NOJI MIYUKI 野地美幸

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野地美幸ノヂミユキ

NOJI Miyuki 野地美幸

高野美幸タカノミユキ

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Researcher Number	40251863
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Affiliation (Current)	2025: 上越教育大学, 大学院学校教育研究科, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018 – 2023: 上越教育大学, 大学院学校教育研究科, 教授 2010: Joetsu University of Education, 大学院・学校教育研究科, 准教授 2008 – 2009: Joetsu University of Education, 大学院・学校教育研究科, 講師 2002 – 2006: Dept. of School Education, Instructor, 学校教育学部, 講師 1999 – 2000: 上越教育大学, 学校教育学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02100:Foreign language education-related / Linguistics / 英語・英米文学 Except Principal Investigator Education on school subjects and activities / 教科教育
Keywords	Principal Investigator 英語 / 日本語 / 解釈不可能な素性 / 機能範疇 / 第二言語習得 / 複合wh疑問文 / 長距離wh移動 / 第二言語英語 / 短距離・長距離wh移動 / 倒置無エラー … More / why・what疑問文 / 有生性 / 受動化の誤り / 自他交替が可能な非体格動詞 / 日本人英語学習者 / インプット頻度 / 機能範疇T / 日本語が母語の英語学習者 / 教科書分析 / 機能範疇v / 自他交替可能な英語の非対格動詞 / 母語の影響 / 機能範疇Neg / 多重否定文 / 機能範疇C / 演算子移動 / tough構文 / L1日本語の英語学習者 / 自他交替可能な非対格動詞 / インプットの影響 / L１の影響 / 残留代名詞 / tough構文における演算子移動 / whyの倒置エラー / 部分的wh移動 / wh複写 / 統語的情報 / 真理値判断法 / Question Answer Requirement(QAR)説 / 解釈 / 「だけ」を含む否定文 / 格標示 / 問答要件 / 幼児 / 言語獲得 / L2日本語 / 第二言語獲得 / 日本語児 / 母語獲得 / 否定文 / 「だけ」 / の交替 / が / 与格構文 / ECM構文 / 主格照合 / ミニマリスト・プログラム / 生成文法 … More Except Principal Investigator 意識調査 / カリキュラム開発 / 公立小学校 / 小学校英語 / teacher-training programs / school delivery lessons / survey / curriculum development / elementary school English / 小学校英会話活動 / 研修プログラム / 教員研修 / 出張授業 / 小学校英語活動 / Instructional Materials for Elementary School English / Introduction of English into Public Elementary Schools / Survey / Curriculum Development / Public Elementary School / Elementary School English / English Education for Young Children / 国際理解教育 / 総合的な学習 / 形成的評価 / 小学校英語教育 / 児童英語教育 / 公立小学校への英語化導入 / 小学校英語教科書 / 公立小学校への英語科導入 / 早期英語教育 Less

The acquisition of functional categories by L2 learnersPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NOJI MIYUKI
- Project Period (FY)
  2018 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Joetsu University of Education
On the acquisition of negative sentences with dakePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NOJI Miyuki
- Project Period (FY)
  2008 – 2010
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Linguistics
- Research Institution
  Joetsu University of Education
A Comprehensive Developmental Study of Introducing English into Public Elementary Schools
- Principal Investigator
  
  SAITO Kuichi
- Project Period (FY)
  2003 – 2006
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Joetsu University of Education
生成文法による自然言語の格システムの研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  高野美幸 (野地美幸)
- Project Period (FY)
  1999 – 2000
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
- Research Field
  
  英語・英米文学
- Research Institution
  Joetsu University of Education
Problems of and Propositions to Introducing English into Public Elementary Schools in Japan
- Principal Investigator
  
  SAITO Kuichi
- Project Period (FY)
  1999 – 2002
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  教科教育
- Research Institution
  Joetsu University of Education

All 2024 2023 2021 2019 2011 2010 2008 2007

All Journal Article Presentation

[Journal Article] The Influence of Input and L1 on Japanese Learners’ Acquisition of English Tough Constructions2024
- Author(s)
  野地美幸、藤井みずほ、河内健志
- Journal Title
  
  GENGO KENKYU (Journal of the Linguistic Society of Japan)
  
  Volume: 165 Issue: 0 Pages: 33-57
- DOI
  10.11435/gengo.165.0_33
- ISSN
  0024-3914, 2185-6710
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00865
[Journal Article] 日本人学習者による英語の長距離wh移動の習得:部分的wh移動とwh複写に焦点を当てて2019
- Author(s)
  野地美幸
- Journal Title
  
  上越教育大学研究紀要39
  
  Volume: 39
- NAID
  120006713605
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00865
[Journal Article] 日本人英語学習者によるwhy・what疑問文の倒置の習得: 短距離・長距離wh移動の違いに焦点を当てて2019
- Author(s)
  野地美幸・中島基樹
- Journal Title
  
  日本英語学会第159回大会予稿集
  
  Pages: 222-228
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00865
[Journal Article] 日本人学習者による英語の長距離wh移動の習得: 部分的wh移動とwh複写に焦点を当てて2019
- Author(s)
  野地美幸
- Journal Title
  
  上越教育大学研究紀要
  
  Volume: 39 Pages: 155-163
- NAID
  120006713605
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00865
[Journal Article] Children's 'Configurational' Interpretation of Negative Sentences with Dake2011
- Author(s)
  Miyuki Noji
- Journal Title
  
  言語研究
  
  Volume: 140(未定)
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520376
[Journal Article] Children's ‘configurational' interpretation of negative sentences with dake2011
- Author(s)
  Noji, Miyuki
- Journal Title
  
  言語研究 Vol.140
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520376
[Journal Article] A Survey of ‘Japanese with English Abilities' Based on a Questionnaire for Public Junior High and High School Teachers of English2007
- Author(s)
  Noji, M., Emura, K.
- Journal Title
  
  Bulletin of Joetsu University of Education 26
  
  Pages: 65-77
- NAID
  110006163885
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15330186
[Journal Article] 公立中学校・高等学校英語教員を対象とした「英語が使える日本人」に関する意識調査2007
- Author(s)
  野地美幸, 江村健介
- Journal Title
  
  上越教育大学研究紀要第26巻
  
  Pages: 65-77
- NAID
  110006163885
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15330186
[Presentation] 母語が日本語の英語学習者によるtough構文の習得: インプットと母語の影響2023
- Author(s)
  野地美幸・五十嵐みずほ・河内健志
- Organizer
  新潟大学言語研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00865
[Presentation] 自他交替を許す英語非対格動詞の習得におけるインプット頻度の影響2021
- Author(s)
  中島基樹・野地美幸
- Organizer
  日本言語学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00865
[Presentation] 日本人英語学習者によるwhy・what疑問文の倒置の習得: 短距離・長距離wh移動の違いに焦点を当てて2019
- Author(s)
  野地美幸・中島基樹
- Organizer
  日本言語学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00865
[Presentation] 日本語児による目的語位置に「だけ」を含む否定文の解釈2010
- Author(s)
  野地美幸
- Organizer
  日本言語学会
- Place of Presentation
  於筑波大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520376
[Presentation] 日本語児による目的語位置に「だけ」を含む否定文の解釈2010
- Author(s)
  野地美幸
- Organizer
  日本言語学会
- Place of Presentation
  筑波木学
- Year and Date
  2010-06-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520376
[Presentation] 「だけ」が含まれる否定文の解釈 : 子供は統語的情報を用いるのか?2008
- Author(s)
  野地美幸
- Organizer
  日本言語学会
- Place of Presentation
  学習院大学
- Year and Date
  2008-06-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520376
[Presentation] 「だけ」が含まれる否定文の解釈:子供は統語的情報を用いるのか?2008
- Author(s)
  野地美幸
- Organizer
  日本言語学会
- Place of Presentation
  学習院大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520376

1. SAITO Kuichi (50153797)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. OHASHI Nagisa (90283043)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. WAKAYAMA Masayuki (60303195)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. HOJO Reiko (50199460)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. KATO Masahiro (00136623)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 玉井光江 (50188413)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 赤松信彦 (30281736)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 熊井信弘 (00248999)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 中島基樹 (60609098)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results

NOJI MIYUKI 野地 美幸

野地 美幸 ノヂ ミユキ

NOJI Miyuki 野地 美幸

高野 美幸 タカノ ミユキ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

The acquisition of functional categories by L2 learnersPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

On the acquisition of negative sentences with dakePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A Comprehensive Developmental Study of Introducing English into Public Elementary Schools

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

生成文法による自然言語の格システムの研究Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Problems of and Propositions to Introducing English into Public Elementary Schools in Japan

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] The Influence of Input and L1 on Japanese Learners’ Acquisition of English Tough Constructions2024

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

Language

Data Source

[Journal Article] 日本人学習者による英語の長距離wh移動の習得:部分的wh移動とwh複写に焦点を当てて2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 日本人英語学習者によるwhy・what疑問文の倒置の習得: 短距離・長距離wh移動の違いに焦点を当てて2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 日本人学習者による英語の長距離wh移動の習得: 部分的wh移動とwh複写に焦点を当てて2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] Children's 'Configurational' Interpretation of Negative Sentences with Dake2011

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Children's ‘configurational' interpretation of negative sentences with dake2011

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] A Survey of ‘Japanese with English Abilities' Based on a Questionnaire for Public Junior High and High School Teachers of English2007

Author(s)

Journal Title

NAID

Description

Data Source

[Journal Article] 公立中学校・高等学校英語教員を対象とした「英語が使える日本人」に関する意識調査2007

Author(s)

Journal Title

NAID

Description

Data Source

[Presentation] 母語が日本語の英語学習者によるtough構文の習得: インプットと母語の影響2023

Author(s)

NOJI MIYUKI 野地美幸

野地美幸ノヂミユキ

NOJI Miyuki 野地美幸

高野美幸タカノミユキ