Kobayashi Hideyo 小林比出代

… Alternative Names

KOBAYASHI Hideyo 小林比出代

Less

Researcher Number	10631187
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 信州大学, 学術研究院教育学系, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018 – 2023: 信州大学, 学術研究院教育学系, 教授 2014 – 2017: 信州大学, 学術研究院教育学系, 准教授 2013: 信州大学, 教育学部, 准教授 2012: 信州大学, 教育学部, 助教
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Education on school subjects and activities Except Principal Investigator Japanese literature / Basic Section 02010:Japanese literature-related / Education on school subjects and activities
Keywords	Principal Investigator NIRS / イギリス / Handwriting / 利き手 / 左利き / 書字 / 書写教育 / 比較書字教育研究 / 書写学習 / 翻訳考察 … More / 未邦訳文献 / 日本への適用の可能性 / 原著和訳 / 書字教育 / 左手書字 / 筆圧握圧 / 「1988年教育改革法」 / ナショナルカリキュラム / 書字スタイル / 文字学習入門期 / Cursive writing / フランス / 学習指導要領 / ＮＩＲＳ … More Except Principal Investigator 漢文書簡 / 漢文学 / 表現受容 / 敦煌文書 / 書儀・尺牘 / 国文学 / 尺牘 / 書儀 / 敦煌書儀 / 書簡表現 / 正倉院文書 / 類書 / 上代文学 / 月儀 / 教科教育 / NIRS / 脳科学 / 芸術教育 / 感性 / 万葉集 / 空海 Less

比較書字教育研究に基づく左利き者に有効な書写学習モデルの開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  小林比出代
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Shinshu University
The Reception of Dunhuang Calligraphy and Six Dynasties Tablet Documents in Ancient Japan
- Principal Investigator
  
  NISHI Kazuo
- Project Period (FY)
  2019 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 02010:Japanese literature-related
- Research Institution
  Shinshu University
Basic Research on Developing Useful Writing Materials and Lessons for Left-handers based on a Study of LearnersPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KOBAYASHI Hideyo
- Project Period (FY)
  2015 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Shinshu University
Development of a sensitivity cultivation program in art education incorporating cerebrophysiological knowledge
- Principal Investigator
  
  SAITO Tadahiko
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Shinshu University
Elucidation of receptor reality of the ancient Japan of overseas Dunhuang written Yi-Six Dynasties Sekitoku literature
- Principal Investigator
  
  Nishi Kazuo
- Project Period (FY)
  2015 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Japanese literature
- Research Institution
  Shinshu University
istorical development of Tunhuang note ceremony expression acceptance seen in Nara early Heian period letter of the Chinese classics
- Principal Investigator
  
  NISHI Kazuo
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese literature
- Research Institution
  Shinshu University

All 2024 2022 2021 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

All Journal Article Presentation Book

[Book] 書の古典と理論2013
- Author(s)
  小林比出代　他
- Publisher
  光村図書
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520210
[Journal Article] イギリスの関連文献の考察による日本の左手書字指導改善の可能性と課題2024
- Author(s)
  押木秀樹・市ノ瀬有香・小林比出代
- Journal Title
  
  上越教育大学　国語教育研究
  
  Volume: 38
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02488
[Journal Article] 利き手・非利き手の違いによる書字活動時での脳血液動態の差異 ―「ウェアラブル光トポグラフィ」を用いたデータ蓄積―2022
- Author(s)
  小林比出代
- Journal Title
  
  信州大学教育学部研究論集
  
  Volume: 16 Pages: 63-73
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02488
[Journal Article] 文字学習入門期に先習する書字スタイルに関する文献的考察 ―イギリスの在り方を中心に―2022
- Author(s)
  小林比出代
- Journal Title
  
  書写書道教育研究
  
  Volume: 36
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02488
[Journal Article] 『HANDWRTING OF THE TWENTIETH CENTURY』から読み解くナショナルカリキュラム制定直前後のイギリスにおける Handwriting の教育の実状2019
- Author(s)
  小林比出代
- Journal Title
  
  信大国語教育
  
  Volume: 29
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04419
[Journal Article] 現代フランスの書字教育に関する基礎的研究　―書字教育の目標と文字学習入門期に先習する書字スタイルに着目して―2019
- Author(s)
  小林比出代
- Journal Title
  
  書写書道教育研究
  
  Volume: 33
- NAID
  40021966131
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04419
[Journal Article] 現代イギリスにおける Handwriting の教育目標及び教材に関する考察　―「1988年教育改革法」制定当時のナショナルカリキュラムに準拠した在り方との比較―2018
- Author(s)
  小林比出代
- Journal Title
  
  書写書道教育研究
  
  Volume: 32
- NAID
  40021601254
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04419
[Journal Article] 芸術教育における子供たちの感性の育成に関わる一考察2018
- Author(s)
  齊藤忠彦，島田英昭，小林比出代，蛭田直，臼井学
- Journal Title
  
  信州大学教育学部研究論集
  
  Volume: 12 Pages: 123-135
- NAID
  120007100376
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03498
[Journal Article] 「杜家立成雑書要略」第一紙の書法分析―「楽毅論」との比較から―2017
- Author(s)
  小林比出代
- Journal Title
  
  信州大学教育学部研究論集
  
  Volume: 10 Pages: 1-20
- NAID
  120007100899
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H05151
[Journal Article] 書道と染色の協働表現活動－平成28年度信州大学教育学部卒業書道展での研究制作より－2017
- Author(s)
  小林比出代
- Journal Title
  
  信大国語教育
  
  Volume: 27 Pages: 62-65
- NAID
  120007100454
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03498
[Journal Article] 利き手・非利き手での書字活動時における脳血液動態の比較　―ＮＩＲＳ及び筆圧握圧計測装置による測定を通しての試論―2017
- Author(s)
  小林比出代
- Journal Title
  
  書写書道教育研究
  
  Volume: 31
- NAID
  40021600708
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04419
[Journal Article] 学習者の発達段階に即した小学校での平仮名学習教材及び学習指導の展望　―書写教育の視点から―2016
- Author(s)
  小林比出代
- Journal Title
  
  公益財団法人日本習字教育財団　学術研究助成成果論文集
  
  Volume: ２ Pages: 7-54
- NAID
  120007100989
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04419
[Journal Article] 学習初期段階における書字動作の学習と学習用筆記具の効果　―平仮名の学習における磁石筆の有効性―2016
- Author(s)
  小林比出代　小池勲　押木秀樹
- Journal Title
  
  書写書道教育研究
  
  Volume: 30 Pages: 1-10
- NAID
  40020935790
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04419
[Journal Article] 書きことばにおける Paralanguage 機能　―感覚記憶への導き―2015
- Author(s)
  八木英理子　小林比出代
- Journal Title
  
  書写書道教育研究
  
  Volume: 29 Pages: 21-29
- NAID
  40020841729
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04419
[Journal Article] 現行学習指導要領での重点から再考する現代日本の書写教育　―南オーストラリア州での Handwriting の学習テキストが示唆する事項を手がかりとして―2015
- Author(s)
  小林比出代
- Journal Title
  
  書写書道教育研究
  
  Volume: 29 Pages: 36-42
- NAID
  40020841744
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04419
[Journal Article] 左手書字での紙の置き方と字形の関係に関する分析的研究―毛筆書写と硬筆書写の比較―2015
- Author(s)
  小林比出代
- Journal Title
  
  信州大学教育学部研究論集
  
  Volume: 8 Pages: 61-80
- NAID
  120007111353
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520210
[Journal Article] 左手硬筆書写における用紙の置き方と字形の関係についての試論―書写教育の観点から―2014
- Author(s)
  小林比出代
- Journal Title
  
  信大国語教育
  
  Volume: 24 Pages: 1-12
- NAID
  120007111209
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520210
[Journal Article] 『SACSA』にみる南オーストラリア州での Handwriting の教育及び学習テキストに関する基礎的研究2014
- Author(s)
  小林比出代
- Journal Title
  
  書写書道教育研究
  
  Volume: 28 Pages: 37-43
- NAID
  40020141018
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520210
[Journal Article] 平仮名「はね」の難易度と児童の発達段階 ―学習教材開発のための基礎研究―2013
- Author(s)
  小林比出代
- Journal Title
  
  書写書道教育研究
  
  Volume: 27 Pages: 78-83
- NAID
  40020841743
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520210
[Journal Article] 小学校書写用教科書（第１学年）における平仮名での「はね」の扱いに関する一考察2013
- Author(s)
  小林比出代
- Journal Title
  
  書写書道教育研究
  
  Volume: 27 Pages: 31-39
- NAID
  40020841715
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520210
[Presentation] イギリスの左手書字に関する文献の概要と日本の左手書字指導への適用の可能性2024
- Author(s)
  小林比出代・市ノ瀬有香・押木秀樹
- Organizer
  第38回全国大学書写書道教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02488
[Presentation] イギリスの文献考察から顕在化する日本での左利き者の書字教育に肝要な観点2022
- Author(s)
  小林比出代
- Organizer
  第37回全国大学書写書道教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02488
[Presentation] 文字学習入門期に先習する書字スタイルに関する文献的考察 ―イギリスの在り方を中心に―2021
- Author(s)
  小林比出代
- Organizer
  第36回全国大学書写書道教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02488
[Presentation] 脳生理学的見地から考察する非利き手での書字活動2018
- Author(s)
  小林比出代
- Organizer
  第28回信州大学国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04419
[Presentation] 現代フランスの書字教育に関する基礎的研究　―書字教育の目標と文字学習入門期に先習する書字スタイルに着目して―2018
- Author(s)
  小林比出代
- Organizer
  第33回全国大学書写書道教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04419
[Presentation] 現代イギリスにおける Handwriting の教育目標及び教材に関する考察　―「1988年教育改革法」制定当時のナショナルカリキュラムに準拠した在り方との比較―2017
- Author(s)
  小林比出代
- Organizer
  第32回全国大学書写書道教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04419
[Presentation] 利き手・非利き手での書字活動時における脳血液動態の比較―ＮＩＲＳ及び筆圧握圧計測装置による測定を通しての試論―2016
- Author(s)
  小林比出代
- Organizer
  全国大学書写書道教育学会
- Place of Presentation
  岩手大学
- Year and Date
  2016-09-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15H03498
[Presentation] 利き手・非利き手での書字活動時における脳血液動態の比較　―ＮＩＲＳ及び筆圧握圧計測装置による測定を通しての試論―2016
- Author(s)
  小林比出代
- Organizer
  第31回全国大学書写書道教育学会
- Place of Presentation
  岩手大学教育学部
- Year and Date
  2016-09-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04419
[Presentation] 学習初期段階における書字動作の学習と学習用筆記具の効果　―平仮名の学習における磁石筆の有効性―2015
- Author(s)
  小林比出代　小池勲　押木秀樹
- Organizer
  第30回全国大学書写書道教育学会
- Place of Presentation
  横浜国立大学
- Year and Date
  2015-10-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04419
[Presentation] 南オーストラリア州での Handwriting の学習テキストが日本の書写教育に示唆する要素2014
- Author(s)
  小林比出代
- Organizer
  第29回全国大学書写書道教育学会
- Place of Presentation
  埼玉大学
- Year and Date
  2014-10-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520210
[Presentation] 『SACSA』にみる南オーストラリア州での Handwriting の教育及び学習テキストの分析2013
- Author(s)
  小林比出代
- Organizer
  第28回全国大学書写書道教育学会
- Place of Presentation
  群馬大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520210
[Presentation] 平仮名での「はね」が再現できる発達段階 ―学習教材開発のための基礎研究―2012
- Author(s)
  小林比出代
- Organizer
  第27回全国大学書写書道教育学会
- Place of Presentation
  京都教育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520210

1. NISHI Kazuo (20422701)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. 奥田俊博 (30343685)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 白井伊津子 (40323224)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 佐野宏 (50352224)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 奥村和美 (80329903)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 桑原祐子 (90423243)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. SAITO Tadahiko (10313818)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
8. 島田英昭 (20467195)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
9. 蛭田直 (80548230)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
10. 臼井学 (00739427)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
11. 木下博 (60161535)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 大橋賢一 (20451453)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 茂野智大 (40853057)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. tanaka hiroshi

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. maruyama yumiko

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Kobayashi Hideyo 小林 比出代

KOBAYASHI Hideyo 小林 比出代

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

比較書字教育研究に基づく左利き者に有効な書写学習モデルの開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

The Reception of Dunhuang Calligraphy and Six Dynasties Tablet Documents in Ancient Japan

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Basic Research on Developing Useful Writing Materials and Lessons for Left-handers based on a Study of LearnersPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of a sensitivity cultivation program in art education incorporating cerebrophysiological knowledge

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Elucidation of receptor reality of the ancient Japan of overseas Dunhuang written Yi-Six Dynasties Sekitoku literature

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

istorical development of Tunhuang note ceremony expression acceptance seen in Nara early Heian period letter of the Chinese classics

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 書の古典と理論2013

Author(s)

Publisher

Data Source

[Journal Article] イギリスの関連文献の考察による日本の左手書字指導改善の可能性と課題2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 利き手・非利き手の違いによる書字活動時での脳血液動態の差異 ―「ウェアラブル光トポグラフィ」を用いたデータ蓄積―2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 文字学習入門期に先習する書字スタイルに関する文献的考察 ―イギリスの在り方を中心に―2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 『HANDWRTING OF THE TWENTIETH CENTURY』から読み解くナショナルカリキュラム制定直前後のイギリスにおける Handwriting の教育の実状2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 現代フランスの書字教育に関する基礎的研究 ―書字教育の目標と文字学習入門期に先習する書字スタイルに着目して―2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 現代イギリスにおける Handwriting の教育目標及び教材に関する考察 ―「1988年教育改革法」制定当時のナショナルカリキュラムに準拠した在り方との比較―2018

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 芸術教育における子供たちの感性の育成に関わる一考察2018

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 「杜家立成雑書要略」第一紙の書法分析―「楽毅論」との比較から―2017

Author(s)

Journal Title

NAID

Kobayashi Hideyo 小林比出代

KOBAYASHI Hideyo 小林比出代

[Journal Article] 現代フランスの書字教育に関する基礎的研究　―書字教育の目標と文字学習入門期に先習する書字スタイルに着目して―2019

[Journal Article] 現代イギリスにおける Handwriting の教育目標及び教材に関する考察　―「1988年教育改革法」制定当時のナショナルカリキュラムに準拠した在り方との比較―2018

[Journal Article] 利き手・非利き手での書字活動時における脳血液動態の比較　―ＮＩＲＳ及び筆圧握圧計測装置による測定を通しての試論―2017

[Journal Article] 学習者の発達段階に即した小学校での平仮名学習教材及び学習指導の展望　―書写教育の視点から―2016

[Journal Article] 学習初期段階における書字動作の学習と学習用筆記具の効果　―平仮名の学習における磁石筆の有効性―2016

[Journal Article] 書きことばにおける Paralanguage 機能　―感覚記憶への導き―2015

[Journal Article] 現行学習指導要領での重点から再考する現代日本の書写教育　―南オーストラリア州での Handwriting の学習テキストが示唆する事項を手がかりとして―2015

[Journal Article] 『SACSA』にみる南オーストラリア州での Handwriting の教育及び学習テキストに関する基礎的研究2014