SATO Takanori 佐藤貴宣

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Sato Takanori 佐藤貴宣

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Researcher Number	50737070
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Affiliation (Current)	2025: 福井大学, 学術研究院教育・人文社会系部門(教員養成), 講師 2025: 大阪大学, 大学院人間科学研究科, 招へい研究員
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2025: 福井大学, 学術研究院教育・人文社会系部門(教員養成), 講師 2023: 大阪大学, 大学院人間科学研究科, 招へい研究員 2021 – 2022: 立命館大学, 衣笠総合研究機構, 研究員 2018 – 2022: 京都大学, 人間・環境学研究科, 特別研究員(PD) 2017: 京都大学, 大学院人間・環境学研究科, 特別研究員(PD) 2016: 大阪市立大学, 大学院文学研究科, 都市文化研究センター研究員 2015: 大阪市立大学, 文学研究科, 研究員
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09020:Sociology of education-related Except Principal Investigator Orality and Society / Sociology of education
Keywords	Principal Investigator 公立小学校 / マイノリティ・グループ / 教育支援のエスノグラフィー / ネットワーク形成 / コミュニティの相互的構成 / 参加の組織化 / 生活形式 / 公立学校 / インクルージョン / 映像分析 … More / ビデオデータ / 信頼 / コミュニケーション / アービング・ゴフマン / エスノメソッド / 状況論 / 質的研究 / 教育現象 / 学校組織 / 相互行為 / 視覚障害 / インタビュー / エスノメソドロジー / 小学校 / フィールドワーク / インクルーシブ教育 … More Except Principal Investigator 間主観的同一性 / 相互行為分析 / 複合感覚性 / 会話分析 / エスノメソドロジー / 相互主観性 / 知覚 / 歩行訓練 / 視覚障害 / 社会的排除 / 社会的包摂 / グレーゾーン / マイノリティ教育 / 統合教育 / 比較教育学 / イギリスの教育 / 特別支援教育 / 比較研究 / 発達障害 / SEN / 特別な教育的ニーズ / 特別なニーズ教育 / インクルーシブ教育 Less

インクルーシブ教育システムの形成方略に関する比較社会学的研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  佐藤貴宣
- Project Period (FY)
  2025 – 2028
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09020:Sociology of education-related
- Research Institution
  University of Fukui
Strategies for Formation of Support Networks and Multidimensionality of Inclusion Practices in Public SchoolsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Sato Takanori
- Project Period (FY)
  2021 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09020:Sociology of education-related
- Research Institution
  Osaka University
  Ritsumeikan University
A study of shared techniques for "seeing" the world: An Analysis of the Interaction between the Visually Impaired and the Sighted
- Principal Investigator
  
  Akiya Naonori
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Orality and Society
- Research Institution
  Yamaguchi University
A Sociological Study on the Treatment of Children in the "Gray Area" Through Comparison between Japan and the UK
- Principal Investigator
  
  HARADA Takuya
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Sociology of education
- Research Institution
  Kinjo Gakuin University

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

All Journal Article Presentation Book

[Book] 障害理解のリフレクション2023
- Author(s)
  佐藤貴宣、栗田季佳
- Total Pages
  384
- Publisher
  ちとせプレス
- ISBN
  9784908736308
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K13541
[Book] インクルーシブ教育ハンドブック2023
- Author(s)
  ラニ・フロリアン、倉石一郎、佐藤貴宣、渋谷亮、濱元伸彦、伊藤駿
- Total Pages
  864
- Publisher
  北大路書房
- ISBN
  9784762832307
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K13541
[Book] 障害理解のリフレクション2023
- Author(s)
  佐藤貴宣、栗田季佳
- Total Pages
  384
- Publisher
  ちとせプレス
- ISBN
  4908736308
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18KT0080
[Book] 新しい［障害］理解へ（仮）2022
- Author(s)
  佐藤貴宣・栗田季佳（編）
- Total Pages
  300
- Publisher
  ちとせプレス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K13541
[Journal Article] 障害児と健常児による遊びの共同的達成―すごろくゲームを組織する子どものコンピテンス2024
- Author(s)
  佐藤貴宣・久保田裕斗
- Journal Title
  
  子ども社会研究
  
  Volume: 30
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K13541
[Journal Article] 障害児教育に関する社会学的研究の動向2023
- Author(s)
  木村祐子・鶴田真紀・末次有加・佐藤貴宣
- Journal Title
  
  教育社会学研究
  
  Volume: 113 Pages: 73-107
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K13541
[Journal Article] 障害児の意志をめぐる就学運動言説の再検討2021
- Author(s)
  久保田裕斗・佐藤貴宣
- Journal Title
  
  龍谷教職ジャーナル
  
  Volume: 8 Pages: 91-107
- NAID
  40022530690
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18KT0080
[Journal Article] 小学校における指導実践と相互行為フレームからの排除過程― 全盲児をめぐるトラブルに見るカテゴリー執行活動を中心に2020
- Author(s)
  佐藤貴宣
- Journal Title
  
  龍谷教職ジャーナル
  
  Volume: 7 Pages: 17-33
- NAID
  40022200420
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18KT0080
[Journal Article] インクルージョン実践における［排除］の可能性―全盲児の学級参加をめぐる教師の経験とその論理2019
- Author(s)
  佐藤貴宣
- Journal Title
  
  教育学研究
  
  Volume: 86(2) Pages: 287-299
- NAID
  130007728462
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18KT0080
[Journal Article] 「触る」ことの認知的動機と社会的動機：視覚障害者の歩行訓練場面における事例から2018
- Author(s)
  西澤弘行・佐藤貴宣・坂井田瑠衣・南保輔
- Journal Title
  
  2018年度日本認知科学会第35回大会論文集
  
  Volume: なし Pages: 992-997
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18KT0080
[Journal Article] インクルーシブ教育の到達点―関西圏の実践から2018
- Author(s)
  原田琢也・中村好き孝・高橋眞琴・佐藤貴宣・堀家由妃代
- Journal Title
  
  金城学院大学論集・社会科学編
  
  Volume: 14-2 Pages: 1-24
- NAID
  120006475531
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[Journal Article] 社会事業としての盲教育の展開―明治・大正期を中心として2016
- Author(s)
  高橋眞琴・佐藤貴宣
- Journal Title
  
  鳴門教育大学学校教育研究紀要
  
  Volume: 30 Pages: 1-8
- NAID
  40020795241
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[Journal Article] 当事者参加型インタビューにおけるライフヒストリー―全盲教員のナラティブ分析より2016
- Author(s)
  高橋眞琴・佐藤貴宣
- Journal Title
  
  鳴門教育大学学校教育研究紀要
  
  Volume: 30 Pages: 9-16
- NAID
  120006553375
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[Journal Article] 視覚障害児のインクルーシブ教育における支援の組織化ー視覚障害教育の教材供給における論点整理のために2016
- Author(s)
  高橋眞琴・佐藤貴宣
- Journal Title
  
  教育実践学論集
  
  Volume: 17 Pages: 93-105
- NAID
  120005744078
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[Journal Article] 歩行訓練における地図の習得プロセス―視覚障害者歩行訓練のエスノメソドロジー2016
- Author(s)
  吉村雅樹・秋谷直矩・佐藤貴宣
- Journal Title
  
  ソシオゴロス
  
  Volume: 40
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[Journal Article] 特別支援学校（視覚障害）における教育課程編成上の課題と教員養成―スポンジ作用とスプリング機能に着目して2016
- Author(s)
  高橋眞琴・佐藤貴宣
- Journal Title
  
  鳴門教育大学研究紀要　人文・社会科学編
  
  Volume: 31 Pages: 158-168
- NAID
  120006554096
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[Journal Article] 特別支援学校におけるリハビリテーション専門職の配置と教師役割―二重の専門性による教職把握に向けて2015
- Author(s)
  佐藤貴宣・高橋眞琴
- Journal Title
  
  関西教育学会研究紀要
  
  Volume: 15 Pages: 65-80
- NAID
  40020567432
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[Presentation] 障害児をめぐる教育現象に関する質的研究の動向と意義―イギリス障害学を中心に2023
- Author(s)
  佐藤貴宣
- Organizer
  第75回日本教育社会学会大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K13541
[Presentation] 障害児と健常児による遊びの共同的達成―すごろくゲームの組織化に見る子どものコンピテンス2022
- Author(s)
  佐藤貴宣・久保田裕斗
- Organizer
  日本教育社会学会第74回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K13541
[Presentation] 他者性を再特定化するインクルーシブ教育の可能性2021
- Author(s)
  佐藤貴宣
- Organizer
  第73回教育社会学会大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K13541
[Presentation] 視覚障害者の歩行訓練とマルチ感覚性：反響定位を中心に2021
- Author(s)
  南保輔，西澤弘行，坂井田瑠衣，岡田光弘，佐藤貴宣，吉村雅樹，秋谷直矩
- Organizer
  エスノメソドロジー・会話分析研究会2021年度春の研究例会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18KT0080
[Presentation] インクルーシブ教育における意味的排除と教師のストラテジー:「理想の教育」から「理想の生活形式」へ2020
- Author(s)
  佐藤貴宣
- Organizer
  第72回教育社会学会大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18KT0080
[Presentation] Establishing reference in interaction between the visually-impaired and the sighted people: Combined usages of touching and kore in street-walking training sessions.2020
- Author(s)
  Yasusuke Minami, Hiro Yuki Nisisawa, Rui Sakaida, Takanori Sato, Naonori Akiya, and Masaki Yoshimura.
- Organizer
  International Institute for Ethnomethodology and Conversation Analysis 2019
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18KT0080
[Presentation] シティズンシップ教育としてのインクルーシブ教育2020
- Author(s)
  佐藤貴宣
- Organizer
  シティズンシップ教育研究大会2020
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18KT0080
[Presentation] Competition and mutual complementation between two place formulations: Asymmetric participation resources in interaction between visually-impaired and sighted people.2019
- Author(s)
  Yasusuke Minami, Hiro Yuki Nisisawa, Rui Sakaida, Takanori Sato, Naonori Akiya, and Masaki Yoshimura
- Organizer
  Atypical Interaction Conference 2019
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18KT0080
[Presentation] 学級活動に埋め込まれたディスアビリティと子どもの「成長」―小学校における連絡帳の相互行為分析2019
- Author(s)
  佐藤貴宣
- Organizer
  第71回日本教育社会学会大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18KT0080
[Presentation] 「触る」ことの認知的動機と社会的動機：視覚障害者の歩行訓練場面における事例から2018
- Author(s)
  西澤弘行・佐藤貴宣・坂井田瑠衣・南保輔
- Organizer
  日本認知科学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18KT0080
[Presentation] 視覚障害者の「知覚」を焦点とする情報授受：歩行訓練場面における触覚と「これ」の組み合わせ使用2018
- Author(s)
  南保輔・西澤弘行・坂井田瑠衣・佐藤貴宣・秋谷直矩・吉村雅樹
- Organizer
  エスノメソドロジー・会話分析研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18KT0080
[Presentation] ロンドン・ニューアム区のインクルーシブ教育実践に関する研究―個のニーズと集団への包摂2017
- Author(s)
  原田琢也・濱元伸彦・高橋眞琴・佐藤貴宣
- Organizer
  日本教育社会学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[Presentation] 脳科学の知見を活用した自閉症支援にかかる教員研修の取り組み―教員の理解と教育実践への活用に着目して―2017
- Author(s)
  高橋眞琴・小谷慎一・川人健司・佐藤和彦・田中淳一
- Organizer
  日本発達心理学会第28回大会
- Place of Presentation
  広島国際会議場
- Year and Date
  2017-03-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[Presentation] 特別支援学校における二重の専門性による教職把握2015
- Author(s)
  高橋眞琴・佐藤貴宣
- Organizer
  日本障害学会第12回大会
- Place of Presentation
  関西学院大学
- Year and Date
  2015-11-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[Presentation] 知肢併置特別支援学校での教員研修に関する一考察―知肢併置特別支援学校,肢体不自由特別支援学校で勤務する教員へのアンケート調査を手がかりに2015
- Author(s)
  高橋眞琴・平田奈穂・佐藤貴宣
- Organizer
  日本特殊教育学会第53回大会
- Place of Presentation
  東北大学
- Year and Date
  2015-09-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04381

1. HARADA Takuya (10707665)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
2. Akiya Naonori (10589998)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
3. 中村好孝 (20458730)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
4. 高橋眞琴 (30706966)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 10 results
5. 堀家由妃代 (80411833)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
6. 林美輝 (80547753)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 三好正彦 (80600072)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 濱元伸彦 (10770711)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
9. 南保輔 (10266207)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 6 results
10. 西澤弘行 (50296068)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 6 results
11. 坂井田瑠衣 (90815763)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 6 results

SATO Takanori 佐藤 貴宣

Sato Takanori 佐藤 貴宣

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

インクルーシブ教育システムの形成方略に関する比較社会学的研究Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Strategies for Formation of Support Networks and Multidimensionality of Inclusion Practices in Public SchoolsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A study of shared techniques for "seeing" the world: An Analysis of the Interaction between the Visually Impaired and the Sighted

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A Sociological Study on the Treatment of Children in the "Gray Area" Through Comparison between Japan and the UK

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 障害理解のリフレクション2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] インクルーシブ教育ハンドブック2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 障害理解のリフレクション2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 新しい［障害］理解へ（仮）2022

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Journal Article] 障害児と健常児による遊びの共同的達成―すごろくゲームを組織する子どものコンピテンス2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 障害児教育に関する社会学的研究の動向2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 障害児の意志をめぐる就学運動言説の再検討2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 小学校における指導実践と相互行為フレームからの排除過程― 全盲児をめぐるトラブルに見るカテゴリー執行活動を中心に2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] インクルージョン実践における［排除］の可能性―全盲児の 学級参加をめぐる教師の経験とその論理2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 「触る」ことの認知的動機と社会的動機：視覚障害者の歩行訓練場面における事例から2018

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] インクルーシブ教育の到達点―関西圏の実践から2018

SATO Takanori 佐藤貴宣

Sato Takanori 佐藤貴宣

[Journal Article] インクルージョン実践における［排除］の可能性―全盲児の学級参加をめぐる教師の経験とその論理2019

[Presentation] 学級活動に埋め込まれたディスアビリティと子どもの「成長」―小学校における連絡帳の相互行為分析2019