ARAKI Sinzi 新木伸次

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新木伸次アラキシンジ

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Researcher Number	30450159
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 国士舘大学, 体育学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2020 – 2023: 国士舘大学, 体育学部, 准教授 2015 – 2019: 国士舘大学, 体育学部, 講師
Review Section/Research Field	Except Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Education on school subjects and activities
Keywords	Except Principal Investigator 発展的思考・態度の形成過程 / 自律的発展型授業 / モデルシート / モデルプレート / 教師の意識変容 / 発展支援の知識モデル / 数学的発展の知識モデル / 自己決定理論 / 経験－理解－試行－自立 / 知識の更新 … More / 知識形成過程 / 問題意識 / 数学的な見方・考え方の形成過程 / 教師の感情 / 教師の知識 / ゼミナール型教育プログラム / 授業実践モデル / 習慣化 / 発展的な思考・態度 / 発展的思考・態度を促す授業モデル / 積極的支援 / 半積極的支援 / 消極的支援 / 数学的なメタ認知的支援フレーズ / 内容的発展 / 思考的発展 / 授業デザイン / 教師の"発展"の意識 / 授業評価モデル / 反応を知る / 教材を知る / 数学的活動過程遂行授業構成モデルの開発 / 展開を知る / 思考を知る / 授業評価ルーブリック / 段階的授業モデル / メタ認知的支援 / 焦点化した問題から遡る授業構成 / 数学的活動 / 可謬的可変的な見方・考え方 / 絶対的固定的な見方・考え方 / 5つの知る / 質問紙調査 / 動機付けの調整スタイル / 習得的数学の意識 / 発展的数学の意識 / 習得的数学 / 発展的数学 / 発展的思考・態度 / 教師の意識 / 発展的に考える / 内面化の関門克服 / 中学校数学授業 / 小学校算数授業 / 新たな発展 / 構造的発展 / 発見的発展 Less

Development of a seminar-type educational program to promote autonomous developmental teaching in arithmetic and mathematics
- Principal Investigator
  
  佐藤学
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Akita University
Developing a model of classroom practice that habituates Developmental thinking and attitudes among teachers and students
- Principal Investigator
  
  SATO Manabu
- Project Period (FY)
  2018 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Akita University
Fundamental research to construct classes of mathematics and mathematics that all learners consider developing
- Principal Investigator
  
  SATO MANABU
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Akita University

All 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 算数・数学における発展的思考・態度の形成過程を捉える枠組みの検討2023
- Author(s)
  佐藤学，新木伸次
- Journal Title
  
  春期研究大会論文集
  
  Volume: 11 Pages: 392-392
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02623
[Journal Article] 算数・数学における「自律的発展型授業」に関する質問紙調査の作成とその分析2022
- Author(s)
  佐藤学, 重松敬一, 新木伸次, 黒田大樹, 加藤久恵
- Journal Title
  
  春期研究大会論文集
  
  Volume: 10 Pages: 385-386
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Journal Article] 発展的思考・態度における「数学することを知る」の枠組みの開発と検証2022
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・加藤久恵・新木伸次・椎名美穂子・黒田大樹
- Journal Title
  
  Journal of Tohoku Society of Mathematics Education
  
  Volume: 53 Issue: 0 Pages: 25-40
- DOI
  10.34568/tsme.0.53_25
- ISSN
  2435-0613, 2435-8886, 2436-8886
- Year and Date
  2022-03-31
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Journal Article] 算数・数学における「自律的発展型授業」に関する質問紙調査の分析－広域データに焦点を当てて－2022
- Author(s)
  新木伸次
- Journal Title
  
  春期研究大会論文集
  
  Volume: 10 Pages: 389-390
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Journal Article] 自律的発展型授業を促す研修の基本構想モデルの開発2021
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・加藤久恵・新木伸次・黒田大樹
- Journal Title
  
  秋期研究大会発表集録
  
  Volume: 54 Pages: 337-340
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Journal Article] 教師の「数学をすることを知る」を捉える枠組みの開発2021
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・新木伸次・黒田大樹・川﨑正盛
- Journal Title
  
  春期研究大会論文集
  
  Volume: 9 Pages: 326-326
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Journal Article] Aspects of a Student's Conceptual Development of Differential and Integral under Practice Based on the Principles of 『Sugaku Daiitirui』2021
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・新木伸次・城田直彦・黒田大樹
- Journal Title
  
  Journal of Tohoku Society of Mathematics Education
  
  Volume: 52 Issue: 0 Pages: 27-39
- DOI
  10.34568/tsme.0.52_27
- NAID
  130008020711
- ISSN
  2435-0613, 2435-8886, 2436-8886
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Journal Article] 発展的思考・態度の育成を指向した授業評価ルーブリックの検討－観点「子供の反応を知る」の基準－2020
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・新木伸次・城田直彦・黒田大樹
- Journal Title
  
  東北数学教育学会誌
  
  Volume: 51 Pages: 51-61
- NAID
  130007937387
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Journal Article] 発展型授業の分析での集団思考を把握する基準の検討2020
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・新木伸次・城田直彦・黒田大樹・川﨑正盛
- Journal Title
  
  秋期研究大会発表集録
  
  Volume: 53 Pages: 185-188
- NAID
  40022491605
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Journal Article] 発展的思考・態度の育成における授業評価モデルの検討2019
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・黒田大樹
- Journal Title
  
  第 52 回秋期研究大会発表集録
  
  Volume: 51 Pages: 217-220
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Journal Article] 発展的思考・態度を促す授業モデルの改善2019
- Author(s)
  黒田大樹・重松敬一・佐藤学・新木伸次
- Journal Title
  
  第 52 回秋期研究大会発表集録
  
  Volume: 51 Pages: 165-168
- NAID
  40022491517
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Journal Article] 発展的思考・態度を育成するモデルプレートの機能の検証－中学校第１学年「比例」の場合－2018
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- Journal Title
  
  東北数学教育学会年報
  
  Volume: 49 Pages: 27-33
- NAID
  120006467693
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Journal Article] Development of teaching materials and impvovement of the lesson in the study of Mathematics VI −Improvement of the lesson by using "Model Plate"−2018
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部研究紀要教育科学
  
  Volume: 73 Pages: 27-32
- DOI
  10.20569/00003466
- NAID
  120006407341
- ISSN
  2433-4952
- URL
  https://air.repo.nii.ac.jp/records/3103
- Year and Date
  2018-02-23
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Journal Article] 学習者が発展的に考えることを支援するモデルプレートの開発とその検証2017
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- Journal Title
  
  日本数学教育学会誌「数学教育学論究」
  
  Volume: 99 Pages: 9-16
- NAID
  130007939292
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Journal Article] 数学教育における教材開発の研究V－発展的に考える授業の展開を視点にした小学校算数第6学年「扇形の面積」の考察－2017
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部研究紀要・教育科学
  
  Volume: 72 Pages: 33-39
- Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Journal Article] 発展的に考える授業展開の研究－発見的発展の視点－2017
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- Journal Title
  
  東北数学教育学会年報
  
  Volume: 48 Pages: 34-44
- NAID
  120006467690
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Journal Article] •全ての学習者が発展的に考える算数・数学の授業を構築するための基礎的研究－発展的に考える授業の実施を阻害する要因の推定－2016
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次
- Journal Title
  
  東北数学教育学会年報
  
  Volume: 47
- NAID
  120006467684
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Presentation] 算数・数学における学習者の発展的思考・態度を支援する教師の知識を捉える枠組みに関する考察 ―若手教師の「まとめ」局面における感情に着目して―2023
- Author(s)
  佐藤学，新木伸次
- Organizer
  全国数学教育学会第59回研究発表会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02623
[Presentation] 算数・数学における発展的思考・態度の形成過程を捉える枠組みの検討2023
- Author(s)
  佐藤学，新木伸次
- Organizer
  日本数学教育学会第11回春期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02623
[Presentation] 算数・数学における「自律的発展型授業」に関する質問紙調査の作成とその分析2022
- Author(s)
  佐藤学, 重松敬一, 新木伸次, 黒田大樹, 加藤久恵
- Organizer
  日本数学教育学会第10回春期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 算数・数学における「自律的発展型授業」に関する質問紙調査の分析－広域データに焦点を当てて－2022
- Author(s)
  新木伸次
- Organizer
  日本数学教育学会第10回春期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 教師の「数学をすることを知る」を捉える枠組みの開発2021
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・新木伸次・黒田大樹・川﨑正盛
- Organizer
  日本数学教育学会第9回春期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 自律的発展型授業を促す研修の基本構想モデルの開発2021
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・加藤久恵・新木伸次・黒田大樹
- Organizer
  日本数学教育学会第54回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 発展型授業分析における「数学することを知る」の枠組みの開発とその試行2021
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・加藤久恵・新木伸次・黒田大樹
- Organizer
  東北数学教育学会第26回初夏研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 発展的思考・態度の育成における授業評価モデルの検討2020
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・新木伸次・城田直彦・黒田大樹・川﨑正盛
- Organizer
  日本数学教育学会第53回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 授業評価ルーブリックの「展開を知る」の授業中分析枠組みの開発とその試行2020
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・新木伸次・黒田大樹
- Organizer
  東北数学教育学会第52回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 発展的思考・態度を促す授業モデルの開発とその検証2019
- Author(s)
  黒田大樹・重松敬一・佐藤学・新木伸次・椎名美穂子
- Organizer
  日本数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 発展的思考・態度の育成における授業評価モデルの検討：観点「子供の反応を知る」の基準の検討2019
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・黒田大樹
- Organizer
  東北数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 発展的思考・態度を視点とする授業評価モデルの開発2019
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・椎名美穂子・黒田大樹
- Organizer
  日本数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 教員の発展的思考・態度の育成に関する質問紙調査の開発とその分析2019
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・椎名美穂子・黒田大樹
- Organizer
  全国数学教育学会、第49回研究発表会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 発展的思考・態度を促す授業モデルの開発的研究―中3生を対象とした数学的活動の授業実践の分析を通して―2019
- Author(s)
  黒田大樹・重松敬一・佐藤学・新木伸次・椎名美穂子
- Organizer
  全国数学教育学会、第49回研究発表会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 発展的思考・態度を視点とする授業評価モデルの開発と検証：発展的思考の育成の視点からの練り上げの反省2019
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・椎名美穂子・黒田大樹
- Organizer
  東北数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 発展的思考・態度を促す授業モデルの改善2019
- Author(s)
  黒田大樹・重松敬一・佐藤学・新木伸次
- Organizer
  日本数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 発展的思考・態度の育成における授業評価モデルの検討2019
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・黒田大樹
- Organizer
  日本数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 発展的な思考・態度の習慣化を促す教師に必要な要素の特定2018
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・椎名美穂子・黒田大樹
- Organizer
  東北数学教育学会、第23回初夏研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 学習者の発展的な思考・態度を促す段階的授業モデルの開発－教師の意識変容の長期的事例分析を通して－2018
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・椎名美穂子・黒田大樹
- Organizer
  日本数学教育学会、第51回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 数学的問題解決における思考過程の可視化に関する研究2018
- Author(s)
  椎名美穂子・重松敬一・新木伸次・黒田大樹
- Organizer
  東北数学教育学会、第50回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 発展的思考・態度を捉える教科書読解の枠組み2018
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・椎名美穂子・黒田大樹
- Organizer
  東北数学教育学会、第50回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 学習者が発展的に考えることを支援するモデルプレートの開発とその検証2017
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- Organizer
  日本数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Presentation] 児童が発展的に考えることを支援する授業モデルの開発と実践2017
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- Organizer
  全国数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Presentation] 発展的に考える授業の視点に基づく身近な問題からの授業化－平成29年全国学力・学習状況調査Ｂ１の場合－2017
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- Organizer
  東北数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Presentation] 発展的に考える授業の展開を視点にした小学校算数「扇形の面積」の考察－2016
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- Organizer
  東北数学教育学会第48回年会
- Place of Presentation
  福島大学国際交流会館
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Presentation] 「発展的に考えること」の指導に関する教師の意識に関する調査2016
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次
- Organizer
  全国数学教育学会
- Place of Presentation
  広島大学教育学部
- Year and Date
  2016-01-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Presentation] 全ての学習者が発展的に考える算数・数学の授業を構築するための基礎的研究－発展的に考える授業の実施を阻害する要因の推定－2015
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次
- Organizer
  東北数学教育学会
- Place of Presentation
  岩手大学
- Year and Date
  2015-05-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399

1. SATO MANABU (90587304)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 38 results
2. 重松敬一 (40116281)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 22 results
3. 赤井利行 (40441620)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 21 results
4. 加藤久恵 (00314518)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 5 results
5. 杜威 (30240683)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 11 results
6. 黒田大樹 (90964320)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. SHIINA Mihoko

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 8 results

ARAKI Sinzi 新木 伸次

新木 伸次 アラキ シンジ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Development of a seminar-type educational program to promote autonomous developmental teaching in arithmetic and mathematics

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Developing a model of classroom practice that habituates Developmental thinking and attitudes among teachers and students

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Fundamental research to construct classes of mathematics and mathematics that all learners consider developing

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 算数・数学における発展的思考・態度の形成過程を捉える枠組みの検討2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 算数・数学における「自律的発展型授業」に関する質問紙調査の作成とその分析2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 発展的思考・態度における「数学することを知る」の枠組みの開発と検証2022

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

Year and Date

Language

Data Source

[Journal Article] 算数・数学における「自律的発展型授業」に関する質問紙調査の分析－広域データに焦点を当てて－2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 自律的発展型授業を促す研修の基本構想モデルの開発2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 教師の「数学をすることを知る」を捉える枠組みの開発2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Aspects of a Student&apos;s Conceptual Development of Differential and Integral under Practice Based on the Principles of 『Sugaku Daiitirui』2021

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

ISSN

Language

Data Source

[Journal Article] 発展的思考・態度の育成を指向した授業評価ルーブリックの検討－観点「子供の反応を知る」の基準－2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 発展型授業の分析での集団思考を把握する基準の検討2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 発展的思考・態度の育成における授業評価モデルの検討2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 発展的思考・態度を促す授業モデルの改善2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 発展的思考・態度を育成するモデルプレートの機能の検証－中学校第１学年「比例」の場合－2018

Author(s)

ARAKI Sinzi 新木伸次

新木伸次アラキシンジ

[Journal Article] Aspects of a Student's Conceptual Development of Differential and Integral under Practice Based on the Principles of 『Sugaku Daiitirui』2021

[Journal Article] •全ての学習者が発展的に考える算数・数学の授業を構築するための基礎的研究－発展的に考える授業の実施を阻害する要因の推定－2016