Matsushima Mitsuru 松島充

Researcher Number	70804128
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 香川大学, 教育学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2022 – 2024: 香川大学, 教育学部, 教授 2017 – 2023: 香川大学, 教育学部, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Education on school subjects and activities Except Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Basic Section 09080:Science education-related / Science education
Keywords	Principal Investigator 対話 / 学級文化 / 民主主義 / 対話の相互作用モデル / 数学学習 / Co-agency / 身体化認知 / エピソード記述 / Care / 現象学 … More / Commognition / 算数・数学学習の深化 / 文化 / 学習共同体 / 知識構築 / 民主主義的能力 / 授業デザイン原則 / 拡張した記号の専有と使用のモデル / 社会文化的アプローチ / 専有 / 算数・数学学習 / 体系化 / すべての子ども / 理論と実践の往還 / デザイン原則 / 協調学習 / デザイン研究 / 数学概念の深化 / 対話相互作用モデル / 授業デザインの視点 / 数学学習の深化 … More Except Principal Investigator 意思決定 / 設計科学 / 数理科学教育 / プラットフォーム / 協調 / インクルージョン / 学びにくさ / 理数系教育 / 数学的認知 / インクルーシブ教育 / 理数教育 / 民主主義 / 合意形成 / 社会的実践 / 初中等教育（算数・数学、理科、情報） / 数理科学 / 学校数学 Less

Research on classroom culture that fosters co-agency through dialogue in mathematics learningPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  松島充
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Kagawa University
Interdisciplinary research for developing a platform oriented toward inclusive science and mathematics education
- Principal Investigator
  
  影山和也
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Hiroshima University
社会的実践を志向する学習領域「数理科学」の構築に関する総合的研究
- Principal Investigator
  
  西村圭一
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Tokyo Gakugei University
Connection of the construction of dialogue interaction model and extraction of lesson design principles to deepen math learningPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Matsushima Mitsuru
- Project Period (FY)
  2019 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Kagawa University
Connecting theories and practices of mathemathics lesson designs to achieve deep mathematics learning for allPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Matsushima Mitsuru
- Project Period (FY)
  2017 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Kagawa University
Comprehensive study on construction of mathematical science education based on design science in school education
- Principal Investigator
  
  NISHIMURA Keiichi
- Project Period (FY)
  2016 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Science education
- Research Institution
  Tokyo Gakugei University

All 2023 2022 2021 2020 2019 2018

All Journal Article Presentation Book

[Book] インクルーシブデザインし続ける算数の教材研究、pp.128-133、教材研究×算数　大事なことがまるっとわかる超実践ガイド小学校2023
- Author(s)
  松島充　著、授業力＆学級経営力編集部　編
- Total Pages
  151
- Publisher
  明治図書
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13708
[Book] Chapter 10 A Reconsideration of Appropriation from a Sociocultural Perspective, pp.209-225, In Ongoing Advancements in Philosophy of Mathematics Education2023
- Author(s)
  Mitsuru Matsushima, In Bicudo et al.(Eds.)
- Total Pages
  469
- Publisher
  Springer
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13708
[Book] 算数・数学授業研究ハンドブック　第3部第5章「研究としての授業研究の実際「学校現場の教員と大学教員の協働」」，pp.226-233.2021
- Author(s)
  松島　充
- Total Pages
  8
- Publisher
  東洋館出版社
- ISBN
  9784491046068
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14204
[Book] 初等教育資料2021年4月号，フロントライン教育研究算数科における協調的問題解決を実現する学習， pp.88-91.2021
- Author(s)
  松島　充
- Total Pages
  4
- Publisher
  東洋館出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14204
[Book] 科研報告書　すべての子どもが算数・数学学習を深める算数・数学の授業デザインの理論と実践の往還2019
- Author(s)
  松島　充
- Total Pages
  196
- Publisher
  美巧社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H06913
[Journal Article] 個別最適な学びと協働的な学びの一体化を実現する学習モデル：ICT活用による選択・共有を生かした授業の提案2023
- Author(s)
  横山大河、松島充
- Journal Title
  
  香川大学教育実践総合研究
  
  Volume: 47 Pages: 43-54
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13708
[Journal Article] 数学学習における価値観の形成過程の探求：中学1年のある学級への長期的な関与観察を通して2023
- Author(s)
  松島充
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第56回周研究大会発表集録
  
  Volume: 56 Pages: 33-40
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13708
[Journal Article] 学校教育における数理科学教育のカリキュラム構成モデル－STEM教育のDisciplinaryモデルとシュワブによるディシプリンの概念を参照して－2022
- Author(s)
  松嵜昭雄・松島充・西村圭一・山口武志・島田功
- Journal Title
  
  数学教育学会誌
  
  Volume: 62(3)(4) Pages: 15-28
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01739
[Journal Article] 民主主義的な活動と市民性育成の視点から2022
- Author(s)
  松島充、山口武志、西村圭一、島田功、鈴木和幸
- Journal Title
  
  Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education
  
  Volume: 46 Issue: 0 Pages: 91-94
- DOI
  10.14935/jssep.46.0_91
- ISSN
  0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13708
[Journal Article] 現象学的手法を用いた学級文化の分析：長期的な関与観察による事例研究2022
- Author(s)
  松島充
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第55回秋期研究大会発表集録
  
  Volume: 55 Pages: 49-52
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13708
[Journal Article] 年長児の事例研究を通して2022
- Author(s)
  松島充
- Journal Title
  
  Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education
  
  Volume: 46 Issue: 0 Pages: 193-196
- DOI
  10.14935/jssep.46.0_193
- ISSN
  0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13708
[Journal Article] 小学3年「三角形」における三角形の成立条件の学習に関する研究：幾何ディスコースの発達の理論の立場から2021
- Author(s)
  松島　充，清水顕人
- Journal Title
  
  数学教育学研究
  
  Volume: 26(2) Pages: 45-57
- NAID
  40022523037
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14204
[Journal Article] Curriculum Models of Mathematical Science Education in School Education2021
- Author(s)
  松嵜昭雄、松島充、西村圭一、山口武志、島田功
- Journal Title
  
  Japan Journal of Mathematics Education and Related Fields
  
  Volume: 62 Issue: 3-4 Pages: 15-28
- DOI
  10.34323/mesj.62.3-4_15
- ISSN
  1349-7332, 2434-8899
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01739
[Journal Article] 深い算数の学びを実現するためのディスコース分析：コモグニティブコンフリクトの視点から2020
- Author(s)
  松島　充，鵜川　護
- Journal Title
  
  香川大学教育実践総合研究
  
  Volume: 41 Pages: 35-47
- NAID
  120007015528
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14204
[Journal Article] 学校教育における数理科学教育に関する開発的研究－数理科学教育の基本的枠組みについて－2020
- Author(s)
  山口武志・西村圭一・島田功・松島充・松嵜昭雄
- Journal Title
  
  日本科学教育学会誌　科学教育
  
  Volume: 44
- NAID
  130007871627
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03054
[Journal Article] Development of Mathematical Sciences Education in School Education: A Foundational Framework for Curriculum Design in Mathematical Sciences Education2020
- Author(s)
  山口武志・西村圭一・島田功・松島充・松嵜昭雄
- Journal Title
  
  Journal of Science Education in Japan
  
  Volume: 44 Issue: 2 Pages: 104-122
- DOI
  10.14935/jssej.44.104
- NAID
  130007871627
- ISSN
  0386-4553, 2188-5338
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01739
[Journal Article] 十進位取り記数法のよさの感得のための授業デザイン―ディスコース構造の量的分析から―2020
- Author(s)
  松島　充，玉木祐治
- Journal Title
  
  香川大学教育実践総合研究
  
  Volume: 40 Pages: 27-35
- NAID
  120007011784
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14204
[Journal Article] Appropriation mediates between social and individual aspects of mathematics education2020
- Author(s)
  Matsushima Mitsuru
- Journal Title
  
  MATHEMATICS TEACHING RESEARCH JOURNAL Special Issue on Philosophy of Mathematics Education
  
  Volume: 12(2) Pages: 107-117
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14204
[Journal Article] 専有の視点から見た数学学習の質的分析2018
- Author(s)
  松島　充
- Journal Title
  
  秋期研究大会発表集録
  
  Volume: 51 Pages: 113-120
- NAID
  40021939951
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H06913
[Journal Article] 算数・数学教育における個人と学習集団全体の対話モデル化－Ernest,P.（2010）の立場を基に－2018
- Author(s)
  松島　充
- Journal Title
  
  数学教育学研究
  
  Volume: 24(2) Pages: 109-118
- NAID
  130008164077
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H06913
[Presentation] 比例的推論の基礎の形成に関わる活動：身体化認知の視点から見た小学校低学年の音楽科と生活科2023
- Author(s)
  松島充
- Organizer
  日本科学教育学会第47回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13708
[Presentation] 数理科学教育における生徒の「合意形成」の様相：Ethicsを視座として2023
- Author(s)
  松島充、上田凜太郎、西村圭一
- Organizer
  日本数学教育学会第11回春期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13708
[Presentation] Statistical problem solving based on chileren's values in Mathematics Sciences Education2023
- Author(s)
  Mitsuru Matsushima, Daisuke Ishikawa, Keiichi Nishimura
- Organizer
  The 21th International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13708
[Presentation] 日本のインクルーシブ理数教育の概念化に向けて：文献レベルにみられる数学教育と特別支援教育相互の控えめな干渉から2023
- Author(s)
  影山和也・松島充・小山正孝
- Organizer
  全国数学教育学会第59回研究発表会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22281
[Presentation] 数学教育研究におけるインクルーション概念の侵食2022
- Author(s)
  影山和也，松島充
- Organizer
  日本数学教育学会第55回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22281
[Presentation] 社会的実践を志向した数理科学教育の理念：民主主義的な活動と市民性育成の視点から2022
- Author(s)
  松島充、山口武志、西村圭一、島田功、鈴木和幸
- Organizer
  日本科学教育学会　第46回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01739
[Presentation] 民主主義を実現する数学教育：数理科学意思決定の視座から2021
- Author(s)
  松島　充
- Organizer
  日本数学教育学会，第54回秋期研究大会発表集録，pp.73-76.
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14204
[Presentation] 民主主義を実現する数学教育：数理科学的意思決定の視座から2021
- Author(s)
  松島充
- Organizer
  日本数学教育学会　第54回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01739
[Presentation] Appropriation mediatesbetween social and individual aspects of Mathematics Education2021
- Author(s)
  Mitsuru MATSUSHIMA
- Organizer
  The 14th International Congress on Mathematical Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14204
[Presentation] Appropriation mediates between social and individual aspects of mathematics education2021
- Author(s)
  Matsushima Mitsuru
- Organizer
  14th International Congress on Mathematical Education, TSG56.
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14204
[Presentation] 民主主義を実現する数学教育：数理科学的意思決定の視座から2021
- Author(s)
  松島充
- Organizer
  日本数学教育学会　第54回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20H01739
[Presentation] 専有の視点から見た学習共同体と個の学習者のずれ2021
- Author(s)
  松島　充，渡辺宏司
- Organizer
  日本科学教育学会，第45回年会論文集，pp.507-510.
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14204
[Presentation] 解不定，解不能を意識した連立方程式に関する数学的活動：アリスモゴンによる授業実践2020
- Author(s)
  松島　充，山下裕平
- Organizer
  日本科学教育学会　年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14204
[Presentation] 数学教育の目的としての民主主義的能力の育成：社会政治的視点からの考察2020
- Author(s)
  松島　充
- Organizer
  日本数学教育学会　秋期大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14204
[Presentation] 数学教育におけるEquityに関する研究動向2019
- Author(s)
  松島　充
- Organizer
  全国数学教育学会　第51回研究発表会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14204
[Presentation] 対話による数学学習の深まりの構造とその過程ー社会文化的アプローチの専有の概念から―2019
- Author(s)
  松島　充
- Organizer
  日本数学教育学会　第52回秋期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14204
[Presentation] 数理科学教育のカリキュラム構成モデルに関する一提案－STEM教育に対するdisciplinaryアプローチを手がかりとして－2019
- Author(s)
  松嵜昭雄・松島充
- Organizer
  日本数学教育学会第7回春期研究大会論文集
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03054
[Presentation] 算数科における深い学びに関するコモグニション分析2019
- Author(s)
  松島　充，堀場規朗
- Organizer
  日本科学教育学会　第43回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14204
[Presentation] メタルールの発達とその様相-小学校3年「三角形」実践のコモグニション分析から-2019
- Author(s)
  松島　充，清水顕人
- Organizer
  全国数学教育学会　第50回研究発表会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14204
[Presentation] コモグニション論の視点から見た授業デザイン－小学校3年「三角形」の実践からー2019
- Author(s)
  松島　充，清水顕人
- Organizer
  全国数学教育学会，第49回研究発表会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H06913
[Presentation] 設計科学的視座に基づく新たな学術としての数理科学教育の創造－価値・価値観・価値命題，対話に焦点を当てて－2018
- Author(s)
  島田功，松島充
- Organizer
  日本数学教育学会第6回春期研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16H03054
[Presentation] 十進位取り記数法のよさの感得を目指したデザイン研究－数学史と問題づくりを用いた実践から－2018
- Author(s)
  松島　充，玉木祐治
- Organizer
  全国数学教育学会，第47回研究発表会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H06913
[Presentation] 十進位取り記数法のよさの感得を目指したデザイン研究2018
- Author(s)
  松島充，玉木祐治
- Organizer
  全国数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H06913

1. NISHIMURA Keiichi (30549358)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 3 results
2. 長尾篤志 (00353392)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 山口武志 (60239895)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 3 results
4. 松嵜昭雄 (10533292)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 3 results
5. 椿広計 (30155436)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 島田功 (30709671)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
7. 青山和裕 (10400657)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 清水宏幸 (80562446)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 久保良宏 (80344539)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 小林廉 (20462161)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 清野辰彦 (00550740)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 伏屋広隆 (00422395)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 上野耕史 (20390578)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 松原憲治 (10549372)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. 笠井健一 (20466600)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. 鹿野利春 (20770168)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. 古家正暢 (80827808)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
18. 影山和也 (60432283)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
19. 小山正孝 (30186837)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
20. 川合紀宗 (20467757)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
21. 木下博義 (20556469)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
22. 松浦拓也 (40379863)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
23. 三好美織 (80423482)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
24. 熊谷恵子 (10272147)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Matsushima Mitsuru 松島 充

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Research on classroom culture that fosters co-agency through dialogue in mathematics learningPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Interdisciplinary research for developing a platform oriented toward inclusive science and mathematics education

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

社会的実践を志向する学習領域「数理科学」の構築に関する総合的研究

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Connection of the construction of dialogue interaction model and extraction of lesson design principles to deepen math learningPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Connecting theories and practices of mathemathics lesson designs to achieve deep mathematics learning for allPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Comprehensive study on construction of mathematical science education based on design science in school education

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] インクルーシブデザインし続ける算数の教材研究、pp.128-133、教材研究×算数 大事なことがまるっとわかる超実践ガイド小学校2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] Chapter 10 A Reconsideration of Appropriation from a Sociocultural Perspective, pp.209-225, In Ongoing Advancements in Philosophy of Mathematics Education2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 算数・数学授業研究ハンドブック 第3部第5章「研究としての授業研究の実際「学校現場の教員と大学教員の協働」」，pp.226-233.2021

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 初等教育資料2021年4月号，フロントライン教育研究 算数科における協調的問題解決を実現する学習， pp.88-91.2021

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 科研報告書 すべての子どもが算数・数学学習を深める算数・数学の授業デザインの理論と実践の往還2019

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Journal Article] 個別最適な学びと協働的な学びの一体化を実現する学習モデル：ICT活用による選択・共有を生かした授業の提案2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 数学学習における価値観の形成過程の探求：中学1年のある学級への長期的な関与観察を通して2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 学校教育における数理科学教育のカリキュラム構成モデル－STEM教育のDisciplinaryモデルとシュワブによるディシプリンの概念を参照して－2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 民主主義的な活動と市民性育成の視点から2022

Author(s)

Matsushima Mitsuru 松島充

[Book] インクルーシブデザインし続ける算数の教材研究、pp.128-133、教材研究×算数　大事なことがまるっとわかる超実践ガイド小学校2023

[Book] 算数・数学授業研究ハンドブック　第3部第5章「研究としての授業研究の実際「学校現場の教員と大学教員の協働」」，pp.226-233.2021

[Book] 初等教育資料2021年4月号，フロントライン教育研究算数科における協調的問題解決を実現する学習， pp.88-91.2021

[Book] 科研報告書　すべての子どもが算数・数学学習を深める算数・数学の授業デザインの理論と実践の往還2019

[Journal Article] 学校教育における数理科学教育に関する開発的研究－数理科学教育の基本的枠組みについて－2020