
  
  日本語教育方法研究会誌
  
  巻: vol.25 No.1 ページ: 50-51
- NAID
  130007592830
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02819
[雑誌論文] 授業ダイアリから見る教師の気づきと変容－視覚に障害のある学習者への日本語授業の分析から－2017
- 著者名/発表者名
  秋元美晴、河住有希子、藤田恵、北川幸子、浅野有里
- 雑誌名
  
  恵泉女学園大学紀要
  
  巻: 29 ページ: 53-67
- NAID
  120006250060
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02819
[雑誌論文] 日本語教育におけるインクルーシブ教育の実現に向けた一授業の提案―点字五十音図を素材として―2016
- 著者名/発表者名
  河住有希子，浅野有里，藤田恵，秋元美晴，北川幸子
- 雑誌名
  
  日本語教育方法研究会誌
  
  巻: 22巻第3号ページ: 60-61
- NAID
  110010039483
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370606
[雑誌論文] 視覚に障害をもつ日本語学習者をとりまく学習環境の現状と課題―授業を担当する教師を対象とした調査より―2016
- 著者名/発表者名
  秋元美晴，浅野有里，河住有希子，北川幸子，藤田恵
- 雑誌名
  
  恵泉女学園大学紀要
  
  巻: 第28号ページ: 143-155
- NAID
  120005752677
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370606
[雑誌論文] 視覚に障害をもつ学習者への授業における困難さ－授業ダイアリの分析から－2016
- 著者名/発表者名
  河住有希子、浅野有里、北川幸子、藤田恵、秋元美晴
- 雑誌名
  
  日本語教育方法研究会誌
  
  巻: 23-1 ページ: 64-65
- NAID
  130005252963
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02819
[雑誌論文] 障害者の権利保障と日本語能力試験点字冊子試験の合理的配慮に関する一考察2015
- 著者名/発表者名
  秋元美晴、河住有希子、藤田恵、浅野有里
- 雑誌名
  
  恵泉女学園大学紀要
  
  巻: 27 ページ: 97-106
- NAID
  120005621836
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370606
[雑誌論文] 点字使用者の日本語学習に関する調査－日本語能力試験点字冊子試験受験経験者の日本語学習2014
- 著者名/発表者名
  秋元美晴、河住有希子、藤田めぐみ
- 雑誌名
  
  恵泉女学園大学　紀要
  
  巻: 26 ページ: 283-294
- NAID
  110009687589
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370606
[雑誌論文] 点字使用の学生が文章を読む上で感じる困難さとその要因-点字と墨字の特性の違いを中心に2011
- 著者名/発表者名
  藤田恵、河住有希子
- 雑誌名
  
  恵泉アカデミア
  
  巻: 第16号ページ: 361-371
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520541
[雑誌論文] 日本語能力試験の読解文点訳における留意点2011
- 著者名/発表者名
  藤田恵, 河住有希子
- 雑誌名
  
  恵泉アカデミア
  
  巻: 16 ページ: 361-371
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520541
[学会発表] 特別なニーズに沿った日本語入門教材を考える（視覚に障害のある日本語学習者のレストランでの会話）2023
- 著者名/発表者名
  藤田恵、河住有希子、中西渓
- 学会等名
  2023年度日本語教育学会秋季大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K02727
[学会発表] 特別支援学校（視覚障害）で三療を学ぶ留学生の日本語学習支援ニーズ ―「生理学」の学習方法に関するインタビュー調査より―2023
- 著者名/発表者名
  河住有希子、藤田恵
- 学会等名
  2023年度日本語教育学会秋季大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K02727
[学会発表] 多様な背景をもつ学習者がともに学ぶための教室づくり－点字を使用する学習者への日本語授業を体験してみよう－2022
- 著者名/発表者名
  河住有希子、藤田恵、秋元美晴、中西渓、庄麗
- 学会等名
  2022年度日本語教育学会秋季大会（交流ひろば）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K02727
[学会発表] あん摩マッサージ指圧師国家試験に見られる語彙の分析―用いられる語彙の傾向と学習優先度の検討―2018
- 著者名/発表者名
  河住有希子、藤田恵、浅野有里、北川幸子
- 学会等名
  2018年度日本語教育学会春季大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02819
[学会発表] 点字使用の学習者を対象とした日本語能力試験「情報検索」問題の触読調査2018
- 著者名/発表者名
  浅野有里、藤田恵、河住有希子、北川幸子、秋元美晴
- 学会等名
  日本語教育方法研究会　第50回研究会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02819
[学会発表] 視覚に障害のある学習者から見たICT教材のアクセシビリティに関する一考察－既存のデジタルコンテンツへのアクセシビリティの検証ー2018
- 著者名/発表者名
  河住有希子、北川幸子、浅野有里、藤田恵
- 学会等名
  Venezia ICJLE2018 （日本教育国際研究大会）
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02819
[学会発表] 視覚障害学習者に日本語を教える教師の学習者理解に向けた支援 ―教師用ハンドブック『あじわう日本語』の作成―2016
- 著者名/発表者名
  河住有希子、浅野有里、北川幸子、藤田恵、秋元美晴
- 学会等名
  日本語教育学会
- 発表場所
  目白大学新宿キャンパス（東京都新宿区）
- 年月日
  2016-05-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02819
[学会発表] 日本語能力試験点字冊子試験へのアクセシビリティの検証―視覚に障害をもつ日本語学習者への聞き取り調査から―2016
- 著者名/発表者名
  河住有希子、藤田恵、浅野有里、北川幸子、秋元美晴
- 学会等名
  日本語教育国際研究大会
- 発表場所
  Bali Nusa Dua Convention Center (Indonesia,Bali)
- 年月日
  2016-09-10
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02819
[学会発表] 日本語教育におけるインクルーシブ教育の実現に向けた一授業の提案―点字五十音図を素材として―2016
- 著者名/発表者名
  河住有希子，浅野有里，藤田恵，秋元美晴，北川幸子
- 学会等名
  日本語教育方法研究会第46回大会
- 発表場所
  国際交流基金日本語国際センター（埼玉県さいたま市）
- 年月日
  2016-03-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370606
[学会発表] 視覚に障害をもつ学習者への授業における困難さ－授業ダイアリの分析から－2016
- 著者名/発表者名
  河住有希子、浅野有里、北川幸子、藤田恵、秋元美晴
- 学会等名
  日本語教育方法研究会
- 発表場所
  東京日本語教育センター（東京都新宿区）
- 年月日
  2016-09-24
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02819
[学会発表] 視覚に障害をもつ日本語学習者の学びを支援するネットワークの構築に向けた基礎調査2015
- 著者名/発表者名
  河住有希子，秋元美晴，藤田恵，北川幸子，浅野有里
- 学会等名
  日本語教育方法研究会第45回大会
- 発表場所
  立命館大学（京都府京都市）
- 年月日
  2015-09-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370606
[学会発表] インクルーシブ教育のための日本語教員用ハンドブック作成への試案－点字を使用する日本語学習者への学習支援－2015
- 著者名/発表者名
  藤田恵，河住有希子，秋元美晴，浅野有里
- 学会等名
  2015年度日本語教育学会春季大会
- 発表場所
  武蔵野大学（東京都江東区）
- 年月日
  2015-05-31
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370606
[学会発表] 聴覚情報を用いて日本語を学ぶ視覚障害学習者への学習支援―教師用ハンドブック『きく日本語』の作成―2015
- 著者名/発表者名
  秋元美晴，河住有希子，藤田恵，浅野有里，北川幸子
- 学会等名
  2015年度日本語教育学会秋季大会
- 発表場所
  沖縄国際大学（沖縄県宜野湾市）
- 年月日
  2015-10-11
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370606
[学会発表] 日本語能力試験点字冊子試験における合理的配慮の再考－改定新試験の理念に基づいて－2014
- 著者名/発表者名
  河住有希子、藤田恵、秋元美晴
- 学会等名
  日本語教育学会2014年度春季大会
- 発表場所
  創価大学（東京都・八王子市）
- 年月日
  2014-06-01
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370606
[学会発表] 内容と用途に応じた点字冊子の留め具と綴じ方に関する一考察－日本語能力試験（JLPT）点字冊子試験の問題冊子を用いた触読調査から－2014
- 著者名/発表者名
  藤田恵、河住有希子、秋元美晴
- 学会等名
  第43回日本語教育方法研究会
- 発表場所
  藤女子大学（北海道・札幌市）
- 年月日
  2014-09-06
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370606
[学会発表] 日本語能力試験点字冊子試験実施の現状-受験環境整備に関する一考察-2012
- 著者名/発表者名
  秋元美晴、河住有希子、藤田恵
- 学会等名
  日本語教育学会春季大会
- 発表場所
  拓殖大学
- 年月日
  2012-05-27
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520541
[学会発表] 日本語能力試験点字冊子試験(聴解)の絵図問題に関する一考察-立体コピーによる加工を施した絵図の触図実験の結果から-2012
- 著者名/発表者名
  河住有希子、藤田恵、秋元美晴
- 学会等名
  日本語教育国際研究大会
- 発表場所
  名古屋大学
- 年月日
  2012-08-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520541
[学会発表] 点字使用者の読みに関する一考察-日本語能力験の「情報検索」を例に-2012
- 著者名/発表者名
  藤田恵、河住有希子、秋元美晴
- 学会等名
  日本語教育学会秋季大会
- 発表場所
  北海学園大学
- 年月日
  2012-10-14
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520541
[学会発表] 日本語能力試験における点字冊子試験実施の意義と課題2011
- 著者名/発表者名
  藤田恵、河住有希子、秋元美晴
- 学会等名
  世界日本語教育研究大会
- 発表場所
  天津外国語大学
- 年月日
  2011-08-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520541
[学会発表] 日本語能力試験の点字冊子作成における留意点-漢字を含む語彙・表現を点訳する際に配慮すべきこと-2011
- 著者名/発表者名
  込宮麻紀子, 藤田恵, 河住有希子
- 学会等名
  日本語教育学会
- 発表場所
  東京国際大学(埼玉)
- 年月日
  2011-05-22
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520541
[学会発表] 日本語能力試験における点字冊子試験実施の意義と課題2011
- 著者名/発表者名
  藤田恵, 河住有希子, 秋元美晴
- 学会等名
  世界日本語教育研究大会
- 発表場所
  天津外国語大学(中国)
- 年月日
  2011-08-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520541
[学会発表] 日本語能力試験の点字冊子作成における留意点-漢字を含む語彙・表現を点訳する際に配慮すべきこと-2011
- 著者名/発表者名
  込宮麻紀子、藤田恵、河住有希子
- 学会等名
  日本語教育学会春季大会
- 発表場所
  東京国際大学
- 年月日
  2011-05-22
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520541
[学会発表] 日本語能力試験点字冊子試験における試験時間延長率の妥当性について2011
- 著者名/発表者名
  河住有希子, 藤田恵, 秋元美晴
- 学会等名
  日本語教育学会
- 発表場所
  米子コンベンションセンター(鳥取)
- 年月日
  2011-10-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520541
[学会発表] 日本語能力試験点字冊子試験における試験時間延長率の妥当性について2011
- 著者名/発表者名
  河住有希子、藤田恵、秋元美晴
- 学会等名
  日本語教育学会秋季大会
- 発表場所
  米子コンベンションセンター
- 年月日
  2011-10-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520541
[学会発表] 点字使用者の読みに関する一考察－日本語能力試験の「情報検索」を例に－
- 著者名/発表者名
  藤田恵（代表者），河住有希子，秋元美晴
- 学会等名
  日本語教育学会秋季大会
- 発表場所
  北海学園大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520541
[学会発表] 言語テストにおける視覚障害者受験特別措置実施の目的と方法－日本語能力試験点字冊子試験を例に－
- 著者名/発表者名
  河住有希子、藤田恵、秋元美晴
- 学会等名
  日本テスト学会
- 発表場所
  早稲田大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370606
[学会発表] 日本語能力試験点字冊子試験実施の現状－受験環境整備に関する一考察－
- 著者名/発表者名
  秋元美晴（代表者），河住有希子，藤田恵
- 学会等名
  日本語教育学会春季大会
- 発表場所
  拓殖大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520541
[学会発表] 日本語能力試験点字冊子試験(聴解)の絵図問題に関する一考察－立体コピーによる加工を施した絵図の触図実験の結果から－
- 著者名/発表者名
  河住有希子（代表者），藤田恵，秋元美晴
- 学会等名
  日本語教育国際研究大会
- 発表場所
  名古屋大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520541

1. 河住有希子 (10605372)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 42件
2. 秋元美晴 (20212441)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 21件
3. 北川幸子 (10550650)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 18件
4. 藤芳衛 (20190085)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
5. 川端一博

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 込宮麻紀子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
7. 浅野有里

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 7件

藤田 恵 Fujita Megumi

研究課題

研究成果

共同研究者

グローバル化時代における視覚特別支援教育と日本語教育の有機的連携に向けた基盤構築

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

視覚障害教育から切り拓く国際共生社会における日本語インクルーシブ教育の基盤構築

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

日本語能力試験における点字冊子試験のユニバーサル化に向けた基礎的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

日本語能力試験における視覚障害者受験特別措置改善のための基礎的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] 視覚に障害がある日本語学習者にとっての「手書き」の意義－学習者自身が感じる困難さと書字の関わりに関する一考察－2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 点字で学ぶ初学者のための母語別音声ガイド付き日本語の点字導入教材の作成 －中国語による音声ガイド作成の試み－2020

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 専門分野の学びを視野に入れた日本語教材作成の試案―あん摩マッサージ指圧師国家試験「生理学」分野の過去問題を再構成した自習用教材の作成―2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] インクルーシブ教育の実現に向けた中級読解授業の実践―日本語教師による読解教材点訳の試み―2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 点字使用の学習者を対象とした日本語能力試験「情報検索」問題の触読調査2018

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 視覚に障害のある学習者を対象としたオンライン通話システムによる日本語授業の実践報告ーSkypeによる授業の可能性と課題ー2018

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 授業ダイアリから見る教師の気づきと変容－視覚に障害のある学習者への日本語授業の分析から－2017

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 日本語教育におけるインクルーシブ教育の実現に向けた一授業の提案―点字五十音図を素材として―2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 視覚に障害をもつ日本語学習者をとりまく学習環境の現状と課題―授業を担当する教師を対象とした調査より―2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 視覚に障害をもつ学習者への授業における困難さ－授業ダイアリの分析から－2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 障害者の権利保障と日本語能力試験点字冊子試験の合理的配慮に関する一考察2015

著者名/発表者名

雑誌名

藤田恵 Fujita Megumi

[雑誌論文] 点字で学ぶ初学者のための母語別音声ガイド付き日本語の点字導入教材の作成－中国語による音声ガイド作成の試み－2020

[学会発表] 特別支援学校（視覚障害）で三療を学ぶ留学生の日本語学習支援ニーズ ―「生理学」の学習方法に関するインタビュー調査より―2023