白數哲久 Shirasu Tetsuhisa

研究者番号	80810415
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 昭和女子大学, 生活機構研究科, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2021年度 – 2024年度: 昭和女子大学, 生活機構研究科, 准教授 2019年度 – 2020年度: 昭和女子大学, 人間社会学部, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連研究代表者以外中区分9:教育学およびその関連分野
キーワード	研究代表者サイエンス・コミュニケーション / ホームページ公開 / 指導者養成研修プログラム / プログラミングマニュアル / STEM教育教材開発 / 米国視察 / 実証授業 / 米国 / ものづくり / FOSS / プログラミング / STEM教育 … もっと見る研究代表者以外 … もっと見る学校改革の形成的介入研究 / 教師の専門性開発 / 学校改革 / チェンジラボラトリー / 形成的介入 / 変革的エージェンシー / 学校改革のチェンジラボラトリー / 拡張的学習理論 / 文化・歴史的活動理論 / 拡張する学校隠す

拡張する学校を創る―変革的エージェンシーの形成へ―
- 研究代表者
  
  山住勝広
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2026
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  関西大学
我が国の小・中学校におけるSTEM教育普及に向けたプログラム開発と人材育成研究代表者
- 研究代表者
  
  白數哲久
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2023
- 研究種目
  
  若手研究
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  昭和女子大学

すべて 2024 2023 2022 2021 2019 1990

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 昭和女子大学現代教育研究所理科教育研究グループ研究報告書　STEM教育のものづくりとプログラミングの融合2022
- 著者名/発表者名
  白數哲久、久木田寛直、星名由美、吉澤弘
- 総ページ数
  41
- 出版者
  昭和女子大学現代教育研究所
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K14210
[図書] 「ノットワーキングで実現する社会に開かれた学校づくり―総合的な学習の時間の活用」山住勝広編著『拡張的学習と教育イノベーション―活動理論との対話』（執筆担当部分 pp. 71-109）2022
- 著者名/発表者名
  白數哲久
- 総ページ数
  300
- 出版者
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623093632
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22H00084
[雑誌論文] 我が国の小・中学校におけるSTEM教育普及に向けたプログラムの開発と人材育成－米国FOSS事例研究・STEMとプログラミングの融合－2024
- 著者名/発表者名
  白數哲久、岡崎真幸、羽賀京子、吉澤弘、伊藤愛美、佐藤那乃、星名由美、大串幸司、駒崎麻里絵
- 雑誌名
  
  昭和女子大学・昭和女子大学現代教育研究所　研究成果報告書
  
  巻: 1 ページ: 1-130
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K14210
[雑誌論文] STEM教育推進に寄与する教育方法の開発に関する研究（１）2023
- 著者名/発表者名
  白數哲久
- 雑誌名
  
  NPO法人ガリレオ工房通信
  
  巻: Vol. 422 ページ: 19-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22H00084
[雑誌論文] STEM教育推進に寄与する教育方法の開発に関する研究（２）2023
- 著者名/発表者名
  白數哲久
- 雑誌名
  
  NPO法人ガリレオ工房通信
  
  巻: Vol. 423 ページ: 18-20
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22H00084
[雑誌論文] STEM教育推進に寄与する教育方法の開発に関する研究（４）2023
- 著者名/発表者名
  白數哲久
- 雑誌名
  
  NPO法人ガリレオ工房通信
  
  巻: Vol. 426 ページ: 14-16
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22H00084
[雑誌論文] STEM教育推進に寄与する教育方法の開発に関する研究（３）2023
- 著者名/発表者名
  白數哲久
- 雑誌名
  
  NPO法人ガリレオ工房通信
  
  巻: Vol. 424 ページ: 22-23
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22H00084
[雑誌論文] STEAM 教育推進に寄与する教育方法の開発に関する研究　―生活科・理科における「ものづくり」の再興―2023
- 著者名/発表者名
  白數哲久
- 雑誌名
  
  昭和女子大学紀要「学苑」
  
  巻: 971 ページ: 1-17
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K14210
[雑誌論文] 対話を促す科学読み物の活用に関する研究　―文化-歴史的活動理論と知識構成型ジグソー法の援用―2021
- 著者名/発表者名
  白數哲久
- 雑誌名
  
  日本教科教育学会誌
  
  巻: 44(1), ページ: 65-79
- NAID
  40022657957
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K14210
[雑誌論文] 教育創造 (104)(232)1990
- 著者名/発表者名
  白數哲久
- 巻
  194
- ページ
  -
- DOI
  10.11501/6042630
- ISSN
  0910-9846
- 言語
  日本語
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K14210
[学会発表] FOSSの理科授業視察から我が国の理科の未来を考える2024
- 著者名/発表者名
  白數哲久
- 学会等名
  昭和女子大学現代教育研究所　理科教育プロジェクトシンポジウム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K14210
[学会発表] なぜ「ものづくり」ではなく「STEM」教育なのか2024
- 著者名/発表者名
  白數哲久
- 学会等名
  昭和女子大学現代教育研究所　理科教育プロジェクトシンポジウム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K14210
[学会発表] チェンジラボラトリーによる教師の拡張的学習の生成と学校改革の活動理論的研究―成城学園初等学校における協働的な教育実験の試み2023
- 著者名/発表者名
  山住勝広、冨澤美千子、白數哲久、伊藤大輔、石田絵里香、真砂伽也子
- 学会等名
  日本教育学会第82回大会　ラウンドテーブル
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22H00084
[学会発表] A study on the use of science books to promote dialogue: Using cultural-historical activity theory and knowledge constructive jigsaw method2023
- 著者名/発表者名
  Shirasu, Tetsuhisa
- 学会等名
  The JSPS Grants-in-Aid for Scientific Research (A) "Making an Expansive School" 2nd International Symposium
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22H00084
[学会発表] STEM教育推進に寄与する教材と教育方法の開発に関する研究－生活科・理科における「ものづくり」の再興2022
- 著者名/発表者名
  白數哲久
- 学会等名
  日本理科教育学会第72回全国大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K14210
[学会発表] 対話を促す科学読み物の活用に関する研究－文化‐歴史的活動理論と知識構成型ジグソー法の援用－2021
- 著者名/発表者名
  白數哲久
- 学会等名
  令和3年度日本学校図書館学会研究発表大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K14210
[学会発表] Aiming to revive Japan's Manufacturing Education2019
- 著者名/発表者名
  Tetsuhisa shirasu
- 学会等名
  The 6th ICASE World Science and Technology Education Conference 2019
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K14210
[学会発表] Scientific Concepts in the Field of ZPD Growing up through the Interaction of Technology and Engineering -Through a Toy-making Workshop using Magnets2019
- 著者名/発表者名
  Tetsuhisa shirasu
- 学会等名
  The 6th ICASE World Science and Technology Education Conference 2019
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K14210

1. 山住勝広 (50243283)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
2. 根津知佳子 (40335112)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
3. 冨澤美千子 (90810680)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
4. 伊藤大輔 (40440961)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
5. 畠山大 (10616303)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 山田直之 (90825738)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. 浅野吉英 (00932576)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

白數 哲久 Shirasu Tetsuhisa

研究課題

研究成果

共同研究者

拡張する学校を創る―変革的エージェンシーの形成へ―

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

我が国の小・中学校におけるSTEM教育普及に向けたプログラム開発と人材育成研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

[図書] 昭和女子大学現代教育研究所理科教育研究グループ研究報告書 STEM教育のものづくりとプログラミングの融合2022

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 「ノットワーキングで実現する社会に開かれた学校づくり―総合的な学習の時間の活用」山住勝広編著『拡張的学習と教育イノベーション―活動理論との対話』（執筆担当部分 pp. 71-109）2022

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[雑誌論文] 我が国の小・中学校におけるSTEM教育普及に向けたプログラムの開発と人材育成－米国FOSS事例研究・STEMとプログラミングの融合－2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] STEM教育推進に寄与する教育方法の開発に関する研究（１）2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] STEM教育推進に寄与する教育方法の開発に関する研究（２）2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] STEM教育推進に寄与する教育方法の開発に関する研究（４）2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] STEM教育推進に寄与する教育方法の開発に関する研究（３）2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] STEAM 教育推進に寄与する教育方法の開発に関する研究 ―生活科・理科における「ものづくり」の再興―2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 対話を促す科学読み物の活用に関する研究 ―文化-歴史的活動理論と知識構成型ジグソー法の援用―2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 教育創造 (104)(232)1990

著者名/発表者名

巻

ページ

DOI

ISSN

言語

データソース

[学会発表] FOSSの理科授業視察から我が国の理科の未来を考える2024

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] なぜ「ものづくり」ではなく「STEM」教育なのか2024

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] チェンジラボラトリーによる教師の拡張的学習の生成と学校改革の活動理論的研究―成城学園初等学校における協働的な教育実験の試み2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] A study on the use of science books to promote dialogue: Using cultural-historical activity theory and knowledge constructive jigsaw method2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

白數哲久 Shirasu Tetsuhisa

[図書] 昭和女子大学現代教育研究所理科教育研究グループ研究報告書　STEM教育のものづくりとプログラミングの融合2022

[雑誌論文] STEAM 教育推進に寄与する教育方法の開発に関する研究　―生活科・理科における「ものづくり」の再興―2023

[雑誌論文] 対話を促す科学読み物の活用に関する研究　―文化-歴史的活動理論と知識構成型ジグソー法の援用―2021

[学会発表] 対話を促す科学読み物の活用に関する研究－文化‐歴史的活動理論と知識構成型ジグソー法の援用－2021