五島譲司 GOTO Jyoji

研究者番号	90360205
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 新潟大学, 教育基盤機構, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2022年度 – 2024年度: 新潟大学, 教育基盤機構, 准教授 2015年度 – 2022年度: 新潟大学, 教育・学生支援機構, 准教授 2015年度: 新潟大学, 教育学生支援機構, 准教授 2014年度: 新潟大学, 学内共同利用施設等, 准教授 2013年度: 新潟大学, 教育・学生支援機構, 准教授 2012年度: 新潟大学, 教育・学生支援機構教育支援センター, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09080:科学教育関連 / 教育学研究代表者以外小区分09080:科学教育関連 / 科学教育 / 教育心理学
キーワード	研究代表者数学的モデリング / 数学的リテラシー / 数学活用 / 問題解決 / 数学モデリング / 数学リテラシー / 教授法開発 / 教育学 / 学生アンケート調査 / 履修計画支援ツール … もっと見る / 履修計画支援プログラム / カリキュラムの構造化・可視化 / 学修PDCA / 履修計画支援 / 学修サイクル / 学習方略 / 自律的学修 / 履修支援 / 履修計画 / 内発的動機づけ / 自己調整学習 / 自律的学習 … もっと見る研究代表者以外数学教育 / 大学教育 / 数学的リテラシー / 大学数学 / 数学的モデリング / 数学的モデリング教育 / 授業デザイン / 科学教育 / 高等教育 / 反転学習 / 大学数学教育 / 教育接続 / 高大移行 / 評価基準 / コンピテンシー / 能動的学習 / 態度 / プラクセオロジー / 高大接続 / 教育実践 / 数学的概念 / エピステモロジー / 文脈 / 価値 / 数学教授学 / ルーブリック / ICT利用 / 数学の価値 / 教材開発 / コンピテンス / 教育デザイン / パフォーマンス・アセスメント / 適性試験 / アセスメント / パーフォーマンス / CBT / BIB / 項目反応理論 / CAT / 自動採点 / 小論文 / 学力調査 / 対応づけ / リンキング / 等化 / 教育評価隠す

現実場面の問題解決に資する数学活用力の育成に関する基礎研究研究代表者
- 研究代表者
  
  五島譲司
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09080:科学教育関連
- 研究機関
  新潟大学
「高水準の数学的リテラシー」概念下の大学数学教育の実践的展開に関する総合的研究
- 研究代表者
  
  川添充
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09080:科学教育関連
- 研究機関
  大阪公立大学
「高水準の数学的リテラシー」概念に基づく大学数学教育の教授法の開発
- 研究代表者
  
  川添充
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2021
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09080:科学教育関連
- 研究機関
  大阪公立大学
   大阪府立大学
「高水準の数学的リテラシー」概念下の教育デザイン・実施・継続的改善とその理論
- 研究代表者
  
  川添充
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2018
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  科学教育
- 研究機関
  大阪府立大学
自律的学習に資する履修計画支援プログラムの開発及び効果検証研究代表者
- 研究代表者
  
  五島譲司
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  新潟大学
学士力の基盤としての数学的能力の評価と育成
- 研究代表者
  
  水町龍一
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  科学教育
- 研究機関
  湘南工科大学
異なる方法によって得られた評価結果の対応づけに関する基礎研究
- 研究代表者
  
  柴山直
- 研究期間 (年度)
  2009 – 2012
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育心理学
- 研究機関
  東北大学

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すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] 数学的リテラシー教育のための認識枠組み：大学での授業実践の分析を通して2018
- 著者名/発表者名
  川添充, 五島譲司, 落合洋文
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第51回秋期研究大会発表集録
  
  巻: - ページ: 177-180
- NAID
  40021940000
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03065
[雑誌論文] 数学リテラシーを育成する授業の開発と実践‐共通教育としての取り組み‐2018
- 著者名/発表者名
  五島譲司
- 雑誌名
  
  大学教育学会誌
  
  巻: 40 ページ: 49-53
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03065
[雑誌論文] 数学知識の本質の分析に基づく数学的リテラシー教育の授業デザイン2018
- 著者名/発表者名
  川添充, 五島譲司, 落合洋文
- 雑誌名
  
  大学教育学会2018年度課題研究集会要旨集
  
  巻: - ページ: 58-58
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03065
[雑誌論文] Problem-solving exploring mathematical structures: through consideration in diverse contexts2018
- 著者名/発表者名
  George Gotoh
- 雑誌名
  
  Proceedings of International Conference on Education and Learning (ICEL)
  
  巻: - ページ: 225-234
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03065
[雑誌論文] 新潟大学における情報リテラシー科目の開発と実践2018
- 著者名/発表者名
  五島譲司，須川賢洋
- 雑誌名
  
  情報処理学会第80回全国大会講演論文集
  
  巻: 4 ページ: 481-482
- NAID
  170000177493
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04458
[雑誌論文] 文系学生のための数学教育についてのデザイン研究2015
- 著者名/発表者名
  川添充，五島譲司
- 雑誌名
  
  日本科学教育学会年会論文集
  
  巻: 39 ページ: 167-168
- NAID
  130007430344
- 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25282045
[学会発表] Modelling collaboration for the development of teaching materials2024
- 著者名/発表者名
  George Gotoh, Mitsuru Kawazoe, Hirofumi Ochiai
- 学会等名
  International Congress on Mathematical Education
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02811
[学会発表] 履修支援をめぐる動向と履修登録の現状等2023
- 著者名/発表者名
  五島譲司
- 学会等名
  第29回大学教育研究フォーラム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04458
[学会発表] 履修計画支援プログラムの構想と実践2023
- 著者名/発表者名
  五島譲司
- 学会等名
  第29回大学教育研究フォーラム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04458
[学会発表] 学生の学習行動に関する追跡調査‐履修計画支援プログラム受講による学生の学習の変化‐2022
- 著者名/発表者名
  五島譲司，中東雅樹
- 学会等名
  第28回大学教育研究フォーラム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04458
[学会発表] Learning to examine the application of mathematical concepts through peer review2022
- 著者名/発表者名
  G. Gotoh
- 学会等名
  International Conference on Education and Learning
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K22337
[学会発表] Epistemic States of University Mathematics Teachers in Mathematical Modelling Education2021
- 著者名/発表者名
  George Gotoh, Mitsuru Kawazoe, Hirofumi Ochiai
- 学会等名
  14th International Congress on Mathematical Education
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01738
[学会発表] 自律的学習に資する履修計画支援プログラムの検証2020
- 著者名/発表者名
  五島譲司、中東雅樹
- 学会等名
  大学教育学会第42回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04458
[学会発表] Problem-solving emphasizing on sense-making: through come-and-go between social and mathematical context2019
- 著者名/発表者名
  George GOTOH
- 学会等名
  THE INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND LEARNING
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01738
[学会発表] 学生の履修登録の実態－履修科目選択に関するアンケート調査から－2019
- 著者名/発表者名
  五島譲司、中東雅樹
- 学会等名
  未来のマナビフェス2019
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04458
[学会発表] 主体的な学修計画づくりをサポートする支援プログラム2019
- 著者名/発表者名
  五島譲司，中東雅樹
- 学会等名
  大学教育研究フォーラム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04458
[学会発表] 数学知識の本質の分析に基づく数学的リテラシー教育の授業デザイン2018
- 著者名/発表者名
  川添充, 五島譲司, 落合洋文
- 学会等名
  大学教育学会2018年度課題研究集会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03065
[学会発表] Understanding mathematical structures through problem-solving2018
- 著者名/発表者名
  George Gotoh
- 学会等名
  International Workshop on Mathematical Education for Non-Mathematics Students Developing Advanced Mathematical Literacy
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03065
[学会発表] Problem-solving exploring mathematical structures: through consideration in diverse contexts2018
- 著者名/発表者名
  George Gotoh
- 学会等名
  International Conference on Education and Learning
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03065
[学会発表] 数学的リテラシー教育のための認識枠組み：大学での授業実践の分析を通して2018
- 著者名/発表者名
  川添充, 五島譲司, 落合洋文
- 学会等名
  日本数学教育学会第51回秋期研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03065
[学会発表] Beyond "problem-solving": Fostering flexible mathematical thinking2018
- 著者名/発表者名
  George Gotoh
- 学会等名
  The 8th ICMI-East Asia Regional Conference on Mathematics Education (EARCOME8)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03065
[学会発表] いかにして数学活用力を育むか～問題の構造や本質の探索を通して～2018
- 著者名/発表者名
  五島譲司
- 学会等名
  数学教育学会2018年度秋季例会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03065
[学会発表] 学修計画づくりを支援する履修支援プログラムの開発‐自律的な学修サイクルの確立をめざして‐2018
- 著者名/発表者名
  五島譲司
- 学会等名
  初年次教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04458
[学会発表] 学生の履修科目選択に関する調査 ―自律的学習者の育成をめざして―2017
- 著者名/発表者名
  五島譲司、津田純子、美馬秀樹
- 学会等名
  第23回大学教育研究フォーラム
- 発表場所
  京都大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04458
[学会発表] Problem-solving Learning that Emphasizes Sense-making between Social Context and Mathematical Context2017
- 著者名/発表者名
  George Gotoh
- 学会等名
  Twenty-fourth International Conference on Learning
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03065
[学会発表] 数学リテラシー科目の開発と実践‐共通教育としての取り組み‐2017
- 著者名/発表者名
  五島譲司
- 学会等名
  大学教育学会2017年度課題研究集会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04458
[学会発表] An attempt of university mathematics education design promoting transformation of attitude towards mathematics through realistic problem solving.2017
- 著者名/発表者名
  五島譲司
- 学会等名
  International Conference on Education and Learning
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04458
[学会発表] Exploring the application of mathematical concepts encompassed in problem through mutual evaluation.2017
- 著者名/発表者名
  五島譲司
- 学会等名
  Global Active Learning Summit
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04458
[学会発表] Exploring the application of mathematical concepts encompassed in problem through mutual evaluation2017
- 著者名/発表者名
  George Gotoh
- 学会等名
  Global Active Learning Summit
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03065
[学会発表] 数学リテラシー科目の開発と実践‐共通教育としての取り組み‐2017
- 著者名/発表者名
  五島譲司
- 学会等名
  大学教育学会課題研究集会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03065
[学会発表] An attempt of university mathematics education design promoting transformation of attitude towards mathematics through realistic problem solving.International Conference on Education and Learning2017
- 著者名/発表者名
  George Gotoh
- 学会等名
  2017
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03065
[学会発表] 「数量的リテラシー」概念の検討
- 著者名/発表者名
  五島　譲司
- 学会等名
  日本科学教育学会
- 発表場所
  埼玉大学
- 年月日
  2014-09-13 – 2014-09-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25282045

1. 川添充 (10295735)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 6件
2. 西誠 (00189250)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
3. 小松川浩 (10305956)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
4. 羽田野袈裟義 (70112307)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
5. 高木悟 (50367017)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
6. 落合洋文 (00183773)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 5件
7. 水町龍一 (50157517)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
8. 高安美智子 (80774562)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
9. 青木茂 (60192845)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
10. 藤間真 (00288961)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
11. 森園子 (70279686)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
12. 船倉武夫 (70131620)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
13. 上江洲弘明 (60350401)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
14. 松田修 (60342549)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
15. 森本真理 (60369923)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
16. 山口誠一

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
17. 井上秀一

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
18. 西山博正

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
19. 柴山直 (70240752)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 新田克己 (60293073)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 野口裕之 (60114815)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 石井秀宗 (30342934)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 熊谷龍一 (60422622)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 藤本亮 (80300474)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 藤田政博 (60377140)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 佐藤喜一 (00300517)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
27. 佐藤誠子 (20633655)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
28. 前田忠彦 (10247257)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
29. 中畝菜穗子 (00321563)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
30. 椋本洋 (80351328)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
31. 御園真史 (60467040)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
32. 寺田貢 (70267772)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
33. 矢島彰 (50368403)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
34. 中東雅樹 (30406714)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
35. 津田純子 (90345520)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
36. 美馬秀樹 (30359658)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
37. 萩尾由貴子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
38. 堀口智之

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
39. 渡邊信

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
40. 近藤恵介

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
41. 齋藤正顕

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
42. 中上川友樹

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
43. 浪川幸彦

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
44. 長谷川研二

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
45. 柳研二郎

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

五島 譲司 GOTO Jyoji

研究課題

研究成果

共同研究者

現実場面の問題解決に資する数学活用力の育成に関する基礎研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

「高水準の数学的リテラシー」概念下の大学数学教育の実践的展開に関する総合的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

「高水準の数学的リテラシー」概念に基づく大学数学教育の教授法の開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

「高水準の数学的リテラシー」概念下の教育デザイン・実施・継続的改善とその理論

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

自律的学習に資する履修計画支援プログラムの開発及び効果検証研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

学士力の基盤としての数学的能力の評価と育成

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

異なる方法によって得られた評価結果の対応づけに関する基礎研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] 数学的リテラシー教育のための認識枠組み：大学での授業実践の分析を通して2018

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 数学リテラシーを育成する授業の開発と実践‐共通教育としての取り組み‐2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 数学知識の本質の分析に基づく数学的リテラシー教育の授業デザイン2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Problem-solving exploring mathematical structures: through consideration in diverse contexts2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 新潟大学における情報リテラシー科目の開発と実践2018

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 文系学生のための数学教育についてのデザイン研究2015

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[学会発表] Modelling collaboration for the development of teaching materials2024

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 履修支援をめぐる動向と履修登録の現状等2023

著者名/発表者名

学会等名

五島譲司 GOTO Jyoji