Kawai Hiromi 河合裕美

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KAWAI Hiromi 河合裕美

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Researcher Number	10716434
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Affiliation (Current)	2025: 神田外語大学, 児童英語教育研究センター, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2020 – 2023: 神田外語大学, 児童英語教育研究センター, 准教授 2018 – 2020: 神田外語大学, 児童英語教育研究センター, 講師 2015 – 2016: 神田外語大学, 児童英語教育研究センター, 講師 2014 – 2015: 神田外語大学, 付置研究所, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02100:Foreign language education-related / Foreign language education Except Principal Investigator Basic Section 02100:Foreign language education-related / Foreign language education
Keywords	Principal Investigator 音韻認識 / 健聴児童 / 外国語視覚的補助教材 / 通常・特別支援連携指導体制 / 視覚的ストラテジー / 分節音の知覚・産出能力 / 口形模倣 / 音環境 / 聴覚障害児童 / 視覚的教材 … More / 通常学級 / 音素認識 / 英語音声指導法 / 音声教育 / リズムチャンツ / 小学校外国語活動 / 明示的指導 / 音楽リズム / フット / 英語リズム / 強音節 / チャンツ / 分節音 / タッピング / 超分節音 … More Except Principal Investigator 小学校英語教育 / カリキュラム開発 / 児童用英語力測定尺度 / 英語運用能力 / L2 perceived competence / L2 WTC / 学習意欲 / 保護者の関与 / 家庭 / 家庭要因 / 早期英語教育 / 小学生の英語学習への意欲 / 小学生の英語能力 / 保護者の関わり / 家庭の影響 / 教師認知と指導者養成・研修 / 早期外国語教育 / 外国語教育 / 言語学 / 海外実習 / 児童英語 / 小学校外国語活動 / 教員養成 / 教師認知 / 文字指導 / 教員研修 / 教師教育 / 児童英語教育 / 英語教育 Less

Construction of a New L2 WTC Model and Development of an English Language Proficiency Scale for Japanese Children
- Principal Investigator
  
  物井尚子 (山賀尚子)
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Chiba University
幼児・児童の英語力および意識・態度に影響を及ぼす家庭要因の特定と関係性モデル構築
- Principal Investigator
  
  羽山恵
- Project Period (FY)
  2019 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Dokkyo University
Developing teaching method and materials of English sounds for young Japanese EFL learnersPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Kawai Hiromi
- Project Period (FY)
  2018 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Kanda University of International Studies
An Integrative Study of the Measurement of English Rhythm in Young EFL Learners and Contructing Model Curriculum of Teaching English RhythmPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Kawai Hiromi
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Kanda University of International Studies
Studies on Language Teacher Cognition to Develop Teacher Education in Elementary School English Education
- Principal Investigator
  
  Tanaka Makiko
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Kanda University of International Studies

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All Journal Article Presentation Book

[Book] 聞いて・見て・まねる覚える英語の音～音声指導はじめの一歩～（仮題）2021
- Author(s)
  河合裕美・高山芳樹
- Total Pages
  200
- Publisher
  大修館書店
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Book] A Study of the English Speech Processing System in Young Japanese EFL Learners and Changes in Their Awareness Through Explicit Sound Instruction2017
- Author(s)
  Kawai, H.
- Total Pages
  247
- Publisher
  Graduate School of Aoyama Gakuin University
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734
[Book] 小学校英語指導用教材2016
- Author(s)
  田中真紀子・河合裕美
- Total Pages
  217
- Publisher
  神田外語大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734
[Book] 小学校英語指導用教材2016
- Author(s)
  田中真紀子・河合裕美
- Total Pages
  217
- Publisher
  神田外語大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370699
[Journal Article] 英語未習者のアルファベット大文字を識別する力を探る ―小学１年生と年長児を対象者として―2024
- Author(s)
  物井尚子・河合裕美・池田周・折原俊一
- Journal Title
  
  日本児童英語教育学会 (JASTEC)・研究紀要
  
  Volume: 43
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00734
[Journal Article] コロナ禍でも続けられた聴覚障害児童への英語音声指導2021
- Author(s)
  河合裕美
- Journal Title
  
  英語教育
  
  Volume: 70 Pages: 14-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Journal Article] 聴覚障害児童が在籍する公立小学校の英語学習環境の実態調査－インクルーシブな英語教科化を目指して－2021
- Author(s)
  河合裕美
- Journal Title
  
  『神田外語大学紀要』
  
  Volume: 33 Pages: 191-214
- NAID
  120007027993
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Journal Article] 明示的な英語音声指導に対する児童の意識変容と学習方略の構築－「主体的に学ぶ」高学年児童の思考の特徴－2020
- Author(s)
  河合裕美
- Journal Title
  
  『日本児童英語教育学会（JASTEC）研究紀要』
  
  Volume: 39 Pages: 17-32
- NAID
  40022600897
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Journal Article] 通常学級に在籍する聴覚障害児童の英語音素知覚・産出能力－教科化におけるインクルーシブな英語教育体制の取組みへ－2020
- Author(s)
  河合裕美
- Journal Title
  
  『英文學思潮』
  
  Volume: 93 Pages: 1-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Journal Article] 聴覚障害児童の英語音声の知覚・産出能力の実態調査－通常学級内授業における指導法・教材開発検討のための基礎研究－2019
- Author(s)
  河合裕美
- Journal Title
  
  博報財団第13回児童教育実践についての研究助成報告書 1 - 53 2019年5月
  
  Volume: 13 Pages: 1-53
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Journal Article] 通常小学校在籍の聴覚障害児童の英語分節音産出エラーの特徴―摩擦音・破擦音の観察を中心に―2019
- Author(s)
  河合裕美・高山芳樹
- Journal Title
  
  2019年（令和元年）度第33回日本音声学会全国大会予稿オンライン掲載http://conference.wdc-jp.com/psj/2019/index.html
  
  Volume: 33 Pages: 1-6
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Journal Article] Teaching Children How to Read and Write: Findings and Suggestions Based on the Research on Japanese Elementary School English Education2019
- Author(s)
  Tanaka, M., & Kawai, H.
- Journal Title
  
  言語教育研究
  
  Volume: 29 Pages: 119-143
- NAID
  120006583290
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Journal Article] 小学校高学年2年間の英語能力と児童の英語学習に対する意識の変容－児童の自己評価に影響している要因は何か－2019
- Author(s)
  河合裕美・田中真紀子
- Journal Title
  
  JES Journal（小学校英語教育学会誌）
  
  Volume: 19 Pages: 101-116
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Journal Article] Children’s Sound-Letter Recognition Knowledge Predicts High Self-Evaluation of English Abilities: Analyses of Questionnaires and Tests Given to Japanese Elementary School Children2018
- Author(s)
  Tanaka, M., & Kawai, H.
- Journal Title
  
  JACET International Convention Selected Papers
  
  Volume: 5 Pages: 130-155
- Peer Reviewed / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Journal Article] <b>The English Speech Processing System in EFL Older </b><b>Japanese </b>2018
- Author(s)
  河合裕美
- Journal Title
  
  JES Journal
  
  Volume: 18 Issue: 01 Pages: 68-83
- DOI
  10.20597/jesjournal.18.01_68
- NAID
  130007629934
- ISSN
  1348-9275, 2424-1768
- Year and Date
  2018-03-20
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Journal Article] 文字指導に対する小学校教員の意識ー千葉県中核教員のアンケート結果からー2016
- Author(s)
  田中真紀子・河合裕美
- Journal Title
  
  JES Journal
  
  Volume: 16 Pages: 163-178
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370699
[Journal Article] 文字指導に対する小学校教員の意識2016
- Author(s)
  田中真紀子・河合裕美
- Journal Title
  
  JES（小学校英語教育学会）
  
  Volume: 16 Pages: 163-178
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734
[Journal Article] 文字指導に対する小学校教員の意識－千葉県中核教員研修のアンケート結果から－2016
- Author(s)
  田中真紀子・河合裕美
- Journal Title
  
  ＪＥＳ　Ｊｏｕｒｎａｌ
  
  Volume: 16 Pages: 163-178
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734
[Journal Article] Constraints conflict on the onset deformity words produced by Japanese and English L1 infants: Markedness vs. faithfulness constraints2015
- Author(s)
  Kawai, Hiromi
- Journal Title
  
  神田外語大学紀要
  
  Volume: 27 Pages: 205-223
- NAID
  120005557098
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734
[Journal Article] 児童の音韻認識能力と音声産出能力の関係性－お話中心の小学校外国語活動の検証‐2015
- Author(s)
  河合裕美
- Journal Title
  
  日本児童英語教育学会（ＪＡＳＴＥＣ）研究紀要
  
  Volume: 34 Pages: 55-74
- NAID
  40020683800
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734
[Journal Article] 英語リズム測定による児童期の言語産出の特徴2014
- Author(s)
  河合裕美
- Journal Title
  
  ＪＥＳジャーナル
  
  Volume: 14 Pages: 147-162
- NAID
  130005865972
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734
[Presentation] 英語初学者用アルファベット認識テストの開発―未就学児童と小学１年生を対象者として―2023
- Author(s)
  物井尚子・河合裕美・折原俊一・池田周
- Organizer
  第23回小学校英語教育学会（JES)近畿・京都大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00734
[Presentation] 未就学児の英語学習開始適期の検討―年長児の調査から―2023
- Author(s)
  物井尚子・河合裕美・池田周
- Organizer
  全国英語教育学会第48回香川大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K00734
[Presentation] 保護者の英語学習に対する「思い入れ」と児童の英語能力・情意との関係2023
- Author(s)
  羽山恵・河合裕美・及川賢
- Organizer
  児童英語教育学会第43回秋季研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00769
[Presentation] 小学生の英語能力を測るオンラインテストの開発とその妥当性検証2022
- Author(s)
  羽山恵・河合裕美・及川賢
- Organizer
  全国英語教育学会第47回北海道研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00769
[Presentation] 小学校英語が変わる！－中学年の「音声」中心から高学年の「文字」への円滑な指導を目指してー2021
- Author(s)
  河合裕美（神田外語大学）
- Organizer
  獨協大学DUETA第10回ワークショップ
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Presentation] 通常学級に在籍する聴覚障害児童への英語音声指導の取組みー発音口形を「見る」傾聴姿勢は聴児へのお手本になる！ー2021
- Author(s)
  河合裕美（神田外語大学）
- Organizer
  英語教育ユニバーサルデザイン研究学会 2021年度第1回研究会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Presentation] 英語音声指導における口形を「見る」態度の育成の効果－高学年児童の注視時間・英語能力・意識の変化－2020
- Author(s)
  河合裕美（神田外語大学）・高山芳樹（東京学芸大学）・松尾理恵（船橋市立船橋小学校）
- Organizer
  第20回小学校英語教育学会（JES）中部・岐阜大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Presentation] 発音口形を「見る」傾聴姿勢と明示的英語音声指導の効果－聴覚障害学級から通常学級への長期的指導連携の取組み－2020
- Author(s)
  河合裕美（神田外語大学）
- Organizer
  英語教育ユニバーサルデザイン研究学会（AUDELL）第2回研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Presentation] 支援を必要とする児童を含む通常学級の外国語学習のための環境づくり－特別支援学級との英語指導連携体制構築の一環として－2020
- Author(s)
  河合裕美（神田外語大学）・大谷みどり（島根大学）・松尾理恵（船橋市立船橋小学校）・飯島睦美（群馬大学）
- Organizer
  日本特殊教育学会第58回大会　自主シンポジウム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Presentation] 聴覚障害児童の英語音声の知覚・産出能力の実態調査－通常学級内授業における指導法・教材開発検討のための基礎研究－2019
- Author(s)
  河合裕美
- Organizer
  博報財団　第13回　児童教育実践についての研究助成　研究成果報告会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Presentation] 聴覚障害児童が在籍する通常小学校の英語学習環境の実態調査－インクルーシブな通常学級・個別指導連携体制の音声指導を目指して－2019
- Author(s)
  河合裕美・松尾理恵・高山芳樹
- Organizer
  第19回小学校英語教育学会（JES）北海道大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Presentation] 通常校小学校に在籍する聴覚障害児童への英語分節音指導ー「聞こえ学級」担任の日本語を介しない個別英語音声指導の取り組みの効果ー2019
- Author(s)
  松尾理恵・河合裕美
- Organizer
  2019年度　第28回大会（東京）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Presentation] 通常小学校在籍の聴覚障害児童の英語分節音産出と教室音環境の実態―日本語を介さない英語音声指導法構築と合理的配慮の具体的検討のために－2019
- Author(s)
  河合裕美・松尾理恵
- Organizer
  一般社団法人日本特殊教育学会第57回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Presentation] 通常小学校在籍の聴覚障害児童の英語分節音産出エラーの特徴―摩擦音・破擦音の観察を中心に―2019
- Author(s)
  河合裕美・高山芳樹
- Organizer
  2019年（令和元年）度第33回日本音声学会全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Presentation] 公立小学校通常学級で学ぶ聴覚障害児童の英語分節音の知覚・産出能力－日本語を介さない英語音声指導法構築のために－2019
- Author(s)
  河合裕美・松尾理恵
- Organizer
  2019年度　第28回大会（東京）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Presentation] 小学校高学年2年間の英語能力と児童の英語学習に対する意識の変容－児童の自己評価に影響している要因は何か－2018
- Author(s)
  田中真紀子・河合裕美
- Organizer
  JES小学校英語教育学会長崎大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Presentation] 高学年児童の学習ストラテジーと分析的学習能力－明示的な音声指導に対する振り返り記述の質的分析－2018
- Author(s)
  河合裕美
- Organizer
  JES小学校英語教育学会長崎大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Presentation] Japanese Older Elementary School Students’ Yearlong Progress of English Abilities in an EFL Setting2018
- Author(s)
  Tanaka, M., & Kawai, H.
- Organizer
  JACET 57th International Convention
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Presentation] Changes in Older EFL Japanese Children's Awareness of English Sounds through Explicit Sound Instruction2018
- Author(s)
  Kawai, H.
- Organizer
  Language Awareness conference 2018 in Amsterdam
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00750
[Presentation] Effects of Awareness of Teacher Talk on English Fluency2016
- Author(s)
  Kawai, H. & Tanaka, M.
- Organizer
  JALT (Japan Association of Language Teachers)
- Place of Presentation
  Aochi, Nagoya
- Year and Date
  2016-11-25
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734
[Presentation] Unexpected L1 negative transfer in L2 phonology: A perception-based account2016
- Author(s)
  Kumagai, G. & Kawai, H.
- Organizer
  The Pacific Second Language Research Forum
- Place of Presentation
  Chuo University
- Year and Date
  2016-09-10
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734
[Presentation] 英語教科化に向けて小学校教員が望む研修2016
- Author(s)
  田中真紀子・河合裕美
- Organizer
  全国英語教育学会JASELE埼玉大会
- Place of Presentation
  獨協大学（埼玉）
- Year and Date
  2016-08-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734
[Presentation] A Longitudinal Study of EFL Japanese Older Children’s Perception and Production Accuracy of English Sounds through an Explicit Sound Instruction2016
- Author(s)
  Kawai, H.
- Organizer
  The Young Language Learners Symposium
- Place of Presentation
  Oxford University
- Year and Date
  2016-07-06
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734
[Presentation] 文字指導に対する教師認知「文字指導は不要」から「文字指導は必要」へ2016
- Author(s)
  田中真紀子・河合裕美
- Organizer
  JES小学校英語教育学会宮城大会
- Place of Presentation
  宮城教育大学（宮城）
- Year and Date
  2016-07-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734
[Presentation] 文字指導に対する小学校教員の意識－千葉県中核教員研修後のアンケート結果から－2015
- Author(s)
  田中真紀子・河合裕美・西野孝子・本多正敏
- Organizer
  ＪＥＳ小学校英語教育学会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2015-07-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734
[Presentation] 文字指導に対する小学校教員の意識ー千葉県中核教員研修後のアンケート結果からー2015
- Author(s)
  田中真紀子・河合裕美・西野孝子・本多正敏
- Organizer
  JES小学校英語教育学会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2015-07-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370699
[Presentation] Young EFL Japanese learners' perception and production capability of English sounds on noｎ-words tests2015
- Author(s)
  Kawai, Hiromi
- Organizer
  日本音声学会全国大会
- Place of Presentation
  神戸大学
- Year and Date
  2015-10-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734
[Presentation] ＥＦＬ児童の音韻認識と音声産出の関係性の変化－5・6年生2年間の外国語活動を通じて－2015
- Author(s)
  河合裕美
- Organizer
  ＪＥＳ小学校英語教育学会
- Place of Presentation
  広島大学
- Year and Date
  2015-07-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734
[Presentation] Japanese children’s suprasegmental imitation capability of English rhythm
- Author(s)
  Kawai, H
- Organizer
  Acoustic Society of America Spring 2014 Meeting
- Place of Presentation
  Providence, Rhode Island, USA
- Year and Date
  2014-05-05 – 2014-05-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734
[Presentation] The effects of suprasegmental approach in Japanese EFL high school class
- Author(s)
  Suzuki, M. & Kawai, H.
- Organizer
  AILA Brisbane International Conference 2014
- Place of Presentation
  Ｂｒｉｓｂａｎｅ、Ａｕｓｔｒａｌｉａ
- Year and Date
  2014-08-10 – 2014-08-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734
[Presentation] Mixed-method analyses of CLIL instruction in young Japanese EFL classrooms
- Author(s)
  Yamano, Y., & Kawai, H.
- Organizer
  IA TEFL Conference
- Place of Presentation
  Ｈａｒｒｏｇａｔe, UK
- Year and Date
  2014-04-02 – 2014-04-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734
[Presentation] 高校生の英語発音への意識と発話の正確性の変化－スピーキング重視の授業の効果－
- Author(s)
  鈴木誠・河合裕美
- Organizer
  KATE関東甲信越英語教育学会千葉大会
- Place of Presentation
  明海大学
- Year and Date
  2014-08-23 – 2014-08-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734
[Presentation] 英語リズム再生能力に見る音韻認識と音声産出の結びつき
- Author(s)
  河合裕美
- Organizer
  JES小学校英語教育学会全国大会
- Place of Presentation
  関東学院大学（神奈川）
- Year and Date
  2014-07-26 – 2014-07-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734
[Presentation] The Relationship between Japanese Children’s L2 Phonological Awareness and Oral English Production Ability
- Author(s)
  Kawai, H
- Organizer
  AAAL 2015
- Place of Presentation
  Toronto, Canada
- Year and Date
  2015-03-21 – 2015-03-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370734

1. Tanaka Makiko (40236633)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
2. HONDA Masatoshi (20554827)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
3. 高山芳樹 (10328932)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 5 results
4. 羽山恵 (60409555)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 及川賢 (60262218)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
6. 物井尚子 (70350527)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. J・A Elwood (00400614)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 池田周 (50305497)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
9. SASAKI Seira

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 木村恵

# of Collaborated Projects: 0 results

# of Collaborated Products: 2 results
11. 山賀尚子

# of Collaborated Projects: 0 results

# of Collaborated Products: 3 results

Kawai Hiromi 河合 裕美

KAWAI Hiromi 河合 裕美

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Construction of a New L2 WTC Model and Development of an English Language Proficiency Scale for Japanese Children

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

幼児・児童の英語力および意識・態度に影響を及ぼす家庭要因の特定と関係性モデル構築

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Developing teaching method and materials of English sounds for young Japanese EFL learnersPrincipal Investigator

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An Integrative Study of the Measurement of English Rhythm in Young EFL Learners and Contructing Model Curriculum of Teaching English RhythmPrincipal Investigator

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Studies on Language Teacher Cognition to Develop Teacher Education in Elementary School English Education

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[Book] 聞いて・見て・まねる覚える英語の音～音声指導はじめの一歩～（仮題）2021

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[Book] A Study of the English Speech Processing System in Young Japanese EFL Learners and Changes in Their Awareness Through Explicit Sound Instruction2017

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[Book] 小学校英語指導用教材2016

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[Book] 小学校英語指導用教材2016

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[Journal Article] 英語未習者のアルファベット大文字を識別する力を探る ―小学１年生と年長児を対象者として―2024

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[Journal Article] コロナ禍でも続けられた聴覚障害児童への英語音声指導2021

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[Journal Article] 聴覚障害児童が在籍する公立小学校の英語学習環境の実態調査 －インクルーシブな英語教科化を目指して－2021

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[Journal Article] 明示的な英語音声指導に対する児童の意識変容と学習方略の構築 －「主体的に学ぶ」高学年児童の思考の特徴－2020

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[Journal Article] 通常学級に在籍する聴覚障害児童の英語音素知覚・産出能力－教科化におけるインクルーシブな英語教育体制の取組みへ－2020

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[Journal Article] 聴覚障害児童の英語音声の知覚・産出能力の実態調査 －通常学級内授業における指導法・教材開発検討のための基礎研究－2019

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Kawai Hiromi 河合裕美

KAWAI Hiromi 河合裕美

[Journal Article] 聴覚障害児童が在籍する公立小学校の英語学習環境の実態調査－インクルーシブな英語教科化を目指して－2021

[Journal Article] 明示的な英語音声指導に対する児童の意識変容と学習方略の構築－「主体的に学ぶ」高学年児童の思考の特徴－2020

[Journal Article] 聴覚障害児童の英語音声の知覚・産出能力の実態調査－通常学級内授業における指導法・教材開発検討のための基礎研究－2019