HAGIHARA KENJI 萩原憲二

… Alternative Names

萩原憲二ハギハラケンジ

Less

Researcher Number	60763513
Other IDs	https://orcid.org/0009-0006-1667-4298
Affiliation (Current)	2025: 大阪青山大学, 子ども教育学部, 教授 2025: 大阪青山大学, 健康科学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2022 – 2023: 大阪青山大学, 子ども教育学部, 教授 2017 – 2021: 大阪青山大学, 健康科学部, 准教授(移行)
Review Section/Research Field	Except Principal Investigator Basic Section 09080:Science education-related / Science education
Keywords	Except Principal Investigator 教員養成 / 小学校理科 / 教科書 / 大学教育 / 理科を専攻しない / 専門家、非専門家 / アンケート調査 / 小専理科 / 科学の話が分かりにくくなる原因 / 理科を専攻しない学生 … More / 小学校教員養成課程 / 科学コミュニケーション / ウェブコンテンツ / 小学校教員養成 / 科学の専門家と非専門家 / 教員養成系大学 / ICT / アクティブラーニング / 科学教員養成 / ICT活用教材 / スマートフォン / 授業準備 / ＩＣＴ活用教材 / アクティブ・ラーニング / 研修の効果測定 / 潜在ランク理論 / OECD-PISA / e-ラーニング / ワークシート / Google Classroom / 小学校教員 / ルーブリック / 課題探究活動 / ウェブ教材 / 若手教員 / グループワーク / オンデマンド研修 / ルーブリック評価 / 教員研修 / 理科の見方、考え方 / 課題探究 / 小学校若手教員 Less

理科を専攻しない学生の文脈を重視した、小学校教員養成のための理科教科書の開発
- Principal Investigator
  
  安積典子
- Project Period (FY)
  2020 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Osaka Kyoiku University
Development of a hybrid program of individual support and group training to improve teachers' ability to teach science
- Principal Investigator
  
  Asaka Noriko
- Project Period (FY)
  2017 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Osaka Kyoiku University

All 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 小学校の若手教員を対象とした課題探究型オンデマンド理科研修プログラムの開発とルーブリックを用いた到達度評価の試み2023
- Author(s)
  安積典子, 向井大喜, 種田将嗣, 平川尚毅, 川上雅弘, 萩原憲二, 秋吉博之, 仲矢史雄, 山内保典
- Journal Title
  
  大阪教育大学研究紀要、総合教育科学
  
  Volume: 71 Pages: 349-364
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[Journal Article] Problems in Science Classes in Elementary School Teacher Training Course ; From the Perspective of Science Experts (Teachers) and Non-experts (Students)2023
- Author(s)
  安積典子, 川上雅弘, 萩原憲二, 秋吉博之, 種田将嗣, 吉本直弘, 深澤優子
- Journal Title
  
  Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education
  
  Volume: 47 Issue: 0 Pages: 549-550
- DOI
  10.14935/jssep.47.0_549
- ISSN
  0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K03274
[Journal Article] 小学校の若手教員を対象とした課題探究型オンデマンド理科研修プログラム2022
- Author(s)
  安積典子、向井大喜、種田将嗣、平川尚毅、川上雅弘、萩原憲二、秋吉博之、仲矢史雄、山内保典
- Journal Title
  
  日本理科教育学会年間論文集
  
  Volume: 20 Pages: 374-374
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[Journal Article] Development of e-Learning Program of Inquiry-based Learning for Teacher Training Using Google Classroom2021
- Author(s)
  安積典子，種田将嗣萩原憲二,　川上雅弘,　秋吉博之,　山内保典，尾崎拓郎，生田享介，吉本直弘，仲矢史雄
- Journal Title
  
  Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education
  
  Volume: 45 Issue: 0 Pages: 615-616
- DOI
  10.14935/jssep.45.0_615
- NAID
  130008131712
- ISSN
  0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[Journal Article] 小学校教員免許取得を希望する理科専門以外の学生の科学・技術への関与度、および理科の基本的内容の理解度について2020
- Author(s)
  安積典子・萩原憲二・種田将嗣・川上雅弘・仲矢史雄・秋吉博之
- Journal Title
  
  大阪教育大学紀要　綜合教育科学
  
  Volume: 68 Pages: 15-30
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[Journal Article] 課題探究型の教員研修における小学校若手教員の学び -受講者はどこで間違えるのか2020
- Author(s)
  安積典子, 川上雅弘, 山内保典, 仲矢史雄, 萩原憲二, 秋吉博之,生田享介, 岡崎純子,種田将嗣, 辻岡強,中田博保,吉本直弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年間論文集
  
  Volume: 44 Pages: 351-354
- NAID
  130007945584
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[Journal Article] 課題探究型の教員研修における小学校若手教員の学び -ポスター発表、相互評価、アンケート回答の結果から2019
- Author(s)
  安積典子, 川上雅弘, 山内保典, 仲矢史雄, 萩原憲二, 秋吉博之, 片桐昌直, 井奥加奈, 生田享介, 岡崎純子, 川村三志夫, 神鳥和彦, 種田将嗣, 辻岡強, 任田康夫, 中田博保, 廣谷博史, 堀一繁, 向井康比己, 吉本直弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年会論文集
  
  Volume: 43 Pages: 632-635
- NAID
  130007883024
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[Journal Article] 理科研修を受講した小学校若手教員に対する調査結果－科学への関与度の観点から2018
- Author(s)
  安積典子, 仲矢史雄,川上雅弘,山内保典, 萩原憲二, 秋吉博之,片桐昌直, 井奥加奈,生田享介,岡崎純子,川村三志夫,神鳥和彦,種田将嗣,辻岡強,出野卓也, 任田康夫,中田博保,廣谷博史,堀一繁,向井康比己,吉本直弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年間論文集
  
  Volume: 42 Pages: 441-442
- NAID
  130007663316
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[Journal Article] 理科教員志望大学生の全国学力・学習状況調査・小学校理科の解答結果2018
- Author(s)
  仲矢史雄,安積典子, 川上雅弘,山内保典, 萩原憲二, 秋吉博之,片桐昌直,生田享介,岡崎純子,川村三志夫,神鳥和彦,種田将嗣,鈴木康文,深澤優子,松本桂,吉本直弘
- Journal Title
  
  日本科学教育学会年間論文集
  
  Volume: 42 Pages: 443-444
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[Presentation] 小学校教員養成課程における教科専門理科授業の課題科学の専門家（教員）と非専門家（学生）という視点から2023
- Author(s)
  安積典子, 川上雅弘, 萩原憲二, 秋吉博之, 種田将嗣, 吉本直弘, 深澤優子
- Organizer
  日本科学教育学会第47回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K03274
[Presentation] 小学校の若手教員を対象とした課題探究型オンデマンド理科研修プログラム2022
- Author(s)
  安積典子、向井大喜、種田将嗣、平川尚毅、川上雅弘、萩原憲二、秋吉博之、仲矢史雄、山内保典
- Organizer
  日本理科教育学会第72回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[Presentation] Google Classroom を用いた課題探究型教員研修e-ラーニングプログラムの開発2021
- Author(s)
  安積典子，種田将嗣萩原憲二,　川上雅弘,　秋吉博之,　山内保典，尾崎拓郎，生田享介，吉本直弘，仲矢史雄
- Organizer
  日本科学教育学会第45回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[Presentation] 課題探究型の教員研修における小学校若手教員の学び -受講者はどこで間違えるのか2020
- Author(s)
  安積典子, 川上雅弘, 山内保典, 仲矢史雄, 萩原憲二, 秋吉博之,生田享介, 岡崎純子,種田将嗣, 辻岡強,中田博保,吉本直弘
- Organizer
  日本科学教育学会第44回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[Presentation] 課題探究型の教員研修における小学校若手教員の学び -ポスター発表、相互評価、アンケート回答の結果から2019
- Author(s)
  安積典子, 川上雅弘, 山内保典, 仲矢史雄, 萩原憲二, 秋吉博之, 片桐昌直, 井奥加奈, 生田享介, 岡崎純子, 川村三志夫, 神鳥和彦, 種田将嗣, 辻岡強, 任田康夫, 中田博保, 廣谷博史, 堀一繁, 向井康比己, 吉本直弘
- Organizer
  日本科学教育学会第４３回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[Presentation] 理科教員志望大学生の全国学力・学習状況調査・小学校理科の解答結果2018
- Author(s)
  仲矢史雄,安積典子, 川上雅弘,山内保典, 萩原憲二, 秋吉博之,片桐昌直,生田享介,岡崎純子,川村三志夫,神鳥和彦,種田将嗣,鈴木康文,深澤優子,松本桂,吉本直弘
- Organizer
  日本科学教育学会年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[Presentation] 理科研修を受講した小学校若手教員に対する調査結果－科学への関与度の観点から2018
- Author(s)
  安積典子, 仲矢史雄,川上雅弘,山内保典, 萩原憲二, 秋吉博之,片桐昌直, 井奥加奈,生田享介,岡崎純子,川村三志夫,神鳥和彦,種田将嗣,辻岡強,出野卓也, 任田康夫,中田博保,廣谷博史,堀一繁,向井康比己,吉本直弘
- Organizer
  日本科学教育学会年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01031
[Presentation] アクティブ・ラーニングの手法を用いた小学校教員理科研修プログラムの評価ー受講者は何を学んだのかー2017
- Author(s)
  安積典子、仲矢史雄、川上雅弘、山内保典、萩原憲二、秋吉博之、片桐昌直他
- Organizer
  日本科学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K01031

1. Asaka Noriko (50200829)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 15 results
2. 秋吉博之 (00454851)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 15 results
3. 川上雅弘 (30569231)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 15 results
4. 種田将嗣 (90599656)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 14 results
5. 片桐昌直 (00185802)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 7 results
6. 石川聡子 (30314438)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 山内保典 (40456629)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 13 results
8. 仲矢史雄 (90401611)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 14 results
9. 吉本直弘 (10294183)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
10. 生田享介 (30299367)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 深澤優子 (50379327)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results

HAGIHARA KENJI 萩原 憲二

萩原 憲二 ハギハラ ケンジ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

理科を専攻しない学生の文脈を重視した、小学校教員養成のための理科教科書の開発

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of a hybrid program of individual support and group training to improve teachers' ability to teach science

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 小学校の若手教員を対象とした課題探究型オンデマンド理科研修プログラムの開発とルーブリックを用いた到達度評価の試み2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Problems in Science Classes in Elementary School Teacher Training Course ; From the Perspective of Science Experts (Teachers) and Non-experts (Students)2023

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

Language

Data Source

[Journal Article] 小学校の若手教員を対象とした課題探究型オンデマンド理科研修プログラム2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Development of e-Learning Program of Inquiry-based Learning for Teacher Training Using Google Classroom2021

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

ISSN

Language

Data Source

[Journal Article] 小学校教員免許取得を希望する理科専門以外の学生の科学・技術への関与度、および理科の基本的内容の理解度について2020

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 課題探究型の教員研修における小学校若手教員の学び -受講者はどこで間違えるのか2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 課題探究型の教員研修における小学校若手教員の学び -ポスター発表、相互評価、アンケート回答の結果から2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 理科研修を受講した小学校若手教員に対する調査結果－科学への関与度の観点から2018

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 理科教員志望大学生の全国学力・学習状況調査・小学校理科の解答結果2018

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Presentation] 小学校教員養成課程における教科専門理科授業の課題 科学の専門家（教員）と非専門家（学生）という視点から2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 小学校の若手教員を対象とした課題探究型オンデマンド理科研修プログラム2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] Google Classroom を用いた課題探究型教員研修e-ラーニングプログラムの開発2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 課題探究型の教員研修における小学校若手教員の学び -受講者はどこで間違えるのか2020

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 課題探究型の教員研修における小学校若手教員の学び -ポスター発表、相互評価、アンケート回答の結果から2019

HAGIHARA KENJI 萩原憲二

萩原憲二ハギハラケンジ

[Presentation] 小学校教員養成課程における教科専門理科授業の課題科学の専門家（教員）と非専門家（学生）という視点から2023