Akai Toshiyuki 赤井利行

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赤井利行アカイトシユキ

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Researcher Number	40441620
Affiliation (Current)	2025: 兵庫大学, 教育学部, 教授 2025: 大阪総合保育大学, 公私立大学の部局等, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2015 – 2023: 大阪総合保育大学, 公私立大学の部局等, 教授
Review Section/Research Field	Except Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Education on school subjects and activities
Keywords	Except Principal Investigator モデルプレート / 授業実践モデル / 習慣化 / 発展的な思考・態度 / 発展的思考・態度を促す授業モデル / 積極的支援 / 半積極的支援 / 消極的支援 / 数学的なメタ認知的支援フレーズ / 内容的発展 … More / 思考的発展 / 授業デザイン / 教師の"発展"の意識 / 授業評価モデル / 反応を知る / 教材を知る / 数学的活動過程遂行授業構成モデルの開発 / 展開を知る / 思考を知る / 授業評価ルーブリック / 段階的授業モデル / メタ認知的支援 / 焦点化した問題から遡る授業構成 / 数学的活動 / 可謬的可変的な見方・考え方 / 絶対的固定的な見方・考え方 / 5つの知る / 質問紙調査 / 動機付けの調整スタイル / 発展的思考・態度の形成過程 / 習得的数学の意識 / 発展的数学の意識 / 自律的発展型授業 / モデルシート / 習得的数学 / 発展的数学 / 発展的思考・態度 / 教師の意識 / 発展的に考える / 内面化の関門克服 / 中学校数学授業 / 小学校算数授業 / 新たな発展 / 構造的発展 / 発見的発展 Less

Developing a model of classroom practice that habituates Developmental thinking and attitudes among teachers and students
- Principal Investigator
  
  SATO Manabu
- Project Period (FY)
  2018 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Akita University
Fundamental research to construct classes of mathematics and mathematics that all learners consider developing
- Principal Investigator
  
  SATO MANABU
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Akita University

All 2020 2019 2018 2017 2016 2015

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 発展的思考・態度の育成を指向した授業評価ルーブリックの検討－観点「子供の反応を知る」の基準－2020
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・新木伸次・城田直彦・黒田大樹
- Journal Title
  
  東北数学教育学会誌
  
  Volume: 51 Pages: 51-61
- NAID
  130007937387
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Journal Article] 発展的思考・態度の育成における授業評価モデルの検討2019
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・黒田大樹
- Journal Title
  
  第 52 回秋期研究大会発表集録
  
  Volume: 51 Pages: 217-220
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Journal Article] 発展的思考・態度を育成するモデルプレートの機能の検証－中学校第１学年「比例」の場合－2018
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- Journal Title
  
  東北数学教育学会年報
  
  Volume: 49 Pages: 27-33
- NAID
  120006467693
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Journal Article] Development of teaching materials and impvovement of the lesson in the study of Mathematics VI −Improvement of the lesson by using "Model Plate"−2018
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部研究紀要教育科学
  
  Volume: 73 Pages: 27-32
- DOI
  10.20569/00003466
- NAID
  120006407341
- ISSN
  2433-4952
- URL
  https://air.repo.nii.ac.jp/records/3103
- Year and Date
  2018-02-23
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Journal Article] 学習者が発展的に考えることを支援するモデルプレートの開発とその検証2017
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- Journal Title
  
  日本数学教育学会誌「数学教育学論究」
  
  Volume: 99 Pages: 9-16
- NAID
  130007939292
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Journal Article] 数学教育における教材開発の研究V－発展的に考える授業の展開を視点にした小学校算数第6学年「扇形の面積」の考察－2017
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部研究紀要・教育科学
  
  Volume: 72 Pages: 33-39
- Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Journal Article] 発展的に考える授業展開の研究－発見的発展の視点－2017
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- Journal Title
  
  東北数学教育学会年報
  
  Volume: 48 Pages: 34-44
- NAID
  120006467690
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Journal Article] •全ての学習者が発展的に考える算数・数学の授業を構築するための基礎的研究－発展的に考える授業の実施を阻害する要因の推定－2016
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次
- Journal Title
  
  東北数学教育学会年報
  
  Volume: 47
- NAID
  120006467684
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Presentation] 発展的思考・態度の育成における授業評価モデルの検討：観点「子供の反応を知る」の基準の検討2019
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・黒田大樹
- Organizer
  東北数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 発展的思考・態度を視点とする授業評価モデルの開発2019
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・椎名美穂子・黒田大樹
- Organizer
  日本数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 教員の発展的思考・態度の育成に関する質問紙調査の開発とその分析2019
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・椎名美穂子・黒田大樹
- Organizer
  全国数学教育学会、第49回研究発表会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 発展的思考・態度を視点とする授業評価モデルの開発と検証：発展的思考の育成の視点からの練り上げの反省2019
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・椎名美穂子・黒田大樹
- Organizer
  東北数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 発展的思考・態度の育成における授業評価モデルの検討2019
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・黒田大樹
- Organizer
  日本数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 発展的な思考・態度の習慣化を促す教師に必要な要素の特定2018
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・椎名美穂子・黒田大樹
- Organizer
  東北数学教育学会、第23回初夏研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 学習者の発展的な思考・態度を促す段階的授業モデルの開発－教師の意識変容の長期的事例分析を通して－2018
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・椎名美穂子・黒田大樹
- Organizer
  日本数学教育学会、第51回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 発展的思考・態度を捉える教科書読解の枠組み2018
- Author(s)
  佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・椎名美穂子・黒田大樹
- Organizer
  東北数学教育学会、第50回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02518
[Presentation] 学習者が発展的に考えることを支援するモデルプレートの開発とその検証2017
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- Organizer
  日本数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Presentation] 児童が発展的に考えることを支援する授業モデルの開発と実践2017
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- Organizer
  全国数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Presentation] 発展的に考える授業の視点に基づく身近な問題からの授業化－平成29年全国学力・学習状況調査Ｂ１の場合－2017
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- Organizer
  東北数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Presentation] 発展的に考える授業の展開を視点にした小学校算数「扇形の面積」の考察－2016
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次、椎名美穂子
- Organizer
  東北数学教育学会第48回年会
- Place of Presentation
  福島大学国際交流会館
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Presentation] 「発展的に考えること」の指導に関する教師の意識に関する調査2016
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次
- Organizer
  全国数学教育学会
- Place of Presentation
  広島大学教育学部
- Year and Date
  2016-01-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399
[Presentation] 全ての学習者が発展的に考える算数・数学の授業を構築するための基礎的研究－発展的に考える授業の実施を阻害する要因の推定－2015
- Author(s)
  佐藤学、重松敬一、赤井利行、杜威、新木伸次
- Organizer
  東北数学教育学会
- Place of Presentation
  岩手大学
- Year and Date
  2015-05-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04399

1. SATO MANABU (90587304)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 21 results
2. 重松敬一 (40116281)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 22 results
3. 新木伸次 (30450159)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 21 results
4. 杜威 (30240683)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 11 results
5. 加藤久恵 (00314518)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. SHIINA Mihoko

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 8 results

Akai Toshiyuki 赤井 利行

赤井 利行 アカイ トシユキ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Developing a model of classroom practice that habituates Developmental thinking and attitudes among teachers and students

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Fundamental research to construct classes of mathematics and mathematics that all learners consider developing

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 発展的思考・態度の育成を指向した授業評価ルーブリックの検討－観点「子供の反応を知る」の基準－2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 発展的思考・態度の育成における授業評価モデルの検討2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 発展的思考・態度を育成するモデルプレートの機能の検証－中学校第１学年「比例」の場合－2018

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] Development of teaching materials and impvovement of the lesson in the study of Mathematics VI −Improvement of the lesson by using "Model Plate"−2018

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

ISSN

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Year and Date

Language

Data Source

[Journal Article] 学習者が発展的に考えることを支援するモデルプレートの開発とその検証2017

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 数学教育における教材開発の研究V－発展的に考える授業の展開を視点にした小学校算数第6学年「扇形の面積」の考察－2017

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 発展的に考える授業展開の研究－発見的発展の視点－2017

Author(s)

Journal Title

NAID

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[Journal Article] &#8226;全ての学習者が発展的に考える算数・数学の授業を構築するための基礎的研究－発展的に考える授業の実施を阻害する要因の推定－2016

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] 発展的思考・態度の育成における授業評価モデルの検討：観点「子供の反応を知る」の基準の検討2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 発展的思考・態度を視点とする授業評価モデルの開発2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 教員の発展的思考・態度の育成に関する質問紙調査の開発とその分析2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 発展的思考・態度を視点とする授業評価モデルの開発と検証：発展的思考の育成の視点からの練り上げの反省2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 発展的思考・態度の育成における授業評価モデルの検討2019

Author(s)

Organizer

Data Source

Akai Toshiyuki 赤井利行

赤井利行アカイトシユキ

[Journal Article] •全ての学習者が発展的に考える算数・数学の授業を構築するための基礎的研究－発展的に考える授業の実施を阻害する要因の推定－2016

[Presentation] 発展的に考える授業の視点に基づく身近な問題からの授業化－平成29年全国学力・学習状況調査Ｂ１の場合－2017